Plan de Contingencia Violencia

Dirección Departamental De Educación Pando
Dirección Distrital Porvenir Bella Flor

DIRECCIÓN UE JORGE BENITO VERA
PLAN NACIONAL DE CONVIVENCIA ARMONICA Y

PACIFICA
UNIDAD EUDUCATIVA JORGE BENITO VERA
I. DATOS REFERENCIALES
DATOS REFERENCIALES:
Unidad educativa: Jorge Benito Vera

Departamento: Pando
Provincia: Nicolás Suarez
Distrito: Porvenir Bella flor
Director: Hernán Apaza Quispe
Nivel de Educación: Inicial, Primaria Secundaria
Número de estudiantes: 115
Duración del proyecto: gestión 2022
II. FUNDAMENTACIÓN
El Ministerio de Educación como órgano rector de las políticas educativas en materia de

equidad de género, protección y desarrollo social de poblaciones en situaciones de
vulnerabilidad y que sufren exclusión, garantiza el ejercicio de sus derechos a fin de
ampliar sus oportunidades, mejorar su calidad de vida y promover su realización
personal y social.
A través de la implementación del Plan Nacional de Contingencia Educativa Pacifica y

Armónica “prevención de la violencias” Familiar, Sicológica, Sexual, Social y Económica,
para lo cual se ha propuesto un PNCEPA a nivel Nacional contra la Violencia más que
todo dirigido hacia la mujer, que permita fortalecer la aplicación de políticas públicas
desde el trabajo en aula y otros estamentos del Estado con la participación plena de
sociedad civil para contribuir a la erradicación de toda forma de violencia,
principalmente hacia la mujer, en el marco de los derechos humanos fundamentales.
III. LOCALIZACIÓN
La localidad de Puerto Evo, es parte de la Tercera Sección del Municipio de Bella Flor
perteneciente a la provincia Nicolás Suarez del Departamento de Pando,
geográficamente está Ubicada en la intersección entre los Ríos de Rapirran y Abuna,
concreto en la línea fronteriza con la republica del Brasil.
El grado de nucleamiento de la población corresponde al tipo semiconcentrado, cuyas

características sub-urbanísticas con proyección a convertirse en un centro urbano de la
zona y que proporciona servicios de educación y salud principalmente a todas las
comunidades adyacentes.
Políticamente cuenta con una Junta Vecinal, asociaciones de comerciantes, asociación

de comunarios “Montevideo”. También cuenta con Instituciones del Estado como ser:
Puesto de Modulo Policial, Base Naval “Cobija-Rapirran”, Posta de Salud y una Unidad
Educativa.
La Unidad Educativa Jorge Benito vera funciona con los tres niveles de educación que
son: Educación Inicial en Familia Comunitaria, Educación Primaria Comunitaria
Vocacional y Educación Secundaria Comunitaria Productiva con una población
estudiantil de 115 estudiantes.
IV. OBJETIVO DEL PLAN NACIONAL DE CONTINGENCIA EDUCATIVA PACIFICA

Y ARMONICA
Desarrollar procesos de prevención y protección de la sociedad en la comunidad,

mediante la interacción de la escuela con las instituciones (policiales, religiosas,
sociales, culturales, económicas) que son parte del contexto que rodea a la unidad
educativa, para contribuir en la prevención de la violencia de género intrafamiliar y
social en contra toda forma de violencia a niñas, niños y adolescentes.
TÍTULO DEL PLAN DE CONTINGENCIA U.E.JBV

Prevención de la violencia verbal, Psicológica y física, para lograr un trato jovial y
pacífica en toda la Comunidad Educativa Jorge Benito Vera.
V. ACTIVIDADES DEL PNCE DE LA UNIDAD EDUCATIVA “JORGE BENITO

VERA”
Actividades del PNCE Responsables Tiempo
- Realización de reuniones de Director, maestras, Primer Trimestre,

información y concientización con los maestros y de acuerdo al
actores de la comunidad sobre la
estudiantes. calendario escolar.
profundización de los derechos
humanos.
- Socialización sobre los derechos

humanos, valores sociocomunitario y
políticas públicas de inclusión a la
mujer, adolescentes y niños/as.
- Realización de actividades contra

todo tipo de violencia de género
(poesías, teatros, etc.).
- Recopilar, analizar y difundir Director, maestras, Segundo

información con afiches, trípticos y maestros y Trimestre, de
otros, en prevención de la violencia
estudiantes. acuerdo al
social en la comunidad educativa.
calendario escolar.
- Involucrar a los padres de familia en
la práctica de valores de cuidado y
prevención de toda forma de violencia.
- Feria expositiva y demostrativa para

la prevención de lucha contra la
violencia intrafamiliar, social y
comunitaria en los diferentes ámbitos.
- Recopilación de informaciones sobre Director, maestras, Tercer Trimestre,

la situación de violencia intrafamiliar y maestros y de acuerdo a
la sociedad.
estudiantes. calendario escolar.
- Feria a la inversa con acciones de
simulacro de violencia desmontando
creencias, sexismos, mitos y otros.
- Evaluación de los impactos e

incidencias del PNCE, en la
recuperación y la práctica de los
valores sociocomunitarios.
MEDIDAS PARA ERRADICAR LA VIOLENCIA CONTRA NIÑAS, NIÑOS Y

ADOLESCENTES
 Creación y profundización de leyes.
 Empoderamiento de las mujeres.
 Fortalecimiento de las políticas públicas de inclusión a la mujer.
ACTIVIDADES GENERALES PARA TRABAJAR EN EL AULA
- Prevención y detección situaciones de abuso o maltrato en la familia.

