SESION DE APRENDIZAJE N°

I.DATOS INFORMATIVOS:
Docente:Marta Chávez Moralez
Grado y sección: 6to “B”
Nivel: PRIMARIA 08/06/23

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

TÍTULO DE LA SESIÓN: Leemos y comprendemos el texto

Competencias y Criterios de Instrumento de

Área Desempeños precisados Evidencia
capacidades evaluación evaluación

2Lee diversos tipos de - Identifica información explícita e Identifica - Ficha de - Fichas de

textos escritos en su implicita relevante y información comprensión observación
lengua materna. complementaria que se implícita y explicita
encuentra en distintas partes - Esquema del tipo
en el texto que lee. de texto leido.
del texto. Selecciona datos
COMUNICACIÓN

Obtiene información del Comprende el texto

específicos e integra
texto escrito.
información explícita cuando se la Madres del Año.
encuentra en distintas partes
 Infiere e interpreta
del texto, o al realizar una
información del texto
lectura intertextual de diversos
escrito. tipos de textos con varios
elementos complejos en su
 Reflexiona y evalúa la estructura, así como con
forma, el contenido y vocabulario varia - do, de
contexto del texto escrito. acuerdo a las temáticas
abordadas

Enfoques transversales Actitudes observables

6 -Enfoque de orientación del - Solidaridad.
bien común - Los estudiantes expresan solidaridad con sus compañeros en toda situación que padecen
dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas

¿Qué recursos o materiales se utilizará en Libros de sexto grado. Papelotes. Plumones. Limpia tipo o cinta
esta sesión? masking tape. Lista de cotejo.

III-SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

Inicio:
Saludo. Se genera un dialogo con los niños y niñas acerca del nombre de la actividad a desarrollarse.
La docente entrega la lectura
Aprender a ser honrados
El docente aplica estrategias para la comprensión de la lectura
Recuerda con los niños las actividades que realizaron en la sesión anterior. comenta que los compromisos
Comunica el propósito de la sesión: leer con ellos un texto narrativo. Pregunta: ¿qué sabemos?, ¿qué es un
texto narrativo?, ¿qué características ti ene? Registra sus respuestas en la pizarra.
Pedir a tus estudiantes que seleccionen de su cartel una o dos normas de convivencia que les permitan
trabajar juntos en la sesión.
Desarrollo:
Antes de la lectura

 Habilidad para desarrollar la percepción y la observación


 Pregunta: ¿qué observas en la imagen o gráficos?, ¿Qué problema los habitantes de ambos pueblos? ¿Qué ocurría entre los
adultos cuando se encontraban?, Pide a un niño o niña voluntaria que lea el primer párrafo del texto en voz alta. Pregunta: ¿Para
qué leerán este texto? Establece junto con los niños o comparte con ellos que van a leer para conocer y reflexionar sobre la
 convivencia.
Habilidad para desarrollar la percepción y la observación.
 ¿Qué observas en los gráficos?.
 ¿Qué esta hacienda la señora?
 Habilidad para activar los saberes previos ¿Qué te hace pensar el título de la lectura?
¿Qué tipo de texto será?, ¿por qué?, ¿cuál es la estructura de este tipo de texto?, ¿Qué características
tiene?
Se registra sus hipótesis en la pizarra a fi n que sean confrontadas durante y después de la lectura.
Durante la lectura:
 Los niños leen utilizando diversas técnicas, como: lectura silenciosa,en voz alta subrayan términos en
duda y finalmente la docente lee para los niños y niñas, luego guia la resolucion de las
preguntas planteadas.
 Habilidad para identificar la información literal

 ¿Quién era Luchin?.

 ¿Qué pensó la profesora de Luchin?
 Habilidad para hacer inferencia „
 ¿Qué quiere decir “ todos tienen mamás trabajadoras que hacen muchas cosas muy buenas, en cambio mi
mamá no hace nada”
 ¿Por que Luchin no escribio su composicion o historia sobre su madre?
 Habilidad para deducir el significado de las palabras:
 Laboriosa
 Quehaceres

