Guia Programacion

Programación
ÍNDICE
PRESENTACIÓN 5
FUNDAMENTACIÓN 6
Evaluación Diagnóstica 11
Porque aprender a programar 12
Arquitectura hardware de las computadoras 12
Lógica de programación 14
Algoritmos 15
Diagramas de flujo 16
Etapas para la solución de un problema por medio de una computadora 19
Pseudocódigo 19
Introducción a PSeInt 21
¿Qué es PSEINT? 21
El Pseudocódigo 22
Tipos de datos 22
Estructuras de Datos: Arreglos 23
Expresiones 23
Funciones matemáticas 24
Primitivas Secuenciales (Comandos de Entrada, Proceso y Salida) 25
Los operadores: Concepto y tipos 26
Los identificadores o variables 29
Clasificación de las variables según su uso: 30
Ciclo For (Repetir –Hasta) 35
Do–While (Hacer –Mientras) 36
While (Mientras–Hacer) 36
Para Ciclo for 37
Para Do–While 38
Para While 39
Glosario 41
Introducción a Python 42
Comprendiendo la programación 42
Palabras y frases 42
Conversando con Python 43
2
Programación
Terminología: intérprete y compilador 46

Escribiendo un programa 47
¿Qué es un programa? 48
Los bloques de construcción de los programas 49
¿Qué es posible que vaya mal? 49
Depurando los programas 50
Variables, expresiones y sentencias 51
Valores y tipos 51
Variables 52
Sentencias 54
Operadores y operandos 54
Expresiones 55
Orden de las operaciones 56
Operador módulo 56
Operaciones con cadenas 57
Petición de información al usuario 57
Comentarios 58
Elección de nombres de variables mnemónicos 59
Depuración 61
Ejecución condicional 62
Expresiones booleanas 62
Operadores lógicos 63
Ejecución condicional 63
Ejecución alternativa 64
Condicionales anidados 65
Ciclos o Iteraciones 66
Actualización de variables 66
Bucles infinitos 67
Finalizar iteraciones con continue 69
Bucles definidos usando for 70
Diseños de bucles 70
Bucles de máximos y mínimos 72
Ejercicios de Python 74
3
Programación
Decisiones 75
Ciclos 76
Para Ciclo for 76
Para While 77
Glosario II 81
Apéndice 1 83
REALIZACIÓN 88
REFERENCIAS 89
DERECHO DE CITA 90
DIRECTORIO 91
4
Programación
PRESENTACIÓN
La guía está organizada de tal manera que favorezca el desarrollo de las competencias que
definen el perfil de egreso en el campo disciplinar al que pertenece dentro del nivel de Educación
Media Superior a través del Sistema de Enseñanza Abierta (SEA), lo cual implica formas de trabajo
como el autodidactismo y la autogestión.
Como parte de la formación para el trabajo anteriormente mencionada, a continuación, se
presenta la guía de estudios del Submódulo 2 Programación, que pertenece al campo disciplinar de
formación para el trabajo. Este campo de conocimiento, conforme al Marco Curricular Común, tiene
como finalidad de propiciar el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lógico y crítico entre los
estudiantes, mediante proceso de razonamiento, argumentación, y estructuración de ideas que
conlleven el despliegue de distintos conocimientos, habilidades, actitudes y valores, en la resolución
de problemas fundamentales que en sus aplicaciones trascienden al ámbito escolar.
El propósito de esta guía es proporcionar los conocimientos y habilidades necesarias para
plantear soluciones críticas y responsables mediante la metodología de desarrollo de software para
demostrar eficiencia en el manejo de base de datos y software de programación de alto nivel, que
sean aplicables a necesidades de una empresa o institución para el tratamiento de información.
El mapa de la capacitación está compuesto por submódulo, los cuales se dividen de la
siguiente manera:
5
Programación
FUNDAMENTACIÓN
La capacitación de Tecnologías de la Información y la Comunicación pertenece al campo

disciplinar de Comunicación, tiene la finalidad de desarrollar en el estudiantado las habilidades
comunicativas, verbales y no verbales para expresarse a través de diversos códigos y herramientas
del lenguaje a través de las diferentes tecnologías de la información. Por otra parte, las Tecnologías
de Información y Comunicación se vinculan de manera interdisciplinar tanto con el campo de
Matemáticas como con el de Comunicación, ya que aportan los elementos para la resolución de
problemas mediante los algoritmos y la programación.
El propósito general de la capacitación de Tecnologías de la Información y la Comunicación
es: Desarrollar la capacidad para proponer soluciones a problemas del contexto laboral y escolar,
mediante la aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación, de forma creativa e
innovadora, con una postura ética y responsable como ciudadano digital.
El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación, desde esta capacitación, destaca
el manejo avanzado de las aplicaciones de software y hardware para la resolución de problemas de
los diferentes ámbitos de la vida cotidiana, desarrollando los aspectos metodológicos, creativos y
comunicativos, sin olvidar un comportamiento propositivo en beneficio personal y dentro de la
sociedad.
La capacitación de Tecnologías de la Información y la Comunicación busca desarrollar en el
alumnado las competencias profesionales en las áreas de aplicaciones de oficina, los elementos de
hardware, las comunicaciones mediante las redes informáticas, el desarrollo de sistemas y el
software de diseño, sin olvidar la promoción de las competencias genéricas, la interdisciplinariedad
y los ejes transversales de vinculación laboral, emprendimiento, así como la continuación de sus
estudios a nivel superior.
En el contexto curricular de la capacitación de Tecnologías de la Información y
Comunicación, el contenido se divide en cuatro módulos que se imparten a partir del tercer semestre
con una carga de 7 horas semanales, cada módulo se integra a partir de dos submódulos.
Al finalizar el tercer módulo será capaz de desarrollar sistemas con fundamento en las bases
de datos y la programación de alto nivel que sean aplicables a necesidades de una empresa o
alguna institución para el tratamiento de su información.
Todas estas competencias posibilitan al egresado en su incorporación al mundo laboral o
bien para desarrollar procesos productivos independientes de acuerdo con sus intereses
profesionales o las necesidades de su entorno social como asistente en las siguientes áreas:
administrativas, soporte técnico, área de sistemas, publicidad y otras, en diferentes instituciones
tanto públicas como privadas.
Las competencias genéricas son aquellas que todos los bachilleres deben de estar en la
capacidad de desarrollar al permitirle a los estudiantes comprender su entorno (local, regional,
nacional o internacional) e influir en él, contar con herramientas básicas para continuar aprendiendo
a lo largo de la vida, y practicar una convivencia adecuada a sus ámbitos social, profesional, familiar,
etc. Estas competencias junto con las disciplinares básicas constituyen el Perfil de Egresado del
Sistema Nacional de Bachillerato y son:
6
Programación
CG1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos
que persigue.
CG2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos
géneros.
CG3. Elige y practica estilos de vida saludables.
CG4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización
de medios, códigos y herramientas apropiadas.
CG5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

CG5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
CG5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
información.
CG6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando
otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
CG7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
CG8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
CG8.1 Propone manejar de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un curso de acción con pasos específicos.
CG9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el
mundo.
CG10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias,
valores, ideas y practica sociales.
CG11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
Para este submódulo se trabajarán las competencias 5 y 8
Las competencias profesionales básicas son:
Integra información digital mediante la creación de documentos electrónicos,

empleando software de aplicación, como procesadores de textos y editores de
1 imágenes de manera responsable y creativa en ámbitos laborales, escolares y CPBTIC1
de la vida cotidiana
Prepara información a través de la manipulación de datos y fórmulas, elaborando

2 gráficos en una aplicación de hoja de cálculo, resolviendo de manera creativa e CPBTIC2
innovadora, situaciones en diversos ambientes y contextos.
Plantea el uso, creación y administración de plataformas electrónicas de
consulta, comunicación y distribución de contenidos multimedia, proponiendo
3 CPBTIC3
comunidades virtuales que le permita comunicarse, favoreciendo su
autoaprendizaje en un ambiente innovador en sus diferentes contextos.
Desarrolla acciones correctivas para los problemas de operación del equipo de
cómputo, mediante la aplicación de mantenimiento preventivo y correctivo de
4 CPBTIC4
acuerdo a las especificaciones del fabricante, prolongando la vida útil del equipo,
mostrando responsabilidad e iniciativa en diversos ámbitos.
7
Programación
Propone el diseño de sistemas de información, a partir del análisis de las

5 necesidades de los usuarios, permitiendo la solución de problemas de manera CPBTIC5
responsable e innovadora en diferentes contextos.
Construye sistemas de información organizacionales mediante la
codificación y compilación de instrucciones algorítmicas pertinentes
utilizando lenguajes de programación y bases de datos para cumplir con CPBTIC
6
los requerimientos de funcionalidad y rendimiento establecidos en el 6
diseño de sistemas de información asumiendo la frustración como parte del
proceso en ambientes laborales, educativos y de la vida cotidiana.
Construye sitios web creativos y funcionales mediante software de diseño web,
para transmitir información electrónica diversa a gran escala de manera
7 CPBTIC7
responsable y empática en contextos laborales, educativos y de la vida
cotidiana.
Elabora diversos recursos gráficos publicitarios utilizando software de diseño,
permitiendo su publicación en medios digitales e impresos para comunicar
8 ideas o emociones aplicables a contextos laborales, escolares y de la vida CPBTIC8
cotidiana, en un ambiente ético e innovador, mostrando flexibilidad y apertura a
diferentes puntos de vista.
SUBMÓDULO 2: PROGRAMACIÓN
INTERDISCIPLINARIEDAD EJES TRANSVERSALES:

Se retomarán asignaturas que se imparten en Emprendimiento.
cada plantel en 5to semestre de los componentes Vinculación laboral.
básico y propedéutico. Iniciar, continuar y concluir sus estudios de
nivel superior.
APRENDIZAJE ESPERADO:
A.E.1. Plantea el uso de diagramas de flujo y algoritmos, fomentando su desarrollo creativo,
para solucionar problemas cotidianos de su contexto.
A.E.2 Explica los lenguajes de programación y sus metodologías de forma consciente, asertiva
y empática, en la resolución de problemas del ámbito académico y laboral.
A.E.3. Propone la creación de códigos con instrucciones secuenciales, condicionales y/o

repetitivas, asumiendo la frustración como parte del proceso de aprendizaje, en la
solución de problemas en su entorno.
8
Programación
SUBMÓDULO 2: PROGRAMACIÓN
PROPÓSITO DEL MÓDULO:

Plantea soluciones críticas y responsables mediante la metodología de desarrollo de software
para demostrar eficiencia en el manejo de base de datos y software de programación de alto
nivel, que sean aplicables a necesidades de una empresa o institución para el tratamiento de
información.
APRENDIZAJE ESPERADO:
A.E.1. Plantea el uso de diagramas de flujo y algoritmos, fomentando su desarrollo

creativo, para solucionar problemas cotidianos de su contexto.
A.E.2 Explica los lenguajes de programación y sus metodologías de forma consciente,

asertiva y empática, en la resolución de problemas del ámbito académico y
laboral.
A.E.3. Propone la creación de códigos con instrucciones secuenciales, condicionales y/o

repetitivas, asumiendo la frustración como parte del proceso de aprendizaje, en la
solución de problemas en su entorno.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Competencias genéricas
CG5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
9
Programación
CG5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e

interpretar información.
CG8.1 Propone manejar de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,

definiendo un curso de acción con pasos específicos.
Competencias profesionales básicas
Construye sistemas de información organizacionales mediante la
codificación y compilación de instrucciones algorítmicas pertinentes
CPBTIC6 utilizando lenguajes de programación y bases de datos para cumplir con
los requerimientos de funcionalidad y rendimiento establecidos en el
diseño de sistemas de información asumiendo la frustración como parte
del proceso en ambientes laborales, educativos y de la vida cotidiana.
CONOCIMIENTOS:
Lógica de programación:
● Algoritmos.
● Diagramas de flujo.
● Pseudocódigos.
● Decisiones.
● Ciclos.
Lenguaje de programación:
● Tipos de lenguaje.
● Metodología de programación.
✔ Estructurado.
✔ Orientado a objetos.
Programación utilizando un lenguaje de alto nivel:

● Entorno de desarrollo.
● Variables.
● Operadores.
● Constantes
● Palabras reservadas
● Sentencias de decisión
● Estructuras
✔ Condiciones
✔ Repetición
HABILIDADES:
● Analiza los elementos que integran los diagramas de flujo.
● Enuncia de manera secuencial los elementos para la resolución de problemas mediante
algoritmos y diagramas de flujo.
10
Programación
● Examina el tipo y métodos de lenguaje de programación con relación a una necesidad

específica.
● Identifica los elementos que integran la programación en un lenguaje de alto nivel.
● Emplea y estructura propuestas de solución empleando lenguaje de programación de alto
nivel.
ACTITUDES:
● Resuelve situaciones de forma cotidiana.
● Aporta ideas en la solución de problemas promoviendo su creatividad.
● Expresa diversas opciones para dar solución a problemas de su contexto.
Evaluación Diagnóstica
¿Has realizado diagrama de flujo?
¿Qué lenguaje de programación conoces?
¿En qué lugares se lleva una programación?
¿Qué entiendes por lógica matemática?
¿Qué es la computación?
¿Qué es una unidad de almacenamiento?
¿Qué es un lenguaje de programación?
¿Cuáles son los operadores lógicos?
¿Cuáles son los operadores relacionales?
11
Programación
Porque aprender a programar

Escribir programas (o programar) es una actividad muy creativa y gratificante. Puedes
escribir programas por muchas razones, que pueden ir desde mantenerte activo resolviendo un
problema de análisis de datos complejo hasta hacerlo por pura diversión ayudando a otros a resolver
un enigma.
En nuestra vida diaria estamos rodeados de computadoras, desde equipos portátiles
(laptops) hasta teléfonos móviles (celulares). Podemos pensar en esas computadoras como
nuestros “asistentes personales”, que pueden ocuparse de muchas tareas por nosotros. El hardware
en los equipos que usamos cada día está diseñado esencialmente para hacernos la misma pregunta
de forma constante, “¿Qué quieres que haga ahora?” Los programadores suelen añadir un sistema
operativo y un conjunto de aplicaciones al hardware y así nos proporcionan un Asistente Digital
Personal que es bastante útil y capaz de ayudarnos a realizar una gran variedad de tareas.
Nuestros equipos son rápidos y tienen grandes cantidades de memoria. Podrían resultarnos
muy útiles si tan sólo supiéramos qué idioma utilizar para explicarle a la computadora qué es lo que
queremos que “haga ahora”. Si conociéramos ese idioma, podríamos pedirle al aparato que realice
en nuestro lugar, por ejemplo, tareas repetitivas. Precisamente el tipo de cosas que las
computadoras saben hacer mejor suelen ser el tipo de cosas que las personas encontramos
pesadas y aburridas.
El hecho de que las computadoras sean buenas en aquellas cosas en las que los humanos
no lo son es el motivo por el que necesitas aprender a hablar el “idioma de las computadoras”. Una
vez que aprendas este nuevo lenguaje, podrás delegar tareas mundanas a tu compañero (la
computadora), lo que te dejará más tiempo para ocuparte de las cosas para las que sólo tú estás
capacitado. Tú pondrás la creatividad, intuición y el ingenio en esa alianza.
Arquitectura hardware de las computadoras
Antes de que empecemos a aprender el lenguaje que deberemos hablar para darle
instrucciones a las computadoras para desarrollar software, tendremos que aprender un poco
acerca de cómo están construidos esas máquinas. Si desmontaras tu computadora o Smartphone
y mirases dentro con atención, encontrarías los siguientes componentes: Las definiciones de alto
nivel de esos componentes son las siguientes:
• La Unidad Central de Procesamiento (o CPU) es el componente de la computadora
diseñado para estar obsesionado con el “¿qué hago ahora?”. Si tu equipo está dentro de la
clasificación de 3.0 Gigahercios, significa que la CPU preguntará “¿Qué hago ahora?” tres mil
millones de veces por segundo. Vas a tener que aprender a hablar muy rápido para mantener el
ritmo de la CPU.
• La memoria principal se usa para almacenar la información que la CPU necesita de forma
inmediata. La memoria principal es casi tan rápida como la CPU. Pero la información almacenada
en la memoria principal desaparece cuando se apaga el equipo.
• La memoria secundaria también se utiliza para almacenar información, pero es mucho
más lenta que la memoria principal. La ventaja de la memoria secundaria es que puede almacenar
la información incluso cuando el equipo está apagado. Algunos ejemplos de memoria secundaria
12
Programación
serían las unidades de disco o las memorias flash (que suelen encontrarse en los pendrives USB y
en los reproductores de música portátiles).
• Los Dispositivos de Entrada y Salida son simplemente la pantalla, teclado, ratón, micrófono,
altavoz, touchpad, etc. Incluyen cualquier modo de interactuar con una computadora.
• Actualmente, casi todos los equipos tienen una conexión de red para recibir información
dentro de una red. Podemos pensar en una red como en un lugar donde almacenar y recuperar
datos de forma muy lenta, que puede no estar siempre “activo”. Así que, en cierto sentido, la red no
es más que un tipo de memoria secundaria más lenta y a veces poco fiable.
Como programador, tu trabajo es usar y orquestar cada uno de esos recursos para resolver
el problema del que tengas que ocuparte y analizar los datos de los que dispongas para encontrar
la solución. Como programador estarás casi siempre “hablando” con la CPU y diciéndole qué es lo
siguiente que debe hacer. A veces le tendrás que pedir a la CPU que use la memoria principal, la
secundaria, la red, o los dispositivos de entrada/salida. Tú deberás ser la persona que responda a
la pregunta “¿Qué hago ahora?” de la CPU. Pero sería muy incómodo encogerse uno mismo hasta
los 5 mm. de altura e introducirse dentro de la computadora sólo para poder dar una orden tres mil
millones de veces por segundo. Así que en vez de eso, tendrás que escribir las instrucciones por
adelantado. Esas instrucciones almacenadas reciben el nombre de programa y el acto de escribirlas
y encontrar cuáles son las instrucciones adecuadas, programar. En otras palabras, queremos
cambiar tu perspectiva de usuario de computadoras a programador de las mismas, intentando de
alguna manera meterte a la computadora y tratar de que pienses como una. Al saber cómo es que
las computadoras trabajan, podrás usar sus recursos para solucionar problemas y hablaras con ella
por medio de un programa, que es una secuencia de instrucciones almacenada, y la idea es que
las computadoras a su nivel más bajo de hardware no es inteligente, pero si muy eficiente y si le
damos las instrucciones correctas puede hacer cosas increíbles.
Veamos este ejemplo de instrucciones para un ser humano para bailar la macarena, me
imagino que sabes cuál canción es, imagina la canción y sigue los pasos:
Mano izquierda al frente palma arriba
Mano derecha al frente palma arriba
Girar palma izquierda abajo
Girar palma derecha atajo
Mano izquierda a hombro derecho
Mano derecha a hombro izquierdo
Mano izquierda a la nuca
Mano derecha a la nuca
Mazo izquierda a cintura derecha
Mazo derecha a cintura izquierda
Mano izquierda a cadera izquierda
Mano derecha a cadena derecha
Girar caderas
13
Programación
Trata de seguir los pasos con el entendido que hay tres errores en la escritura de ellas,
identifícalos con un marcatextos o enciérralos en un círculo.
Si los encontraste o no, has aprendido algo de los seres humanos, que vivimos en un mundo
lleno de errores, hay errores de escritura, las personas dicen las cosas de manera incorrecta y
nosotros como personas las corregimos a medida que los percibimos, como las entendemos.
Incluso si no localizaste los errores, es porque tu cerebro los corrigió al momento de estar leyendo.
La computadora no es así, por que la computadora no piensa, si la computadora pudiera

