1 - GRADOS 7-3 A 7-7 TALLER 1 - CASTELLANO - 1 SESIÓN - Del 8 Al 12 Febrero - 2021 (Lengua y Dialectos)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ JOAQUÍN FLÓREZ HERNÁNDEZ”
Aprobado por resolución número 105000002527 de Octubre de 2016

Registro Educativo N° 131148 NIT: 809005293-9
Registro DANE 173001010508
Ciudadela Las Américas – Teléfono 5155117 GUÍA DE
Ibagué – Tolima
APOYO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN CASA CON APOYO DE VIRTUAL
MEDIOS TECNOLÓGICOS Y VIRTUALES PGA4-2
Versión 01- 2020
1er. PERIODO - 2021
NIVELACIÓN EN COMPETENCIAS DEL ÁREA
ÁREA: HUMANIDADES
ASIGNATURA: Lengua Castellana
DOCENTE (S):
ELIZABETH GALLEGO VELÁSQUEZ: [email protected]

DIANA ANGÉLICA ESTRADA ARANGO: [email protected]
GRADO: 7 SÉPTIMO
TALLER No.1
TITULO: VARIACIONES DE LA LENGUA
Dialectos, Idiolectos, Lengua, Argot - Jerga, Regionalismos.
META DE TRANSFERENCIA:
 Inferir los planteamientos centrales y la organización interna de textos narrativos y argumentativos.
 Inferir de los textos narrativos que leen información sobre el contexto histórico, social y cultural en el que esos textos fueron
escritos.
ESTANDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
2.1. Reconozco las características de los diversos tipos de texto que leo.
5.1. Reconozco que las variantes lingüísticas y culturales no impiden respetar al otro como interlocutor válido.
DBA: Derechos Básicos de Aprendizaje según el Estándar
2.1. DBA 1, 3, / DBA 6
5.1. DBA 11, 13 / DBA 8
CONTENIDOS: Dialectos, Idiolectos, Lengua, Argot - Jerga, Regionalismos.
TIEMPO: La siguiente guía se desarrollará en un tiempo de 12 semanas correspondientes, a 2 sesiones semanales de
una hora y 30 minutos, cada sesión según horario del grupo. Se debe leer la información presentada y luego desarrollar
cada actividad teniendo en cuenta el tiempo para el desarrollo de la misma y trabajar según el horario.
SEGUIMIENTO Y EJECUCIÓN:
Estudiantes con conectividad: Las asesorías se realizarán en los encuentros virtuales por zoom, meet o por whatsApp según el
horario de cada grupo y las actividades serán entregadas según lo acordado en cada encuentro virtual.
Estudiantes sin conectividad: El acompañamiento y seguimiento, se realizará por whatsapp, previo acuerdo de trabajo con el
docente. .
FORMA DE ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES: Las evidencias del desarrollo de sus actividades, serán recibidas
según lo acordado en cada encuentro virtual a través del correo electrónico del docente, vía plataforma institucional,
whatsapp o los medios que se determinen para ello.
TIEMPO ESTIMADO DE EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
FECHA: 01.02.2021 al 12.02.2021 (2 semanas)
● PRIMER MOMENTO: EXPLORACIÓN
DIFERENTES MODOS DE HABLAR

Has notado que no todas las personas que hablan un mismo idioma lo hacen de la misma manera.
Cada hablante o grupo de hablantes utiliza el idioma de una manera diferente, según una serie de
condiciones que van desde su lugar de origen, hasta su contexto social. Estos cambios se manifiestan
de diferentes maneras; conocerlos y entenderlos es una habilidad comunicativa
importante.
VIDEO 1: LINK DE APOYO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

https://youtu.be/0TS2SBH_6NU
Presta atención al video de Introducción y

responde.
¿Qué habilidades comunicativas menciona

el video?
SEGUNDO MOMENTO: ESTRUCTURACIÓN

VARIACIONES DE LA LEGUA:
LENGUAJE, LENGUA, HABLA, DIALECTO Y JERGA
Lenguaje: Es la capacidad de poder establecer comunicación mediante signos, ya sean orales o

