Tomo 1
Tomo 1
Tomo 1
Rumbo a la Acreditación
Vigésima Primera edición 2018
Consejo Editorial del Centro Preuniversitario
Universidad Nacional de San Martín – Tarapoto - Perú
COMPILADORES
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO FISICA GEOMETRIA
Ulises Días Ruíz Rolando Chung García José Enrique Guzman Anticona
Carlos Mao Arce Grández Carlos Mao Arce Grández Juan Orlando Riascos Armas
Evanns Vela Ruíz
TRIGONOMETRIA
ALGEBRA ARITMETICA Jailer J. Pino Gutiérrez
CHRISTHIAM Gabriela Infante Marina
WALDEMAR OLIVERA Marvin Barrera Lozano
MARLON RAFAEL
AGUILAR GÓMES
Diseño de Portada:
Diseño de Interiores: Jhon Henry Herrera Panduro, Daniel Mori Hidalgo, Felicita Isabel Tafur Ynga.
Responsable de la Edición: Fondo Editorial del Centro Preuniversitario UNSM-T.
Primera Edición 2011 (Ciclo: Enero-Febrero) Décima Edición 2014 (Ciclo: Abril-Julio)
Primera Impresión 1,500 ejemplares Primera Impresión 850 ejemplares
Segunda Edición 2011 (Ciclo: Abril-Julio) Undécima Edición 2014 (Ciclo: Setiembre-Diciembre)
Primera Impresión 950 ejemplares Primera Impresión 800 ejemplares
Tercera Edición 2011 (Ciclo: septiembre-diciembre) Duodécima Edición 2015 (Ciclo: enero-febrero)
Primera Impresión 1,000 ejemplares Primera Impresión 1200 ejemplares
Tercera Edición 2011 (Ciclo: Enero-Febrero) Décimo tercero Edición 2015 (Ciclo: Abril-Julio)
Segunda Impresión 1,650 ejemplares Primera Impresión 1000 ejemplares
Cuarta Edición 2012 (Ciclo: Abril-Julio) Decimocuarta Edición 2015 (Ciclo: Setiembre-Diciembre)
Primera Impresión 1,100 ejemplares Primera Impresión 1500 ejemplares
Quinta Edición 2012 (Ciclo: septiembre-diciembre) Decimoquinta Edición 2016 (Ciclo: enero-febrero)
Primera Impresión 1,000 ejemplares Primera Impresión 1200 ejemplares
Sexta Edición 2013 (Ciclo: Enero-Febrero) Decimosexta Edición 2016 (Ciclo: Abril-Julio)
Primera Impresión 1,500 ejemplares Primera Impresión 1500 ejemplares
Séptima Edición 2013 (Ciclo: Abril-Julio) Decimoséptima Edición 2016 (Ciclo: setiembre-diciembre)
Primera Impresión 950 ejemplares Primera Impresión 1500 ejemplares
Octava Edición 2013 (Ciclo: septiembre-diciembre) Decimoctava Edición 2017 (Ciclo: Enero-Febrero)
Primera Impresión 950 ejemplares Primera Impresión 2000 ejemplares
Decimonovena Edición 2017 (Ciclo: Abril -Julio)
Vigésima Edición 2017 – III (Ciclo: Setiembre -
diciembre)
Vigésima primera edición 2018 – I (Ciclo: enero -
Febrero
ISBN…Registro de proyecto editorial N°…Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú. Registro N°…
Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra Sin previa autorización escrita del autor y del editor.
Impreso en Perú / Printed in Perú
Pedidos: Jr. Orellana 575 Tarapoto – San Martín. e-mail: cpu.unsm.edu.pe
MENSAJE DEL SEÑOR RECTOR
Dentro de este marco, nuestra universidad responde a los desafíos de una sociedad
con múltiples necesidades, ofreciendo los mejores recursos: diez Facultades, veinte
formación presencial, con docentes altamente capacitados, que ostentan los grados
eficaz, transparente, democrática y con responsabilidad social. Por tal motivo, este
sociedad.
Desde esa óptica, señor postulante, lo felicito por iniciar sus estudios superiores a
través de esta unidad académica, como centro pre universitario que se diferencia
base humanística como parte de su formación, que exige alto nivel de conocimientos,
así como de competitividad; por lo tanto desde el inicio tenga muy presente su meta
de nuestra país; le damos la más sincera y cordial bienvenida joven postulante por
asumir el reto que usted, su familia, la sociedad y ésta, muy pronto su Alma Mater,
hemos adquirido. Tiene un futuro promisorio por delante, éste empieza hoy y
demanda trabajo, mucho esfuerzo y dedicación plena a sus estudios. Estoy seguro
que será capaz de lograrlo. Gracias por formar parte de nuestra familia
universitaria.
Bendiciones
permite ingresar en contacto con diferentes estudiantes de la región y del país, a quienes nos
permiten formar parte de su experiencia y proceso de aprendizaje. Por eso razón nos
a ser un estudiante íntegro con conciencia plena en el proceso de toma de decisiones. Como dijo
Nelson Mandela: “La educación es el arma más poderosa que puedes utilizar para cambiar el
mundo”. De allí, se desprende nuestro afán en ofrecerte todo lo que esté a nuestro alcance para
que vivencies esta nueva experiencia tan enriquecedora en tu vida como la mejor, otorgándote
todas las herramientas, los mejores educadores y el mejor ambiente para que veas al final tu
meta alcanzada, con esto no pretendo decir que todo sea fácil, sino que debes tener en cuenta
que a todo esto debes sumarle tu esfuerzo perseverante y tu dedicación exclusiva a éste, tu
quienes nos entregan información selecta, tanto en teoría como en práctica, así como los
conocimientos precisos y necesarios que le ayudarán a vencer todos los obstáculos que se
acerca de las veinte Escuelas Profesionales que la Universidad Nacional de San Martín-
Por otro lado, contamos con servicios adicionales que te permitirán integrar y mantener una
vida saludable, apoyándote en alguna situación adversa que se presente en tu entorno durante
solución a tal percance, de manera tal que logres enfocar toda tu atención en tus estudios y
Finalizo expresándote mi más profundo agradecimiento por permitirnos formar parte de ti, a
través de tu formación y te doy la más cordial bienvenida, así como también pedirte mucha
material bibliográfico virtual, de modo que con tu apasionada labor y nuestro permanente
– Tarapoto.