ejecutar estas instrucciones se detendría en la primera linea donde encontrara un error o algo que
no “entendiera” como parte de su lenguaje y marcaría error de sintaxis. Esto lo comentamos para
entender que para darle instrucciones a una computadora tenemos que ser muy precisos. Más
adelante veremos eso en el tema de algoritmos. La computadora no va a corregir nuestros errores
en las instrucciones. Hay una frase que se aplica en la computadoras “Garbage In, Garbage Out” ,
Si entra basura, sale basura. Es decir si de entrada tenemos errores en la programación, nuestros
resultados saldrán erróneos también.
Lógica de programación
El estudio de la programación está conectado directamente al área de las ciencias exactas;

y las matemáticas, con sus reglas, estarán presentes en diversos momentos. Por otro lado, el inglés
es fundamental en cualquier profesión, también será importante, ya que al programar encontrarás
una mayor variedad de cursos y materiales en este idioma. Y, además, la mayoría de los lenguajes
de programación utilizan el inglés como base.
1. Comenta cuál es la importancia de la programación hoy en día, en donde se ha reflejado

las aplicaciones que tenemos en nuestros equipos móviles y que aplicaciones que no son redes
sociales usas.
2. Contesta lo siguiente
a) ¿Qué es una aplicación para un móvil?
b) ¿Qué es un programa para computadora?
c) ¿Qué aplicación utilizas más en tu dispositivo inteligente que no sea una red social?
d) ¿Qué avances tecnológicos han surgido gracias a la programación?
e) ¿Qué tan difícil fue aprender hacer los diagramas de flujo en segundo semestre?
Recordando que el funcionamiento básico de una computadora seria: entrada, proceso,

salida, nos iremos enfocando en emparejar los conceptos de algoritmos y diagramas de flujo en el
uso de la computadora, pero empezaremos con actividades cotidianas
14
Programación
Lista de cotejo
Criterio Si No
Comentó con conocimiento cuál es la importancia de la programación
Respondió correctamente qué es una aplicación para móvil
Respondió correctamente qué es un programa de computadora
Respondió correctamente qué avances tecnológicos han surgido
Algoritmos
Se puede definir como una serie de instrucciones que representan una solución para un
problema determinado, también se comprende como un conjunto de instrucciones que si se realiza
en orden se obtiene la solución del problema.
Para elaborar un programa es necesario tener el diseño o la definición antes del algoritmo.
El diseño de un algoritmo requiere creatividad y conocimientos de técnica de programación. Uno de
los programadores con gran experiencia es Luis Joyanes Aguilar, que nos dice: “en la ciencia de la
computación y en la programación, los algoritmos son más importantes que los lenguajes de
programación o las computadoras. Un lenguaje de programación es sólo un medio para expresar
un algoritmo y una computadora es sólo un procesador para ejecutarlo”.
Los algoritmos son independientes de los lenguajes de programación. En cada problema del
algoritmo se escribe y luego se ejecuta en un lenguaje de programación determinado.
Para que un algoritmo sea un éxito debe tener las siguientes cualidades:
• Es preciso. Esto se define de manera estricta, sin dar ninguna duda.
• Es definido. Si se sigue un algoritmo dos veces, se obtendrá el mismo objetivo.
• Es finito. Debe terminar en algún momento.
• Puede tener más elementos de entrada o ninguno.
• Debe tener un resultado.
Los datos de salida serán los resultados efectivos de acuerdo con las instrucciones ejecutadas. Se
realiza el algoritmo suficientemente eficaz para resolver el problema. Entre dos algoritmos que
llevan el mismo objetivo, siempre es preferible el más corto (esto se debe para optimizar los tiempos
y / o recursos).
Existen dos tipos de algoritmo, uno se determina como algoritmos cualitativos y otros cuantitativos,
la diferencia es que los cualitativos no involucran operaciones aritméticas, su función es para
realizar una tarea específica como una actividad física, encontrar un tesoro, hacer un pastel,
preparar un café, hacer un sándwich. Los cuantitativos son los que involucran operaciones
matemáticas, por ejemplo, la solución de un promedio, el resultado de una ecuación cuadrática, el
pago de una nómina, calcular los impuestos a pagar.
15
Programación
Actitudes. Aporta ideas en la solución de problemas promoviendo su creatividad.

1. Lee el siguiente ejemplo con los pasos sigue para cambiar un foco.
Inicio
a) Camina hacia el lugar donde se encuentra el nuevo foco.
b) Tómalo y camina hacia el lugar en donde se encuentra el foco fundido.
c) Suponiendo que se encuentra en el techo, consigue una escalera.
d) Coloca la escalera debajo del foco.
e) Sube los peldaños de la escalera.
f) Toma el foco fundido.
g) Gíralo en sentido opuesto a las manecillas del reloj.
h) Ponlo en algún lugar seguro.
i) Toma el foco nuevo.
j) Insértalo en el portalámparas.
k) Gíralo en el sentido de las manecillas del reloj.
l) Toma el foco fundido.
m) Baja con cuidado los peldaños de la escalera.
n) Deposita el foco en la basura.
o) Camina hacia la escalera.
p) Recoge la escalera.
q) Guárdala.
r) Disfruta de tu nueva fuente de luz.
2. Elabora de manera precisa los pasos para ir al cine.

3. Elabora de manera precisa los pasos para un promedio de tres calificaciones y visualizar su
resultado.
Lista de cotejo
Criterio Si No
Elaboró de manera precisa los pasos para ir al cine
Elaboró de manera precisa los pasos para sacar un promedio
Diagramas de flujo
Es un diagrama que describe siguiendo los pasos de un algoritmo. Los diagramas de flujo
emplean rectángulos, óvalos, diamantes y otras numerosas figuras para definir el tipo de paso, junto
con flechas conectoras que establecen el flujo y la secuencia. Pueden variar desde diagramas
simples y dibujados a mano hasta diagramas exhaustivos creados por computadora que describen
múltiples pasos y rutas. Si tomamos en cuenta todas las diversas figuras de los diagramas de flujo,
son uno de los diagramas más comunes del mundo, usados por personas con y sin conocimiento
técnico en una variedad de campos. A veces se llaman con nombres más especializados, como
“diagrama de flujo de procesos”, “mapa de procesos”, “diagrama de flujo funcional”, “mapa de
procesos de negocios”, “notación y modelado de procesos de negocio (BPMN)” o “diagrama de flujo
de procesos (PFD)”. Están relacionados con otros diagramas populares, como los diagramas de
flujo de datos (DFD) y los diagramas de actividad de lenguaje unificado de modelado (UML).
16
Programación
Como puedes ver en la simbología de los diagramas de flujo, tenemos componentes de

entrada, proceso y salida, que recordando, nos servirán para representar algún comportamiento de
algún programa que queramos que ejecute la computadora.
Un ejemplo muy básico de una tarea cotidiana que podemos representar con un algoritmo y
diagrama de flujo, es prepararnos una taza de café.
Pasos:
1. Tener los ingredientes (agua hervida, café, azúcar, crema). Estos ingredientes serían las
entradas al proceso.
2. Servir el agua en una taza, poner la cantidad de café, azúcar y crema deseados y mezclar.
Este sería nuestro proceso, el cual puede ser diferente a este si es que tú lo preparas de
otra manera, pero al fin y al cabo, la finalidad es preparar la taza de café.
3. La taza de café preparada, esto sería nuestra salida o resultado, de procesar nuestros
ingredientes o entradas.
17
Programación
Inicio
Café
Azúcar
Crema
Servir el agua,
poner ingredientes
y mezclarlos
Taza de café lista

para tomar
Fin
Actividad. Realiza los diagramas de flujo para los algoritmos que realizaste en el ejercicio
anterior en los puntos 2 y 3
18
Programación
Lista de cotejo
Criterio Si No
Utilizó correctamente la simbología
Están los pasos definidos y precisos
Etapas para la solución de un problema por medio de una computadora
1. Análisis del problema. Es la definición y delimitación a considerar los datos de entrada, el proceso
que debe realizar la computadora junto con los datos de salida.
2. Diseño y desarrollo del algoritmo. Se usa el pseudocódigo, escritura natural del algoritmo,
diagramas de flujo.
3. Prueba de escritorio. Es un seguimiento manual de los pasos escritos en el algoritmo. Se hace
con valores pequeños y tiene el objetivo de localizar errores.
4. Codificación. Selección de un lenguaje de programación y digitalización pseudocódigo realizando
una sintaxis y estructura gramatical de un determinado lenguaje.
5. Compilación o interpretación del programa. El lenguaje seleccionado convierte las indicaciones o
instrucciones escritas en dicho lenguaje por medio de la computadora. Existen programas
compilados e interpretados.
6. Ejecución, también se le llama debug. Es una operación que detecta, localiza y elimina los errores
que tiene el código.
7. Evaluación de resultados. Obteniendo los resultados se realiza una evaluación para verificar si
están correctos, pero hay que tomar en cuenta que puede arrojar resultados incorrectos aun cuando
la ejecución no contiene errores.
Estas etapas las aplicaremos específicamente para el lenguaje de programación Python 3, que es
un lenguaje interpretado.
Pseudocódigo
Es una forma de escribir todos los pasos que va a utilizar un programa de la forma más aproximada
a un lenguaje de programación que vamos a utilizar más adelante. Es como un lenguaje ficticio,
pero en nuestro idioma, en el lenguaje humano y en español.
Las tres palabras más comunes que se usan en pseudocódigo son:
Escribir. Escribe en pantalla el texto o mensaje que pongamos entre paréntesis o también puede
escribir en pantalla el valor de una variable. También podemos poner en lugar de escribir la palabra
Mostrar.
Leer. Nos lee desde lo que el usuario marque desde el teclado y guarda el valor por ejemplo, dentro
de una variable, en este caso la variable Edad.
Fíjate en el ejemplo siguiente escrito en pseudocódigo:
Inicio
1. Escribir: “¿Cuál es tu edad?
2. Leer Edad
3. Escribir “Tu edad es” + Edad
19
Programación
Fin
Ejemplo del algoritmo codificado en el lenguaje Python 3
print("Cual es tu edad ")
edad = input()
print("Tu edad es "+ edad)
Calcular. Calcula valores numéricos. El resultado se guarda normalmente dentro de una variable.
Ejemplo: X = 3 * 5, el valor de la variable X, seria 15
Ejemplo de la operación matemática en Python 3
X=3*5
Print(x)
Se verán los conceptos de variable, constante y del símbolo de asignación más adelante, así como
las operaciones y tipos de datos que usaremos en pseudocódigo, para el cual usaremos un
programa llamado PSeInt.
También utilizaremos PSeInt para importar nuestros archivos de pseudocódigo a diagramas de flujo
y al lenguaje de programación Python, cuyos archivos tienen la extensión .py y podremos ejecutar
desde una ventana de símbolo de sistema o utilizando un intérprete en línea cómo onlinegdb.com,
o inclusive un editor como atom.
20
Programación
Introducción a PSeInt
Cuando nos enfrentamos a un problema en la vida cotidiana, su resolución requiere que

sigamos una serie de pasos; para tal fin. El conjunto ordenado de pasos seguidos con el fin de
resolver un problema o lograr un objetivo es conocido como algoritmo.
Un algoritmo es un conjunto de instrucciones que especifica la secuencia de operaciones a
realizar, en orden, para resolver un problema específico; en otras palabras, un algoritmo es una
fórmula para la resolución de un problema.
La definición de un algoritmo debe describir tres partes: Entrada, Proceso y Salida, así:
• Entrada: Información dada al algoritmo, o conjunto de instrucciones que generen los
valores con que ha de trabajar.
• Proceso: Cálculos necesarios para que a partir de un dato de entrada se llegue a los
resultados.
• Salida: Resultados finales o transformación que ha sufrido la información de entrada a
través del proceso.
Cuando se formula un algoritmo el objetivo es ejecutar este en un computador, sin embargo,

para que este entienda los pasos para llevar a cabo nuestro algoritmo debemos indicarlo siguiendo
un conjunto de instrucciones y reglas que este entienda, y estas instrucciones son abstraídas en lo
que conocemos como lenguaje de programación.
Un algoritmo codificado siguiendo un lenguaje de programación es conocido como
programa. Antes de aprender un lenguaje de programación es necesario aprender la metodología
de programación, es decir la estrategia necesaria para resolver problemas mediante programas.
Como punto de partida se aborda la manera como es representado un algoritmo.
Básicamente analizamos dos formas, la representación usando pseudocódigo y la representación
usando diagramas de flujo.
Un diagrama de flujo es un diagrama que utiliza símbolos (cajas) estándar y que tiene los
pasos del algoritmo escritos en esas cajas unidas por flechas, denominadas líneas de flujo, que
indican las secuencia que debe ejecutar el algoritmo
Por otro lado, el pseudocódigo es un lenguaje de especificación (descripción) de algoritmos.
El uso de tal lenguaje hace el paso de codificación final (traducción al lenguaje de programación)
relativamente fácil, por lo que este es considerado un primer borrador de la solución del programa.
¿Qué es PSEINT?
PSeInt es principalmente un intérprete de pseudocódigo. El proyecto nació como trabajo

final para la cátedra de Programación I de la carrera Ingeniería en Informática de la Universidad
nacional del Litoral, razón por la cual el tipo de pseudocódigo que interpreta está basado en el
pseudocódigo presentado en la cátedra de Fundamentos de Programación de dicha carrera.
Actualmente incluye otras funcionalidades como editor y ayuda integrada, generación de diagramas
de flujo o exportación a código C++ (en etapa experimental).
El proyecto se distribuye como software libre bajo licencia GPL.
21
Programación
Para descargarlo o conseguir actualizaciones y la documentación, visita esta dirección:
http://pseint.sourceforge.net/index.php?page=portada.php
El Pseudocódigo
Las características de este pseudolenguaje fueron propuestas en 2001 por el responsable

de la asignatura Fundamentos de Programación (Horacio Loyarte) de la carrera de Ingeniería
Informática de la FICH-UNL. Las premisas son:
• Sintaxis sencilla.
• Manejo de las estructuras básicas de control.
• Solo 3 tipos de datos básicos: numérico, carácter/cadenas de caracteres y lógico
(verdadero/falso).
• Estructuras de datos: arreglos.
Forma general de un algoritmo en Pseudocódigo

Todo algoritmo en pseudocódigo de Pseint tiene la siguiente estructura general:
Proceso SinTitulo
acción 1;
acción 1;
acción n;
FinProceso
Comienza con la palabra clave Proceso seguida del nombre del programa, luego le sigue
una secuencia de instrucciones y finaliza con la palabra FinProceso. Una secuencia de instrucciones
es una lista de una o más instrucciones, cada una terminada en punto y coma.
Las acciones incluyen operaciones de entrada y salida, asignaciones de variables,
condicionales si-entonces o de selección múltiple y/o lazos mientras, repetir o para.
Tipos de datos
• Tipos Simples: Numérico, Lógico, Caracter.

