Campaña Adolescentes
Campaña Adolescentes
Campaña Adolescentes
PROYECTO DE CAMPAÑA
Campaña sobre Consumo de Alcohol en Adolescentes
NOMBRE DE LA CAMPAÑA: “TOMA + ACIERTOS”
Estudiantes Responsables:
Nicole Yamile Cancho Ynoñan
Estefany Milagros Chaccara Blas
Mónica Lucía, Cornejo Álvarez
Xiomara Noemi Castro Bravo
Marialourdes Josefina, Lezcano Murillo
Gady Limaylla Gutiérrez
Meliza Antonia López Dongo
Silvana Pérez Puchuri
Karina Violeta Quispe López
Ruth Lilian Quispe Vicuña
Universidad
Universidad Federico Villarreal
Curso
Proyecto Integrador VI
Docente responsable de curso:
Esther Lucich Rivera
Diciembre – 2022
Lima-Perú
INDICE
1. Marco teórico.................................................................................................................2
1.1 Alcohol.........................................................................................................................2
1.2 Conductas de riesgo.....................................................................................................2
1.3 Tipos de consumo de alcohol.......................................................................................2
1.4 Creencias del consumo de alcohol en adolescentes.....................................................2
1.5 Actitud hacia el consumo de alcohol...........................................................................3
1.6 Factores de riesgo y causas del consumo.....................................................................3
1.7 Consecuencias neurológicas, físicas y sociales............................................................4
1.8 Factores de prevención y protección............................................................................5
1.9 Estrategias de prevención del alcohol en adolescentes................................................6
1.10 Canales de atención....................................................................................................6
2. Introducción...................................................................................................................7
3. Justificación....................................................................................................................8
4. Objetivos........................................................................................................................8
4.1 Objetivo General.......................................................................................................8
4.2 Objetivos específicos................................................................................................8
5. Descripción de la campaña.................................................................................................8
6. Público Objetivo.................................................................................................................8
6.1 Primario:...................................................................................................................9
6.2 Secundario:...............................................................................................................9
7. Estrategia comunicacional.................................................................................................9
8. Medio de realización..........................................................................................................9
9. Actividades del equipo.......................................................................................................9
10. Recursos e insumos........................................................................................................10
11. Estructuración de actividades por día............................................................................14
12. Cronograma de realización............................................................................................18
REFERENCIAS...................................................................................................................19
ANEXOS..............................................................................................................................23
1. Marco teórico
1.1 Alcohol
La Organización Mundial de la Salud (OMS, 2022) señala al alcohol como una
sustancia psicoactiva legal, que se ha utilizado ampliamente en muchas culturas durante
siglos. Añadiendo a esto la Alcohol and Drug Foundation (ADF, 2022) menciona que,
generalmente, las bebidas a las que se refiere son cerveza, vino o licores, ya que estas
contienen una sustancia química conocida como alcohol etílico (etanol), los efectos que
tiene este afectan el estado de ánimo; puesto que, pertenece a las drogas nombradas
"depresores”, lo cual significa que ralentiza el sistema nervioso central e inhibe varias de
las funciones del cerebro afectando también casi todas las células y sistemas del cuerpo.
Según Martínez et al. (2019), afirma que son un sistema de percepciones, juicios u
opiniones que incorporan la cultura y el contexto social. Pueden ser positivas o negativas,
contribuyendo en la actitud del individuo e interviniendo en dicho comportamiento de
riesgos con respecto al consumo. Londoño y Carrazco (2019) menciona la prevalencia de
un panorama práctico para predecir mejor el uso de riesgo en todos los grupos de edad,
donde ambas posibilidades de la ingesta del alcohol son mayores en la adolescencia, a
causa de la tendencia a enfatizar las ventajas de esta sustancia sobre sus desventajas (Reyes
et al. 2020).
Pons y Berjano (1999) sustentan que las actitudes en adolescente y jóvenes frente al
consumo de alcohol mantendrían una relación en función a la accesibilidad que existe para
ingerirlo, las consecuencias negativas que se presentan y la errada percepción de los
“beneficios” de esta sustancia, como por ejemplo la reducción del estrés.
• La familia: se sabe que juega un papel muy importante en la vida del ser
humano desde su nacimiento, siendo así la crianza una crucial etapa para el
desarrollo. Yuen et al. (2020), explica que la falta de normas en el hogar sobre el
consumo de bebidas alcohólicas se asocia al incremento de riesgo en los
adolescentes a tener tres veces más probabilidades de pertenecer al grupo que
presenta una ingesta excesiva y precoz del alcohol.
Además, su entorno del desarrollo, Romero et al. (2019), señala que el adolescente
perteneciente a una familia disfuncional presenta más riesgo para el consumo de alcohol
frente a los que pertenecen a una familia funcional.
