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Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de 3° básico sobre zonas climáticas de la Tierra durante la semana del 12 al 16 de octubre. La guía incluye objetivos de aprendizaje, contenidos conceptuales sobre zonas climáticas, rutas de aprendizaje, una tarea, solucionario y autoevaluación. El objetivo principal es identificar y comparar las principales zonas climáticas del mundo y sus características.

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Andrea Marcela Barra Pérez
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Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de 3° básico sobre zonas climáticas de la Tierra durante la semana del 12 al 16 de octubre. La guía incluye objetivos de aprendizaje, contenidos conceptuales sobre zonas climáticas, rutas de aprendizaje, una tarea, solucionario y autoevaluación. El objetivo principal es identificar y comparar las principales zonas climáticas del mundo y sus características.

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Actividades de historia y geografía

Guía Digital n°18

Semana 12 al 16 de octubre
3°Año básico
Bienvenidos a una nueva semana de clases, esta semana retomaremos Geografía,
volveremos a recordar las zonas climáticas de la Tierra…ustedes ya conocen
estos contenidos vamos a trabajar con entusiasmo y dedicación, ustedes mis niños
pueden hacer y lograr grandes cosas…
Profesora Verito.
1.-GUÍA DIGITAL N° 18
OBJETIVOS Y CONTENIDOS CONCEPTUALES

Asignatura: Historia y Geografía


Curso: 3°A
Docente: Verónica Gracia
Semana: 12 al 16 de octubre
Contacto: [email protected]
Horario de atención:
Miércoles de 9:00 a 12:00 hrs. (Prof. Verónica)
Objetivo de la clase:Identificar y comparar zonas climáticas de la Tierra
Actividad: Activación de conocimientos previos, Guía de Aprendizaje,
Tarea, Solucionario como retroalimentación de la clase. Ticket de Salida.
Autoevaluación.
2.- Rutinas de normalización de clases
virtuales
3.-Objetivo de Aprendizaje y Contenidos
Conceptuales
Objetivo de aprendizaje Contenido
OA8: Identificar y ubicar en mapas las Zonas Climáticas
principales zonas climáticas del mundo y Paisajes asociados a las zonas climáticas
dar ejemplos de distintos paisajes que
pueden encontrarse en estas zonas y de
cómo las personas han elaborado
diferentes estrategias para habitarlos.
Objetivo de la Clase Habilidades
Identificar y comparar zonas climáticas de Identificar
la Tierra Comparar
Asociar
Indicadores de Evaluación.
Ubican las principales zonas climáticas del mundo (cálidas, templadas y frías) en globos
terráqueos o mapas.
Describen, con sus propias palabras, algunas características de las zonas climáticas de
la Tierra (caluroso o frío, lluvioso o seco, mucha o poca vegetación) y las comparan
entre sí.
4.- RUTas de aprendizaje
5.- GUÍA.
6.- TAREA
7.- Pausa Activa
8.- SOLUCIONARIO

Círculo Polar Ártico

Trópico de Cáncer

Línea del Ecuador

Trópico de Capricornio

Círculo Polar Antártico


F

C
Temperaturas muy bajas. Los rayos del
Sol llegan en forma indirecta.
Extremadamente frío, ejemplo la Tundra,
donde generalmente hay precipitaciones
de nieve.

Temperatura moderada con respecto a los otros climas.


Las cuatro estaciones se distinguen con claridad. Las
temperaturas no son tan bajas como en la zona fría, ni
tan altas como en la zona cálida.

Temperatura alta todo el año. Los rayos


del sol llegan en forma directa. Mucha
lluvia, presencia de selva del Amazonas
Poca lluvia, Sahara en África. Sabana
africana o venezolana, mucha lluvia en
algunas temporadas
9.- TICKET DE SALIDA
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Ubican las principales zonas climáticas del mundo (cálidas, templadas y frías) en
globos terráqueos o mapas.
Describen, con sus propias palabras, algunas características de las zonas
climáticas de la Tierra (caluroso o frío, lluvioso o seco, mucha o poca vegetación) y
las comparan entre sí.
10.-AUTOEVALUACIÓN

Indicador Logrado Por lograr

Identifico las zonas climáticas de la


Tierra y sus características.

Asocio el paisaje natural con las zonas


climáticas.

Identifico diferencias entre selva


Amazónica y Sabana Africana y
Venezolana.
Niños espero que hayan puesto al día sus guías se encuentren con mucho ánimo
para comenzar una nueva etapa de su aprendizaje, con más fuerza y motivación para
aprender muchas cosas nuevas y entretenidas, un abrazo…

Profesora Verito.

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