• Estructuras de Datos: Arreglos.
Los identificadores, o nombres de variables, deben constar sólo de letras, números y/o
guión_bajo (_), comenzando siempre con una letra.
22
Programación
Tipos de Datos Simples
Existen tres tipos de datos básicos:

• Numérico: números, tanto enteros como decimales. Para separar decimales se utiliza el
punto. Ejemplos: 12 23 0 -2.3 3.14
• Lógico: sólo puede tomar dos valores: VERDADERO o FALSO.
• Carácter: caracteres o cadenas de caracteres encerrados entre comillas (pueden ser
dobles o simples). Ejemplos 'hola' "hola mundo" '123' 'FALSO' 'etc'
Los tipos de datos simples se determinan automáticamente cuando se crean las variables.
Las dos acciones que pueden crear una variable son la lectura (LEER) y la asignación (<-). Por
ejemplo, la asignación "A<-0;" está indicando implícitamente que la variable A será una variable
numérica. Una vez determinado el tipo de dato, deberá permanecer constante durante toda la
ejecución del proceso; en caso contrario el proceso será interrumpido.
Estructuras de Datos: Arreglos

Los arreglos son estructuras de datos homogéneas (todos sus datos son del mismo tipo)
que permiten almacenar un determinado número de datos bajo un mismo identificador, para luego
referirse a los mismo utilizando uno o más subíndices. Los arreglos pueden pensarse como
vectores, matrices, etc.
Para poder utilizar un arreglo, primero es obligatorio su dimensionamiento; es decir, definirlo
declarando los rangos de sus subíndices, lo cual determina cuántos elementos se almacenarán y
cómo se accederá a los mismos.
Dimensionamiento (Arreglos-Arrays)
La instrucción Dimensión permite definir un arreglo, indicando sus dimensiones.
Dimensión <identificador> (<maxl>,...,<maxN>);
Esta instrucción define un arreglo con el nombre indicado en <identificador> y N
dimensiones. Los N parámetros indican la cantidad de dimensiones y el valor máximo de cada una
de ellas. La cantidad de dimensiones puede ser una o más, y la máxima cantidad de elementos
debe ser una expresión numérica positiva.
Se pueden definir más de un arreglo en una misma instrucción, separándolos con una coma
(,).
Dimension <ident1> (<max11>,...,<max1N>),..., <identM>
(<maxM1>,...,<maxMN>)
Expresiones
• Operadores.
• Funciones.
Operadores
Este pseudolenguaje dispone de un conjunto básico de operadores que pueden ser
utilizados para la construcción de expresiones más o menos complejas.
Las siguientes tablas exhiben la totalidad de los operadores de este lenguaje reducido:
23
Programación
Operador
Significado Ejemplo
Relacionales
> Mayor que 3>2
< Menor que 'ABC'<'abc'
= Igual que 4=3
<= Menor o igual que 'a'<='b'
>= Mayor o igual que 4>=5
<> Distinto que Var1<>var2
Lógicos
&óY Conjunción (y). (7>4) & (2=1) //falso
|óO Disyunción (o). (1=1 | 2=1)
//verdadero
~ ó NO Negación (no). ~(2<5) //falso
Algebraicos
+ Suma total <- cant1 + cant2
- Resta stock <- disp – venta
* Multiplicación area <- base * altura
/ División porc <- 100 * parte / total
^ Potenciación sup <- 3.41 * radio ^ 2
% ó MOD Módulo (resto de la resto <- num MOD div
división entera)
La jerarquía de los operadores matemáticos es igual a la del álgebra, aunque puede

alterarse mediante el uso de paréntesis.
Funciones matemáticas
Las funciones en el pseudocódigo se utilizan de forma similar a otros lenguajes. Se coloca
su nombre seguido de los argumentos para la misma encerrados entre paréntesis (por ejemplo
trunc(x)). Se pueden utilizar dentro de cualquier expresión, y cuando se evalúe la misma, se
reemplazará por el resultado correspondiente. Actualmente, todas las funciones disponibles son
matemáticas (es decir que devolverán un resultado de tipo numérico) y reciben un sólo parámetro
de tipo numérico. A continuación, se listan las funciones integradas disponibles
: Función Significado
RC(X) Raíz Cuadrada de X
ABS(X) Valor Absoluto de X
LN(X) Logaritmo Natural de X
EXP(X) Función Exponencial de X
SEN(X) Seno de X
COS(X) Coseno de X
TAN(X) Tangente de X
TRUNC(X) Parte entera de X
REDON(X) Entero más cercano a X
AZAR(X) Entero aleatorio entre 0 y x-1
24
Programación
La función raíz cuadrada no debe recibir un argumento negativo.

La función exponencial no debe recibir un argumento menor o igual a cero.
Primitivas Secuenciales (Comandos de Entrada, Proceso y Salida)
• Lectura (Entrada).
• Asignación (Proceso).
• Escritura (Salida).
Lectura o entrada
La instrucción Leer permite ingresar información desde el ambiente.
Leer <variable1> , <variable2> , ... ,
<variableN> ;
Esta instrucción lee N valores desde el ambiente (en este caso el teclado) y los asigna a las
N variables mencionadas. Pueden incluirse una o más variables, por lo tanto el comando leerá uno
o más valores.
Asignación o proceso
La instrucción de asignación permite almacenar un valor en una variable.
<variable> <- <expresión> ;
Al ejecutarse la asignación, primero se evalúa la expresión de la derecha y luego se asigna
el resultado a la variable de la izquierda. El tipo de la variable y el de la expresión deben coincidir.
Escritura o salida
La instrucción Escribir permite mostrar valores al ambiente.
Escribir <exprl> , <expr2> , ... , <exprN> ;
Esta instrucción imprime al ambiente (en este caso en la pantalla) los valores obtenidos de
evaluar N expresiones. Dado que puede incluir una o más expresiones, mostrará uno o más valores.
Recordemos que la computadora solo es un instrumento que nos permite hacer acciones de
una manera muy rápida, estas acciones a realizar se las dictamos los humanos por medio de
instrucciones que le damos en un lenguaje de programación, y la computadora realiza estas
instrucciones ayudándose del microprocesador y la memoria RAM. Los comandos específicos del
lenguaje le dirán a la computadora como utilizar el microprocesador y la memoria RAM, pero
también tenemos que definir en el programa las variables o lugares de la memoria RAM donde se
guardaran valores que sean necesarios para realizar estas instrucciones.
Un ejemplo muy básico sería si nosotros queremos sumar 2 números, tendríamos que saber
el primer número, luego saber el segundo número, después hacer la suma, la cual ya nosotros
sabemos la manera de sumar, y después, obtenemos un resultado. Todo esto lo hacemos en
nuestro cerebro y memoria.
En la computadora tendría que conocer el primer número, es este ejemplo, se lo daremos a
conocer por un dispositivo de entrada (teclado), guardarlo en su memoria RAM (variable num1), de
la misma manera conocer el segundo número (Variable num2). Después procesar (en el CPU) estos
2 números por medio de una instrucción que el lenguaje de programación se encargará de decirle
cómo hacerlo, en este caso, una suma (operador +). Ese resultado guardarlo en otro lugar de su
memoria RAM (variable resultado) y después mostrarlo en un dispositivo de salida (Monitor)
25
Programación
Pseudocódigo
1.- Leer num1
2.- Leer num2
3.- resultado= num1+num2
4.- Mostrar resultado
Se les llaman variables, ya que pueden cambiar su valor en el proceso del programa o cada
vez que se ejecuta de nuevo
Tipos de datos:
Los tipos de datos simples que maneja el computador son:
• Numéricos
• Lógicos
• Alfanuméricos o carácter
Datos numéricos: es el conjunto de valores numéricos. Pueden representarse de dos formas:
Numérico entero: es un subconjunto finito de los números enteros, no tienen componentes
fraccionarios o decimales y pueden ser positivos o negativos.
Ejemplos: 8 5 15 -9 2000 -543
Numérico real: es un subconjunto de los números reales. Tienen una parte decimal y pueden ser
positivos o negativos.
Ejemplos:
23435454 -35.75 0.00056 -6.86 8.0
Datos Lógicos: Es un dato que sólo puede tomar uno de dos valores: verdadero o falso. También
es denominado booleano.
Datos alfanuméricos, carácter o de tipo cadena: Es el conjunto finito y ordenado de caracteres que
la computadora reconoce.
Ejemplos:
Caracteres alfabéticos: A,B, C, D….,Z, a,b,c,d,…..,z.
Caracteres numéricos: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0.
Caracteres especiales: Son todos los caracteres que no son letras ni números.
Ejemplo: ¿,¡,<,>,+,*,/,(,),%,&,$,”,!,?,[,], ^…….
Los operadores: Concepto y tipos

Los operadores definen las operaciones que van a realizarse con los datos u operandos.
Tipos de operadores:
Existen varios tipos de operadores:
Operadores aritméticos
Operadores relacionales
Operadores lógicos
Operadores de asignación.
26
Programación
Operadores Aritméticos: son análogos a los operadores matemáticos para realizar operaciones
aritméticas como suma, resta, multiplicación, división y exponenciación
Operadores de Relación: Permiten realizar comparaciones de valores de tipo numérico o

carácter. Los operadores de relación sirven para expresar condiciones en los algoritmos
Operadores lógicos o booleanos: Corresponden a los operadores de negación, disyunción y

conjunción.
Nota: p y q pueden ser expresiones con operadores relacionales. Los operadores de la conjunción
y la disyunción requieren dos expresiones con operadores relacionales mientras que la negación
sólo una.
Ejemplos:
a) 3>5 and 4<6
27
Programación
b) 5<=5 or 9>8
c) 7 < > 9
d) not (2 = 2)
El resultado a estas expresiones lógicas o llamadas también Booleanas, el cual solo puede ser
Verdadero o Falso, dependen de las siguientes tablas de verdad.
Ejemplos:
a) 3 > 4 and 5 < = 5
F and V
V
b) 15 < > 51 or -3 > -2
V or F
V
c) 7 = 8 or 3 < =0
F or F
F
d) not 6 = 6
not V
F
Si la expresión tiene varios operadores lógicos se debe cumplir con el siguiente orden de prioridad:
Resumiendo en una sola tabla las prioridades de todos los operadores, quedaría de la siguiente
manera:
28
Programación
Los identificadores o variables
Una variable es una localización de la memoria del computador donde se almacena un dato cuyo
valor puede variar. El nombre de la variable es un nombre simbólico (identificador) que se debe
relacionar con su contenido. Por ejemplo, si la variable guarda la edad de una persona, el
identificador podría ser edad. De esta manera facilita la comprensión de los algoritmos y programas.
Reglas de escritura de los identificadores: Las reglas de escritura para los nombres de las variables
depende del lenguaje de programación a utilizar, sin embargo, a continuación se presentan las
reglas básicas de la mayoría de los lenguajes:
Debe comenzar por una letra
Puede tener letras y números
No puede tener espacios en blanco
No puede tener caracteres especiales (caracteres que no son alfabéticos ni numéricos), a excepción
del subrayado (_). Las vocales acentuadas y la letra ñ son consideradas caracteres especiales.(en
el caso de Python las letras acentuadas y con tilde si son válidas)
De acuerdo al contenido o valor que guardan las variables, éstas se clasifican en:
Numéricas: almacenan valores numéricos: enteros o reales. Ejemplo: edad, sueldo, pago,
num_hijos, cantidad_habitantes.
Lógicas: almacenan un valor lógico: verdadero o falso.
Alfanuméricas: almacenan letras, números y/o caracteres especiales. Ejemplo: nombre, dirección,
correo, cédula, fecha_nacimiento.
Asignación de valor a una variable:

Para asignarle o atribuirle un valor a una variable se utiliza el operador de asignación que tenga el
lenguaje de programación. Algunos de estos operadores son: ←, =, := y el orden es como a
continuación se presenta:
Variable ← valor
Variable = valor
Variable:= valor
29
Programación
Para los ejemplos se utilizará el operador =

Ejemplos:
Edad= 18
Monto=5000
dia=”lunes”
Nota: para las variables alfanuméricas se coloca el valor a asignar entre comillas dobles.
Clasificación de las variables según su uso:
Las variables se pueden utilizar como un contador o un acumulador:

Contador: Es una variable cuyo valor se incrementa o decrementa en una cantidad fija cada vez
que se ejecuta una determinada acción. Se utiliza para contar el número de veces que se ejecuta
un suceso o acción.
Representación:
Nombre_del_contador=Nombre_del_contador + valor_fijo
Ejemplos de contadores:
a) contador=contador + 1
b) x=x + 5
c) cont=cont – 1
Acumulador: Es una variable que se incrementa en cantidades que varían. Se utiliza para sumar
cantidades que están almacenadas en una variable y cuyo valor varía en cada suceso o acción.
Representación:
Nombre_del_acumulador=Nombre_del_acumulador + nombre_de_la_variable
Ejemplos:
a) acumsueldos=acumsueldos+sueldos
b) sumaedad=sumaedad+edad
c) total=total + monto
Constantes:
A diferencia de las variables, su valor nunca varía, ni puede ser modificado a lo largo del programa
o algoritmo, por lo tanto, su valor hay que definirlo y no puede cambiar a lo largo de la ejecución.
Ejemplos:
a) pi=3.14
b) N=10
c) iva=12
1. Realiza los siguientes pseudocódigos en tus apuntes para ser evaluados.

a) Ejemplo: Escribir un pseudocódigo de un programa que permita leer la edad y peso de una
persona y posteriormente imprimirla.
Algoritmo edad_peso
edad=0
peso=0
Escribir "Dame la edad de la persona "
Leer edad
Escribir "Dame el peso de la persona "
Leer peso
30
Programación
Escribir "La edad de la persona es ", edad , " años y su peso es " , peso , " Kgs "
FinAlgoritmo
b) Escribir un pseudocódigo que obtenga e imprima el valor de y a partir de la ecuación:

y = 3*x + 2 + 7x – 15, introduciendo el valor que queramos de x.
Lista de cotejo
Criterio Si No
Trabaja correctamente el pseudocódigo
Entregó el archivo de PSeInt
c) Escribir un pseudocódigo que calcule el área de un triángulo recibiendo como entrada el valor de
base y altura.
Lista de cotejo
Criterio Si No
d) Escribir un pseudocódigo que calcule el sueldo de un trabajador utilizando las siguientes

opciones:
• El pago por hora es 93.60 pesos Deducción de 15% del seguro social
• Deducción de 10% para el fondo de ahorro
• Deducción de 7% de impuestos
• Imprimir su sueldo total
31
Programación
Lista de cotejo
Criterio Si No
Decisiones
Son estructuras de control que realizan una pregunta la cual retorna verdadero o falso (evalúa una
condición) y selecciona la siguiente instrucción a ejecutar dependiendo la respuesta o resultado.
Existen tres tipos de decisiones:
• Decisiones simples. Es la instrucción que permite, a partir de evaluar una prueba lógica,
devolver un resultado como valor verdadero.
Si expresión_logica Entonces
acciones_por_verdadero
Fin Si
• Decisiones compuestas. Funciona de la misma forma que una simple, con la única diferencia
de que si nuestra prueba lógica devolviera un valor de tipo falso.
Si expresion_logica Entonces
SiNo
acciones_por_falso
Fin Si
• Decisiones anidadas. Es una decisión de tipo compuesta dentro de otra decisión de tipo
compuesta.
SiNo
acciones_por_falso
Fin Si
SiNo
acciones_por_falso
Fin Si
{expresion_logica}: complete aquí la condición a evaluar para decidir qué grupo de acciones
se deben ejecutar.
{acciones_por_verdadero}: complete aquí las acciones que se deben ejecutar si la condición
({expresion_logica}) resulta verdadera.
{acciones_por_falso}: complete aquí las acciones que se deben ejecutar si la condición
({expresion_logica}) resulta falsa. Si no desea realizar nada en este caso, elimine esta línea
y la anterior (SINO).
32
Programación
1. Realiza los siguientes problemas razonados en diagramas y pseudocódigos en hojas blancas

para la entrega y su evaluación.
a) Ejemplo Leer la venta realizada de un vendedor para calcular la comisión, si la venta es menor
o igual a 1000, su comisión es de 15%, y si la venta es mayor de 1000 su comisión es de 25%,
visualizar la comisión que le corresponde.
Algoritmo comisiones
venta = 0
comisión = 0
Escribir "Cuál fue la venta mensual del vendedor "
Leer venta
Si venta <= 1000
comisión = venta * .15
SiNo
comisión = venta * .25
FinSi
Escribir "La comisión del vendedor es ", comisión
FinAlgoritmo
33
Programación
b) Leer por dos números e imprimir cuál de ellos es el mayor.

Lista de cotejo
Criterio Si No
Entregó el diagrama de flujo correcto
c) Leer los minutos de una llamada telefónica, calcular la cuenta a pagar teniendo en cuenta lo
siguiente:
• Si la llamada dura menos o igual a 3 minutos pagará 5 pesos.
• Por cada minuto adicional el costo es de 1.50 pesos.
• Visualizar la paga final de la llamada.
Lista de cotejo
Criterio Si No
d) Leer la medida de un triángulo y de acuerdo con sus medidas imprimir si es equilátero, Isósceles
o escaleno.
Lista de cotejo
Criterio Si No
e) Leer un número cualquiera e imprimir si es positivo, negativo o nulo.