  Habilidad para hacer resumen

 ¿Cómo se inicia la lectura?
 ¿Cuál es el tema principal de la lectura?.
 ¿Cómo termina el cuento?
 Usando conectores escribe un solo resumen
 Habilidad para hacer lectura crítica.
  Te gusto la lectura? ¿Por qué? 
  ¿Te parece bien que algunos no valoren el amor de una madre?¿Por que?
 ¿Estás de acuerdo en que debemos valorar a nuestra madre? .
 Se motiva a la coevaluación entre los grupos formados.
 Se consolida el tema
 Se aplica una fichade evaluación.
Pregunta a los niños: ¿de qué forma podemos leer el texto para saber lo que dice acerca de la convivencia?
Recuerda con ellos las diversas formas en las que han leído: lectura selectiva, lectura en profundidad, lectura
de vistazo, etc.
Se acompaña a establecer la relación entre el tipo de lectura y el propósito lector. Indica que subrayen las
palabras que no conocen, pide las relean y relacionen con las palabras que están antes o después para
deducir su significado en el texto. Acompáñalos y oriéntalos especialmente a los niños que más necesitan de
ti . Pide a tus los niños y niñas formen grupos de 5 integrantes.
Después de la lectura
Invita a los niños a sentarse en media luna y pídeles que comenten libremente lo que entendieron del texto.
Acompáñalos para que puedan realizar estas deducciones en el texto: ¿Qué significa en el texto “actitud”,
convivencia”?
Pide a tus niños que regresen al texto y encuentren estas palabras. Luego deben leer todo lo que dice en el
párrafo donde se encuentra cada una de estas palabras para tratar de entenderlas.
Finalmente, pedirles que digan el significado de cada una de las palabras ayudados por lo que dice el
texto(contexto).
Las mismas que pueden ser comprobadas con el diccionario. Presenta el siguiente gráfico (en un papelote o
en la pizarra) e invítalos a identificar los elementos y la estructura del texto narrativo.

Se motiva a que todos partacipen de manera reflexiva y se pongan de acuerdo para completar el grafico.
Promueve la reflexión o retroalimentación.¿La anécdota es un texto narrativo?, ¿por qué?, ¿cómo se inicia la
anécdota?, ¿cuál es el nudo y cómo termina?, ¿quiénes son los personajes?, ¿Dónde ocurre?, ¿cuáles son
los acontecimientos más importantes?
 Acompáñalos a reflexionara partir de las siguientes preguntas:  Te gusto la lectura? ¿Por qué? 
  ¿Te parece bien que algunos no valoren el amor de una madre?¿Por que?
 ¿Estás de acuerdo en que debemos valorar a nuestra madre? .

CIERRE
¿Qué hemos aprendido hoy?
¿Cómo nos hemos sentido?

¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?

-
Desarrollan actividades de extensión.
-
Se evalúa mediante una ficha de autoevaluación
Extensión