• Las relaciones sociales: los amigos son considerados factores significativos
en la vida social de los adolescentes, señalando así la alta probabilidad que
representa el inicio precoz de la ingesta excesiva de alcohol en ellos, si es que
permanecen en un grupo social donde sus compañeros consumen dichas bebidas
alcohólicas (Yuen et al., 2020).
Por otro lado, Marin et al. (2019), menciona que existen otros aspectos culturales
que favorecen la ingesta temprana de alcohol, como el fácil acceso a la compra de esta
bebida a un precio relativamente bajo, su aceptación social y la publicidad generalizada
para el consumo de bebidas alcohólicas.
• La publicidad: es considerada un factor de riesgo dado que muchas
personas se encuentran expuestas a millones de anuncios al día, en su mayoría
sobre el consumo o venta de bebidas alcohólicas. Así también lo mencionan
Sargent y Babor (2020), quienes postulan que los grupos de edad temprana con un
desarrollo cognitivo incompleto pueden ser vulnerables debido a su susceptibilidad
ante estos estímulos constantes, afirmando igualmente que existe una relación
causal entre el marketing del alcohol y su consumo entre los adolescentes.
Reforzando lo mencionado, Probst et al. (2018), explica que al menos 20% de los
estudiantes están expuestos a anuncios de alcohol regularmente, lo que incide en la ingesta
excesiva de estas bebidas al menos una vez al mes.
2. Introducción
El consumo de alcohol durante la adolescencia representa una gran preocupación
en la sociedad debido a las repercusiones en su desarrollo; la ingesta descontrolada en esta
etapa conllevaría consecuencias graves que van desde la violencia, embarazos no deseados
y el interés por probar sustancias ilegales que podrían afectar su memoria, atención y
aprendizaje, perjudicando los distintos ámbitos de su vida (Bruni, 2022).
4. Objetivos
5. Descripción de la campaña
6. Público Objetivo
6.1 Primario:
Adolescentes entre 15 a 17 años.
6.2 Secundario:
Padres de familia y/o tutores y público en general que desee tener información
sobre la prevención del consumo de alcohol en adolescentes.
7. Estrategia comunicacional
8. Medio de realización
El medio donde se llevará a cabo es a través de la plataforma Google Meet.
DÍA 1: 20-01-23
TODO EL
ACTIVIDAD RECURSO E INSUMO GRUPO ES
RESPONSABLE
Formato en Google
Registro de asistencia https://forms.gle/HmN6gf6bo Karina Quispe
kCirG7BA
Presentación de las facilitadoras Uso de Canva Mónica Cornejo
Plataforma: Padlet
Planteamiento de las normas de https://padlet.com/ Ruth Quispe
convivencia perezpsilvana/
jqkest1qdvmzqnv6
Dinámica de presentación de los
Xiomara Castro
participantes – Dos verdades y una Uso de CANVA
Estefany Chaccara
mentira
Pre-test de la adaptación del Formato en Google de la Marialourdes
cuestionario de actitudes ante el escala de Actitudes hacia el Lezcano
consumo de alcohol (ACTICOL-92) alcohol (ACTICOL – 92) Ruth Quispe
https://docs.google.com/
forms/d/
185T7cFmUaECT1Z8j5RNex
r5jSquIJwudSfaciVqDzDg/
edit
Plataforma: Padlet
https://padlet.com/
Lluvia de ideas sobre el consumo de perezpsilvana/
Gady Limaylla
alcohol con la participación de los zwyhw55ftv6jvzr
Meliza López
adolescentes https://padlet.com/
perezpsilvana/
qsrt73pjvp9p74y6
Uso de Canva y Video
Silvana Pérez,
Desarrollo del tema sobre el consumo introductorio
Nicole Cancho y
de alcohol: actitudes y causas https://www.youtube.com/
Mónica Cornejo
watch?v=q8dWNYlND8I
Estefany Chaccara
Dinámica teatral: Identificando Vestimenta y materiales Mónica Cornejo
nuestras actitudes reciclables Nicole Cancho
Silvana Pérez
Reflexión: ¿El alcohol nos ayuda a Meliza López
salir de los problemas? ¿Todo es más Uso de Canva Marialourdes
divertido con alcohol? Lezcano
Plataforma:
Wordwall (Ruleta)
Retroalimentación sobre los temas Mónica Cornejo
https://wordwall.net/es/
desarrollados Karina Quispe
resource/21282163/toma-
aciertos
Cierre: despedida de los moderadores Chat de Google Meet Todas
Registro de salida Foto virtual Todas
Link:
https://www.canva.com/design/DAFVc751jnM/E4dBEuqxYOeiJGYe7XdT9g/view?
utm_content=DAFVc751jnM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_so
urce=sharebutton
Día 2: 21-01-23
TODO EL
ACTIVIDAD RECURSO E INSUMO GRUPO ES
RESPONSABLE
Registro de asistencia Formato en Google Silvana Pérez
Reproducción de canciones https://forms.gle/
favoritas de los participantes eC6novdS1dUoMSEf9
Presentación de la sesión Sitio Web YouTube
Link:
https://www.canva.com/design/DAFVFPDHq6U/E-RaJiTj-gjmYZr6WveKjQ/view?