Lista de cotejo
Criterio Si No
f) Leer tres calificaciones de un alumno, calcule el promedio e imprima alguno de estos mensajes:
• Si el promedio es >= 7 mostrar “Promocionado”.
• Si el promedio es >= 6 y <7 mostrar “Suficiente”.
• Si el promedio es <6 mostrar “No Suficiente”.
Lista de cotejo
Criterio Si No
34
Programación
Ciclos
Los ciclos permiten una acción de un número determinado o n veces, es decir repite esa acción una
o más veces de acuerdo con el diagrama.
Existen tres variantes de estructuras iterativas: For (Repetir –Hasta), Do While (Hacer –Mientras) y
While (Mientras –Hacer).
La diferencia entre los ciclos simples es que llevan una estructura iterativa en un bloque de
sentencias y los ciclos anidados llevan más de dos estructuras iterativas dentro de un bloque de
sentencias.
Ciclo For (Repetir –Hasta)
Para: (For) se utiliza cuando se puede determinar el número de veces que hay que ejecutar las
instrucciones.
Sobre sus características se puede mencionar que:
• Siempre se hace uso de una variable (contador) que incrementará su valor automáticamente y
ayudará a determinar si se continúa o finaliza el ciclo.
• El contador deberá inicializarse con un valor, generalmente 0 o 1, dependiendo de lo que se esté
realizando.
• Un ciclo puede contener otro ciclo dentro de sí (a esto se le denomina ciclo anidado). Nunca se
debe utilizar el mismo nombre de la variable (contador) en ambos ciclos, pues el programa no podrá
determinar cuándo se finaliza el ciclo.
Para variable_numerica<-valor_inicial Hasta valor_final Con Paso paso Hacer
secuencia_de_acciones
Fin Para
{variable_numerica}: complete aquí el identificador de la variable que utilizará para iterar.

{valor_inicial}: introduzca aquí el valor de {variable_numerica} desde el cual se comenzará a iterar.
{valor_final}: introduzca aquí el valor final de {variable_numerica} hasta el cual se continuará
iterando.
{paso}: introduzca aquí el incremento que se debe realizar a {variable_numerica} en cada iteración.
{secuencia_de_acciones}: complete aquí la lista de instrucciones que desea repetir en cada
iteración.
35
Programación
Do–While (Hacer –Mientras)
Repetir: (Do–While) - las operaciones de lazo repetir son ejecutadas hasta que la condición sea
cierta. Do-while permite repetir una sentencia un número indeterminado de veces dependiendo de
una condición, de forma parecida a while.
El ciclo do-while repetirá el bucle mientras la condición sea verdadera: al igual que while se tiene
que modificar la condición para que en algún momento llegue a ser falsa y el programa pueda
continuar por la sentencia siguiente a do–while.
A diferencia de while, do–while garantiza que al menos se ejecutará una iteración.
Repetir
Hasta Que expresion_logica {secuencia_de_acciones}: complete aquí la lista de instrucciones que
desea repetir hasta que la condición {expresion_logica} sea verdadera. Recuerde que debe incluir
aquí alguna acción que pueda modificar dicha condición.
{expresion_logica}: complete aquí la condición que se debe evaluar para determinar si se continúa
iterando.
While (Mientras–Hacer)
Mientras: (While)–el ciclo mientras es la estructura básica que permite repetir varias veces una
secuencia de operaciones, mientras se cumpla una determinada condición.
While permite repetir una sentencia un número indeterminado de veces dependiendo de una
condición.
While significa mientras, y repetirá el bucle mientras la condición que contiene entre paréntesis se
verdadera; esto implica que, de alguna forma las instrucciones que componen la sentencia que
ejecuta while tienen que modificar la condición para que en algún momento llegue a ser falsa y el
programa pueda continuar por la siguiente sentencia o bien romper el bucle implícitamente con
break. De la misma forma se puede volver al principio del bucle con continue
Mientras expresion_logica Hacer

Fin Mientras
{expresion_logica}: complete aquí la condición que se debe evaluar para realizar una iteración.
{secuencia_de_acciones}: complete aqui la lista de instrucciones que desea repetir mientras la
condición {expresion_logica} sea verdadera. Recuerde que debe incluir aquí alguna acción que
pueda modificar dicha condición.
36
Programación
Realiza los siguientes problemas razonados en diagramas de flujo de cada ciclo en hojas blancas
para entregar y ser evaluado.
Para Ciclo for

a) Ejemplo: Imprime los primeros 10 números.
Algoritmo diez_numeros
Para i=1 Hasta 10 Con Paso 1 Hacer
Escribir i
Fin Para
FinAlgoritmo
b) Calcula la suma de los 8 primeros números.

Lista de cotejo
Criterio Si No
37
Programación
c) Lee 10 números e imprime el número mayor y menor.

Lista de cotejo
Criterio Si No
d) Lee 15 números cualquiera e imprime cuántos números positivos, negativos o nulos fueron
capturados.
Lista de cotejo
Criterio Si No
Para Do–While
e) Ejemplo Imprime los primeros 10 números.
i=1
Repetir
Escribir i
i=i+1
Hasta Que i>10
FinAlgoritmo
38
Programación
f) Lee un número con valores de 0 a 10, que termina con el valor sea –1, y nos dice si hubo o no
alguna con el valor 10.
Lista de cotejo
Criterio Si No
g) Calcula el factorial de un número entero y positivo.

Lista de cotejo
Criterio Si No
h) Lee un número y di si es primo o no.

Lista de cotejo
Criterio Si No
Para While
i) Ejemplo Imprime los primeros 10 números

i=1
Mientras i<=10 Hacer
Escribir i
i=i+1
Fin Mientras
FinAlgoritmo
39
Programación
j) Calcula la media de X números, se dejarán de solicitar números hasta que se introduzca el cero.
Lista de cotejo
Criterio Si No
k) Visualiza en pantalla los números pares del 26 al 10 (descendiendo).

Lista de cotejo
Criterio Si No
l) Lee 20 números e imprime cuantos números fueron menores de 15, cuántos números fueron
mayores de 50 y cuántos números se encuentran entre 45 y 55.
Lista de cotejo
Criterio Si No
40
Programación
m) Lee dos números y muestra todos los números que van desde el primero al segundo. Se debe
controlar que los valores sean correctos.
Lista de cotejo
Criterio Si No
Glosario
bug: Un error en un programa.
código fuente: Un programa en un lenguaje de alto nivel.
código máquina: El lenguaje de más bajo nivel para el software, es decir,el lenguaje que es
directamente ejecutado por la unidad central de procesamiento (CPU).
Compilar: Traducir un programa completo escrito en un lenguaje de alto nivel a un lenguaje de bajo
nivel, para dejarlo listo para una ejecución posterior.
Error semántico: Un error dentro de un programa que provoca que haga algo diferente de lo que
pretendía el programador.
función print: Una instrucción que hace que el intérprete de Python muestre un valor en la pantalla.
indicador de línea de comandos (prompt): Cuando un programa muestra un mensaje y se detiene
para que el usuario teclee algún tipo de dato.
Interpretar: Ejecutar un programa escrito en un lenguaje de alto nivel traduciéndolo línea a línea.
lenguaje de alto nivel Un lenguaje de programación como Python, que ha sido diseñado para que
sea fácil de leer y escribir por las personas.
lenguaje de bajo nivel: Un lenguaje de programación que está diseñado para ser fácil de ejecutar
para una computadora; también recibe el nombre de “código máquina”, “lenguaje máquina” o
“lenguaje ensamblador”.
Memoria principal: Almacena los programas y datos. La memoria principal pierde su información
cuando se desconecta la alimentación.
Memoria secundaria: Almacena los programas y datos y mantiene su información incluso cuando
se interrumpe la alimentación. Es generalmente más lenta que la memoria principal. Algunos
ejemplos de memoria secundaria son las unidades de disco y memorias flash que se encuentran
dentro de los dispositivos USB.
modo interactivo: Un modo de usar el intérprete de Python, escribiendo comandos y expresiones
directamente en el indicador de la línea de comandos.
parsear: Examinar un programa y analizar la estructura sintáctica.
Portabilidad: Es la propiedad que poseen los programas que pueden funcionar en más de un tipo
de computadora.
programa: Un conjunto de instrucciones que indican cómo realizar algún tipo de cálculo.
41
Programación
Resolución de un problema: El proceso de formular un problema, encontrar una solución, y mostrar

esa solución.
Semántica: El significado de un programa.
Unidad central de procesamiento: El corazón de cualquier computadora. Es lo que ejecuta el
software que escribimos. También recibe el nombre de “CPU” por sus siglas en inglés (Central
Processsing Unit), o simplemente, “el procesador”.
Introducción a Python
Comprendiendo la programación
En cierto modo, necesitas dos capacidades para ser programador:
• Primero, necesitas saber un lenguaje de programación (Python) - debes conocer su
vocabulario y su gramática. Debes ser capaz de deletrear correctamente las palabras en ese nuevo
lenguaje y saber construir “frases” bien formadas.
• Segundo, debes “contar una historia”. Al escribir un relato, combinas palabras y frases para
comunicar una idea al lector. Hay una cierta técnica y arte en la construcción de un relato, y la
habilidad para escribir relatos mejora escribiendo y recibiendo cierta respuesta. En programación,
nuestro programa es el “relato” y el problema que estás tratando de resolver es la “idea”.
Una vez que aprendas un lenguaje de programación como Python, encontrarás mucho más
fácil aprender un segundo lenguaje como JavaScript o C++. Cada nuevo lenguaje tiene un
vocabulario y gramática muy diferentes, pero la técnica de resolución de problemas será la misma
en todos ellos. Se enseña programación de forma muy similar a como se enseña a escribir. Se
empieza leyendo y explicando programas, luego se escriben programas sencillos, y a continuación
se van escribiendo programas progresivamente más complejos con el tiempo.
Palabras y frases
A diferencia de los lenguajes humanos, el vocabulario de Python es en realidad bastante
reducido. Llamamos a este “vocabulario” las “palabras reservadas”. Se trata de palabras que tienen
un significado muy especial para Python. Cuando Python se encuentra estas palabras en un
programa, sabe que sólo tienen un único significado para él. Más adelante, cuando escribas
programas, podrás usar tus propias palabras con significado, que reciben el nombre de variables.
Tendrás gran libertad a la hora de elegir los nombres para tus variables, pero no podrás utilizar
ninguna de las palabras reservadas de Python como nombre de una variable.
Cuando se entrena a un perro, se utilizan palabras especiales como “siéntate”, “quieto” y
“tráelo”. Cuando te diriges a un perro y no usas ninguna de las palabras reservadas, lo único que
42
Programación
consigues es que se te quede mirando con cara extrañada, hasta que le dices una de las palabras
que reconoce. Por ejemplo, si dices, “Me gustaría que más gente saliera a caminar para mejorar su
salud general”, lo que la mayoría de los perros oirían es: “bla bla bla caminar bla bla bla bla.”. Eso
se debe a que “caminar” es una palabra reservada en el lenguaje del perro.
Las palabras reservadas en el lenguaje que utilizan los humanos para hablar con Python
son, entre otras, las siguientes:
and del global not with
as elif if or yield
assert else import pass
break except in raise
class finally is return
continue for lambda try
def from nonlocal while
Es decir, a diferencia de un perro, Python ya está completamente entrenado. Cada vez que
le digas “inténtalo”, Python lo intentará una vez tras otra sin desfallecer. Aprenderemos cuáles son
las palabras reservadas y cómo utilizarlas en su momento, pero por ahora nos centraremos en el
equivalente en Python de “habla” (en el lenguaje humano-perro). Lo bueno de pedirle a Python que
hable es que podemos incluso indicarle lo que debe decir, pasándole un mensaje entre comillas:
print('¡Hola, mundo!')
Y ya acabamos de escribir nuestra primera oración sintácticamente correcta en Python. La
frase comienza con la función print seguida de la cadena de texto que hayamos elegido dentro de
comillas simples. Las comillas simples y dobles cumplen la misma función; la mayoría de las
personas usan las comillas simples, excepto cuando la cadena de texto contiene también una
comilla simple (que puede ser un apóstrofo).
Conversando con Python
Ahora que ya conocemos una palabra y sabemos cómo crear una frase sencilla en Python,
necesitamos aprender a iniciar una conversación con él para comprobar nuestras nuevas
capacidades con el lenguaje.
Antes de que puedas conversar con Python, deberás instalar el software necesario en tu
computadora y aprender a iniciar Python en ella., consulta el apéndice con las instrucciones para
instalar Python, puede ser que ya en la página oficial se encuentre una versión más reciente, pero
el método sería casi igual.
Si sigues los pasos, llegará un momento en que te encuentres ante una ventana de
comandos o terminal. Si escribes entonces python, el intérprete de Python empezará a ejecutarse
en modo interactivo, y aparecerá algo como esto:
43
Programación
El indicador >>> es el modo que tiene el intérprete de Python de preguntarte, “¿Qué quieres
que haga ahora?”. Python está ya preparado para mantener una conversación contigo. Todo lo que
tienes que saber es cómo hablar en su idioma. Supongamos por ejemplo que aún no conoces ni las
palabras ni frases más sencillas de Python. Puede que quieras utilizar el método clásico de los
astronautas cuando aterrizan en un planeta lejano e intentan hablar con los habitantes de ese
mundo:
Escribe el siguiente en la ventana de Python y presiona Enter
>>> Vengo en son de paz, por favor llévame ante tu líder
File "<stdin>", line 1
Vengo en son de paz, por favor llévame ante tu líder
^
SyntaxError: invalid syntax
>>>
Este error sucede por no “hablarle” correctamente a Python con sus reglas de sintaxis que
veremos más adelante.
Ahora intenta la siguiente instrucción y presiona Enter
>>> print('¡Hola, mundo!')
¡Hola, mundo!
Esto tiene mejor aspecto, de modo que intentas comunicarte un poco más:
>>> print('Usted debe ser el dios legendario que viene del cielo')
Usted debe ser el dios legendario que viene del cielo
>>> print('Hemos estado esperándolo durante mucho tiempo')
Hemos estado esperándolo durante mucho tiempo
>>> print('La leyenda dice que debe estar usted muy rico con mostaza')
44
Programación
La leyenda dice que debe estar usted muy rico con mostaza
>>> print 'Tendremos un festín esta noche a menos que diga
print 'Tendremos un festín esta noche a menos que diga
^
SyntaxError: Missing parentheses in call to 'print'
>>>
La conversación estuvo bien durante un rato, pero en cuanto cometiste el más mínimo fallo
al utilizar el lenguaje Python, Python volvió a sacar las lanzas. En este momento, te habrás dado
cuenta que a pesar de que Python es tremendamente complejo y poderoso, y muy estricto en cuanto
a la sintaxis que debes usar para comunicarte con él, Python no es inteligente. En realidad estás
solamente manteniendo una conversación contigo mismo; eso sí, usando una sintaxis adecuada.
En cierto modo, cuando utilizas un programa escrito por otra persona, la conversación se
mantiene entre tú y el programador, con Python actuando meramente de intermediario. Python es
una herramienta que permite a los creadores de programas expresar el modo en que la
conversación supuestamente debe fluir.
Antes de que abandonemos nuestra primera conversación con el intérprete de Python,
deberías aprender cual es el modo correcto de decir “adiós” al interactuar con Python:
Escribe la siguiente palabra y pulsa Enter
>>> adiós
Traceback (most recent call last):
File "<stdin>", line 1, in <module>
NameError: name 'adiós' is not defined
Ahora probemos esto:
>>> if you don't mind, I need to leave
if you don't mind, I need to leave
^
Ahora probemos la siguiente instrucción

>>> quit()
Te habrás fijado en que el error es diferente en cada uno de los dos primeros intentos. El
segundo error es diferente porque if es una palabra reservada, y cuando Python la ve, cree que
estamos intentando decirle algo, pero encuentra la sintaxis de la frase incorrecta.
45
Programación
La forma correcta de decirle “adiós” a Python es introducir quit() en el símbolo indicador del
sistema >>>.
Terminología: intérprete y compilador

