Sesiones Marzo - 2022

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Elaboramos pancartas con la técnica del dactilado

I. DATOS INFORMATIVOS
 Institución educativa : …………………………………,…………..
 Directora : ……………………………………………………………
 Nombre de la Docente: ………………………………………………
 Grado :
 Número de estudiantes: …………………………………………….
 Fecha : …………………………………………….
II. TITULO DE LA SESION
Criterios de evaluación
A Competencia y Desempeños Evidencias de Instrumentos
capacidades aprendizaje de evaluación
AYC Crea proyectos - Experimenta con los medios, los - Aplican la técnica Escala de
desde los materiales y las técnicas del dactilado para valoración.
lenguajes artísticas para crear efectos elaborar pancartas
artísticos. visuales, sonoros, vocales o con motivos de
- Explora y kinestésicos en respuesta a difusión de
experimenta los estímulos del docente o con prevención del
lenguajes del base en sus propias COVID 19.
arte exploraciones.

Enfoques transversales de los aprendizajes

Enfoque inclusivo o Los docentes programan y enseñan considerando tiempos, espacios
atención a la diversidad y actividades diferenciadas de acuerdo a las características y
demandas de los estudiantes, las que se articulan en situaciones
significativas vinculadas a su contexto y realidad.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
sesión? en esta sesión?
 Prepara para esta sesión una lista de  Lista de cotejos
cotejos con los nombres de los  Papelote
estudiantes.  Cuaderno
 Prevé el texto e ilustraciones
necesarios

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

Inicio Tiempo aproximado: 10 min
A nivel de aula:
• Preséntales a los niños la siguiente imagen en dactilado.
• Pídeles que observen con detenimiento
• Formúlales las siguientes preguntas.
• ¿Que observan en la imagen?
• ¿Qué detalles presenta la imagen?
• ¿Cómo creen que se hizo? ¿Qué material han utilizado para
pintar el paisaje?
• ¿Has visto alguna vez un dibujo parecido?
• ¿Cómo crees que se puedes hacer algo parecido?
• Preséntales el propósito de la sesión. Hoy vamos a aplicar

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• la técnica del dactilado para pintar nuestras pancartas para la difusión de la prevención de
enfermedades y del Coronavirus.
• Pide q UE elijan tres normas del cartel de convivencia para trabajar la sesión.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
A nivel de aula:
 Entrégales una lámina con un dibujo de la mariposa para
que ellos puedan aplicar la técnica, también las
temperas.
 Indícales los cuidados que deben tener para que no se
ensucien su ropa.
 Luego dales instrucciones que pintaran la mariposa y
que para ello utilizaran solo sus dedos
 Terminado de poner la huella de sus dedos utilizando los
colores que ellos quieran que su mariposa sea
 Dialoga con ellos individualmente sobre los pasos que ha
seguido para pintar la mariposa y si les gustaría pintar
otra cosa.
 Luego que han terminado invita a los niños a pegar sus trabajos en una parte visible del aula
 Comenta con los niños que les ha parecido este trabajo.
A nivel individual:
 Entrégales un pliego de cartulina de 50 x 70 e indícales que ahora van a elaborar sus pancartas para
la difusión de la prevención de enfermedades y del COVID 19.
• Muestrales en la pizarra y entrégales la lámina de diversos modelos de afiches de difusión de prevención
ante el COVID 19 e indícales que solo pueden tomarlo como ejemplo y no hacer lo mismo si no motívelos
a utilizar su creatividad.

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

A nivel individual:
 Comparten sus trabajos con sus compañeros y compañeras para encontrar semejanzas y proponen
acciones para mejorarlo.
 Responden a preguntas de meta cognición: ¿qué aprendí?, ¿para qué lo aprendí?, ¿qué dificultades tuve?
y ¿Cómo la superé?
 Como extensión: pintan un dibujo aplicando la dactilopintura en casa.
Reflexión
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

FICHA DE EXTENSIÓN

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Lista De Cotejo
Docente: Fecha:
Título: Elaboramos pancartas con la técnica del dactilado Grado Sección “ ” Turno:
Evidencia de aprendizaje: Aplican la técnica del dactilado para elaborar pancartas con motivos de difusión
de prevención del COVID 19.
Competencia Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Capacidad Explora y experimenta los lenguajes del arte.
Criterios de evaluación
Experimenta con los medios, los materiales y las técnicas artísticas para crear
Estudiantes

efectos visuales, sonoros, vocales o kinestésicos en respuesta a estímulos del

docente o con base en sus propias exploraciones.
Desempeño 1 Desempeño 2 Desempeño 3 Desempeño 4

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