utm_content=DAFVFPDHq6U&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_s
ource=sharebutton
Día 3: 28-01-23
ACTIVIDAD RECURSO E INSUMO TODO EL
GRUPO ES
RESPONSABLE
Registro de asistencia - Formato en Google Karina Quispe
Reproducción de canción favorita de https://forms.gle/
los participantes. Wp6GKWpR7M1UkrtP9
Inicio y presentación de todos Fondo de pantalla - Canva Karina
expositores Quispe
Link:
https://www.canva.com/design/DAFV0bnziQM/VkTjDvEIklIm45DCr8vW4g/view?
utm_content=DAFV0bnziQM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_so
urce=sharebutton
2 Realizar programación x
3 Coordinación para la difusión en
x
páginas oficiales de la UNFV
4 Diseño del logo de la campaña
xx
5 Diseño del logo del Facebook de la
campaña x
8 Creación de formularios de
x
asistencia
9 Inscripciones y registros de
asistencia (para consideración de x
constancias)
10 Contacto y seguimiento de los
asistentes x
Cronograma de realización
REFERENCIAS
Alcohol and Drug Foundation (17 de noviembre de 2022). Australian alcohol guidelines.
https://adf.org.au/reducing-risk/alcohol/alcohol-guidelines/
Comisión Nacional para el Desarrollo y Vida sin Drogas (2014). Manual para la
prevención del consumo de drogas.
https://www.gob.pe/institucion/devida/informes-publicaciones/3057355-manual-
para-la-prevencion-del-consumo-de-drogas
Comisión Nacional para el Desarrollo y Vida sin Drogas (2019). Estudio Nacional sobre
Prevención y Consumo de Drogas en Estudiantes de Secundaria 2017.
http://www.cicad.oas.org/oid/pubs/PER%C3%9A%20-%20Estudio%20Nacional
%20sobre%20Prevenci%C3%B3n%20y%20Consumo%20de%20Drogas%20en
%20Estudiantes%20de%20Secundaria%202017.pdf
Cortés, M. L., Morales-Quintero, L. A., Rojas, J. L., Moral, M. V., Flores, M. y Rodríguez-
Díaz, F. J. (2021). Patrones de consumo de alcohol y Percepciones de riesgo en
estudiantes mexicano. Revista Iberoamericana de Psicología y Salud.
http://repositorio.upagu.edu.pe/bitstream/handle/UPAGU/847/TESIS
%20AUTOESTIMA%20Y%20CONSUMO%20DE%20ALCOHOL%20EN
%20ADOLESCENTES%20DE%20UN%20INST.%20CAJAMARCA.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
Martínez, M., Muñoz, P., y Barberena, N. (2019). Consumo de alcohol y sus creencias en
jóvenes y adolescentes. Sociedad venezolana de Sociología y Terapéutica, 38(4).
https://www.revistaavft.com/images/revistas/2019/avft_4_2019/21_consumo.pdf
Probst, C., Monteiro, M., Smith, B., Caixeta, R., Merey, A. y Rehm, J. (2018). Alcohol
policy relevant indicators and alcohol use among adolescents in Latin America and
the Caribbean. J Stud Alcohol Drugs,79(1),49–57.
https://doi.org/10.15288/jsad.2018.79.49
Reyes, N. Z., Alonzo, M. M., Alarcón, N. S., y Reyes, C. (2020). Relación entre los pros y
contras del consumo de alcohol en adolescentes. Revista Eureka, 17(3), 156-171.
https://psicoeureka.com.py/sites/default/files/articulos/eureka-17-M-17.pdf
Rodríguez, S. G. A., Echeverría, R. E., Alamilla, N. M. E. y Trujillo, C. D. C. (2018).
Prevención de Factores de Riesgo en Adolescentes: Intervención para Padres y
Madres. Psicología Escolar e Educacional, 22(2), 259-269.
https://doi.org/10.1590/2175-35392018014279
World Health Organization (14 de octubre del 2022). Global status report on alcohol and
health 2018: executive summary. https://www.who.int/publications/i/item/a-
summary-of-the-global-status-report-on-alcohol
Yuen W.S., Chan G., Bruno R., Clare P., Mattick R., Aiken A., Boland V., McBride N.,
McCambridge J., Slade T., Kypri K., Horwood J., Hutchinson D., Najman J., De
Torres C., Peacock A. (2020). Adolescent Alcohol Use Trajectories: Risk Factors
and Adult Outcomes. Pediatrics. 146(4).
https://publications.aap.org/pediatrics/article/146/4/e20200440/79675/Adolescent-
Alcohol-Use-Trajectories-Risk-Factors?autologincheck=redirected
ANEXOS
LOGO
FLYER
SESIÓN 1
SESIÓN 2
SESIÓN 3
CERTIFICADO SIMBÓLICO