Python es un lenguaje de alto nivel, pensado para ser relativamente sencillo de leer y escribir
para las personas, y fácil de leer y procesar para las máquinas. Otros lenguajes de alto nivel son
Java, C++, PHP, Ruby, Basic, Perl, JavaScript, y muchos más. El hardware real que está dentro de
la Unidad Central de Procesamiento (CPU), no entiende ninguno de esos lenguajes de alto nivel.
La CPU entiende únicamente un lenguaje llamado lenguaje de máquina o código máquina.
El código máquina es muy simple y francamente muy pesado de escribir, ya que está representado
en su totalidad por solamente ceros y unos:
001010001110100100101010000001111
11100110000011101010010101101101
El código máquina parece bastante sencillo a simple vista, dado que sólo contiene ceros y
unos, pero su sintaxis es incluso más compleja y mucho más enrevesada que la de Python, razón
por la cual muy pocos programadores escriben en código máquina. En vez de eso, se han creado
varios programas traductores para permitir a los programadores escribir en lenguajes de alto nivel
como Python o Javascript, y son esos traductores quienes convierten los programas a código
máquina, que es lo que ejecuta en realidad la CPU.
Dado que el código máquina está ligado al hardware de la máquina que lo ejecuta, ese
código no es portable (trasladable) entre equipos de diferente tipo. Los programas escritos en
lenguajes de alto nivel pueden ser trasladados entre distintas máquinas usando un intérprete
diferente en cada una de ellas, o recompilando el código para crear una versión diferente del código
máquina del programa para cada uno de los tipos de equipo.
Esos traductores de lenguajes de programación forman dos categorías generales:
(1) Intérpretes y (2) compiladores.
Un intérprete lee el código fuente de los programas tal y como ha sido escrito por el
programador, lo analiza, e interpreta sus instrucciones sobre la marcha. Python es un intérprete y
cuando lo estamos ejecutando de forma interactiva, podemos escribir una línea de Python (una
frase), y este la procesa de forma inmediata, quedando listo para que podamos escribir otra línea.
Algunas de esas líneas le indican a Python que tú quieres que recuerde cierto valor para
utilizarlo más tarde. Tenemos que escoger un nombre para que ese valor sea recordado y usaremos
ese nombre simbólico para recuperar el valor más tarde. Utilizamos el término variable para
denominar las etiquetas que usamos para referirnos a esos datos almacenados.
>>> x = 6
>>> print(x)
6
>>> y = x * 7
>>> print(y)
46
Programación
42
>>>
En este ejemplo, le pedimos a Python que recuerde el valor seis y use la etiqueta x para que
podamos recuperar el valor más tarde. Comprobamos que Python ha guardado de verdad el valor
usando print. Luego le pedimos a Python que recupere x, lo multiplique por siete y guarde el valor
calculado en y. Finalmente, le pedimos a Python que escriba el valor actual de y. A pesar de que
estamos escribiendo estos comandos en Python línea a línea, Python los está tratando como una
secuencia ordenada de sentencias, en la cual las últimas frases son capaces de obtener datos
creados en las anteriores. Estamos, por tanto, escribiendo nuestro primer párrafo sencillo con cuatro
frases en un orden lógico y útil.
La esencia de un intérprete consiste en ser capaz de mantener una conversación interactiva
como la mostrada más arriba. Un compilador necesita que le entreguen el programa completo en
un fichero, y luego ejecuta un proceso para traducir el código fuente de alto nivel a código máquina,
tras lo cual coloca ese código máquina resultante dentro de otro fichero para su posterior ejecución.
En sistemas Windows, a menudo esos ejecutables en código máquina tienen un sufijo o
extensión como “.exe” o “.dll”, que significan “ejecutable” y “librería de enlace dinámico” (dynamic
link library) respectivamente. Si abrieras un fichero ejecutable con un editor de texto, verías algo
completamente disparatado e ilegible:
^?ELFÂÂÂ^@^@^@^@^@^@^@^@^@^B^@^C^@Â^@^@^@\xa0\x82
^D^H4^@^@^@\x90^]^@^@^@^@^@^@4^@ ^@^G^@(^@$^@!^@^F^@
^@^@4^@^@^@4\x80^D^H4\x80^D^H\xe0^@^@^@\xe0^@^@^@Ê
^@^@^@^D^@^@^@^C^@^@^@^TÂ^@^@^T\x81^D^H^T\x81^D^H^S
^@^@^@^S^@^@^@^D^@^@^@Â^@^@^@Â\^D^HQVhT\x83^D^H\xe8
....
No resulta fácil leer o escribir código máquina, pero afortunadamente disponemos de
intérpretes y compiladores que nos permiten escribir en lenguajes de alto nivel, como Python o C.
Llegados a este punto en la explicación acerca de los compiladores e intérpretes,
seguramente te estarás preguntando algunas cosas acerca del propio intérprete de Python. ¿En
qué lenguaje está escrito? ¿Está escrito en un lenguaje compilado? Cuando escribimos “python”,
¿qué ocurre exactamente?
El intérprete de Python está escrito en un lenguaje de alto nivel llamado “C”.
Escribiendo un programa
Escribir comandos en el intérprete de Python es un buen modo de experimentar con las
capacidades de Python, pero no es lo más recomendado a la hora de resolver problemas más
complejos. Cuando queremos escribir un programa, usamos un editor de texto para escribir las
instrucciones de Python en un fichero, que recibe el nombre de script. Por convención, los scripts
de Python tienen nombres que terminan en .py. Para ejecutar el script, hay que indicarle al intérprete
de Python el nombre del fichero.
47
Programación
¿Qué es un programa?
Podemos definir un programa, en su forma más básica, como una secuencia de
declaraciones o sentencias que han sido diseñadas para hacer algo. Tal vez resulte más fácil
comprender qué es un programa pensando en un problema que pudiera ser resuelto a través de un
programa, y luego estudiando cómo sería el programa que solucionaría ese problema.
Supongamos que estás haciendo una investigación de computación o informática social en
mensajes de Facebook, y te interesa conocer cuál es la palabra más utilizada en un conjunto de
mensajes. Podrías imprimir el flujo de mensajes de Facebook y revisar con atención el texto,
buscando la palabra más común, pero sería un proceso largo y muy propenso a errores. Sería más
inteligente escribir un programa en Python para encargarse de la tarea con rapidez y precisión.
Por ejemplo, fíjate en el siguiente texto, que trata de un payaso y un coche. Estúdialo y trata
de averiguar cuál es la palabra más común y cuántas veces se repite.
El payaso corrió tras el coche y el coche se metió dentro de la tienda y la tienda cayó sobre
el payaso y el coche
Ahora imagina que haces lo mismo pero buscando a través de millones de líneas de texto.
Francamente, tardarías menos aprendiendo Python y escribiendo un programa en ese lenguaje
para contar las palabras que si tuvieras que ir revisando todas ellas una a una.
Escribe el siguiente código en cualquier editor de texto (notepad o bloc de notas), utilizando
la tecla TAB para indentar las líneas tal cual aparecen en este texto y guárdalo con el nombre
palabras y la extensión .py (palabras.py)
name = input('Enter file:')
handle = open(name, 'r')
counts = dict()
for line in handle:

words = line.split()
for word in words:
counts[word] = counts.get(word, 0) + 1
bigcount = None
bigword = None
for word, count in list(counts.items()):
if bigcount is None or count > bigcount:
bigword = word
bigcount = count
print(bigword, bigcount)
48
Programación
Los bloques de construcción de los programas
En los próximos capítulos, aprenderemos más sobre el vocabulario, la estructura de las

frases y de los párrafos y la estructura de los relatos en Python. Aprenderemos cuáles son las
poderosas capacidades de Python y cómo combinar esas capacidades entre sí para crear
programas útiles.
Hay ciertos patrones conceptuales de bajo nivel que se usan para estructurar los programas.
Esas estructuras no son exclusivas de Python, sino que forman parte de cualquier lenguaje de
programación, desde el código máquina hasta los lenguajes de alto nivel.
Entrada Obtener datos del “mundo exterior”. Puede consistir en leer datos desde un fichero,
o incluso desde algún tipo de sensor, como un micrófono o un GPS. En nuestros primeros
programas, las entradas van a provenir del usuario, que introducirá los datos a través del teclado.
Salida Mostrar los resultados del programa en una pantalla, almacenarlos en un fichero o
incluso es posible enviarlos a un dispositivo como un altavoz para reproducir música o leer un texto.
Ejecución secuencial Ejecutar una sentencia tras otra en el mismo orden en que se van
encontrando en el script.
Ejecución condicional Comprobar ciertas condiciones y luego ejecutar u omitir una
secuencia de sentencias.
Ejecución repetida Ejecutar un conjunto de sentencias varias veces, normalmente con
algún tipo de variación.
Reutilización Escribir un conjunto de instrucciones una vez, darles un nombre y así poder
reutilizarlas luego cuando se necesiten en cualquier punto de tu programa.
Parece demasiado simple para ser cierto, y por supuesto nunca es tan sencillo. Es como si
dijéramos que andar es simplemente “poner un pie delante del otro”. El “arte” de escribir un
programa es componer y entrelazar juntos esos elementos básicos muchas veces hasta conseguir
al final algo que resulte útil para sus usuarios.
El programa para contar palabras que vimos antes utiliza al mismo tiempo todos esos
patrones excepto uno.
¿Qué es posible que vaya mal?
Como vimos en nuestra anterior conversación con Python, debemos comunicarnos con
mucha precisión cuando escribimos código Python. El menor error provocará que Python se niegue
a hacer funcionar tu programa.
Sus mensajes de error simplemente se tratan de una petición de ayuda del propio Python.
Ha examinado lo que has tecleado, y sencillamente no es capaz de entender lo que has escrito.
A medida que tus programas vayan aumentando su complejidad, te encontrarás con tres
tipos de errores generales:
Errores de sintaxis (Syntax errors) Estos son los primeros errores que cometerás y
también los más fáciles de solucionar. Un error de sintaxis significa que has violado las reglas
“gramaticales” de Python. Python hace todo lo que puede para señalar el punto exacto, la línea y el
49
Programación
carácter donde ha detectado el fallo. Lo único complicado de los errores de sintaxis es que a veces
el error que debe corregirse está en realidad en una línea anterior a la cual Python detectó ese fallo.
De modo que la línea y el carácter que Python indica en un error de sintaxis pueden ser tan sólo un
punto de partida para tu investigación.
Errores lógicos: Se produce un error lógico cuando un programa tiene una sintaxis correcta,
pero existe un error en el orden de las sentencias o en la forma en que están relacionadas unas con
otras. Un buen ejemplo de un error lógico sería: “toma un trago de tu botella de agua, ponla en tu
mochila, camina hasta la biblioteca y luego vuelve a enroscar la tapa en la botella.”
Errores semánticos Un error semántico ocurre cuando la descripción que has brindado de
los pasos a seguir es sintácticamente perfecta y está en el orden correcto, pero sencillamente hay
un error en el programa. El programa es correcto, pero no hace lo que tú pretendías que hiciera. Un
ejemplo podría ser cuando le das indicaciones a alguien sobre cómo llegar a un restaurante, y le
dices “. . . cuando llegues a la intersección con la gasolinera, gira a la izquierda, continúa durante
otro kilómetro y el restaurante es el edificio rojo que encontrarás a tu izquierda.”. Tu amigo se retrasa
y te llama para decirte que está en una granja dando vueltas alrededor de un granero, sin rastro
alguno de un restaurante. Entonces le preguntas “¿giraste a la izquierda o la derecha?”, y te
responde “Seguí tus indicaciones al pie de la letra, dijiste que girara a la izquierda y continuar un
kilómetro desde la gasolinera.”, entonces le respondes “Lo siento mucho, porque a pesar de que
mis indicaciones fueron sintácticamente correctas, tristemente contenían un pequeño, pero no
detectado, error semántico.”.
Insisto en que, ante cualquiera de estos tres tipos de errores, Python únicamente hace lo
que está a su alcance para seguir al pie de la letra lo que tú le has pedido que haga.
Depurando los programas
Cuando Python muestra un error, u obtiene un resultado diferente al que esperabas,

empieza una intensa búsqueda de la causa del error. Depurar es el proceso de encontrar la causa
o el origen de ese error en tu código. Cuando depuras un programa, y especialmente cuando tratas
con un bug algo difícil de solucionar, existen cuatro cosas por hacer:
Leer Revisar tu código, leerlo de nuevo, y asegurarte de que ahí está expresado de forma
correcta lo que quieres decir.
Ejecutar Prueba haciendo cambios y ejecutando diferentes versiones. Con frecuencia, si
muestras en tu programa lo correcto en el lugar indicado, el problema se vuelve obvio, pero en
ocasiones debes invertir algo de tiempo hasta conseguirlo.
Pensar detenidamente ¡Toma tu tiempo para pensar!, ¿A qué tipo de error corresponde:
sintaxis, en tiempo de ejecución, semántico?, ¿Qué información puedes obtener de los mensajes
de error, o de la salida del programa?, ¿Qué tipo de errores podría generar el problema que estás
abordando?, ¿Cuál fue el último cambio que hiciste, antes de que se presentara el problema?
Retroceder: En algún momento, lo mejor que podrás hacer es dar marcha atrás, deshacer
los cambios recientes hasta obtener de nuevo un programa que funcione y puedas entender.
Llegado a ese punto, podrás continuar con tu trabajo.
50
Programación
Algunas veces, los programadores novatos se quedan estancados en una de estas

actividades y olvidan las otras. Encontrar un bug requiere leer, ejecutar, pensar detenidamente y
algunas veces retroceder. Si te bloqueas en alguna de estas actividades, prueba las otras. Cada
actividad tiene su procedimiento de análisis.
Por ejemplo, leer tu código podría ayudar si el problema es un error tipográfico, pero no si
es uno conceptual. Si no comprendes lo que hace tu programa, puedes leerlo 100 veces y no
encontrarás el error, puesto que dicho error está en tu mente.
Experimentar puede ayudar, especialmente si ejecutas pequeñas pruebas. Pero si
experimentas sin pensar o leer tu código, podrías caer en un patrón que llamó “programación de
paseo aleatorio”, que es el proceso de realizar cambios al azar hasta que el programa logre hacer
lo que debería. No hace falta mencionar que este tipo de programación puede tomar mucho tiempo.
Debes tomar el tiempo suficiente para pensar. Depurar es como una ciencia experimental.
Debes plantear al menos una hipótesis sobre cuál podría ser el problema. Si hay dos o más
posibilidades, piensa en alguna prueba que pueda ayudarte a descartar una de ellas.
Descansar y conversar ayuda a estimular el pensamiento. Si le explicas el problema a
alguien más (o incluso a ti mismo), a veces encontrarás la respuesta antes de terminar la pregunta.
Pero incluso las mejores técnicas de depuración fallarán si hay demasiados errores, o si el
código que intentas mejorar es demasiado extenso y complicado. Algunas veces la mejor opción es
retroceder, y simplificar el programa hasta que obtengas algo que funcione y puedas entender.
Por lo general, los programadores novatos son reacios a retroceder porque no soportan
tener que borrar una línea de código (incluso si está mal). Si te hace sentir mejor, prueba a copiar
tu programa en otro archivo antes de empezar a modificarlo. De esa manera, puedes recuperar
poco a poco pequeñas piezas de código que necesites.
Variables, expresiones y sentencias
Valores y tipos
Un valor es una de las cosas básicas que utiliza un programa, como una letra o un número.
Los valores que hemos visto hasta ahora han sido 1, 2, y “¡Hola, mundo!”
Esos valores pertenecen a tipos diferentes: 2 es un entero (int), y “¡Hola, mundo!” es una
cadena (string), que recibe ese nombre porque contiene una “cadena” de letras. Tú (y el intérprete)
podéis identificar las cadenas porque van encerradas entre comillas.
La sentencia print también funciona con enteros. Vamos a usar el comando Python para
iniciar el intérprete.
python
>>> print(4)
4
Si no estás seguro de qué tipo de valor estás manejando, el intérprete te lo puede decir.
51
Programación
>>> type(''¡Hola, mundo!)

<class 'str'>
>>> type(17)
<class 'int'>
Las cadenas pertenecen al tipo str y los enteros al tipo int. Los números con punto decimal
pertenecen al tipo llamado float porque estos números se representan en un formato llamado de
punto flotante.
>>> type(3.2)
<class 'float'>
¿Qué ocurre con valores como “17” y “3.2”? Parecen números, pero van entre comillas como
las cadenas.
>>> type('17')
<class 'str'>
>>> type('3.2')
<class 'str'>
Son cadenas.
Cuando escribes un entero grande, puede que te sientas tentado a usar comas o puntos
para separarlo en grupos de tres dígitos, como en 1,000,000 . Eso no es un entero válido en Python,
pero en cambio sí que resulta válido algo como:
>>> print(1,000,000)
100
Bien, ha funcionado. ¡Pero eso no era lo que esperábamos! Python interpreta 1,000,000
como una secuencia de enteros separados por comas, así que lo imprime con espacios en medio.
Éste es el primer ejemplo que hemos visto de un error semántico: el código funciona sin
producir ningún mensaje de error, pero no hace su trabajo “correctamente”.
Variables
Una de las características más potentes de un lenguaje de programación es la capacidad
de manipular variables. Una variable es un nombre que se refiere a un valor.
Una sentencia de asignación crea variables nuevas y las da valores:
>>> mensaje = 'Y ahora algo completamente diferente'
>>> n = 17
>>> pi = 3.1415926535897931
52
Programación
Este ejemplo hace tres asignaciones. La primera asigna una cadena a una variable nueva
llamada mensaje; la segunda asigna el entero 17 a n; la tercera asigna el valor (aproximado) de π
a pi.
Para mostrar el valor de una variable, se puede usar la sentencia print:
>>> print(n)
17
>>> print(pi)
3.141592653589793
El tipo de una variable es el tipo del valor al que se refiere.
>>> type(mensaje)
<class 'str'>
>>> type(n)
<class 'int'>
>>> type(pi)
<class 'float'>
Nombres de variables y palabras claves
Los programadores generalmente eligen nombres para sus variables que tengan sentido y
documenten para qué se usa esa variable.
Los nombres de las variables pueden ser arbitrariamente largos. Pueden contener tanto
letras como números, pero no pueden comenzar con un número. Se pueden usar letras mayúsculas,
pero es buena idea comenzar los nombres de las variables con una letra minúscula (veremos por
qué más adelante).
El carácter guión-bajo (_) puede utilizarse en un nombre. A menudo se utiliza en nombres
con múltiples palabras, como en mi_nombre o velocidad_de_golondrina_sin_carga. Los nombres
de las variables pueden comenzar con un carácter guión-bajo, pero generalmente se evita usarlo
así a menos que se esté escribiendo código para librerías que luego utilizarán otros.
Si se le da a una variable un nombre no permitido, se obtiene un error de sintaxis:
>>> 76trombones = 'gran desfile'
>>> more@ = 1000000
>>> class = 'Teorema avanzado de Zymurgy'
76trombones es incorrecto porque comienza por un número. more@ es incorrecto porque
contiene un carácter no permitido, @. Pero, ¿qué es lo que está mal en class?
53
Programación
Pues resulta que class es una de las palabras clave de Python. El intérprete usa palabras
clave para reconocer la estructura del programa, y esas palabras no pueden ser utilizadas como
nombres de variables.
Python reserva 33 palabras claves para su propio uso:
and del from None True
as elif global nonlocal try
assert else if not while
break except import or with
class False in pass yield
continue finally is raise
def for lambda return
Puede que quieras tener esta lista a mano. Si el intérprete se queja por el nombre de una
de tus variables y no sabes por qué, comprueba si ese nombre está en esta lista.
Sentencias
Una sentencia es una unidad de código que el intérprete de Python puede ejecutar. Hemos
visto hasta ahora dos tipos de sentencia: print y las asignaciones.
Cuando escribes una sentencia en modo interactivo, el intérprete la ejecuta y muestra el
resultado, si es que lo hay.
Un script normalmente contiene una secuencia de sentencias. Si hay más de una sentencia,
los resultados aparecen de uno en uno según se van ejecutando las sentencias.
Por ejemplo, el script
print(1)
x=2
print(x)
Produce la salida
1
2
La sentencia de asignación no produce ninguna salida.
Operadores y operandos
Los operadores son símbolos especiales que representan cálculos, como la suma o la
multiplicación. Los valores a los cuales se aplican esos operadores reciben el nombre de operandos.
Los operadores +, -, /, y \* realizan sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y
exponenciación (elevar un número a una potencia), como se muestra en los ejemplos siguientes:
20+32
54
Programación
hour-1
hour*60+minute
minute/60
5**2
(5+9)*(15-7)
Ha habido un cambio en el operador de división entre Python 2.x y Python 3.x. En Python
3.x, el resultado de esta división es un resultado de punto flotante:
>>> minute = 59
>>> minute/60
0.9833333333333333
El operador de división en Python 2.0 dividiría dos enteros y truncar el resultado a un entero:
>>> minute = 59
>>> minute/60
0
Para obtener la misma respuesta en Python 3.0 use división dividida (// integer).
>>> minute = 59
>>> minute//60
0
En Python 3, la división de enteros funciona mucho más como cabría esperar. Si ingresaste
la expresión en una calculadora.
Expresiones
Una expresión es una combinación de valores, variables y operadores. Un valor por sí mismo
se considera una expresión, y también lo es una variable, así que las siguientes expresiones son
todas válidas (asumiendo que la variable x tenga un valor asignado):
17
x
x + 17
Si escribes una expresión en modo interactivo, el intérprete la evalúa y muestra el resultado:
>>> 1 + 1
2
Sin embargo, en un script, ¡una expresión por sí misma no hace nada! Esto a menudo puede
producir confusión entre los principiantes.
Ejercicio 1: Escribe las siguientes sentencias en el intérprete de Python para comprobar qué
hacen:
55
Programación
5
x=5
x+1
Orden de las operaciones
Cuando en una expresión aparece más de un operador, el orden de evaluación depende de