Mensaje del Señor Rector de la UNSM – Tarapoto Dr. Aníbal Quinteros García
Prólogo de la Señor Director del CPU-UNSM-T Dr. Hugo Sánchez Cárdenas
ÀLGEBRA
SEMANA 1: CONCEPTO DE TEORIA DE EXPONENTES, DEFINICIÓN DE ÁLGEBRA 11
SEMANA 1: GRADO DE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS 11
SEMANA 2: OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS 14
SEMANA 2: DIVISION DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS 18
SEMANA 3: FACTORIZACIÓN ALGEBRAICA 20
SEMANA 3: MÁXIMO COMN DIVISOR, MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y DESCOMPOSICION DE FRACCIONES 20
SEMANA 4: RADICACIÓN Y RACIONALIZACIÓN RADICACIÓN POLINOMIAL 28
SEMANA 4: ANALISIS COMBINATORIO 28
SEMANA 5: TEORÍA DE ECUACIONES 34
SEMANA 5: INECUACIONES 34
SEMANA 6: FUNCIONES 29
SEMANA 6: LOGARÍTMO, COLOGARÍTMO Y ANTILOGARÍTMO 41
SEMANA 7: ECUACIONES E INECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS 41
SEMANA 7: NÚMEROSCOMPLEJOS 51
SEMANA 8: MATRICES Y DETERMINANTES 55
SEMANA 8: MICELANEA 55
ARITMÉTICA
SEMANA N° 1: TEORIA DE CONJUNTOS 62
SEMANA N° 1: SISTEMAS DE NUMERACIÓN 62
SEMANA N° 2: LAS CUATRO OPERACIONES 65
SEMANA N° 2: DIVISIBILIDAD 65
SEMANA N° 3: NÚMEROS PRIMOS 68
SEMANA N° 3: MCD – MCM 68
SEMANA N° 4: FRACCIONES 70
SEMANA N° 4: RAZONES Y PROPORCIONES 70
SEMANA N° 5: PROMEDIOS 72
SEMANA N° 5: MAGNITUDES PROPORCIONALES, REPARTO PROPORCIONAL Y REGLA DE COMPAÑÍA 72
SEMANA N° 6: REGLA DE TRES 74
SEMANA N° 6: TANTO POR CIENTO 74
SEMANA N° 7: REGLA DE INTERÉS 76
SEMANA N° 7: REGLA DE DESCUENTO 76
SEMANA N° 8: MEZCLA Y ALEACIÓN 78
SEMANA N° 8: SISTEMA DE MEDIDA 78
FÍSÍCA
SEMANA N° 1: ANÁLISIS DIMENSIONAL Y VECTORIAL 82
SEMANA N° 1: CINEMATICA 82
SEMANA N° 2: MOVIMIENTO PARABOLICO 87
SEMANA N° 2: ESTÁTICA 87
SEMANA N° 3: DINÁMICA LINEAL 90
SEMANA N° 3: TRABAJO, POTENCIA, ENERGÍA 90
SEMANA N° 4: DINÁMICA DE UN SISTEMA DE PARTÍCULA 95
SEMANA N° 4: MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE 95
SEMANA N° 5: HIDROSTÁTICA 98
SEMANA N° 5: TEMPERATURA y CALOR 98
SEMANA N° 6: TEORIA CINÉTICA DE LOS GASES 101
SEMANA N° 6: TERMODINÁMICA 101
SEMANA N° 7: ELECTROSTÁTICA Y CAPACITORES 103
SEMANA N° 7: ELECTRODINÁMICA 103
SEMANA N° 8: ELECTROMAGNETISMO 105
SEMANA N° 8: ÓPTICA 105
GEOMETRÍA
SEMANA N° 1: INTERSECCION DE FIGURAS GEOMETRICAS, OPERACIONES CON SEGMENTOS, ANGULOS Y RECTAS
PARALELAS CON SEGMENTOS 77
SEMANA N° 1: TRIANGULOS 79
SEMANA N° 2: POLIGONOS Y CUADRILATEROS 80
SEMANA N° 2: CIRCUNFERENCIA 81
SEMANA N° 3: PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA DE TRIANGULOS 82
SEMANA N° 3: RELACIONES MÉTRICAS EN TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS Y OBLICUÁNGULOS 83
SEMANA N° 4: RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA 84
SEMANA N° 4: POLÍGONOS REGULARES Y LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA. 85
SEMANA N° 5: AREAS DE REGIONES TRIANGULARES, Y CIRCULARES 85
SEMANA N° 5: ÁREA EN REGIONES CUADRANGULARES Y POLIGONALES. 87
SEMANA N° 6: RELACION ENTRE AREAS DE REGIONES TRIANGULARES 95
SEMANA N° 6: ÁREAS Y VOLÚMENES DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS:
POLIEDROS, PRISMA Y PIRAMIDE, TRONCO DE PRISMA Y PIRAMIDE. 96
SEMANA N° 7: ÁREAS Y VOLUMENES EN SOLIDOS GEOMETRICOS: CILINDRO, CONO Y ESFERA,
TRONCO DE CILINDROS, CONO 97
SEMANA N° 7: SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULARES 98
SEMANA N° 8: LA CIRCUNFERENCIA Y LA PARÁBOLA EN EL PLANO CARTESIANO. SUS ECUACIONES. 100
SEMANA N° 8: LA ELIPSE E HIPÉRBOLA EN EL PLANO CARTESIANO CON SUS ECUACIONES 101
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
SEMANA N° 1: HABILIDAD OPERATIVA: MÉTODO INDUCTIVO – DEDUCTIVO 104
SEMANA N° 1: SUCESIONES DISTRIBUCIONES Y ANALOGÍAS 105
SEMANA N° 2: SERIES Y PROGRESIONES 108
SEMANA N° 2: OPERADORES MATEMATICOS 110
SEMANA N° 3: SISTEMA DE NUMERACION 110
SEMANA N° 3: PROMEDIOS Y RAZONES Y PROPORCIONES 111
SEMANA N° 4: FRACCIONES Y REDUCCIÓN A LA UNIDAD 112
SEMANA N° 4: PORCENTAJE Y MEZCLA PORCENTUAL 114
SEMANA N° 5: CUATRO OPERACIONES 1 14
SEMANA N° 5: PLANTEO DE ECUACIONES 11 5
SEMANA N° 6: EDADES 11 5
SEMANA N° 6: COMPARACIÓN DE MAGNITUDES Y REGLA DE TRES 11 6
SEMANA N° 7: RELOJES, ADELANTOS Y RETRASOS 11 7
SEMANA N° 7: MOVILES 11 8
SEMANA N° 8: ÁREA DE REGIONES SOMBREADAS Y MOVILES 118
SEMANA N° 8: ANÁLISIS COMBINATORIO - RAZONAMIENTO LÓGICO 120
TRIGONOMETRÍA
TARAPOTO - PERÚ
SEMANA Nº 01
CONCEPTO DE TEORIA DE EXPONENTES
DEFINICIÓN DE ÁLGEBRA:
Es una rama de la matemática, estudia las cantidades en su forma más general posible.
UTILIDAD: Los conocimientos del álgebra son indispensables en el desarrollo de los cursos de:
Geometría, Trigonometría, Geometría Analítica, el Cálculo diferencial e integral.
SÍMBOLOS: Los símbolos que utiliza el álgebra para su estudio son los números y las letras. Los
números representan cantidades conocidas y las letras representan toda clase de cantidades (conocidas
o desconocidas).
Las primeras letras del alfabeto: a, b, c,… representan cantidades conocidas y Las últimas letras del
alfabeto: x, y, z,… representan cantidades desconocidas.
SIGNOS QUE UTILIZA EL ÁLGEBRA: Son de tres clases:
1. SIGNOS DE OPERACIÓN: Nos indican las operaciones a realizar: Adición ( + ), Sustracción ( –
), Multiplicación ( . ), División (:), Potenciación ( ) n y Radicación ( )
2. SIGNOS DE RELACIÓN: Para relacionar las cantidades: Igual a ( = ), Diferente a ( ); Mayor que (
> ), menor que ( < ), mayor o igual que ( ≥ ), menor o igual que ( ≤ ), idéntico a ( ).
3. SIGNOS DE AGRUPACIÓN: Todas las cantidades que se encierran, se considera como una sola.
Estos son: Paréntesis ( ), Corchetes [ ], ll|aves { } y barra o vínculo
TÉRMINO ALGEBRAICO: Es la representación de una o más variables unidas por las operaciones de:
multiplicación, división potenciación y radicación.
Ejemplos:
1) 12xyz
2) 5xy5z7
3) – 9xyz
Todo Término algebraico consta de partes o elementos:
Ejemplo:
SIGNO EXPONENT
E
9
+ 15 x
COEFICIENTE PARTE LITERAL
1. COEFICIENTE: Indica las veces que se repite la parte literal como suma.
Ejemplo: 5x = x + x + x + x + x
2. EXPONENTE: Indica las veces que se repite la parte literal como producto.
Ejemplo: x5 = x .x.x.x.x
EXPRESIONES ALGEBRAICAS: Es la agrupación de términos algebraicos unidos por las operaciones
de adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación y radicación.
Ejemplos:
1) 8x3 – 7xy2 + 5xy2z – 15
2) 3x y3 + – 11xy
3)
VARIABLE MATEMÁTICA: Símbolos que pueden recibir diferentes valores numéricos y pertenecen al
conjunto de números reales. (x, y, z,… )
CONSTANTE: Está determinada por un número conocido el cual pertenece al conjunto de los números
reales.
Ejemplos:
(2, 3 , 7, etc.)