escritos.
Lengua: Es un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su memoria. Es un código
que conoce cada hablante, y que utiliza cada vez que lo necesita. Por ejemplo, la lengua castellana, el
francés, el inglés, etc. El hecho de que todos los hablantes de una lengua conozcan su código es lo que
permite que se puedan comunicar entre sí.
Habla. Es la utilización que cada uno de los hablantes hace de su lengua. Es el acto concreto e
individual de usar la lengua. Es el acto singular, por el cual una persona, de forma individual y
voluntaria, cifra un mensaje concreto, eligiendo para ello el código, los signos y las reglas que necesita.
Dialectos: Son las variantes o modalidades regionales de una lengua. Estas diferencias, sin embargo,
no impiden el entendimiento entre los hablantes de los dialectos que hablan una misma lengua. Por
ejemplo, del español hablado en Colombia existen dialectos o variantes regionales tales como el
costeño, el pisa, el pastuso, etc. Un dialecto muestra peculiaridades de vocabulario, de pronunciación y
de entonación. Los dialectos se nombran según el país o la región como colombianismos, costeñismos,
etc.
Jerga y argot: Es cualquier variedad de lengua propia de una profesión, oficio, deporte o de un grupo
social. Por ejemplo, la jerga estudiantil, la de los toreros, la de los maleantes o hampones, etc.
VIDEO 2: LINK DE APOYO: Dialecto, Jerga, Argot e Idiolecto.

https://youtu.be/Cz38l-sx_qg
OBSERVA EL VIDEO Y REAFIRMA LO LEIDO.

¿Qué habilidades comunicativas menciona el video?
_______________________________________________________________________
TERCER MOMENTO: TRANSFERENCIA
VIDEO 3: LINK DE APOYO: ¿Hablas mal? Los niveles de la lengua .

https://youtu.be/cgMvsXWh-B8
OBSERVA EL VIDEO Y REAFIRMA LO LEIDO.

¿Qué habilidades comunicativas menciona el video?
_______________________________________________________________________
Ejemplos De Expresiones Dialectales
Dialecto Dialecto Dialecto
Valluno
Cundi-Boyacense Costeño Paisa
fugo (jugo) foco: bombillo ¡Eh, ave María! vos: tú
sumercé: usted peao: borracho vos: tú Mirá ve…
chichipato: tacaño bololó: alboroto, pelea parce ¿Oíste?
las vueltas: cambio patuleco, -a: cojo, -a charro: gracioso
chupa: el vuelto: cambio, engallar: adornar,
vueltas embellecer
policía de tránsito
chicharrón: dificultad Pelao, pelá: niño, chica el faro: el semáforo
chino: niño abanico: ventilador
dentrar: entrar ejtá: está
jediondo: hediondo
Colombianismos: Esa vaina (cualquier cosa), a la lata (por montón), chambón (mediocre, de mala
calidad), huevos pericos (revueltos con cebolla y tomate), tinto (café negro), primíparo (estudiante
neófito), lambón (adulador), palanca (contacto influente), echao palante (arrojado, audaz), camellar
(trabajar)
EJEMPLOS DE EXPRESIONES DE JERGAS