las reglas de precedencia. Para los operadores matemáticos, Python sigue las convenciones
matemáticas. El acrónimo PEMDSR resulta útil para recordar esas reglas:
• Los Paréntesis tienen el nivel superior de precedencia, y pueden usarse para forzar a que
una expresión sea evaluada en el orden que se quiera. Dado que las expresiones entre paréntesis
son evaluadas primero, 2 * (3-1) es 4, y (1+1)**(5-2) es 8. Se pueden usar también paréntesis para
hacer una expresión más sencilla de leer, incluso si el resultado de la misma no varía por ello, como
en (minuto * 100) / 60.
• La Exponenciación (elevar un número a una potencia) tiene el siguiente nivel más alto de
precedencia, de modo que 2**1+1 es 3, no 4, y 3*1**3 es 3, no 27.
• La Multiplicación y la División tienen la misma precedencia, que es superior a la de la Suma
y la Resta, que también tienen entre sí el mismo nivel de precedencia. Así que 2*3-1 es 5, no 4, y
6+4/2 es 8, no 5.
• Los operadores con igual precedencia son evaluados de izquierda a derecha. Así que la
expresión 5-3-1 es 1 y no 3, ya que 5-3 se evalúa antes, y después se resta 1 de 2.
En caso de duda, añade siempre paréntesis a tus expresiones para asegurarte de que las
operaciones se realizan en el orden que tú quieres.
Operador módulo
El operador módulo trabaja con enteros y obtiene el resto de la operación consistente en
dividir el primer operando por el segundo. En Python, el operador módulo es un signo de porcentaje
(%). La sintaxis es la misma que se usa para los demás operadores:
>>> quotient = 7 // 3
>>> print(quotient)
2
>>> remainder = 7 % 3
>>> print(remainder)
1
56
Programación
Así que 7 dividido por 3 es 2 y nos sobra 1.

El operador módulo resulta ser sorprendentemente útil. Por ejemplo, puedes comprobar si
un número es divisible por otro—si x % y es cero, entonces x es divisible por y.
También se puede extraer el dígito más a la derecha de los que componen un número. Por
ejemplo, x % 10 obtiene el dígito que está más a la derecha de x (en base 10). De forma similar, x
% 100 obtiene los dos últimos dígitos.
Operaciones con cadenas
El operador + funciona con las cadenas, pero no realiza una suma en el sentido matemático.
En vez de eso, realiza una concatenación, que quiere decir que une ambas cadenas, enlazando el
final de la primera con el principio de la segunda. Por ejemplo:
>>> primero = 10
>>> segundo = 15
>>> print(primero+segundo)
25
>>> primero = '100'
>>> segundo = '150'
>>> print(primero + segundo)
100150
La salida de este programa es 100150.
El operador * también trabaja con cadenas multiplicando el contenido de una cadena por un
entero. Por ejemplo:
>>> primero = 'Test '
>>> second = 3
>>> print(primero * second)
Test Test Test
Petición de información al usuario
A veces necesitaremos que sea el usuario quien nos proporcione el valor para una variable,
a través del teclado. Python proporciona una función interna llamada input que recibe la entrada
desde el teclado. Cuando se llama a esa función, el programa se detiene y espera a que el usuario
escriba algo. Cuando el usuario pulsa Retorno o Intro, el programa continúa e input devuelve como
una cadena aquello que el usuario escribió.
>>> entrada = input()
57
Programación
Cualquier cosa ridícula

>>> print(entrada)
Cualquier cosa ridícula
Antes de recibir cualquier dato desde el usuario, es buena idea escribir un mensaje
explicándole qué debe introducir. Se puede pasar una cadena a input, que será mostrada al usuario
antes de que el programa se detenga para recibir su entrada:
>>> nombre = input('¿Cómo te llamas?\n')
¿Cómo te llamas?
Chuck
>>> print(nombre)
Chuck
La secuencia \n al final del mensaje representa un newline, que es un carácter especial que
provoca un salto de línea. Por eso la entrada del usuario aparece debajo de nuestro mensaje.
Si esperas que el usuario escriba un entero, puedes intentar convertir el valor de retorno a
int usando la función int():
>>> prompt = '¿Cuál es la velocidad de vuelo de una golondrina sin carga?\n'
>>> velocidad = input(prompt)
¿Cual es la velocidad de vuelo de una golondrina sin carga?
17
>>> int(velocidad)
17
>>> int(velocidad) + 5
22
Pero si el usuario escribe algo que no sea una cadena de dígitos, obtendrás un error:
>>> velocidad = input(prompt)
¿Cuál es la velocidad de vuelo de una golondrina sin carga?
¿Te refieres a una golondrina africana o a una europea?
>>> int(velocidad)
ValueError: invalid literal for int()
Veremos cómo controlar este tipo de errores más adelante.
Comentarios
A medida que los programas se van volviendo más grandes y complicados, se vuelven más
difíciles de leer. Los lenguajes formales son densos, y a menudo es complicado mirar un trozo de
código e imaginarse qué es lo que hace, o por qué.
58
Programación
Por eso es buena idea añadir notas a tus programas, para explicar en un lenguaje normal
qué es lo que el programa está haciendo. Estas notas reciben el nombre de comentarios, y en
Python comienzan con el símbolo #:
# calcula el porcentaje de hora transcurrido
porcentaje = (minuto * 100) / 60
En este caso, el comentario aparece como una línea completa. Pero también puedes poner
comentarios al final de una línea
porcentaje = (minuto * 100) / 60 # porcentaje de una hora
Todo lo que va desde # hasta el final de la línea es ignorado—no afecta para nada al
programa.
Los comentarios son más útiles cuando documentan características del código que no
resultan obvias. Es razonable asumir que el lector puede descifrar qué es lo que el código hace; es
mucho más útil explicarle por qué.
Este comentario es redundante con el código e inútil:
v = 5 # asigna 5 a v
Este comentario contiene información útil que no está en el código:
v = 5 # velocidad en metros/segundo.
Elegir nombres adecuados para las variables puede reducir la necesidad de comentarios,
pero los nombres largos también pueden ocasionar que las expresiones complejas sean difíciles de
leer, así que hay que conseguir una solución de compromiso.
Elección de nombres de variables mnemónicos

Mientras sigas las sencillas reglas de nombrado de variables y evites las palabras
reservadas, dispondrás de una gran variedad de opciones para poner nombres a tus variables. Al
principio, esa diversidad puede llegar a resultarte confusa, tanto al leer un programa como al escribir
el tuyo propio. Por ejemplo, los tres programas siguientes son idénticos en cuanto a la función que
realizan, pero muy diferentes cuando los lees e intentas entenderlos.
a = 35.0
b = 12.50
c=a*b
print(c)
horas = 35.0
tarifa = 12.50
salario = horas * tarifa
print(salario)
x1q3z9ahd = 35.0
x1q3z9afd = 12.50
59
Programación
x1q3p9afd = x1q3z9ahd * x1q3z9afd

print(x1q3p9afd)
El intérprete de Python ve los tres programas como exactamente idénticos, pero los
humanos ven y asimilan estos programas de forma bastante diferente. Los humanos entenderán
más rápidamente el objetivo del segundo programa, ya que el programador ha elegido nombres de
variables que reflejan lo que pretendía de acuerdo al contenido que iba almacenar en cada variable.
Esa sabia elección de nombres de variables se denomina utilizar “nombres de variables
mnemónicos”. La palabra mnemónico2 significa “que ayuda a memorizar”.
Elegimos nombres de variables mnemónicos para ayudarnos a recordar por qué creamos
las variables al principio.
A pesar de que todo esto parezca estupendo, y de que sea una idea muy buena usar
nombres de variables mnemónicos, ese tipo de nombres pueden interponerse en el camino de los
programadores novatos a la hora de analizar y comprender el código.
Esto se debe a que los programadores principiantes no han memorizado aún las palabras
reservadas (sólo hay 33), y a veces variables con nombres que son demasiado descriptivos pueden
llegar a parecerles parte del lenguaje y no simplemente nombres de variable bien elegidos.
Echa un vistazo rápido al siguiente código de ejemplo en Python, que se mueve en bucle a
través de un conjunto de datos. Trataremos los bucles pronto, pero por ahora tan sólo trata de
entender su significado:
for word in words:
print(word)
¿Qué ocurre aquí? ¿Cuáles de las piezas (for, word, in, etc.) son palabras reservadas y
cuáles son simplemente nombres de variables? ¿Acaso Python comprende de un modo básico la
noción de palabras (words)? Los programadores novatos tienen problemas separando qué parte
del código debe mantenerse tal como está en este ejemplo y qué partes son simplemente elección
del programador.
El código siguiente es equivalente al de arriba:
for slice in pizza:
print(slice)
Para los principiantes es más fácil estudiar este código y saber qué partes son palabras
reservadas definidas por Python y qué partes son simplemente nombres de variables elegidas por
el programador. Está bastante claro que Python no entiende nada de pizza ni de porciones, ni del
hecho de que una pizza consiste en un conjunto de una o más porciones.
Pero si nuestro programa lo que realmente va a hacer es leer datos y buscar palabras en
ellos, pizza y porción son nombres muy poco mnemónicos. Elegirlos como nombres de variables
distrae del propósito real del programa.
Dentro de muy poco tiempo, conocerás las palabras reservadas más comunes, y empezarás
a ver cómo esas palabras reservadas resaltan sobre las demás:
Las partes del código que están definidas por Python (for, in, print, y :) están en negrita,
mientras que las variables elegidas por el programador (word y words) no lo están. Muchos editores
60
Programación
de texto son conscientes de la sintaxis de Python y colorearán las palabras reservadas de forma
diferente para darte pistas que te permitan mantener tus variables y las palabras reservadas
separados. Dentro de poco empezarás a leer Python y podrás determinar rápidamente qué es una
variable y qué es una palabra reservada.
Depuración
En este punto, el error de sintaxis que es más probable que cometas será intentar utilizar
nombres de variables no válidos, como class y yield, que son palabras clave, o odd~job y US$, que
contienen caracteres no válidos.
Si pones un espacio en un nombre de variable, Python cree que se trata de dos operandos
sin ningún operador:
>>> bad name = 5
>>> month = 09
month = 09
^
SyntaxError: invalid token
Para la mayoría de errores de sintaxis, los mensajes de error no ayudan mucho. Los
mensajes más comunes son SyntaxError: invalid syntax y SyntaxError: invalid token, ninguno de
los cuales resulta muy informativo.
El runtime error (error en tiempo de ejecución) que es más probable que obtengas es un
“use before def” (uso antes de definir); que significa que estás intentando usar una variable antes
de que le hayas asignado un valor. Eso puede ocurrir si escribes mal el nombre de la variable:
>>> principal = 327.68
>>> interest = principle * rate
NameError: name 'principle' is not defined
Los nombres de las variables son sensibles a mayúsculas, así que LaTeX no es lo mismo
que latex.
En este punto, la causa más probable de un error semántico es el orden de las operaciones.
Por ejemplo, para evaluar 1/2𝜋 , puedes sentirte tentado a escribir
>>> 1.0 / 2.0 * pi
Pero la división se evalúa antes, ¡así que obtendrás π/2, que no es lo mismo! No hay forma
de que Python sepa qué es lo que querías escribir exactamente, así que en este caso no obtienes
un mensaje de error; simplemente obtienes una respuesta incorrecta.
61
Programación
Ejecución condicional
Expresiones booleanas
Una expresión booleana es aquella que puede ser verdadera (True) o falsa (False). Los
ejemplos siguientes usan el operador ==, que compara dos operandos y devuelve True si son
iguales y False en caso contrario:
>>> 5 == 5
True
>>> 5 == 6
False
True y False son valores especiales que pertenecen al tipo bool (booleano); no son cadenas:
>>> type(True)
<class 'bool'>
>>> type(False)
<class 'bool'>
El operador == es uno de los operadores de comparación; los demás son:
x != y # x es distinto de y
x>y # x es mayor que y
x<y # x es menor que y
x >= y # x es mayor o igual que y
x <= y # x es menor o igual que y
x is y # x es lo mismo que y
x is not y # x no es lo mismo que y
A pesar de que estas operaciones probablemente te resulten familiares, los símbolos en
Python son diferentes de los símbolos matemáticos que se usan para realizar las mismas
operaciones. Un error muy común es usar sólo un símbolo igual (=) en vez del símbolo de doble
igualdad (==). Recuerda que = es un operador de asignación, y == es un operador de comparación.
No existe algo como =< o =>.
62
Programación
Operadores lógicos
Existen tres operadores lógicos: and (y), or (o), y not (no). El significado semántico de estas
operaciones es similar a su significado en inglés. Por ejemplo,
x > 0 and x < 10
es verdadero sólo cuando x es mayor que 0 y menor que 10.
n%2 == 0 or n%3 == 0 es verdadero si cualquiera de las condiciones es verdadera, es decir,
si el número es divisible por 2 o por 3.
Finalmente, el operador not niega una expresión booleana, de modo que not (x > y) es
verdadero si x > y es falso; es decir, si x es menor o igual que y.
Estrictamente hablando, los operandos de los operadores lógicos deberían ser expresiones
booleanas, pero Python no es muy estricto. Cualquier número distinto de cero se interpreta como
“verdadero.”
>>> 17 and True
True
Esta flexibilidad puede ser útil, pero existen ciertas sutilezas en ese tipo de uso que pueden
resultar confusas. Es posible que prefieras evitar usarlo de este modo hasta que estés bien seguro
de lo que estás haciendo.
Ejecución condicional
Para poder escribir programas útiles, casi siempre vamos a necesitar la capacidad de
comprobar condiciones y cambiar el comportamiento del programa de acuerdo a ellas. Las
sentencias condicionales nos proporcionan esa capacidad. La forma más sencilla es la sentencia if:
if x > 0 :
print('x es positivo')
La expresión booleana después de la sentencia if recibe el nombre de condición. La
sentencia if se finaliza con un carácter de dos-puntos (:) y la(s) línea(s) que van detrás de la
sentencia if van indentadas1 (es decir, llevan una tabulación o varios espacios en blanco al
principio).
Si la condición lógica es verdadera, la sentencia indentada será ejecutada. Si la condición
es falsa, la sentencia indentada será omitida.
La sentencia if tiene la misma estructura que la definición de funciones o los bucles for2. La
sentencia consiste en una línea de encabezado que termina con el carácter dos-puntos (:) seguido
por un bloque indentado. Las sentencias de este tipo reciben el nombre de sentencias compuestas,
porque se extienden a lo largo de varias líneas.
No hay límite en el número de sentencias que pueden aparecer en el cuerpo, pero debe
haber al menos una. Ocasionalmente, puede resultar útil tener un cuerpo sin sentencias
63
Programación
(normalmente como emplazamiento reservado para código que no se ha escrito aún). En ese caso,
se puede usar la sentencia pass, que no hace nada.
if x < 0 :
pass # ¡Necesito gestionar los valores negativos!
Si introduces una sentencia if en el intérprete de Python, el prompt cambiará su aspecto