TÉRMINOS SEMEJANTES: Dos o más términos son semejantes si tienen la misma parte literal y sus
variables tienen los mismos exponentes.
Ejemplos:
11
1) 2x 3; 5 x 3
2) 6 x 3 y 4; – 7x 3 y 4
3) ;
CLASIFICACIÓN DE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS:
A. POR SU NATURALEZA: Se clasifican en racionales e irracionales:
Una expresión algebraica es racional cuando ninguna letra está afectada de un signo radical o exponente
fraccionario, caso contrario será irracional.
Ejemplos:
a) 3x2 + , es racional.
b) , es irracional.
c)
EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES
1. E.A.R. enteras: los exponentes de las variables son números naturales o enteros positivos.
Ejemplos:
1) 9x3y 4 + x3y5
2) – 3x2y z 4
2. E.A.R. fraccionarias: al menos uno de los exponentes de las variables es un número entero
negativo. Ejemplos:
1) 2x +
2)
3) – xy – 2 z +
12
1) an= a
.a
.a
...
a , n IN
n veces
2) am. an = am + n
am
3) a m n , con a 0
an
4) a 0 = 1, con a 0
1
5) a– n = , con a 0
an
6) (a. b)n = an.bn
n
a an
7) , con b 0
b b n
n n
a b
8) , con a 0
b a
9) (a. b)n = an.bn
n
a an
10) , con b 0
b bn
n n
11) b
a
, con a 0
b a
12) (am)n = am.n
m
13)
n
a m
an
14)
n a.b n a .n b
n
a a
n
15) b n
b , con b 0
mn pq m.n. p.q
16) a a
p ( mn 1) p ( mn 1)
mn mn
x p .m x p ...."n" radicales x m1 m x p
m
17) m x p ..."n" radicales x m1 para n par
p ( m 1)
n
mn
x x ..."n" radicales x m1
m p m p
18) para n impar
n
..
x.
19) x nxn n
EJERCICIOS RESUELTOS
4 n 1
1. Calcular el valor de: E n
n 2
16 16 n
A) 2 B) 4 C) 2 D) 3 E) 16
13
Solución:
Efectuando operaciones en el denominador:
2 n
n n 2
n
2 1 n2 2
n2
D
n2
16. 16n = 16.16 2 = 4 2
= 4 2 =4
4 n 1
4n 11
n
Reemplazando en la expresión: E n = = 4
4
2. Hallar el valor de “x” sabiendo que: 9 5x – 2 + 9 2 = 90
A) 2 B) C) 3 D) E) 5
Solución:
Transponiendo se tiene:
9 5x – 2 = 90 – 81 9 5x – 2 = 91
Por igualdad de bases:
3 x= 3
5x – 2 = 1 x = 5
5
3. Hallar el valor de:
(4n + 5) veces (2n + 1) veces
x.x.x...x x.x.x...x 1
E x3n 4
x.x.x...x x
4
SEMANA Nº 02
GRADO DE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS
GRADO: El grado de una expresión algebraica racional entera, es una característica relacionada con los
exponentes de sus variables, además es un número entero positivo, permite de antemano determinar el
número de soluciones de la ecuación algebraica.
CLASESDE GRADO: Toda expresión algebraica racional entera tiene dos tipos de grado.
G. RELATIVO
CLASES DE GRADOS
G. ABSOLUTO
1. GRADO RELATIVO: Es el exponente de la variable indicada, se toma en relación a una sola variable
de la expresión algebraica (Monomio o Polinomio).
14
2. GRADO ABSOLUTO: Llamado también grado, se toma en consideración a todas las variables de la
expresión algebraica. (Monomio o Polinomio).
POLINOMIOS ESPECIALES: Son aquellos que tienen ciertas características y que es necesario
conocerlos, los más importantes son:
1. POLINOMIO HOMOGÉNEO: Cada término tiene el mismo grado absoluto.
Ejemplo:
P(x, y) = 5x5 – 3x2y3 + 7x3y2 – xy4 – 8y5
2. POLINOMIO COMPLETO: Cuando la variable referida presenta todos los exponentes
consecutivamente desde la potencia máxima hasta cero.
Ejemplo:
P(x) = 5x + 27 – 3x3 + 8x4 – 7x2 – 12x5
3. POLINOMIO ORDENADO: Cuando los exponentes de la variable referida están aumentando o
disminuyendo; Es decir, puede estar ordenado en forma creciente o decreciente.
Ejemplos:
P(x) = 2 + 5x3 – x5 + 7x12,
El polinomio está ordenado en forma creciente.
P(x) = 5x15 – 8x11 + 3x7 – 2x3 + 15,
El polinomio está ordenado en forma decreciente.
4. POLINOMIOS IDÉNTICOS: Cuando los coeficientes de sus términos semejantes son iguales.
Si
Son polinomios idénticos si y sólo si:
5. POLINOMIO IDÉNTICAMENTE NULO: Cuando los coeficientes de todos sus términos son nulos.
, entonces:
6. POLINOMIO CONSTANTE: P(x) = K;
K IR – {0}, su grado siempre es cero.
7. POLINOMIO MÓNICO: Aquel que tiene una sola variable, su coeficiente principal es uno.
VALOR NUMÉRICO DE POLINOMIOS: Es el resultado que se obtiene al reemplazar en la Expresión
algebraica cada letra por un valor particular y efectuar operaciones.
Ejemplo: Si
P(x, y) = x3 + y3 + 2(x2y + xy2) + 2xy2 Calcular su valor numérico, si x = 1 e y =2, Reemplazando se tiene:
P (1, 2) = 13 + 23 + 2[(11) (2) + (1) (22)] + 2(1) (22) = 1 + 8 + 2(2 + 4) + 8 = 29
EJERCICIOS DESARROLLADOS
Si es homogéneo.
B) 94 C) 102 D) 107 E) 108
15
Solución:
P(x, y) es homogéneo, entonces se cumple: n 2 – 2 + 4 = a + b = n2 + 2n – 6, de donde se tiene:
entonces Luego:
= 6(a + b) – 1 = 6(18) – 1 = 107
3. Hallar “a + b” si se cumple la identidad: 27 + 8x a(x + 4) + b (2x + 3)
A) 3 B) 5 C) 7 D) 9 E) 11
Solución:
27 + 8x ax + 4a + 2bx + 3b
27 + 8x = (4a + 3b) + (a + 2b) x, identificando coeficiente se tiene:
De donde
Luego: a + b = 7
SEMANA Nº 02
OPERACIONES CON EXPRESIONES
ALGEBRAICAS
SUSTRACCION:
MULTIPLICACION:
PRODUCTOS NOTABLES
DEFINICIÓN: Son ciertas multiplicaciones, tienen formas determinadas y cuyo resultado (producto) se
puede escribir en forma directa sin necesidad de efectuar la operación. Los principales productos notables
son:
PRINCIPALES PRODUCTOS NOTABLES:
1. (a + b)2 = a2 + 2ab + b2
2. (a – b)2 = a2– 2ab + b2
3. (a + b) (a – b) = a2 – b2
4. (a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2(ab + ac + bc)
5. (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
(a + b)3= a3 + b3 + 3ab(a + b)
6. (a – b)3 = a3 – 3a2b + 3ab2 – b3
(a – b)3 = a3 – b3 – 3ab(a – b)
7. (a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3a2b + 3a2c + 3b2a + 3b2c + 3c2a + 3c2b + 6abc
(a + b + c) 3 = a3 + b3 + c3+ 3(a + b) (a + c) (b + c)
(a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3(a + b + c) (ab + ac + bc) – 3abc
8. (x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab
9. (a + b) (a2 – ab + b2) = a3 + b3
10. (a – b) (a2 + ab + b2) = a3 – b3
11. (x2 + x + 1) (x2 – x + 1) = x4 + x2 + 1
12. (a + b)2 + (a – b)2 = 2(a2 + b2)
16
(a + b)2 – (a – b)2 = 4ab
13. (a2 + b2)(x2 + y2)= (ax + by)2 + (ay – bx)2
14. (a + b)4 – (a – b)4= 8ab (a2 + b2)
IGUALDADES CONDICIONALES
Si a + b + c = 0, entonces se verifica que:
15. a2 + b2 + c2 = – 2(ab + bc + ac)
16. (ab + bc + ac)2 = (ab)2 + (bc)2 + (ac)2
17. a3 + b3 + c3 = 3abc
EJERCICIOS DESARROLLADOS
1. Efectuar:
A = (x2 + x + 1) (x2 – x + 1) (x4– x2 + 1) (x8– x4 + 1)… hasta n factores.
