UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “DON BOSCO”

Salesianos – Macas
La Educación es Cuestión del Corazón
CÓDIGO AMIE: 14H00023

PLAN DE REFUERZO PARA LOS ESTUDIANTES DE 2DO BGU (SUPLETORIOS).

Lugar y fecha: Macas 26 de junio del 2023.
Magíster
Víctor Rivadeneira
Presente
1. Datos de identificación
Lunes (26-06-2023)
a. Docente: Ing. Manfredy Chugñay - (3-07-2023)
7H20 – 8H40
2 BGU

b. Tutor/a: Ing. Manfredy Chugñay, A, B, C Martes (27-06-

2023) - (4-07-2023)
11H20 – 12H00

Ing. María Abad, Mgs. Gladys Arce, 2 BGU

Miércoles (28-06-
2023) (5-07-2023)
7H20 – 8H40

D, E, F Jueves 29-06-2023 11H20 – 12-00

Mgs. Angélica Chugñay, Mgs. Ana
f. Duración prevista: 6 horas
López, Mgs. William Núñez
g. Fecha de inicio: 26 de junio del 2023
c. Curso: 2 BGU
h. Asignatura: Física
d. Paralelo: A, B, C, D, E, F
e. Horario:

Total de estudiantes al supletorio 42

Total de estudiantes al remedial 19

2. Contenidos(cuestionario):

TEMA: La materia (Presión en superficies, Presión en líquidos)

Trabajo en Clases
1. ¿Qué presión debido a su peso ejerce sobre el suelo una mesa de 60 kg si se apoya
sobre una superficie de 1000cm2?
2. Una caja de 30 kg está apoyada sobre una de sus caras, que tiene 40 cm de ancho y 50
cm de largo. ¿Qué presión ejerce la caja sobre el suelo?
3. Un bloque de hormigón tiene la forma de un paralelepípedo cuyas dimensiones son de
80 x 40 x 30 cm. Si la densidad del hormigón es de 2,4 gr/cm3 Calcula:
a) La superficie de cada una de las caras
b) La fuerza y la presión que ejerce el bloque sobre el suelo al apoyarse sobre cada
una de las tres caras distintas.
c) ¿Cuándo se ejerce una presión mayor sobre el suelo?
4. Calcular la presión en un punto del mar situado a 5000 m de profundidad. densidad
(agua del mar) = 1030 kg/m3
5. Determinar el valor de la presión en el fondo de un depósito cilíndrico de 20.000 litros
lleno de agua, de 2 m de profundidad, así como la fuerza total que se ejerce sobre el
mismo.
6. Los submarinos pueden sumergirse hasta unos 200 metros de profundidad. A) Calcula
la presión que soportan las paredes de un submarino debido al peso del agua. B)
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Determina la fuerza que actúa sobre una escotilla de 1 m 2 de área. Dato: d mar = 1025
g/cm3 .

Trabajo en casa:

1. Si colocamos 220 gr sobre el émbolo de una jeringuilla de diámetro 2 cm, ¿Cuál será el
valor de la presión ejercida por esta fuerza sobre el fluido contenido dentro de ella?
2. Calcular la presión que ejerce el agua sobre la pared de un embalse en un punto situado
a 30 m por debajo del nivel del líquido.
3. Calcula la presión que ejerce sobre la base una columna de mercurio de 76 cm de altura
y 10 cm2 de base. ¿Depende esta presión de la superficie de la base? Densidad de (Hg)
=13,6 gr/cm3.
4. Los restos del Titanic se encuentran a una profundidad de 3800 m. Si la densidad del
agua del mar es de 1,03 g/cm3, determina la presión que soporta debida al agua del mar.
5. ¿Flotará en el agua un objeto que tiene una masa de 50 kg y ocupa un volumen de 0,06
m3 ?
6. Tres recipientes idénticos están llenos de agua, alcohol y aceite de oliva
respectivamente. Determina la altura que debe de alcanzar el líquido en los recipientes
con alcohol y aceite para que la presión ejercida por éstos sobre el fondo sea igual a la
del recipiente de agua. La altura del agua en su recipiente es de 10 cm.
d(alcohol) = 0'791 gr/cm3 d(aceite) = 0'918 gr/cm3.