habitual por puntos suspensivos, para indicar que estás en medio de un bloque de sentencias, como
se muestra a continuación:
>>> x = 3
>>> if x < 10:
... print('Pequeño')
...
Pequeño
>>>
Al usar el intérprete de Python, debe dejar una línea en blanco al final de un bloque, de lo
contrario Python devolverá un error:
No es necesaria una línea en blanco al final de un bloque de instrucciones al escribir y
ejecutar un script, pero puede mejorar la legibilidad de su código.
Ejecución alternativa
La segunda forma de la sentencia if es la ejecución alternativa, en la cual existen dos
posibilidades y la condición determina cuál de ellas será ejecutada. La sintaxis es similar a ésta:
if x%2 == 0 :
print('x es par')
else :
print('x es impar')
Si al dividir x por 2 obtenemos como resto 0, entonces sabemos que x es par, y el programa
muestra un mensaje a tal efecto. Si esa condición es falsa, se ejecuta el segundo conjunto de
sentencias.
Dado que la condición debe ser obligatoriamente verdadera o falsa, solamente una de las
alternativas será ejecutada. Las alternativas reciben el nombre de ramas, dado que se trata de
ramificaciones en el flujo de la ejecución.
Condicionales encadenados
64
Programación
Algunas veces hay más de dos posibilidades, de modo que necesitamos más de dos
ramas. Una forma de expresar una operación como ésa es usar un condicional encadenado:
if x < y:
print('x es menor que y')
elif x > y:
print('x es mayor que y')
else:
print('x e y son iguales')
elif es una abreviatura para “else if”. En este caso también será ejecutada únicamente una
de las ramas.
No hay un límite para el número de sentencias elif. Si hay una cláusula else, debe ir al final,
pero tampoco es obligatorio que ésta exista.
if choice == 'a':
print('Respuesta incorrecta')
elif choice == 'b':
print('Respuesta correcta')
elif choice == 'c':
print('Casi, pero no es correcto')
Cada condición es comprobada en orden. Si la primera es falsa, se comprueba la siguiente
y así con las demás. Si una de ellas es verdadera, se ejecuta la rama correspondiente, y la sentencia
termina. Incluso si hay más de una condición que sea verdadera, sólo se ejecuta la primera que se
encuentra.
Condicionales anidados
Un condicional puede también estar anidado dentro de otro. Podríamos haber escrito el
ejemplo anterior de las tres ramas de este modo:
if x == y:
print('x e y son iguales')
else:
if x < y:
65
Programación
print('x es menor que y')

else:
print('x es mayor que y')
El condicional exterior contiene dos ramas. La primera rama ejecuta una sentencia simple.
La segunda contiene otra sentencia if, que tiene a su vez sus propias dos ramas. Esas dos ramas
son ambas sentencias simples, pero podrían haber sido sentencias condicionales también.
A pesar de que el indentado de las sentencias hace que la estructura esté clara, los
condicionales anidados pueden volverse difíciles de leer rápidamente. En general, es buena idea
evitarlos si se puede.
Los operadores lógicos a menudo proporcionan un modo de simplificar las sentencias
condicionales anidadas. Por ejemplo, el código siguiente puede ser reescrito usando un único
condicional:
if 0 < x:
if x < 10:
print('x es un número positivo con un sólo dígito.')
La sentencia print se ejecuta solamente si se cumplen las dos condiciones anteriores, así
que en realidad podemos conseguir el mismo efecto con el operador and:
if 0 < x and x < 10:
print('x es un número positivo con un sólo dígito.')
Ciclos o Iteraciones
Actualización de variables
Uno de los usos habituales de las sentencias de asignación consiste en realizar una
actualización sobre una variable – en la cual el valor nuevo de esa variable depende del antiguo.
x=x+1
Esto quiere decir “‘toma el valor actual de x, añádele 1, y luego actualiza x con el nuevo
valor”.
Si intentas actualizar una variable que no existe, obtendrás un error, ya que Python evalúa
el lado derecho antes de asignar el valor a x:
>>> x = x + 1
NameError: name 'x' is not defined
Antes de que puedas actualizar una variable, debes inicializarla, normalmente mediante una
simple asignación:
>>> x = 0
>>> x = x + 1
Actualizar una variable añadiéndole 1 se denomina incrementar; restarle 1 recibe el nombre
de decrementar (o disminuir).
La sentencia while
66
Programación
Los PCs se suelen utilizar a menudo para automatizar tareas repetitivas. Repetir tareas
idénticas o muy similares sin cometer errores es algo que a las máquinas se les da bien y en cambio
a las personas no. Como las iteraciones resultan tan habituales, Python proporciona varias
características en su lenguaje para hacerlas más sencillas.
Una forma de iteración en Python es la sentencia while. He aquí un programa sencillo que
cuenta hacia atrás desde cinco y luego dice “¡Despegue!”.
n=5
while n > 0:
print(n)
n=n-1
print('¡Despegue!')
Casi se puede leer la sentencia while como si estuviera escrita en inglés. Significa, “Mientras
n sea mayor que 0, muestra el valor de n y luego reduce el valor de n en 1 unidad. Cuando llegues
a 0, sal de la sentencia while y muestra la palabra ¡Despegue!”
Éste es el flujo de ejecución de la sentencia while, explicado de un modo más formal:
1. Se evalúa la condición, obteniendo Verdadero or Falso.
2. Si la condición es falsa, se sale de la sentencia while y se continúa la ejecución en la
siguiente sentencia.
3. Si la condición es verdadera, se ejecuta el cuerpo del while y luego se vuelve al paso 1.
Este tipo de flujo recibe el nombre de bucle, ya que el tercer paso enlaza de nuevo con el
primero. Cada vez que se ejecuta el cuerpo del bucle se dice que realizamos una iteración. Para el
bucle anterior, podríamos decir que “ha tenido cinco iteraciones”, lo que significa que el cuerpo del
bucle se ha ejecutado cinco veces.
El cuerpo del bucle debe cambiar el valor de una o más variables, de modo que la condición
pueda en algún momento evaluarse como falsa y el bucle termine. La variable que cambia cada vez
que el bucle se ejecuta y controla cuándo termina éste, recibe el nombre de variable de iteración.
Si no hay variable de iteración, el bucle se repetirá para siempre, resultando así un bucle infinito.
Bucles infinitos
Una fuente de diversión sin fin para los programadores es la constatación de que las
instrucciones del champú: “Enjabone, aclare, repita”, son un bucle infinito, ya que no hay una
variable de iteración que diga cuántas veces debe ejecutarse el proceso.
En el caso de una cuenta atrás, podemos verificar que el bucle termina, ya que sabemos
que el valor de n es finito, y podemos ver que ese valor se va haciendo más pequeño cada vez que
se repite el bucle, de modo que en algún momento llegará a 0. Otras veces un bucle es obviamente
infinito, porque no tiene ninguna variable de iteración.
Bucles infinitos” y break
A veces no se sabe si hay que terminar un bucle hasta que se ha recorrido la mitad del
cuerpo del mismo. En ese caso se puede crear un bucle infinito a propósito y usar la sentencia break
para salir fuera de él cuando se desee.
67
Programación
El bucle siguiente es, obviamente, un bucle infinito, porque la expresión lógica de la

sentencia while es simplemente la constante lógica True (verdadero);
n = 10
while True:
print(n, end=' ')
n=n-1
print('¡Terminado!')
Si cometes el error de ejecutar este código, aprenderás rápidamente cómo detener un
proceso de Python bloqueado en el sistema, o tendrás que localizar dónde se encuentra el botón
de apagado de tu equipo. Este programa funcionará para siempre, o hasta que la batería del equipo
se termine, ya que la expresión lógica al principio del bucle es siempre cierta, en virtud del hecho
de que esa expresión es precisamente el valor constante True.
A pesar de que en este caso se trata de un bucle infinito inútil, se puede usar ese diseño
para construir bucles útiles, siempre que se tenga la precaución de añadir código en el cuerpo del
bucle para salir explícitamente, usando break cuando se haya alcanzado la condición de salida.
Por ejemplo, supón que quieres recoger entradas de texto del usuario hasta que éste escriba
fin. Podrías escribir:
while True:
línea = input('> ')
if linea == 'fin':
break
print(linea)
La condición del bucle es True, lo cual es verdadero siempre, así que el bucle se repetirá
hasta que se ejecute la sentencia break.
Cada vez que se entre en el bucle, se pedirá una entrada al usuario. Si el usuario escribe
fin, la sentencia break hará que se salga del bucle. En cualquier otro caso, el programa repetirá
cualquier cosa que el usuario escriba y volverá al principio del bucle. Éste es un ejemplo de su
funcionamiento:
> hola a todos
hola a todos
> he terminado
he terminado
> fin
¡Terminado!
Este modo de escribir bucles while es habitual, ya que así se puede comprobar la condición
en cualquier punto del bucle (no sólo al principio), y se puede expresar la condición de parada
68
Programación
afirmativamente (“detente cuando ocurra. . . ”), en vez de tener que hacerlo con lógica negativa
(“sigue haciéndolo hasta que ocurra. . . ”).
Finalizar iteraciones con continue

Algunas veces, estando dentro de un bucle se necesita terminar con la iteración actual y
saltar a la siguiente de forma inmediata. En ese caso se puede utilizar la sentencia continue para
pasar a la siguiente iteración sin terminar la ejecución del cuerpo del bucle para la actual.
A continuación se muestra un ejemplo de un bucle que repite lo que recibe como entrada
hasta que el usuario escribe “fin”, pero trata las líneas que empiezan por el carácter almohadilla
como líneas que no deben mostrarse en pantalla (algo parecido a lo que hace Python con los
comentarios).
while True:
línea = input('> ')
if linea[0] == '#' :
continue
if linea == 'fin':
break
print(linea)
He aquí una ejecución de ejemplo de ese nuevo programa con la sentencia continue
añadida.
> hola a todos
hola a todos
> # no imprimas esto
> ¡imprime esto!
¡imprime esto!
> fin
¡Terminado!
Todas las líneas se imprimen en pantalla, excepto la que comienza con el símbolo de
almohadilla, ya que en ese caso se ejecuta continue, finaliza la iteración actual y salta de vuelta a
la sentencia while para comenzar la siguiente iteración, de modo que se omite la sentencia print.
69
Programación
Bucles definidos usando for
A veces se desea repetir un bucle a través de un conjunto de cosas, como una lista de
palabras, las líneas de un archivo, o una lista de números. Cuando se tiene una lista de cosas para
recorrer, se puede construir un bucle definido usando una sentencia for. A la sentencia while se la
llama un bucle indefinido, porque simplemente se repite hasta que cierta condición se hace Falsa,
mientras que el bucle for se repite a través de un conjunto conocido de elementos, de modo que
ejecuta tantas iteraciones como elementos hay en el conjunto.
La sintaxis de un bucle for es similar a la del bucle while, en ella hay una sentencia for y un
cuerpo que se repite:
amigos = ['Joseph', 'Glenn', 'Sally']
for amigo in amigos:
print('Feliz año nuevo:', amigo)
En términos de Python, la variable amigos es una lista1 de tres cadenas y el bucle for se
mueve recorriendo la lista y ejecuta su cuerpo una vez para cada una de las tres cadenas en la lista,
produciendo esta salida:
Feliz año nuevo: Joseph
Feliz año nuevo: Glenn
Feliz año nuevo: Sally
¡Terminado!
La traducción de este bucle for al español no es tan directa como en el caso del while, pero
si piensas en los amigos como un conjunto, sería algo así como: “Ejecuta las sentencias en el
cuerpo del bucle una vez para (for) cada amigo que esté en (in) el conjunto llamado amigos.”
Revisando el bucle for, for e in son palabras reservadas de Python, mientras que amigo y
amigos son variables.
for amigo in amigos:
print('Feliz año nuevo::', amigo)
En concreto, amigo es la variable de iteración para el bucle for. La variable amigo cambia
para cada iteración del bucle y controla cuándo se termina el bucle for. La variable de iteración se
desplaza sucesivamente a través de las tres cadenas almacenadas en la variable amigos.
Diseños de bucles
A menudo se usa un bucle for o while para movernos a través de una lista de elementos o
el contenido de un archivo y se busca algo, como el valor más grande o el más pequeño de los
datos que estamos revisando.
Los bucles generalmente se construyen así:
• Se inicializan una o más variables antes de que el bucle comience
70
Programación
• Se realiza alguna operación con cada elemento en el cuerpo del bucle, posiblemente
cambiando las variables dentro de ese cuerpo.
• Se revisan las variables resultantes cuando el bucle se completa
Usaremos ahora una lista de números para demostrar los conceptos y construcción de estos
diseños de bucles.
Bucles de recuento y suma

Por ejemplo, para contar el número de elementos en una lista, podemos escribir el siguiente
bucle for:
contador = 0
for valor in [3, 41, 12, 9, 74, 15]:
contador = contador + 1
print('Num. elementos: ', contador)
Ajustamos la variable contador a cero antes de que el bucle comience, después escribimos
un bucle for para movernos a través de la lista de números. Nuestra variable de iteración se llama
valor, y dado que no usamos valor dentro del bucle, lo único que hace es controlar el bucle y hacer
que el cuerpo del mismo sea ejecutado una vez para cada uno de los valores de la lista.
En el cuerpo del bucle, añadimos 1 al valor actual de contador para cada uno de los valores
de la lista. Mientras el bucle se está ejecutando, el valor de contador es la cantidad de valores que
se hayan visto “hasta ese momento”.
Una vez el bucle se completa, el valor de contador es el número total de elementos. El
número total “cae en nuestro poder” al final del bucle. Se construye el bucle de modo que
obtengamos lo que queremos cuando éste termina.
Otro bucle similar, que calcula el total de un conjunto de números, se muestra a continuación:
total = 0
for valor in [3, 41, 12, 9, 74, 15]:
total = total + valor
print('Total: ', total)
En este bucle, si utilizamos la variable de iteración. En vez de añadir simplemente uno a
contador como en el bucle previo, ahora durante cada iteración del bucle añadimos el número actual
(3, 41, 12, etc.) al total en ese momento. Si piensas en la variable total, ésta contiene la “suma
parcial de valores hasta ese momento”. Así que antes de que el bucle comience, total es cero,
porque aún no se ha examinado ningún valor. Durante el bucle, total es la suma parcial, y al final
del bucle, total es la suma total definitiva de todos los valores de la lista.
Cuando el bucle se ejecuta, total acumula la suma de los elementos; una variable que se
usa de este modo recibe a veces el nombre de acumulador.
71
Programación
Ni el bucle que cuenta los elementos ni el que los suma resultan particularmente útiles en la
práctica, dado que existen las funciones internas len() y sum() que cuentan el número de elementos
de una lista y el total de elementos en la misma respectivamente.
Bucles de máximos y mínimos
Para encontrar el valor mayor de una lista o secuencia, construimos el bucle siguiente:
mayor = None
print('Antes:', mayor)
for valor in [3, 41, 12, 9, 74, 15]:
if mayor is None or valor > mayor :
mayor = valor
print('Bucle:', valor, mayor)
print('Mayor:', mayor)
Cuando se ejecuta el programa, se obtiene la siguiente salida:
Antes: None
Bucle: 3 3
Bucle: 41 41
Bucle: 12 41
Bucle: 9 41
Bucle: 74 74
Bucle: 15 74
Mayor: 74
Debemos pensar en la variable mayor como el “mayor valor visto hasta ese momento”. Antes
del bucle, asignamos a mayor el valor None. None es un valor constante especial que se puede
almacenar en una variable para indicar que la variable está “vacía”.
Antes de que el bucle comience, el mayor valor visto hasta entonces es None, dado que no
se ha visto aún ningún valor. Durante la ejecución del bucle, si mayor es None, entonces tomamos
el primer valor que tenemos como el mayor hasta entonces. Se puede ver en la primera iteración,
cuando el valor de valor es 3, mientras que mayor es None, inmediatamente hacemos que mayor
pase a ser 3.
Tras la primera iteración, mayor ya no es None, así que la segunda parte de la expresión
lógica compuesta que comprueba si valor > mayor se activará sólo cuando encontremos un valor
que sea mayor que el “mayor hasta ese momento”. Cuando encontramos un nuevo valor “mayor
aún”, tomamos ese nuevo valor para mayor. Se puede ver en la salida del programa que mayor
pasa desde 3 a 41 y luego a 74.
Al final del bucle, se habrán revisado todos los valores y la variable mayor contendrá
entonces el mayor valor de la lista.
72
Programación
Para calcular el número más pequeño, el código es muy similar con un pequeño cambio:
print('Antes:', menor)
for valor in [3, 41, 12, 9, 74, 15]:
if menor is None or valor < menor:
menor = valor
print('Bucle:', valor, menor)
print('Menor:', menor)
De nuevo, menor es el “menor hasta ese momento” antes, durante y después de que el
bucle se ejecute. Cuando el bucle se ha completado, menor contendrá el valor mínimo de la lista
También como en el caso del número de elementos y de la suma, las funciones internas
max() y min() convierten la escritura de este tipo de bucles en innecesaria.
Lo siguiente es una versión simple de la función interna de Python min():
def min(valores):
menor = None
for valor in valores:
if menor is None or valor < menor:
menor = valor
return menor
En esta versión de la función para calcular el mínimo, hemos eliminado las sentencias print,
de modo que sea equivalente a la función min, que ya está incorporada dentro de Python.
Para saber más de funciones internas de Python, sigue este código QR con tu celular
https://pythones.net/funciones-predefinidas-crear-nuestra-funcion/
73
Programación
Ejercicios de Python
Realiza los programas en Python de todos los algoritmos que se vieron en la primera parte de la
guía.
a) Hacer un programa que permita leer la edad y peso de una persona y posteriormente imprimirla.
Lista de cotejo
Criterio Si No
Utilizó nombres mnemónicos en las variables
El programa no contiene errores de semántica
El programa no contiene errores de sintaxis
Entregó el archivo .py
b) Hacer un programa que obtenga e imprima el valor de y a partir de la ecuación:

y = 3*x + 2 + 7x – 15, introduciendo el valor que queramos de x.
Lista de cotejo
Criterio Si No
c) Escribir un pseudocódigo que calcule el área de un triángulo recibiendo como entrada el valor de
base y altura.
Lista de cotejo
Criterio Si No
d) Escribir un pseudocódigo que calcule el sueldo de un trabajador utilizando las siguientes

opciones:
• El pago por hora es 93.60 pesos Deducción de 15% del seguro social
• Deducción de 10% para el fondo de ahorro
• Deducción de 7% de impuestos
• Imprimir su sueldo total
Lista de cotejo
Criterio Si No
74
Programación
Decisiones
1. Realiza los siguientes programas en Python 3.
a) Leer la venta realizada de un vendedor para calcular la comisión, si la venta es menor o igual a
1000, su comisión es de 15%, y si la venta es mayor de 1000 su comisión es de 25%, visualizar la
comisión que le corresponde.
Lista de cotejo
Criterio Si No
b) Leer por dos números e imprimir cuál de ellos es el mayor.