A) x16 + x8 + 1 B) C) D) x16 – x 8
+1 E)
x16 + x8 + 4
Solución:
Tomando dos factores:
(x2 + x + 1) (x2 – x + 1) = x4 + x2 + 1
=
Tomando tres factores:
(x4 + x2 + 1) (x4 – x2+ 1)
= x8 + x4+ 1 =
Tomando cuatro factores:
(x8 + x4+ 1) (x8 – x4 + 1) = x16 + x8 + 1
=
Análogamente, de acuerdo a la ley de formación se observada.
Tomando n factores:
A = (x2 + x + 1) (x2 – x + 1) (x4– x2 + 1) (x8– x4 + 1)… hasta n factores:
A=
2. Si x + x– 1 = 3, hallar el valor de :
E = x6 + x– 6
A) 302 B) 312 C) 318 D) 320 E) 322
Solución:
Para obtener las potencias sextas, elevamos al cuadrado y luego el resultado se eleva al cubo:
De: x + x– 1 = 3 Elevando al cuadrado se tiene: x2 + 2 + x– 2 = 9 x2 + x– 2 = 7
Luego elevando al cubo:
(x2)3 + 3(x2) (x– 2) (x2 + x– 2) + (x – 2)3 = 73
x6 + x– 6 + 3( ) = 343
x6 + x– 6 = 322
3. Si a + b = 4; ab= 3, entonces el valor de es:
B) C) 5 D) E) 9
Solución:
Las expresiones a3 + b3 y a2 + b2 lo calculamos a partir de la condición:
a + b = 4, ab = 3 … (1)
(a + b)3 = a3 + b3 + 3ab(a + b) Reemplazando se tiene:
17
(4)3 = a3 + b3 + 3(3) (4)
a3 + b3 = 28 … (2)
También sabemos que:
(a + b)2= a2 + 2ab + b2 … (3)
Reemplazando se tiene:
(4)2 = a2 + 2(3) + b2
a2 + b2 = 10 … (4)
De (2) y (4) se tiene:
=
SEMANA N° 02
DIVISION DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
DEFINICIÓN: Es una operación algebraica, consiste en hallar dos expresiones llamadas cociente “Q(x)” y
residuo o resto “R(x)”, a partir de dos polinomios llamados dividendo “D(x)” y divisor “d(x)”.
NOTACIÓN: ó D(x) d(x) ; d(x) 0. También se puede denotar por:
D(x) = d(x).Q(x) + R(x)
NOTA: Si un polinomio P(x) es divisible por
x – a, entonces se dice que x – a es un factor de P(x).
PROPIEDADES:
El dividendo y el divisor deben ser polinomios racionales y enteros.
El dividendo y el divisor deben ser polinomios completos y ordenados en forma decreciente con respecto
a la misma letra ordenatriz.
[Q(x)] o = [D(x)] o – [d(x)] o
Grado Máximo del: [R(x)] o = [d(x)] o – 1
Si un polinomio P(x) se anula para “x – a”; es decir, P(a) = 0, entonces dicho polinomio es divisible por (x
– a).
Si un polinomio P(x) es divisible separadamente por: x + a, x + b, x + c, entonces P(x) también es divisible
por el producto (x + a) (x + b) (x + c).
MÉTODOS PARA DIVIDIR POLINOMIOS:
Para dividir polinomios enteros de cualquier grado se pueden utilizar cualquiera de los siguientes
métodos:
Método Clásico (Tradicional).
Método de los coeficientes separados.
Método sintético de Horner.
Método de Ruffini.
MÉTODO DE HORNER: Este método nos permite efectuar la división sintética entre dos
Polinomios completos y ordenados, para ello solamente se consideran coeficientes.
Su esquema clásico es el siguiente:
:
d D I V I D E N D O
i + +
Cambiar signo
v
X
i
s
o C O C I E N TE RESIDUO 18
r
NOTA: Si a un polinomio P(x) le faltan términos, estos se completan con ceros.
COCIENTES NOTABLES
DEFICICIÓN: Son divisiones indicadas de dos expresiones binómicas o de expresiones que pueden
adoptar la forma y cuyo cociente se puede escribir por simple inspección, sin necesidad de efectuar la
operación, cuya forma general es la siguiente:
FORMAS DE COCIENTES NOTABLES:
FÓRMULA PARA CALCULAR UN TÉRMINO
COCIENTE RESTO O
CUALQUIERA DE UN COCIENTE NOTABLE DIVISIÓN
NOTABLE RESIDUO
Si es un cociente notable, entonces un
R = 0, n
término cualquiera del cociente notable se calcula con
IN
la siguiente fórmula:
R = 0, Si n
es par
Donde: tk: Lugar que ocupa el término. R= – 2yn,
x: Primera base del C.N. Si n es
y: Segunda base del C.N. impar
n: Exponente del C.N. R = 0, Si n
es impar
R = 2yn , Si
CÁLCULO DEL NÚMERO DE TÉRMINOS DE UN n es par
COCIENTE NOTABLE
R = 2yn ,
Si es un cociente notable, entonces el n IN
número de términos se calcula mediante la siguiente fórmula:
; r IN
EJERCICIOS DESARROLLADOS
1. Hallar “n”, si el polinomio:
x3 – nx2+nx – 1, es divisible entre:x2 – x + 1.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Solución: Usando el método de Horner:
1 1 –n n –1
1 1 –1
–1 (1 – n) (n – 1)
1 1 – n) 0 (n – 2)
Como R = 0, entonces: (n – 2) = 0
n=2
2. Si la división:
19
Da un cociente cuyos coeficientes van aumentando de 4 en 4 y deja un
resto igual a 34x + 3, hallar el valor de: E = (a + b) – (c + d).
A) –9 B) – 8 C) – 7 D) 3 E) 5
Solución:
Dividiendo por Horner:
5 20 6a – 3b – 17c 9d
7 28 –8
–2 56 – 16
84 – 24
4 8 12 (– 17c + 68)(9d –24)
SEMANA Nº 03
FACTORIZACION ALGEBRAICA
MULTIPLICACIÓN
NÚMERO DE FACTORES Y DIVISORES: Consideremos el polinomio en forma factorizada: P = x α yβ z,
donde: x, y, z son los factores primos, Es decir se tiene 3 factores primos.
Ejemplo: Consideremos la expresión algebraica factorizada P(x, y) = y2(x + y), donde sus factores primos
son: (y), (x + y); y el número total de divisores son: (y), (y2), (x + y), [y(x + y)], [y2(x + y)], (1), por lo que
el número total de divisores está dado por:
El número total de divisores:
( + 1) ( + 1) = (2 + 1) (1 + 1) = 6.
El número total de factores es: + +
CRITERIOS DE FACTORIZACIÓN: Son técnicas a utilizar, según la forma que presente la expresión
algebraica. Algunas de estas son:
1. CRITERIO DEL FACTOR COMÚN:
1.1. FACTOR COMÚN MONOMIO:
Ejemplo: Factorizar:
20
P(x, y, z) = 4x4y2z – 2x3y5z2 + 18xy4z2
Solución:
El factor común es: 2xy2z, Luego se tiene: P(x, y, z) = 2xy2z (2x3 – x2y3z + 9y2z)
1.2. FACTOR COMÚN POLINOMIO:
Ejemplo: Factorizar o descomponer en factores:
P(x, y) = (x + 2) (x – 3) + 3y(x – 3)
Solución:
El factor común es: x – 3,
Luego se tiene:
P(x, y) = (x – 3) [x + 2 + 3y]
P(x, y) = (x – 3) (x + 3y + 2)
1.3. AGRUPACIÓN DE TÉRMINOS: Se aplica cuando la expresión tiene cuatro o más términos,
consiste en formar grupos de 2 ó 3 términos, de tal manera que todos los grupos tengan un factor
común.