Bibliografìa
 Web
 Libro comunicación 6to grado

______________________ ________________________
Marta Chávez Moralez María Salcedo Santivañez
Docente de aula Subdirectora
 La Madre del Año
Doña Camucha era una ratoncita muy pero muy laboriosa, ella se dedicaba a los quehaceres de la
casa y desde temprano se escuchaba su dulce canto al hacer las cosas:
"En una casita limpia se vive mejor, con una rica comida se puede hablar de amor"
Y cantando esta canción barría, trapeaba, sacudía, lustraba y cocinaba siempre con mucha alegría
porque lo hacía para su esposo y sus hijitos.
"En una casita limpia se vive mejor, con una rica comida se puede hablar de amor"
Cuando los ratoncitos llegaban del colegio; siempre encontraban su casa brillando, su ropita limpia y
la comida calentita esperándolos en la mesa, luego mamá Camucha los ayudaba a hacer sus tareas
escolares, y por la noche cuando llegaba don ratón cansado de trabajar, ella lo atendía cantando y
cantando su canción.
"En una casita limpia se vive mejor, con una rica comida se puede hablar de amor"
Una mañana cuando se acercaba el día de la Madre, la profesora de Luchín (el ratoncito menor) les
pidió a todos sus alumnos que hablaran de las actividades que realizaban sus madres.
- Mi mamá es abogado y trabaja en el juzgado - decía muy orgulloso un perrito.
- La mía es médico y trabaja en el hospital, se apresuraba a contar una gansita.
Y cuando le tocó el turno a un gatito contó muy contento:
- Mi mamá trabaja en un gran banco de la ciudad.
Y así uno por uno contaban muy orgullosos las actividades a las que se dedicaban sus madres, pero
cuando le tocó el turno al ratoncito Luchín, él fingió sentirse muy mal de la garganta y no quiso hablar.
La profesora luego de tan grata conversación, les pidió a sus alumnos que escribieran una
composición o historia contando cómo sus madres realizaban sus diferentes labores para poder
escoger entre ellas a la Madre del Año.
- Alumnos, entréguenme sus composiciones - dijo al día siguiente la maestra.
Todos, muy alegres entregaron sus trabajos menos el ratoncito Luchín. La profesora se extrañó
mucho porque él siempre hacía sus tareas, se preocupó tanto que decidió preguntarle:
- ¿Por qué no has escrito tu composición o historia?
- Porque se me perdió el lápiz - contestó él.
Pero la profesora que lo conocía muy bien se dio cuenta de que le estaba mintiendo, entonces con
toda dulzura le insistió:
- La verdad es que todos tienen mamás trabajadoras que hacen muchas cosas muy buenas, en
cambio mi mamá no hace nada - contestó el ratoncito con lágrimas de pena en los ojos.
La profesora entonces le habló de lo importante y cansado que era hacer el trabajo de la casa pero
Luchín se fue corriendo sin querer escucharla.
- Tengo que hablar con Doña Camucha - pensó la maestra y esa misma noche le contó lo que había
sucedido.
Doña Camucha se sintió muy triste al saber que su hijo no valoraba su trabajo y luego de hablar con
su esposo tomó una decisión.
- ¿Crees qué sea correcto? - preguntaba mamá ratona.
- Sí, claro que sí - respondió papá ratón.
A la mañana siguiente cuando Luchín se levantó para ir al colegio se sorprendió mucho al no
encontrar su uniforme planchado en la silla de siempre.
- Mamá; ¿dónde está mi uniforme?
Luego cuando fue a la cocina y no encontró su desayuno servido, nuevamente comenzó a llamar:
- Mamá, mamá ¿Por qué no me has servido el desayuno?
Pero tampoco en esta ocasión escuchó la respuesta de su mamá y así tomando sólo un poco de
leche fría se fue al colegio.
- Que rara está mi mamá - pensaba mientras caminaba.
Cuando llegó de regreso a su casa y vio todo desordenado y la casa llena de polvo fue corriendo
donde su madre y le preguntó:
- ¿Mamita estás enferma?
- No hijito, estoy muy bien.
- Y entonces, ¿Por qué no has limpiado la casa ni has preparado la comida?
- Porque no es importante - le contestó ella muy triste.
Luchín, que era un ratoncito muy inteligente inmediatamente se dio cuenta que él no había sabido
valorar el trabajo que hacía su madre y le dijo:
- Mamita, qué tonto he sido; ahora me doy cuenta lo importante que es tu trabajo y todas las cosas
que haces por nosotros. Perdóname por haber sido tan tonto.
Claro que te disculpo hijito, pero quiero que sepas que el trabajo de la casa también es importante y
muy cansado.
- Sí, a partir de ahora te ayudaré en todo lo que pueda - prometió el ratoncito.
Al día siguiente cuando Luchín entregó su composición, la maestra leyó las cosas tan lindas que él
decía de su madre y lo orgulloso que se sentía de ella, entonces decidió nombrarla con la mejor
composición y por lo tanto Doña Ratona fue elegida la Madre del Año.
Comprensión de lectura:
I. ¿Qué es lo que siempre cantaba la mamá ratona cuando realizaba los quehaceres del hogar?
___________________________________________________________________
II. ¿Cuál era la actitud del hijo menor de la ratona?
___________________________________________________________________
III. ¿Qué hicieron sus papás para enseñarle la importancia de la labor de una madre?
___________________________________________________________________
IV. Ahora realiza un resumen (parafrasea) sobre el texto que leíste.
COM LISTA DE COTEJO Se comunica oralmente en su lengua materna.

N° Nombres y apellidos de los Identifica información Comprende el texto la Comentarios/

estudiantes implícita y explicita en el Madres del Año observaciones
texto que lee.