Jerga
Fútbol Hampa Albañiles
estudiantil
corcharse: reprobar corner: tiro de esquina jalador de carro empañetar
primíparo: neófito estar en la banca cosquilleo, la llana
profesor cuchilla estuco
área de penalty fleteo, fletero
veneciano
nerdo: estudioso gambetear encanado: preso sellante
pilo: listo, inteligente chalaca modelar: en la Modelo la rusa
a pinochazo: contestar
pastorear: presa en el
-----
adivinando Buen Pastor
hacerle tamal ----- chuzar (interceptar)
paseo millonario
hacerle empanada escapero reducidor
paquete chileno
CUARTO MOMENTO: EVALUACIÓN
MIRA LOS SIGUIENTES EJEMPLOS QUE TE AYUDARÁN A ENTENDER MEJOR:
 En Nariño a un niño le dicen “guagua”.
 En Antioquia un “chichipato” es alguien que es tacaño.
Para un habitante del Chocó una vela se llama “ambil”. En
los santanderes, a la barriga se le dice “buche”.
 Para el opita la cabeza se llama “tuste” y las piernas “zancas”.
 En la región de los llanos, “guate” es la forma de referirse a un extranjero.
 Para los nacidos en la región cundiboyacense, “taita” es la manera de llamar al papá. En la
región caribe, a un desorden muy grande se le llama “rebruje”.
 En Bogotá, un rolo le dice “sardino” a alguien que es joven, o “embarrada” a un error.
 Los Adjetivos: son las palabras que nos dicen cómo son los sustantivos, nos brindan información sobre sus
características. Los adjetivos, al igual que los artículos, acompañan al nombre. Los hay de varias clases; a
continuación encontrarás algunos:
RESPONDE:
1. Según lo que viste y oíste, cuales son las principales diferencias entre los distintos dialectos del español hablado en
Colombia. Explícalas con tus propias palabras.
____________________________________________________________________________________
2. ¿Para ti, cuál suena mejor? Justifica tu respuesta.

____________________________________________________________________________________
3. ¿Has escuchado alguna vez un dialecto de otra región del país? Describe brevemente cómo sucedió.
____________________________________________________________________________________
4. Reúne 5 expresiones propias de tu región y dibújalas.

5. Escribe algunas expresiones que utilices con tus amigos o en tu comunicación cotidiana. Incluye su
significado.
____________________________________________________________________________________
6. Conoces algunas expresiones que sean usadas por un grupo de personas en particular. Escríbelas e indica el
grupo a que pertenecen.
____________________________________________________________________________________
BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA
 Ministerio de Educación Nacional. (2.017). Vamos a aprender Castellano 7°. 1ª ed. Bogotá: Ediciones SM S.A.
 Enlace de Colombia aprende. DBA 2., tercer objeto de aprendizaje - https://aprende.colombiaaprende.edu.co
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_7/M/index.html
 https://finteem.blogspot.com/2017/04/taller-de-dialectos.html
 https://youtu.be/cgMvsXWh-B8
 https://youtu.be/Cz38l-sx_qg
 https://youtu.be/0TS2SBH_6NU

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ELIZABETH GALLEGO VELÁSQUEZ: [email protected]

DIFERENTES MODOS DE HABLAR

VIDEO 1: LINK DE APOYO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Presta atención al video de Introducción y

¿Qué habilidades comunicativas menciona

SEGUNDO MOMENTO: ESTRUCTURACIÓN

Lenguaje: Es la capacidad de poder establecer comunicación mediante signos, ya sean orales o

VIDEO 2: LINK DE APOYO: Dialecto, Jerga, Argot e Idiolecto.

OBSERVA EL VIDEO Y REAFIRMA LO LEIDO.

TERCER MOMENTO: TRANSFERENCIA

VIDEO 3: LINK DE APOYO: ¿Hablas mal? Los niveles de la lengua .

OBSERVA EL VIDEO Y REAFIRMA LO LEIDO.

EJEMPLOS DE EXPRESIONES DE JERGAS

 En Nariño a un niño le dicen “guagua”.

 En Antioquia un “chichipato” es alguien que es tacaño.

Para un habitante del Chocó una vela se llama “ambil”. En

los santanderes, a la barriga se le dice “buche”.

 Para el opita la cabeza se llama “tuste” y las piernas “zancas”.

 En la región de los llanos, “guate” es la forma de referirse a un extranjero.

 Para los nacidos en la región cundiboyacense, “taita” es la manera de llamar al papá. En la

región caribe, a un desorden muy grande se le llama “rebruje”.

 En Bogotá, un rolo le dice “sardino” a alguien que es joven, o “embarrada” a un error.

2. ¿Para ti, cuál suena mejor? Justifica tu respuesta.

4. Reúne 5 expresiones propias de tu región y dibújalas.

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