Ejemplo: Factorizar:
P(x) = x3 + x2 + x + 1
Solución:
Agrupando:
P(x) = (x3 + x2) + (x + 1)
P(x) = x2(x+ 1) + (x + 1)
Factor común: P(x) = (x + 1) (x2 + 1)
2. CRITERIO DE LAS IDENTIDADES: Este método está basado en algunas identidades algebraicas
o productos notables, se considera los siguientes casos:
2.1. TRINOMIO CUADRADO PERFECTO
x2m 2xmyn + y2n= (xm yn)2
Ejemplo: 9x2 + 12xy + 4y2 es un trinomio cuadrado perfecto, pues el cuadrado del binomio
(3x + 2y)2 = 9x2 + 12xy + 4y2
2.2. DIFERENCIA DE CUADRADOS: x2m – y2n = (xm + yn) (xm – yn)
Ejemplo:
Factorizar E = x6 – x 4 + 2x2 – 1
Solución:
Agrupando términos:
E = x6– (x 4 – 2x2 + 1)
E = (x3)2– (x 2 – 1)2 por diferencia de cuadrados se tiene:
E = [x3 +(x 2 – 1)] [x3 – (x 2 – 1)]
E = (x3 + x 2 – 1) (x3 – x 2 + 1)
2.3. SUMA O DIFERENCIA DE CUBOS:
x3m + y3n = (xm + yn) (x2m – xmyn + y2n) ó
x3m – y3n = (xm – yn) (x2m + xmyn + y2n)
Ejemplo: Factorizar o descomponer en sus factores la expresión:
E = (2x – 1)3 + (x – 2)3
Solución:
E = (2x – 1)3 + (x – 2)3
E = [(2x – 1) + (x – 2)] [(2x – 1)2 – (2x – 1) (x – 2) + (x – 2)2]
E = (2x – 1 + x – 2) (4x2 – 4x + 1 – 2x2 + 5x –2 + x2–4x + 4)
E = (3x – 3) (3x2 – 3x + 3)
E = 9(x – 1) (x2 – x + 1)
Ejemplo: Factorizar o descomponer en sus factores: E = (3x – 2)3 – 125x3
Solución:
E = (3x – 2)3 – 125x3
E = (3x – 2)3 – (5x)3
21
E = (3x – 2 – 5x) [(3x – 2)2 + 5x (3x – 2) + (5x)2]
E = (– 2 – 2x) (9x2– 12x + 4 + 15x2 – 10x + 25x2] ç
E = – 2(x + 1) (49x2– 22x + 4)
E = – 2(x + 1) (49x2– 22x + 4)
3. TRINOMIO CUADRADO PERFECTO POR ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN: Lo ilustramos mediante un
ejemplo.
Ejemplo: Factorizar E = x4 + x2y2+ y4
Solución:
La expresión no es trinomio cuadrado perfecto, entonces:
La raíz cuadrada de: y el doble producto de las raíces es 2x2y2, para que el trinomio sea
cuadrado perfecto debemos sumar y restar x2y2, entonces se tiene:
E = x4 + 2x2y2 + y4 – x2y2
E = (x2 + y2)2 – (xy)2 Factorizando la diferencia de cuadrados se tiene:
E = (x2 + y2 + xy) (x2 + y2 – xy), ordenando
E = (x2 + xy + y2) (x2 – xy + y2)
4. CRITERIO DE UNA SUMA DE DOS CUADRADOS: En general una suma de dos cuadrados no se
puede descomponer en factores racionales, pero si se suma y resta una misma cantidad, se puede
llevar al caso anterior y factorizarse.
Además: 4x (4) + (2x) (– 3) = 10x (el cuarto término), luego la expresión factorizada es:
E = 8x2– 6xy – 9y2 + 10x + 21y – 12 E = (4x + 3y – 3) (2x – 3y + 4)
5.3. ASPA DOBLE ESPECIAL: Se utiliza para factorizar polinomios completos y ordenados de
cuarto grado: ax4 + bx3 + cx2 + dx + e, en este método se descomponen los términos extremos
en sus factores, la suma algebraica de los productos en aspa debe aproximarse al término en
x2, el cual se descompone en sus factores, luego se verifica los términos restantes.
Ejemplo: Factorizar:
E = 2x4– 5x3 + 10x2 – 10x + 3
Solución:
Descomponiendo los términos extremos:
2x4– 5x3 + 10x2 – 10x + 3
3x2
2x 2
– 3x 1
x2 –x 3
6. OTROS CRITERIOS:
6.1. CRITERIO DE LOS DIVISORES BINÓMICOS: Este método se utiliza para factorizar polinomios
de una sola variable de cualquier grado y que admita factores lineales de la forma: (ax ± b) ó (x
± b): Es decir el método está basado en el criterio de la divisibilidad. Si P(x) es divisible entre (x
– a), entonces R = P(a) = 0, de donde: P(x) = (x – a) Q(x), por lo que todos los divisores se
obtienen aplicando Ruffini.
Ejemplo: Factorizar:
P(x) = x5 + 5x4 + 7x3 – x2 – 8x – 4
Solución:
Las posibles raíces o ceros de – 4 son: ± 1, ± 2, ± 4. Aplicando Ruffini se tiene:
1 5 7 –1 –8 –4
1 1 6 13 12 4
1 6 13 12 4 0
–1 –1 –5 –8 –4
1 5 8 4 0
–2 –2 –6 –4
1 3 2 0
–2 –2 –2
1 1 0
–1 –1
1 0
Luego:
x5 + 5x4 + 7x3 – x2– 8x – 4 = (x – 1) (x + 1)2(x + 2)2
23
6.2. CAMBIO DE VARIABLE: Este método consiste en ubicar expresiones iguales directas o
indirectas realizando ciertas transformaciones, luego se hace un cambio de variable tal que
permita transformar la expresión aparentemente complicada en otra expresión sencilla.
Ejemplo: Facorizar:
E= (x – 2) (x – 1) (x + 2) (x+ 3) + 3
Solución:
Efectuando adecuadamente:
E=
E = (x2+ x – 6) (x2+ x – 2) + 3, se tiene una expresión común, se hace: z = x 2 + x, reemplazando
E = (z – 6) (z – 2) + 3
E = z2 – 8z + 15
E = (z – 5) (z – 3), regresando a la variable original.
E = (x2+ x – 5) (x2+ x – 3)
6.3. FACTORIZACIÓN RECÍPROCA: Este método se aplica a los polinomios recíprocos.
Ejemplo: Factorizar
E = 2x4 + 23x3 + 49x2 + 23x + 2
Solución:
Reduciendo a grado mitad.
E = x2[2x2+ 23x + 49 + + ], agrupando los términos con coeficientes iguales.
E = x2[2(x2+ ) + 23(x + ) + 49], realizando cambio de variable:
z=x+ x2 + = z2 – 2
E = x2[2(z2 – 2) + 23z + 49]
E = x2[2z2 + 23z + 45]
E = x2(2z + 5) (z + 9) recuperamos la variable original “x”.
E = x2[2(x + ) + 5] [x + + 9)
E = x2( )( )ç
2 2
E = (2x + 5x + 2) (x + 9x + 1)
E = (2x + 1) (x + 2) (x2 + 9x + 1)
SEMANA Nº 03
MÁXIMO COMÚN DIVISOR, MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y DESCOMPOSICION DE FRACCIONES
MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD). El MCD de dos o más expresiones algebraicas es la expresión de
mayor grado contenida como factor un número entero de veces en dichas expresiones.
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (MCM). El MCM de dos o más expresiones algebraicas es la expresión
de menor grado que contiene un número entero de veces, como factor, a dichas expresiones.
Pasos a seguir para calcular el MCD y MCM de dos o más Expresiones Algebraicas.