1 ANHUAMAN MECHAN, ANGEL KARIM

2 BASTIDAS TEJERA Adrianyelys
BLACIDO PEREZ, SHERY ARYANA
3
MERCEDEZ
4 CESPEDES LI, GRACIELA NATANIELL
HUARCAYA CAIPANE, DIEGO LEANDRO
5
ALEX
6 MALAVER VASQUEZ, NASHLA AURA MIA
7 MENDOZA MACO, MAXIMO ALFREDO
8 PISCO CENEPO Karely
9 ROMERO ANGULO, ZACK DANIEL
10 VALVERDE VILLALOBOS, KATY
ESTHER ELENA
11 VILLAROEL VARGAS Sophia
5
Día de la Madre 2023
La llegada del mes de mayo siempre lo hace con una de las fechas más
especiales de nuestro calendario, homenajeando de esta manera a
nuestras progenitoras.
Este domingo 14 de mayo, se celebra el Día de la Madre. Se trata de una de las
festividades más especiales que tenemos en nuestro calendario, y es que con la llegada
del mes de mayo en miles de hogares se aprovecha para hacer un homenaje a todas las
madres del mundo. Esta festividad no mantiene un día fijo, sino que su fecha puede variar
de día al celebrarse el Segundo domingo de este mes, y el hecho de que no sea así también
tiene su explicación. DÍA DE LA MADRE: ¿CÓMO SURGIÓ ESTA
FESTIVIDAD?
- En el Perú, se cree que un grupo de alumnos de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos tomaron la decisión de conmemorar a las madres
estableciendo un día ideal para ellas. Entonces, el 12 de abril de 1924, el Congreso
Nacional difundió la Resolución Suprema N.º 677, que estableció de manera
oficial la celebración, que se da el segundo domingo de mayo todos los años.
Cuál es el origen del Día de la Madre
El origen de esta festividad se remonta mucho más allá de lo que podemos
imaginarnos. Fue en el Antiguo Egipto, en el 2.100 a.C., donde comenzaron a
adorar a la diosa Isis como ‘la gran diosa madre’, aunque no fue hasta la Antigua
Grecia cuando comenzaron a rendir culto a Rea, madre del Olimpo. Esta tradición
también la adoptaron los romanos, que pasaron a rendir culto durante tres días al
año a la diosa Cibeles, la diosa Madre, a la que llevaban flores.
Esta fecha no siempre ha sido en la que se celebraba el Día de la Madre, ya que
en el año 1854, el papa Pio IX decidió establecer el día 8 de diciembre como el
día de homenaje a la Virgen María, definiéndolo como el conocido día de la
Inmaculada Concepción y también como el Día de la Madre.
Estados Unidos decidió pasar su tradición al mes de mayo escogiendo para ello el
segundo domingo de este mes.
La activista Julia Ward Home fue una de las impulsoras de este día tras una
manifestación en Boston a finales del siglo XIX en la que congregó a todas las
madres de familia víctimas de la guerra de Secesión. Ya en 1914, el presidente
Wilson Woodrow anunció el Día de la Madre como celebración oficial el
segundo domingo de mayo, fecha en la que murió la madre de otra de sus
impulsoras, Anna Reves Jarvis, y a la que homenajeaba todos los segundos
domingos de mayo.
Por qué se celebra el primer domingo de mayo
En España, tardamos un poco más en cambiar de fecha la festividad del Día de la
Madre como lo conocemos en la actualidad, y es que no fue hasta 1965 cuando
se decidió trasladar este día al primer domingo de mayo.
El motivo de este cambio de fecha no fue otro que el de separar festividades: por
un lado el día de la Inmaculada Concepción y por otro el Día de la Madre. Que se
celebre el primer domingo de mayo también tiene su explicación, y es que mayo es
el mes que se relacionaba con las divinidades femeninas en el mundo
clásico, y el mes dedicado a la Virgen María en la religión cristiana. Además,
también es el mes de máximo esplendor de la primavera y donde irrrumpe el
florecimiento en el campo, razón por la que se suelen regalar flores en esta
festividad.

La historia del Día de la Madre - Festejos, regalos y poemas para mamá

¿Quieres saber cuándo empezó y por qué celebramos el Día de la Madre? Cuenta
el origen de esta celebración a los niños
Vilma Medina
Vilma Medina
Periodista, MA
La celebración más antigua del Día de la Madre es mitológica. Empezó en la
Grecia antigua, por las festividades en honor a Rhea, la madre de los Dioses
Júpiter, Neptuno y Plutón.

A principios del siglo XVII Inglaterra empezó a dedicar el cuarto domingo de la

Cuaresma a todas las madres operarias. En este día ellas eran dispensadas de
sus trabajos para que pudiesen quedar en casa con sus hijos y sus madres. En
este día denominado 'Domingo de Servir a la Madre', se celebraba con la
preparación de una tarta.