Lista de cotejo
Criterio Si No
c) Leer los minutos de una llamada telefónica, calcular la cuenta a pagar teniendo en cuenta lo
siguiente:
• Si la llamada dura menos o igual a 3 minutos pagará 5 pesos.
• Por cada minuto adicional el costo es de 1.50 pesos.
• Visualizar la paga final de la llamada.
Lista de cotejo
Criterio Si No
d) Leer la medida de un triángulo y de acuerdo con sus medidas imprimir si es equilátero, Isósceles
o escaleno.
Lista de cotejo
Criterio Si No
e) Leer un número cualquiera e imprime si es positivo, negativo o nulo.
75
Programación
Lista de cotejo
Criterio Si No
f) Leer tres calificaciones de un alumno, calcule el promedio e imprima alguno de estos mensajes:
Si el promedio es >= 7 mostrar “Promocionado”.
Si el promedio es >= 6 y <7 mostrar “Suficiente”.
Si el promedio es <6 mostrar “No Suficiente”.
Lista de cotejo
Criterio Si No
Ciclos
Para Ciclo for
a) Hacer un programa que Imprima los primeros 10 números.
Lista de cotejo
Criterio Si No
b) Calcula la suma de los 8 primeros números.

Lista de cotejo
Criterio Si No
c) Lee 10 números e imprime el número mayor y menor.

Lista de cotejo
Criterio Si No
76
Programación
d) Lee 15 números cualquiera e imprime cuántos números positivos, negativos o nulos fueron
capturados.
Lista de cotejo
Criterio Si No
Para While
e) Lee un número con valores de 0 a 10, que termina con el valor sea –1, y nos dice si hubo o no
alguna con el valor 10.
Lista de cotejo
Criterio Si No
e) Calcula el factorial de un número entero y positivo.

Lista de cotejo
Criterio Si No
g) Lee un número y di si es primo o no.
Lista de cotejo
Criterio Si No
77
Programación
h) Calcula la media de X números, se dejarán de solicitar números hasta que se introduzca el cero.
Lista de cotejo
Criterio Si No
i) Visualiza en pantalla los números pares del 26 al 10 (descendiendo).

Lista de cotejo
Criterio Si No
j) Lee 20 números e imprime cuantos números fueron menores de 15, cuántos números fueron
mayores de 50 y cuántos números se encuentran entre 45 y 55.
Lista de cotejo
Criterio Si No
k) Lee dos números y muestra todos los números que van desde el primero al segundo. Se debe
controlar que los valores sean correctos.
Lista de cotejo
Criterio Si No
78
Programación
Toda la información de Python, documentación, ejemplos, libros, descargar, foros, etc. Los puedes
encontrar en el siguiente enlace y utiliza la opción de traducir la página a español de tu navegador
(Se recomienda Google Chrome )
https://www.python.org/
En el siguiente enlace encontrarás un curso para principiantes en español de Python, en el primer

comentario fijado del video, viene el índice del curso para que puedas ir directamente al tema que
tengas dudas o quieras reforzar.
https://www.youtube.com/watch?v=chPhlsHoEPo
79
Programación
Autoevaluación
Autoevaluación
Reflexiona y contesta en forma individual
Si No Porque
¿Consideras que fue adecuado tu
desempeño durante la construcción de
contenido?
¿Mostraste en algún momento actitudes
negativas o desfavorables para tu propio
proceso de aprendizaje?
¿Consideras que aumentó tu esquema
de conocimiento con el estudio del
submódulo de aprendizaje que has
finalizado
¿Detectaste zonas de oportunidad para
mejorar en el próximo submódulo de
aprendizaje?
Aprendizajes esperados
Plantee el uso de diagramas de flujo y
algoritmos, fomentando su desarrollo
creativo, para solucionar problemas
cotidianos de su contexto?
Expliqué los lenguajes de programación
y sus metodologías de forma consciente,
asertiva y empática, en la resolución de
problemas del ámbito académico y
laboral
Propuse la creación de códigos
construcciones secuenciales,
condicionales y/o repetitivas, asumiendo
la frustración como parte del proceso de
aprendizaje, en la solución de problemas
de mi entorno?
80
Programación
Glosario II
acumulador: Una variable usada en un bucle para sumar o acumular un resultado.

Asignación: Una sentencia que asigna un valor a una variable.
bucle infinito Un bucle en el cual la condición de terminación no se satisface nunca o para el cual
no existe dicha condición de terminación.
cadena: Un tipo que representa secuencias de caracteres.
concatenar: Unir dos operandos, uno a continuación del otro.
Comentario: Información en un programa que se pone para otros programadores (o para cualquiera
que lea el código fuente), y no tiene efecto alguno en la ejecución del programa.
condición: La expresión booleana en una sentencia condicional que determina qué rama será
ejecutada.
condicional anidado: Una sentencia condicional que aparece en una de las ramas de otra sentencia
condicional.
condicional encadenado: Una sentencia condicional con una serie de ramas alternativas.
contador: Una variable usada en un bucle para contar el número de veces que algo sucede.
Inicializamos el contador a cero y luego lo vamos incrementando cada vez que queramos que
“cuente” algo.
Cortocircuito: Cuando Python va evaluando una expresión lógica por tramos y detiene el proceso
de evaluación debido a que ya conoce el valor final que va a tener el resultado sin necesidad de
evaluar el resto de la expresión.
cuerpo: La secuencia de sentencias en el interior de una sentencia compuesta.
decremento: Una actualización que disminuye el valor de una variable.
división entera: La operación que divide dos números y trunca la parte fraccionaria.
entero: Un tipo que representa números enteros.
evaluar: Simplificar una expresión realizando las operaciones en orden para obtener un único valor.
Expresión: Una combinación de variables, operadores y valores que representan un único valor
resultante.
expresión booleana: Un expresión cuyo valor puede ser o bien Verdadero o bien Falso.
incremento: Una actualización que aumenta el valor de una variable (a menudo en una unidad).
inicializar: Una asignación que da un valor inicial a una variable que va a ser después actualizada.
iteración: Ejecución repetida de una serie de sentencias usando bien una función que se llama a sí
misma o bien un bucle.
mnemónico: Una ayuda para memorizar. A menudo damos nombres mnemónicos a las variables
para ayudarnos a recordar qué está almacenado en ellas.
palabra clave: Una palabra reservada que es usada por el compilador para analizar un programa;
no se pueden usar palabras clave como if, def, y while como nombres de variables.
81
Programación
punto flotante: Un tipo que representa números con parte decimal.

operador: Un símbolo especial que representa un cálculo simple, como suma, multiplicación o
concatenación de cadenas.
Operadores de comparación: Uno de los operadores que se utiliza para comparar dos operandos:
==, !=, >, <, >=, y <=.
operador lógico: Uno de los operadores que se combinan en las expresiones booleanas: and, or, y
not.
operador módulo: Un operador, representado por un signo de porcentaje (%), que funciona con
enteros y obtiene el resto cuando un número es dividido por otro.
operando: Uno de los valores con los cuales un operador opera.
patrón guardián: Cuando construimos una expresión lógica con comparaciones adicionales para
aprovecharnos del funcionamiento en cortocircuito.
Rama: Una de las secuencias alternativas de sentencias en una sentencia condicional.
reglas de precedencia: El conjunto de reglas que gobierna el orden en el cual son evaluadas las
expresiones que involucran a múltiples operadores.
Sentencia: Una sección del código que representa un comando o acción. Hasta ahora, las únicas
sentencias que hemos visto son asignaciones y sentencias print.
Sentencia compuesta: Una sentencia que consiste en un encabezado y un cuerpo. El encabezado
termina con dos-puntos (:). El cuerpo está indentado con relación al encabezado.
Sentencia condicional: Una sentencia que controla el flujo de ejecución, dependiendo de cierta
condición.
tipo: Una categoría de valores. Los tipos que hemos visto hasta ahora son enteros (tipo int), números
en punto flotante (tipo float), y cadenas (tipo str).
traceback: Una lista de las funciones que se están ejecutando, que se muestra en pantalla cuando
se produce una excepción.
valor: Una de las unidades básicas de datos, como un número o una cadena, que un programa
manipula.
variable: Un nombre que hace referencia a un valor.
82
Programación
Apéndice 1
Instalación de Python 3.6
A finales de 2016 se produjo el lanzamiento de Python 3.6. El propósito de esta entrada es mostrar,
paso a paso, su instalación en equipos con distintas versiones de Windows.
Windows 7, 8, 8.1 y 10
Para instalar Python 3.6 en un equipo con el sistema operativo Windows 7, 8, 8.1 o 10 utilizar una
cuenta de usuario con privilegios de administrador, o bien, la propia cuenta del administrador local.
Por seguridad, se puede agregar -temporalmente- para este proceso de instalación la cuenta del
usuario actual al grupo local Administradores. Para ello, iniciar la aplicación de Administración de
equipos, acceder a la herramienta del sistema Usuarios y grupos locales y agregar la cuenta actual
a dicho grupo.
En los sistemas con arquitectura 64 bit se puede instalar tanto la versión de Python para 32 bit como
para 64 bit. En general, trabajar con la versión para 64 bit mejora el rendimiento y permite que un
programa pueda utilizar más de 4 Gb de RAM, memoria límite en sistemas 32 bit. Normalmente,
trabajando por debajo de este límite no se observan diferencias de rendimiento importantes entre
ambas versiones pero se recomienda instalar la versión de 64 bits. De todas formas, si se van a
utilizar módulos de terceros, conviene comprobar si están disponibles para la versión a instalar.
Para instalar Python 3.6 seguir los siguientes pasos:
1. Ir al área de descargas para Windows del sitio oficial y descargar el instalador ejecutable Python
3.6 de 32 o 64 bit.
83
Programación
2. Iniciar la instalación ejecutando el archivo descargado Python-3.6.0.exe o Python-3.6.0-

amd64.exe con doble clic. Si es necesario, confirmar la ejecución en la ventana de advertencia de
seguridad de Abrir archivo.
3. Una vez iniciado el instalador, en la ventana Install Python 3.6.0 (64 bit) activar las casillas de las
opciones: Install launcher for all users (recommended) y Add Python 3.6 to PATH. Después,
continuar seleccionando la opción Customize installation. Choose Location and features.
4. En la ventana Optional features verificar que están activas todas las opciones y hacer clic en el
botón [Next].
84
Programación
5. En la ventana Advanced Options verificar que están activas las opciones de la imagen, escribir
la ruta del directorio de instalación "C:\Python36" (o aceptar la ruta por defecto) y comenzar la
instalación haciendo clic en el botón [Install].
6. A continuación, después de unos segundos de espera, comenzará el proceso de instalación de

Python.
7. En la ventana Setup was successful, una vez que ha concluido el proceso de instalación hacer
clic en el botón [Close]. Desde esta ventana es posible acceder a un tutorial online de Python, a
la documentación oficial del lenguaje y a información con las novedades de la presente versión.
85
Programación
8. Para probar Python acceder a la línea de comandos ejecutando el programa cmd.exe o Símbolo
del sistema. Después, escribir "python" y aceptar para iniciar el entorno interactivo de Python donde
se puede verificar la versión de Python instalada y es posible introducir comandos Python. Para
finalizar, introducir quit() o presionar Ctrl+D.
A partir de este momento se puede instalar cualquier paquete de un tercero utilizando, entre otros,
el instalador PIP. Por ejemplo, para instalar el entorno interactivo ipython:
C:\>pip install ipython
Se instalará ipython con todas sus dependencias. En el repositorio PyPI hay decenas de miles de
paquetes disponibles para abordar todo tipo de proyectos Python.
Explorar el directorio de instalación
En este caso la instalación de Python3.6 se ha realizado en el directorio C:\Python36. En un primer

vistazo en el directorio se observan otros subdirectorios y los ejecutables que invocan al
intérprete: python.exe (ejecuta programas .py y programas compilados .pyc)
y pythonw.exe (ejecuta programas .pyw que utilizan interfaz gráfica). También, están los archivos
con información general (README.TXT), sobre la licencia (LICENSE.TXT) y las novedades de la
presente versión (NEWS.TXT).
86
Programación
En el directorio C:\Python36\Doc se encuentra una guía de ayuda muy completa de Python que se
puede explorar con un navegador web: python360.chm
En el directorio C:\Python36\Scripts están las herramientas de instalación de

paquetes easy_install y pip.
En el directorio C:\Python36\Lib están los módulos de la Librería Estándar de Python y el espacio

por defecto donde se instalan los paquetes de terceros: site-packages
En el directorio C:\Python36\Tcl se encuentra las librerías Tcl/Tkinter para el desarrollo

de aplicaciones gráficas con Python. Este binding es considerado un estándar para la interfaz
gráfica de usuario para Python.
87
Programación
REALIZACIÓN
GUÍA ELABORADA POR:

Lic. Carlos Francisco Pérez
REVISIÓN A CARGO DE:

Lic. Carlos Iván Cardoza Cisneros
FECHA: 8 de octubre de 2021
88
Programación
REFERENCIAS
Fuentes electrónicas
● https://algoritmica.webcindario.com/
● https://python-para-impacientes.blogspot.com
● https://pythones.net/
● http://pseint.sourceforge.net/
Página oficial de pseint
● https://www.youtube.com/watch?v=chPhlsHoEPo
Curso de Python para principiantes canal de fazt
● https://www.python.org/
Página oficial de python
Fuentes impresas
● pseudocódigo y PSeInt, Programa educativo ingeniero en software
Instituto Tecnológico de Sonora
● Python para todos Charles Severance
Este trabajo está distribuido bajo una licencia
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
89
Programación
DERECHO DE CITA
90
Programación
DIRECTORIO
Mtra. María Eugenia Campos Galván

Gobernadora Constitucional del Estado de Chihuahua
Lic. Javier González Mocken

Secretario de Educación y Deporte
Mtra. María Teresa Ortuño Gurza

Directora General
Colegio de Bachilleres del Estado de Chihuahua
Dr. Hugo Arias Flores

Director Académico
Colegio de Bachilleres del Estado de Chihuahua
91

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Programación

Terminología: intérprete y compilador 46

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CG5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Las competencias profesionales básicas son:

Integra información digital mediante la creación de documentos electrónicos,

Prepara información a través de la manipulación de datos y fórmulas, elaborando

Propone el diseño de sistemas de información, a partir del análisis de las

INTERDISCIPLINARIEDAD EJES TRANSVERSALES:

A.E.3. Propone la creación de códigos con instrucciones secuenciales, condicionales y/o

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A.E.2 Explica los lenguajes de programación y sus metodologías de forma consciente,

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CG5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e

CG8.1 Propone manejar de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,

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● Examina el tipo y métodos de lenguaje de programación con relación a una necesidad

¿Has realizado diagrama de flujo?

¿Qué lenguaje de programación conoces?

¿En qué lugares se lleva una programación?

¿Qué entiendes por lógica matemática?

¿Qué es una unidad de almacenamiento?

¿Qué es un lenguaje de programación?

¿Cuáles son los operadores lógicos?

¿Cuáles son los operadores relacionales?

Porque aprender a programar

Arquitectura hardware de las computadoras

La computadora no es así, por que la computadora no piensa, si la computadora pudiera

El estudio de la programación está conectado directamente al área de las ciencias exactas;

1. Comenta cuál es la importancia de la programación hoy en día, en donde se ha reflejado

Recordando que el funcionamiento básico de una computadora seria: entrada, proceso,

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PSeInt es principalmente un intérprete de pseudocódigo. El proyecto nació como trabajo

Para descargarlo o conseguir actualizaciones y la documentación, visita esta dirección:

Las características de este pseudolenguaje fueron propuestas en 2001 por el responsable

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Tipos de Datos Simples

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Los operadores: Concepto y tipos

Operadores de Relación: Permiten realizar comparaciones de valores de tipo numérico o

Operadores lógicos o booleanos: Corresponden a los operadores de negación, disyunción y

Los identificadores o variables

Asignación de valor a una variable:

Para los ejemplos se utilizará el operador =