TEMA: Primera ley de la termodinámica

Trabajo en clases:

Resuelve los siguientes ejercicios.

1. En un recipiente se calienta 0,05 kg de aire a la presión constante de 1 atm, de forma

que su temperatura varía de 20°C hasta 70°C y su volumen aumenta en 7,5 × 10−3 𝑚3 .
Hallar el trabajo y el calor en este proceso y la variación de energía interna del sistema.
2. Calcular el trabajo realizado por 1 mol de un gas ideal que se mantiene a 27 °C durante
una expansión de 3 litros a 12 litros.
3. Una cantidad de 0,227 moles de un gas que se comporta idealmente se expande
isotérmicamente y en forma reversible desde un volumen de 5l hasta dos veces ese
volumen a 50 °C. ¿Cuál será el valor de Q, W y ∆𝑈?
Trabajo en casa:
4. Se tiene un gas que ocupa un volumen de 2 L a una presión de 12 atm y temperatura de
25 °C. el gas se expande sucesivamente e isotérmicamente, tomando los siguientes
valores para el volumen: 4L, 8L, 16L. Calcule: El trabajo realizado por el gas en su
expansión.
5. Determina la variación de energía interna que experimenta un gas que inicialmente
cuenta con un volumen de 10 L a 1 atm de presión, cuya temperatura pasa de 34 °C a
60 °C en un proceso a volumen constante, sabiendo que su calor específico viene dado
por cv = 2.5xR
6. Una pieza de aluminio de 10 kg se encuentra a 100 °C. Se deja enfriar en una habitación
a presión constante y la temperatura final es de 25°C. Calcular el calor intercambiado
por la pieza.
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TEMA: Ondas
Trabajo en clases:

}
7.- . La figura representa una onda que se propaga a lo largo de una cuerda con una frecuencia
de 20 Hz ¿cuál es la rapidez de propagación de la onda?
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8.- Una onda periódica cuya frecuencia es de 5Hz se propaga en un medio avanzando 80m en
4s. Determine: a) La rapidez de propagación de la onda b) Su período c) Su longitud de onda.

9.- Un objeto golpea una superficie líquida generando perturbaciones cuya longitud de onda es
de 5 cm propagándose con una rapidez de 30 cm/s .¿ Cual es la frecuencia de las ondas medida
en Hz?.

10.- Macarena hace oscilar una cuerda, generando una serie de pulsos periódicos que se
propagan en ella. El fenómeno ondulatorio se representa en la imagen inferior. Si la onda tarda
exactamente 1,5 s en ir de A hasta B, ¿cuáles son la frecuencia, el período y la rapidez de
propagación de la onda en m/s?.

Trabajo en casa:
Contesta las siguientes interrogantes:

1.- Consulta y enlista 5 ejemplos donde se producen ondas, dibuja esos ejemplos y que
características tiene cada uno de ellos.

2.- En el simulador que se encuentra en el enlace https://bit.ly/3dBMkXi vamos a ver el

comportamiento de una onda en una cuerda.

ACTIVIDAD: En el simulador podemos manipular una onda y variar algunos parámetros. Enlista
los parámetros que se puede variar en el simulador, en los parámetros encontrados describe
que efectos produce al variar sus valores.

3.- De los siguientes ejemplos, señale cuál SÍ es una onda:

a) El péndulo
b) El bote de una pelota
c) Las olas
d) El flujo de agua en una tubería
4.- Indique cuál de estas afirmaciones es la correcta
a) Una onda es la propagación de energía sin transporte de materia.
b) Una onda es la propagación de energía con transporte de materia.
c) Una onda es el transporte de materia sin propagación de energía.
5.- Características de las ondas
a) Define y grafica las siguientes variables de una onda: Longitud de onda, frecuencia,
período, velocidad y amplitud.
b) ¿Cómo se mide la frecuencia en las ondas?

6.- Tipos de ondas

Selecciona la respuesta correcta

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a) En una onda transversal es una onda en la que la vibración de las partículas del medio y
la dirección de propagación de la onda son:
• Armónicas.
• Muy diferentes.
• Perpendiculares.
• Ninguna de las anteriores.
b) Una onda longitudinal es una onda en la que la vibración de las partículas del medio y la
dirección de propagación de la onda son:
• Muy largas.
• Paralelas.
• Perpendiculares.
• Ninguna de las anteriores.