1. Se factorizan las expresiones dadas.
2. El MCD se determina considerando sólo factores comunes a todas las expresiones pero elevadas a
su menor exponente.
3. El MCM estará expresado por la multiplicación de los factores comunes a todas las expresiones pero
elevadas a su mayor exponente luego multiplicado por los no comunes.
PROPIEDADES:
1. El MCD de dos o más expresiones algebraicas primas entre si es la unidad y su MCM el producto de
ellas.
2. Solo para dos expresiones o polinomios se cumple: A.B = MCM (A, B).MCD (A, B)
EJERCICIOS RESUELTOS
1. Dados los monomios:
24
ya – 3.zb– 2; ya – 1.zb + 5; ya + 4.zb – 3. El MCD de ellos es ynz; el MCM de los mismos es y10zm. Calcule:
a + b + m + n.
A) 24 B) 22 C)18 D)20 E) 16
Solución:
El MCD de:
(ya – 3.zb – 2; ya – 1.zb + 5; ya + 4.zb – 3)
MCD = ya – 3.zb– 3.
Luego se tiene: ya – 3.zb – 3 = ynz de donde:
a – 3= n; b – 3 = 1 b = 4
Además; el MCM de:
(ya – 3.zb – 2; ya – 1.zb + 5; ya + 4.zb – 3)
MCM = ya + 4.zb + 5 ya + 4.zb + 5 = y10zm
De donde: a + 4 = 10 a = 6 y
b+5= m m=9
Además. a – 3 = n n = 3
Por lo tanto: a + b + m + n = 22 Rpta: B
2. Indique lo que se obtiene luego de multiplicar los polinomios A(x).L(x) y dividirlo entre su
MCD;
A(x) = x3– x2+ 7x – 18 y
L(x) = x4 + 7x2 – 10x – 9
A) (x + 2)(x2 + x + 9)(x2– x – 1)
B) (x – 2)(x2 + x + 9)(x2+ x – 1)
C) (x – 2)(x2 + x – 9)(x2– x – 1)
D) (x – 2)(2x2 + x + 2)2
E) (x – 2)(x2 + x + 9))(x2– x – 1)
Solución:
Factorizando se tiene:
A(x) = (x – 2) (x2 + x + 9) ;
L(x) = (x2 + x + 9) (x2 – x – 1)
A( x).L( x) ( x 2)(x 2 x 9)(x 2 x 9)(x 2 x 1)
Se cumple que: MCM(A, L) = =
MCD ( A, L) x2 x 9
Por lo tanto:
MCM(A,L) = (x – 2) (x2 + x + 9)(x2 – x – 1)
Rpta: E
3. Si el MCD de los polinomios: A(x) = x3 + 4x2 + ax + b y L(x) = x3+cx + d es (x –1)(x + 3).
Halle el número de factores primos que tiene el MCM de ellos.
A) 4 B) 2 C) 3 D) 1 E) 5
Solución:
A( x)
Por propiedad: es una división exacta:
MCD ( A, L)
A(x) = (x – 1) (x+3) (x – 2)
L( x)
es una división exacta
MCD ( A, L)
L(x) = (x – 1)(x+3)(x+2)
Luego se tiene:
MCM(A, L) = (x – 1)(x + 3) (x – 2)(x + 2). Por lo tanto el número de factores primos es: 4
Rpta: A
FRACCIONES ALGEBRAICAS:
25
Es una expresión de la forma siguiente: son expresiones racionales en donde al menos en el
denominador debe contener una variable.
CLASES DE FRACCIONES ALGEBRAICAS:
1. FRACCIÓN PROPIA: Una fracción se dice que es propia, si el grado del numerador es menor que el
grado del denominador, en cualquier otro caso se le denomina fracción impropia.
Son fracciones propias:
x 1 x5 2x 3
y
7 5
x2 3 x x 3x 5
No son fracciones propias:
x2 9 x 3 2 x 11
y Son “fracciones impropias”.
x 3 x2 3
2. FRACCIONES HOMOGÉNEAS: Dos o más fracciones serán llamadas homogéneas, si no poseen el
mismo denominador, de no ocurrir esto se les llamará fracciones heterogéneas.
5x 3 x 6x 2 3
,
x 3 x 3
x 2 9x x 3 x 16
No son fracciones homogéneas: y Son “fracciones heterogéneas”.
x 5 x2 3
x w
3. FRACCIONES EQUIVALENTES: Dos fracciones: son equivalentes si se verifica la siguiente
y z
condición.
x w
z
Si: xz = yw
y
4. FRACCIONES COMPLEJAS: Una fracción se dice que es compleja si su numerador y/o
denominador son fracciones.
2
x
Ejemplo: x
x3
5. FRACCIÓN DE VALOR CONSTANTE: Llamada también, fracción independiente de sus variables, es
aquella que admite el mismo valor numérico al sustituir sus variables por cualquier sistema de valores
permisibles.
OPERACIONES CON FRACCIONES:
1. ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN.
Para fracciones homogéneas: m n m n
x x x
m n my nx
Para fracciones heterogéneas:
x y xy
m n m.n
2. MULTIPLICACIÓN: .
x y xy
m n my
3. DIVISIÓN: :
x y nx
DESCOMPOSICIÓN DE FRACCIONES EN FRACCIONES PARCIALES:
Consiste en transformar una fracción dada, como una suma de dos ó más fracciones simples. A
continuación indicaremos los cuatro casos de descomposición de fracciones.
26
CASO I. Si el denominador tiene únicamente factores de primer grado, por cada denominador de la
forma: “ax + b”, le corresponde una fracción simple de la forma:
A
, A = cte.
ax b
CASO II. Si el denominador presenta factores repetidos de primer grado de la forma: (ax + b) n por cada
uno de estos factores le corresponderán “n” fracciones simples de la forma siguiente:
A1 A2 An
...
ax b (ax b) 2
(ax b) n
CASO III. Si el denominador presenta únicamente factores cuadráticos (no factorizables) de la forma:
ax 2 bx c por cada uno de estos factores le corresponderá una fracción simple de la forma:
Ax B
ax bx c
2
5S = 1 1 + 1 1 + 1 1 +…+ 1 1
6 6 11 11 16 5n 4 5n 1
Simplificando se obtiene:
1
5S = 1 –
5n 1
5n n
5S = S= Rpta: D
5n 1 5n 1
5x
2. Si la fracción algebraica: Se descompone en 2 fracciones parciales de numerador A y
x x6
2
27
5 A B 0 3B A A = 3 y
B = 2. Luego: A + B = 5 Rpta: C
10 x 2 6 x 22
3. Descomponer la siguiente fracción: en fracciones parciales. Indicando como
x 3 2 x 2 5x 6
respuesta la suma de los numeradores de todas las fracciones simples encontradas.
A) 14 B) 12 C) 15 D) 18 E) 10
Solución:
10 x 2 6 x 22 10 x 2 6 x 22
x 3 2 x 2 5 x 6 ( x 1)( x 2)( x 3)
10 x 2 6 x 22 a b c
--(*)
( x 1)( x 2)( x 3) x 1 x 2 x 3
10x 2 6 x 22 a( x 2)(x 3) b( x 1)(x 3) c( x 1)(x 2)
( x 1)(x 2)(x 3) ( x 1)(x 2)(x 3)
De donde.
10x 2 6x 22 a( x 2)(x 3) b( x 1)(x 3) c( x 1)(x 2) Asignando valores convenientes para la variable x,
obtenemos los valores de a, b, c
Si: x 1 10 6 22 a(3)(2) a 3
Si: x 2 40 12 22 b(3)(5) b 2
Si: x 3 90 18 22 c(2)(5) c 5
Reemplazando en (*) se tiene:
10 x 2 6 x 22 3 2 5
( x 1)( x 2)( x 3) x 1 x 2 x 3
Por lo tanto la suma de los numerador
SEMANA Nº 04
RADICACIÓN Y RACIONALIZACIÓN
RADICACIÓN POLINOMIAL: Es una operación matemática, que consiste en hallar una expresión
algebraica llamada raíz tal que elevada al índice resulte otra expresión llamada radicando o cantidad
subradical.