- Sensibilización en la igualdad de derechos entre mujeres y hombres.
- Conocimiento de los factores que intervienen en la adquisición de comportamientos
violentos en las relaciones de pareja entre adolescentes.
- Análisis el grado de sexismo y los medios que influyen en el en la sociedad actual y la
influencia de la sociedad patriarcal.
- Valoración del grado de riesgo del origen cultural, como un factor de riesgo en el
sufrimiento de la violencia de género.
- Conocimiento de las características de las relaciones adolescentes y el grado de
violencia que se ejerce en ellas.
- Comparación los diferentes estudios y recorrer los datos de los últimos años de
víctimas de la violencia de género.
- Intervención en el ámbito de la educación formal y no formal con actividades que
despierten el interés de los estudiantes.
- Desarrollo de actividades de análisis, reflexión de la violencia de género y dotación de
herramientas para prevenirla.
- Generación de habilidades sociales y comunicativas en el ámbito educativo.
- Desarrollo de un pensamiento crítico y autorreflexión sobre los falsos mitos del amor y
la socialización diferenciada.
- Análisis de modelos de relaciones entre mujeres y hombres basado en la igualdad y el
respeto.
- Identificar los distintos tipos de violencia de género intrafamiliar y social.
- Posible maltrato psicológico, carencia de habilidades personales y sociales, escasa
autoafirmación, falta de comunicación, barreras para el aprendizaje, entre otros, en
niñas, niños y adolescentes.
- Carencia de valores, pautas de actuación en situaciones conflictivas, egocentrismo,

trato discriminatorio en los procesos educativos.
- Valores, cooperación, empatía, resolución de conflictos, inclusión, equidad, igualdad,

atención eficaz a la diversidad.
- Estilo autoritario y coercitivo, falta de límites, falta de respeto, inadecuado

afrontamiento de las situaciones en el establecimiento educativo.
- Familia Estilo democrático, saber escuchar, negociación, respeto mutuo, buena

comunicación, relación con el centro educativo.
- Modelos de violencia y acoso, alta conflictividad social, valores sociales competitivos,

prejuicios y discriminación.
- Resolución de conflictos, alternativas de ocio y grupos de apoyo, recursos sociales,

promoción de la tolerancia, igualdad, mediación.
VI. EVALUACIÓN DEL PNCE
Criterios de evaluación del PNCE Si No

¿Fueron cumplidos los objetivos?
¿Se realizaron actividades de prevención y detección situaciones de

abuso o maltrato en la familia?
¿Se cumplieron las actividades señaladas en el plan acción del PNCE?
¿Las necesidades problemáticas fueron desarrolladas en su totalidad?
¿El PNCE causó impacto en la comunidad?
¿Los saberes y conocimientos se integraron con el PNCE?
¿Se dio estricto control de las actividades planteados en el PNCE?
¿El PNCE causó impacto en la comunidad?


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PLAN NACIONAL DE CONVIVENCIA ARMONICA Y

Unidad educativa: Jorge Benito Vera

El Ministerio de Educación como órgano rector de las políticas educativas en materia de

A través de la implementación del Plan Nacional de Contingencia Educativa Pacifica y

El grado de nucleamiento de la población corresponde al tipo semiconcentrado, cuyas

Políticamente cuenta con una Junta Vecinal, asociaciones de comerciantes, asociación

IV. OBJETIVO DEL PLAN NACIONAL DE CONTINGENCIA EDUCATIVA PACIFICA

Desarrollar procesos de prevención y protección de la sociedad en la comunidad,

TÍTULO DEL PLAN DE CONTINGENCIA U.E.JBV

V. ACTIVIDADES DEL PNCE DE LA UNIDAD EDUCATIVA “JORGE BENITO

Actividades del PNCE Responsables Tiempo

- Realización de reuniones de Director, maestras, Primer Trimestre,

- Socialización sobre los derechos

- Realización de actividades contra

- Recopilar, analizar y difundir Director, maestras, Segundo

- Feria expositiva y demostrativa para

- Recopilación de informaciones sobre Director, maestras, Tercer Trimestre,

- Evaluación de los impactos e

MEDIDAS PARA ERRADICAR LA VIOLENCIA CONTRA NIÑAS, NIÑOS Y

ACTIVIDADES GENERALES PARA TRABAJAR EN EL AULA

- Prevención y detección situaciones de abuso o maltrato en la familia.

- Carencia de valores, pautas de actuación en situaciones conflictivas, egocentrismo,

- Valores, cooperación, empatía, resolución de conflictos, inclusión, equidad, igualdad,

- Estilo autoritario y coercitivo, falta de límites, falta de respeto, inadecuado

- Familia Estilo democrático, saber escuchar, negociación, respeto mutuo, buena

- Modelos de violencia y acoso, alta conflictividad social, valores sociales competitivos,

- Resolución de conflictos, alternativas de ocio y grupos de apoyo, recursos sociales,

VI. EVALUACIÓN DEL PNCE

Criterios de evaluación del PNCE Si No

¿Se realizaron actividades de prevención y detección situaciones de

¿Las necesidades problemáticas fueron desarrolladas en su totalidad?

¿El PNCE causó impacto en la comunidad?

¿Los saberes y conocimientos se integraron con el PNCE?

¿Se dio estricto control de las actividades planteados en el PNCE?

¿El PNCE causó impacto en la comunidad?

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