TEMA: Movimiento armónico simple

Trabajo en clases:

1.- GRAFICAR:
a. Dada la ecuación 𝑥 = sen(2𝜋𝑡) 𝑐m. Graficar:
 a) x = f(t)
 b) V = f(t)
 c) a = f(t)
𝜋
b. Dada la ecuación 𝑥 = 5 sen (4𝜋𝑡 + )m. Graficar:
4
 a) x = f(t)
 b) V = f(t)
 c) a = f(t)
𝜋
c. Dada la ecuación 𝑥 = 0,05 sen (4𝜋𝑡 − )m. Graficar:
4
 a) x = f(t)
 b) V = f(t)
 c) a = f(t)
2.- La ecuación de la posición de una partícula que tiene M.A.S., en función del tiempo es 𝑥 =
0,5 sen(𝜋𝑡) (SI). Determine:
a) La amplitud del movimiento y la frecuencia angular de oscilación.
b) El período y la frecuencia.
c) Las ecuaciones cinemáticas del M.A.S.
d) La elongación, velocidad y aceleración de la partícula en t = 1,3 s.

Trabajo en casa:
𝜋
1.- Cierta partícula se mueve con M.A.S. según la siguiente ecuación 𝑥 = 5 sen (2𝜋𝑡 − )cm en
4
unidades del sistema CGS. Calcula
a) La fase inicial, la amplitud, la pulsación, el período, la frecuencia.
b) Escribe la ecuación de la velocidad y de la aceleración
c) Gráfica: elongación en función del tiempo, velocidad en función del tiempo y aceleración
en función del tiempo.
2.- Cierta partícula se mueve con M.A.S. según la siguiente ecuación 𝑥 = 7 sen(𝜋𝑡 − 2𝜋)cm en
unidades del sistema CGS. Calcula
a) La fase inicial, la amplitud, la pulsación, el período, la frecuencia.
b) Escribe la ecuación de la velocidad y de la aceleración
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c) Gráfica: elongación en función del tiempo, velocidad en función del tiempo y aceleración
en función del tiempo.
3.- En cierto movimiento armónico simple en el que 𝜑 = 0, 𝑇 = 0,2 𝑠 𝑦 𝐴 = 0,3 𝑚. Calcula la
elongación, la velocidad, y la aceleración.
DATOS: 𝜑 = 0; , 𝑇 = 0,2 𝑠 ; 𝐴 = 0,3 𝑚; W = ?

Tiempo ( s) Elongación ( m ) Velocidad (m/s)

4.- La grafica 𝑋 = 𝑓(𝑡) de una partícula de 0,8kg que oscila con M. A. S. es:

Determinar:
a) La amplitud del movimiento
b) El período
c) La frecuencia angular de oscilación
d) El ángulo de fase inicial
e) Las ecuaciones del movimiento en función del tiempo.
f) Los diagramas v y a en función del tiempo.
h) La posición de la partícula en 3s.
i) La velocidad de la partícula en 4s.
j) La aceleración de la partícula en 6,5s

Tema: Oscilador armónico Simple

Trabajo en clases:

1. La ecuación de la posición en función del tiempo de una partícula de 650 g que tiene
𝝅 𝝅
M.A.S. 𝒙 = 𝟐 𝒔𝒆𝒏 ( 𝒕 + ) SI. Si en t= 0 la partícula pasa por la posición de equilibrio,
𝟒 𝟒
determinar:
a) La amplitud, pulsación y constante de oscilación de la partícula.
b) La energía cinética, potencial y mecánica en t = 5s.
c) La energía cinética, potencial y mecánica cuando x = 0,7 m.
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Trabajo en casa
2. La elongación de un móvil de 250 g que describe un M.A.S. viene dada en función del
𝝅
tiempo, por la expresión 𝒙 = 𝟎, 𝟓 𝒔𝒆𝒏 (𝟑𝝅𝒕 − ) (SI). Determinar:
𝟐
a) La amplitud, pulsación y constante de oscilación de la partícula.
b) La energía cinética, potencial y mecánica en t = 1s.
c) La energía cinética, potencial y mecánica cuando x = 0,3 m.

7. Observaciones: ………………………………………………………………………………………………….
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Docente