Índice
La verdadera historia del Día de la Madre
Celebración del Día de la Madre en otros países
Ideas de regalos para todo tipo de madres
Cuentos y poemas sobre las madres para leer con los niños
La verdadera historia del Día de la Madre
Historia del Dia de la madre

En los Estados Unidos, la primera sugerencia a la creación del Día de la Madre

ocurrió por el siglo XIX, cuando la escritora Julia Ward Howe organizó en Boston
un encuentro de madres dedicado a la paz. A partir de ahí, la lucha por honrar a
las madres la tomó Anna Jarvis, a principios del siglo XX, en una pequeña ciudad
del Estado de Virginia Occidental.

Acompañada por un grupo de amigas, Anna empezó un movimiento para instituir

un día en que todos los niños pudiesen homenajear a sus madres.

Esa lucha la ayudó a salir de una profunda depresión debido al fallecimiento de su

madre, y en poco tiempo la celebración se implementó en todo el país haciendo
con que el Presidente Wilson oficializara el Día de la Madre como día de fiesta
nacional, siendo celebrado todos los segundos domingos del mes de mayo.

Con el tiempo, otros muchos países, de distintas partes del mundo, se fueron
sumando a la celebración. La idea principal de Anna Javis era fortalecer los lazos
familiares y el respeto por los padres. Un sueño realizado.

Pero con el tiempo, la celebración fue perdiendo el sentido para ella. La

popularidad de la fiesta hizo que la fecha se convirtiera en un día lucrativo para
comerciantes, principalmente para los que vendían claveles blancos, la flor que
simboliza a la maternidad.
Anna Javis, que pasó prácticamente toda su vida luchando para que las personas
reconociesen la importancia y el valor de las madres, entró con un proceso para
anular el Día de la Madre, pero no tuvo éxito. 'No creé el día de la madre para
tener lucro', dijo furiosa a un reportero, en 1923.

Murió en 1948, a los 84 años de edad. Recibió tarjetas conmemorativas de todo el

mundo durante años, pero no llegó a sentir lo que era ser madre.

Celebración del Día de la Madre en otros países

ahora te vamos a contar una curiosidad que no todo el mundo sabe: no todos los
países celebran el Día de la Madre en el mismo día:

- En la mayoría de Europa se homenajea a las madres el primer domingo de Mayo,

aunque en algunos otros lo hacen coincidir con el Día de la Mujer Trabajadora.

- En países de Latinoamérica, la fecha también varía:

En México por ejemplo, es el 10 de mayo. Los mexicanos decidieron esta fecha

gracias a la instancia del periodista Rafael Alducín en el periódico 'Excélsior' el 13
de abril de 1922. El 10 de mayo de aquel año se celebraba por primera vez la
fiesta.
En Colombia, Venezuela, Perú, Chile, Ecuador, Honduras, Puerto Rico se celebra
el segundo Domingo del mes de mayo.
En Argentina lo celebran el tercer domingo de octubre. Pero lo más importante no
es la fecha, sino el reconocimiento y el recuerdo al valor de todas las madres.
En Nicaragua, por poner otro caso, se escogió el 30 de mayo porque en dicha
fecha era el cumpleaños de Casimira Sacasa, madre de la esposa de Anastasio
Somoza, presidente entonces de este país en la década de los años 40.
En Bolivia, se celebra el 27 de mayo.
En Costa Rica se celebra el 15 de agosto por la conmemoración de la Asunción de
la Virgen María, quien para los católicos es el mejor ejemplo a seguir en cuanto a
maternidad. Es fiesta en todo el país y día no laboral por ley.
En Panamá, se celebra el 8 de Diciembre, día de la Inmaculada Concepción.
En Estados Unidos, el Día de la Madre se celebra todos los años el segundo
Domingo de Mayo, este día se celebra gracias a dos mujeres, una de ellas Julia
Ward Howe, escritora y autora del himno de la República. En el año 1872 comenzó
a realizar encuentros para celebrar el Día de las Madres en Boston, donde ella
vivía. Y la otra influencia es Ann Marie Reeves Jarvis, una ama de casa que creó
la Asociación Internacional Día de la Madre en el año 1905.

: origen, significado y por qué se

celebra el SEGUNDO domingo de mayo
1.¿Que se celebra en el mes de mayo?

2. ¿Que fecha se celebra el dia de la madre?

3.¿como se da origen a esta celebracion?

4 ¿por que se celebra el Segundo domingo de mayo.