Signo radical
+
A r r n A,n Z , n 2
Índice
n
Radicando Raíz
x y z A
4 xy B
4 yz C
4 xz D
Regla práctica:
29
RACIONALIZACIÓN: Es una transformación de una expresión algebraica irracional en otra
equivalente racional, para ello ambos términos de la fracción se multiplica por una expresión llamada
factor racionalizante. Los casos que se presentan se resumen en la siguiente tabla:
DENOMIN DENOMINA
FACTOR
ADOR DOR
RACIONALIZAN
DE LA RACIONALI
TE
FORMA ZADO
A nm
n A
A B A B A–B
A B A B A–B
3 3
A 2 3 AB B 2 A+B
3
A 2 3 AB 3 B 2 A–B
A–B
nIN
A+B
nIN impar
A+B
nIN par
EJERCICIOS RESUELTOS
1. Hallar a.b si la raíz cuadrada de:
ax4 + 3ax3 + (6a + b) x2 + 6ax + a2 es exacta.
A) 4 B) 8 C) 7 D) 10 E) 5
Solución: Aplicando el método de los coeficientes indeterminados.
El polinomio es de grado 4, implica que su raíz cuadrada será de grado 2, es decir:
raíz( x) mx2 nx p Luego:
ax4 + 3ax3 + (6a + b) x2 + 6ax + a2 = (mx 2 nx p) 2
3 3 3 1 3 1
2 3 2 4 2 2 2 2
4 4 2 2 2 2
Rpta: B
3. Halle la raíz cuadrada de: 16 80 112 140
A) 4 5 7
B) 1 5 10
C) 2 6 10
D) 3 5 8
E) 5 8 6
Solución:
16 80 112 140 x y z
16 2 5.4 2 4.7 2 7.5 7 5 4
Rpta: A
SEMANA Nº 04
ANÁLISIS COMBINATORIO
FACTORIAL DE UN NÚMERO: El factorial de un número entero y positivo “n”, se define como el producto
que resulta de multiplicar todos los números enteros consecutivos desde 1 hasta el número considerado.
Se denota como: n!
FORMA MATEMÁTICA:
n! = 1.2.3.4… (n – 1).n, donde n ≥ 1
PROPIEDADES:
1. 0! = 1,
2. 1! = 1,
3. n! = n(n – 1)!; n ≥ 1
4. a! b! (a 0 b 1) (a 1 b 0) (a b) NÚMERO COMBINATORIO:
DEFINICIÓN: Se define como el número total de grupos que se pueden formar con n elementos
tomados de k en k, en el cual cada grupo debe diferenciarse de otro por lo menos de un elemento.
FORMA MATEMÁTICA:
n!
Ckn . Donde: {n; k} IN, n ≥ k.
k!(n k )!
PROPIEDADES:
1. Combinaciones complementarias
C kn C nnk
31
Corolarios:
1.1. C0n Cnn 1
1.2. C1n Cnn1 n
2. Suma de combinaciones de igual índice superior pero inferiores diferenciados en 1.
C kn C kn1 C kn11
3. Degradación de índices
n
Ambos índices: C kn C kn11
k
n
Sólo índice superior: C kn C kn1
nk
n k 1 n
Sólo índice inferior: C kn Ck 1
k
TEOREMA:
nm kr
Si: C kn C rm
n m k r m
FÓRMULA DE NEWTON: Dado el binomio: (x + y) y n IN, se tiene:
( x y) n C0n x n C1n x n1 y C2n x n2 y 2 ... Cnn y n Donde
el desarrollo del polinomio es completo y
homogéneo de grado “n”.
PROPIEDADES:
1. El desarrollo de binomio tiene (n + 1) términos.
2. Término General contado de izquierda a derecha se encuentra:
Tk 1 Ckn x n k y k
Dónde: k + 1: es el término del lugar buscado.
n: es la potencia del binomio.
x: es el primer término del binomio.
y: es el segundo término del binomio.
3. Término General contado de derecha a izquierda se encuentra.
Tk 1 Ckn y n k x k
4. Término Central tiene la forma:
n n
n
n
Tc T n Cn x 2 y2 . Si n es par y
1
2 2
y Si “n” es impar, existen dos términos centrales.
5. Suma de todos los coeficientes del desarrollo de (ax + by)n es:
coef . (a b) n
6. Suma de todos los exponentes de las variables del desarrollo de (ax p + byq)n es:
( p q)(n)(n 1)
exp. 2
7. El número de términos del desarrollo de ( x1 x2 x3 ... xr ) n esta dado por:
32
(n r 1)!
n!(r 1)!
8. El equivalente del valor máximo en el desarrollo de ( x y) n es el término central si n es para y los dos
centrales si n es impar.
PERMUTACIONES: Para “n” objetos diferentes el número de permutaciones es:
Donde:
: Número de veces que se repite cada elemento
: Número total de elementos.
EJERCICIOS RESUELTOS
x
1. Cuantos valores de “x” dan existencia a 1 ! , si “x” es menor que 30?
3
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
Solución:
x
Debe cumplir que: 1 z 0
3
x es múltiplo de 3,
Además: 0 x 30
Es decir:
x 3;6;9;12;15;18;21;24;27
Luego x toma 9 valores. Rpta: E
n n 1
2. En la suma combinatoria de: S= , donde n es natural, mayor o igual que 3. Al simplificar se
2 2
obtiene:
A) Un número primo
B) Un cuadrado perfecto
C) Un número impar
D) Un numeró par
E) Un múltiplo de 4
Solución:
Desarrollando.
Rpta: B
33
9
3 2 1
3. Hallar el término independiente de: x
2 3x
A) B) C) D) E)
Solución:
Sea tk+1el lugar que ocupa el término independiente es decir:
9 k k
93 1
t k 1
C x2
k 2
3x
9 k k
93 1 183k
tk + 1 = C .x
k 2
3
18 – 3k = 0
De donde: k = 6.
3 6
9 3 1 9! 33 1
Luego el término independiente será: C x x 7 / 18
3
6 2 6!.3! 8 36
Rpta: B
SEMANA Nº 05
TEORÍA DE ECUACIONES
IGUALDAD: Es una relación que existe entre dos expresiones matemáticas, mediante el signo “=” (igual).
Primer miembro A=B Segundo miembro
EJERCICIOS RESUELTOS:
x 1 x 5 2 x 2 x 11
1. Resolver:
x 3 x 2 x 2 5x 6
A) – 2 B) 3 C) 1 D) E) 0
Solución:
La ecuación está bien definida para: x 3 0 x 3 x 2 0 x 2 Luego:
( x 1)( x 2) ( x 5)( x 3) 2 x 2 x 11
0 2 x x 17 (2 x x 11) 0
2 2
2
( x 2)( x 3) x 5x 6 ( x 3)( x 2)
2x 6 2x 6 0 x 3
0
( x 3)( x 2)
Como: x 3 C.S. = Rpta: D
36
2. Resolver: x 1 x 8 6 x 1
A) { ; 8} B) 4 C) 6 D) 8 E) 3
Solución:
Elevando al cuadrado:
x 1 2 ( x 1)( x 8) x 8 6 x 1
De donde: x 2 9 x 8 2 x 4
Elevando otra vez al cuadrado:
x 2 9 x 8 4 x 2 16x 16
1
3x 2 25x 8 0 x x 8
3
Comprobando las raíces en la ecuación original sólo satisface para x = 8.
Por lo tanto C. S = 8 Rpta: D
3. Hallar el conjunto de solución de la siguiente ecuación: 3x 5 x 5
A) B) 2 C) 1;3 D) 1 E) 3
Solución:
3x 5 x 5 ( x 5 0) (3x 7 x 5 3x 7 x 5) ( x 5) ( x 1 x 3)
Por lo tanto: C.S. = Rpta: A
SEMANA N° 05
INECUACIONES
DESIGUALDADES: Es una relación de orden que se establece entre dos cantidades, donde una de ellas
es mayor que la otra. Así: A > B ó A < B
>: Mayor que
<: Menor que RELACIONES ESTRICTAS
: Mayor o igual
: Menor o igual RELACIONES NO ESTRICTAS
RECTA NUMÉRICA REAL: Es una recta geométrica en la cual se establece una biyección entre cada
uno de los puntos de la recta y cada uno de los números reales.
