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    Planificacion Mes Mayo Historia 6° 2023

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    Ximena Albornoz Lagos
    Este documento presenta el plan de estudios mensual de mayo para el curso de sexto año básico en la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales. El plan incluye dos semanas centradas en los derechos y deberes dentro de la sociedad, con el objetivo de que los estudiantes comprendan que todas las personas tienen derechos fundamentales y cómo estos generan deberes correspondientes para individuos e instituciones, lo que es esencial para una sociedad justa.

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    Planificacion Mes Mayo Historia 6° 2023

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    Ximena Albornoz Lagos
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    Este documento presenta el plan de estudios mensual de mayo para el curso de sexto año básico en la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales. El plan incluye dos semanas centradas en los derechos y deberes dentro de la sociedad, con el objetivo de que los estudiantes comprendan que todas las personas tienen derechos fundamentales y cómo estos generan deberes correspondientes para individuos e instituciones, lo que es esencial para una sociedad justa.

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    PLANIFICACION

    Título original

    PLANIFICACION MES MAYO HISTORIA 6° 2023

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    ESCUELA REPÚ BLICA DE FRANCIA

    UNIDAD TÉ CNICO PEDAGÓ GICA


    PLANIFICACIÓN CURRICULAR MENSUAL
    PROFESOR : MARLENE MAUREIRA GARCIA
    ASIGNATURA : HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES
    CURSO : SEXTO AÑ O BÁ SICO
    MES : MAYO 2023
    UNIDAD : Derechos y deberes dentro de la sociedad
    ACTITUD SEMANA OBJETIVOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN CLASE HABILIDADES
    APRENDIZAJE
    Respetar y Comprender que todas las Utilizan diversos recursos gráficos Aprender a utilizar
    defender la personas tienen derechos para ilustrar distintas situaciones en diversos recursos
    igualdad de que deben ser respetados que no se respetan los derechos. Explicar con sus
    derechos por los pares, la Identifican distintos mecanismos que propias palabras lo
    comprendido
    esenciales de comunidad y el Estado, lo existen para garantizar el respeto de
    Dar ejemplos
    todas las que constituye la base los derechos de las personas en Chile
    Investigar
    personas, sin para vivir en una sociedad (Constitución y leyes, poder judicial
    distinción de justa, y dar como ejemplo independiente, programas sociales,
    sexo, edad, algunos artículos de la existencia de entes fiscalizadores,
    condición física, Constitución y de la sistemas de salud y educación
    etnia, religión o Declaración Universal de primaria y secundaria para todos,
    situación los Derechos Humanos etc.). Explican que los derechos
    económica. garantizados en la Constitución
    generan deberes en las personas y las
    1 1y2
    instituciones (por ejemplo, participar
    en las elecciones democráticas,
    entregar educación de calidad por
    parte de las escuelas, y estudiar por
    parte de los estudiantes, entre otros).
    Dan ejemplos de cómo la
    Constitución Política de Chile explicita
    y garantiza los derechos
    fundamentales establecidos en la
    Declaración Universal de Derechos
    Humanos. Profundizan, a través de la
    investigación, en algunos acuerdos
    internacionales que Chile ha suscrito
    con relación a los derechos humanos.
    Respetar y Explicar que los derechos Reconocen algunos de los deberes Reconocer
    defender la generan deberes y que se generan para las personas y Dar argumentos
    igualdad de responsabilidades en las las instituciones, en relación a Fundamentar
    derechos entre personas e instituciones, y derechos determinados. Dan opiniones
    hombres y lo importante que es argumentos sobre por qué los Dar ejemplos de
    mujeres y cumplirlos para la derechos generan deberes en las normas
    apreciar la convivencia social y el bien personas e instituciones.
    importancia de común. Fundamentan opiniones respecto de
    2 1y2
    desarrollar la importancia del respeto de los
    relaciones que derechos de todos para convivir en
    potencien su una sociedad justa y equitativa. Dan

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