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    Planeaciones de Preescolar Mes de Julio

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    Gerardrink Rodriguez
    Este documento presenta una planeación para el mes de junio en un preescolar. La planeación se centra en el desarrollo personal y social de los niños, en particular en su comprensión de las reglas y convenciones que regulan su conducta. A lo largo de 11 sesiones, los niños participarán en juegos, inventarán cuentos y realizarán actividades en equipo para reforzar su identidad personal y autonomía dentro del contexto de las reglas del salón de clases. Al final, se evaluará si los niños han comprendido conceptos como

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    Este documento presenta una planeación para el mes de junio en un preescolar. La planeación se centra en el desarrollo personal y social de los niños, en particular en su comprensión de las reglas y convenciones que regulan su conducta. A lo largo de 11 sesiones, los niños participarán en juegos, inventarán cuentos y realizarán actividades en equipo para reforzar su identidad personal y autonomía dentro del contexto de las reglas del salón de clases. Al final, se evaluará si los niños han comprendido conceptos como

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    Planeaciones De Preescolar

    Planeaciones Mes de junio 2011 Campo: Desarrollo personal y social Competencia: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes mbitos en que participa. Aspecto: Identidad personal y autonoma. Tiempo: 11 jornadas. Secuencia didctica: Mostrarles a los nios las reglas del saln Realizar una serie de juegos organizados haciendo hincapi en las reglas de dichos juegos (bebe leche, los encantados y enanos - gigantes ) Llevar a cabo un cuadro de honor para los nios que cumplen las reglas establecidas. Organizar al grupo por parejas y realizar digitales de diferentes personajes. Inventar un cuento o historia con los personajes que confeccionaron. Presentar el cuento ante los compaeros. Realizar invitaciones. Explicarle a los nios lo importante que es respetar turnos para que salga bien la historia invitar a nios de otros salones para que observen y escuchen la narracin delcuento. Pedirle a los nios que expresen sus emociones y sentimientos con respecto a lo que les gusta. Organizar al grupo por equipos y jugar a los reporteros. Dialogar el resultado de sus entrevistas. Plasmar el resultado en papel mediante algunas tcnicas de decorado. Retomar la historia inventada. Copiar palabras claves de la historia. Realizar tarjetas con dichas palabras y al mencionarlas hacer que los nios desarrollen su capacidad de retencin y narren el cuento a partir de esa palabra. Mediante las jornadas tomar evidencias (fotografas) Realizar una exposicin de digitales y fotografas. Invitar a los dems nios y padres a la exposicin. Realizar una evaluacin, cuestionando a los nios sobre que son las reglas, turnos, compaerismo y lograr que ellos lo expresen verbalmente. Registrar sus comentarios. Rasgos a observar: Considera a sus iguales Utiliza u lxico Aceptacin y participacin Propone normas

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