– … – 2 – 1 0 1 2 3 … +
NÚMEROS POSITIVOS
NÚMEROS NEGATIVOS
INTERVALOS: Es un conjunto de números reales comprendido entre dos extremos llamados superior e
inferior.
TIPOS DE INTERVALOS:
INTERVALO CERRADO: Cuando los extremos pertenecen al intervalo.
a x b
[a, b] = {x IR / a x b}
INTERVALO ABIERTO: Cuando los extremos no pertenecen al intervalo.
a b x a, b = {x IR / a < x < b}
INTERVALO CERRADO EN “a” Y ABIERTO EN “b”:
x
[a, b = {x IR / a x < b}
INTERVALOaABIERTO EN “a”
b Y CERRADO EN “b”:
a, b] = {x IR / a < x b}
a x b
37
INTERVALOS INFINITOS:
x – , b] = {x IR / x b}
- b
– , b = {x IR / x < b}
x b
a x [a, + = {x IR / x a}
a, + = {x IR / x > a}
a x + -
– , + = IR = {x / x IR}
x
–
INECUACIÓN: +
Es una desigualdad condicional que se establece entre expresiones algebraicas; se
representa mediante las siguientes formas:
P(x) Q(x) ó P(x) > Q(x) ó P(x) Q(x) ó P(x) > Q(x)
Por ejemplo: 3x + 4 > 2x – 6
TIPOS DE INECUACIONES: Son las siguientes:
1. Inecuaciones Lineales.
2. Inecuaciones cuadráticas.
3. Inecuaciones polinómicas
4. Inecuaciones Racionales.
5. Inecuaciones con Radicales o Irracionales.
6. Inecuaciones con Valor Absoluto.
INECUACIONES LINEALES: Tienen la forma:
ax + b > 0 ó ax + b < 0 ó
ax + b 0 ó ax + b 0,
Donde, a, b IR, a 0
Para resolver esta inecuación se debe considerar: a > 0.
Es decir: ó
PROPIEDADES:
1. a 0 si a es positivo
2. a 0 si a es negativo
3. Si – a – b entones a > b
4. a b c si y solo si a b b c
INECUACIONES CUADRÁTICAS: Son aquellas que tienen la forma:
ax2 + bx + c 0 ó ax2 + bx + c 0 ó ax2 + bx + c > 0 ó ax2 + bx + c < 0, donde:
a, b y c IR y además a 0.
MÉTODO DE LOS PUNTOS CRÍTICOS:
Este método sirve para resolver Inecuaciones de segundo grado e inecuaciones racionales consiste en:
1. Factorizar la expresión hasta obtener binomios de la forma (ax + b)
2. Hallar los puntos críticos: es decir aquellos puntos en los cuales se anula la expresión.
3. Ordenar los puntos en la recta numérica.
4. Determinar las regiones de derecha a izquierda, en forma intercalada:
+; –; +;
+ – +
r1 r2
Luego escribir la solución de la inecuación:
Si la inecuación es de la forma:
ax2 + bx + c > 0. La solución es:
, r1 U r2, +
Si la inecuación es de la forma:
ax2 + bx + c < 0. La solución es:
r1, r2
38
INECUACIONES POLINÓMICAS: Son aquellas que tienen la forma:
P(x): a 0 x n + a 1 xn – 1 + a 2x n – 2+… + a n> 0
P(x): a 0 xn + a1 xn – 1 + a 2x n – 2+… + a n< 0
Con: a0 0, n Z+, n 0
Para resolver estas inecuaciones se debe tener en cuenta:
1. Consideremos a > 0 (Si no lo es, multiplicamos por (– 1)
2. Factorizar el polinomio p(x) hasta encontrar solo fracciones lineales de coeficientes reales o trinomios
cuadráticos positivos.
3. Los trinomios positivos no interviene en el conjunto de solución por lo tanto se pueden descartar. A
los factores lineales restantes aplicaremos el método de los puntos críticos.
INECUACIONES RACIONALES: Son aquellas que tienen la forma:
P( x) P( x)
0 ó 0 , Q(x) 0
Q( x) Q( x)
Donde P(x) y Q(x) pueden ser monomios o polinomios. Se resuelven haciendo uso de:
P( x)
0 P(x).Q(x) > 0 ó
Q( x)
P( x)
0 P(x).Q(x) < 0
Q( x)
Para solucionar las inecuaciones racionales se debe tener en cuenta:
1. Hallaremos el C.V.A. (Conjunto de Valores Admisibles), C.V.A.
p ( x)
Q( x) IR x / Q( x) 0
2. El C.V.A. de la inecuación Q2(x) > 0, x IR. Multiplicando a la inecuación por Q2(x) se obtiene la
inecuación equivalente:
P(x) Q(x) > 0 ó P(x) Q(x) < 0, la cual será resuelta por el método de los puntos críticos.
3. El conjunto solución es la intersección del C.V.A. con la solución del paso anterior.
INECUACIONES IRRACIONALES: Son de la forma:
F [ P( x) , 3 Q( x) ,...,n R( x) ] 0 ó
F [ P( x) , 3 Q( x) ,...,n R( x) ] 0
Donde P(x), Q(x) y R(x), son expresiones irracionales.
Para solucionar estas inecuaciones se debe tener en cuenta:
1. Hallar el C.V.A. de las expresiones irracionales.
2. Transformar la inecuación irracional en otra más sencilla, mediante pasos equivalentes, de tal modo
que consignamos resolver tal inecuación.
3. El conjunto solución se obtiene interceptando el C.V.A. con las soluciones de la inecuación.
NOTA: Cualquier Inecuación irracional se reduce en inecuaciones de las formas:
a) La inecuación f ( x) h( x) es equivalente al sistema de inecuaciones siguientes.
f ( x) 0 x S1
. f ( x ) h ( x ) h ( x ) 0 x S 2
f ( x) [h( x)] x S 3
2
C.V.A = S1 S 2 y S.G = S1 S 2 S3
f ( x) h( x)
b) La inecuación es equivalente al sistema de inecuaciones siguientes.
39
f ( x) 0
f ( x) 0
. f ( x ) h( x ) h ( x ) 0 C.S. = S ( ) S ( )
h ( x ) 0
f ( x) [h( x)]
2
Para la desigualdad:
2n1 f ( x) g ( x) f ( x) [ g ( x)]2n1 Válido para: (, , )
INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
La solución de inecuaciones con valor absoluto se obtiene haciendo uso de los siguientes teoremas.
Teoremas:
1. x, y IR : x y x y (desigualdad triangular)
2. x, y IR | x | < | y | x2< y2
3. Si: x 0 x y y x y
4. Si: y 0 x y x y x y
EJERCICIOS RESUELTOS:
1. Resolver la inecuación:
3x 7 x 4 6x
5 20 10 5 20
A) ,4
B) ,
1
4
1
C) ,
2
D) ,4
E) ,1 / 4
Solución:
3 1 6 4 7
x
5 10 20 5 10
8 1
x
20 10
1
x
4
C.S = ,1 / 4 Rpta: B
2. Resolver la inecuación:
mnx 2 (m n) x 1 0 Donde m > 0 y n < 0.
A) ,1 / n
B) ,1 / m
C) 1 / m,1 / n
D) ,
E) ,
1 1
n m
Solución:
Factorizando se tiene:
40
(mx 1)(nx 1) 0 … (1)
Como: n < 0, (mx 1)(1 nx) 0 … (2)
Puntos críticos:
1 1
;
m n
1 1
De (1): x
n m
CS = ,
1 1
n m
Rpta: E
3. Resolver la inecuación:
3x 2 10 x 9
0
x 2 4x 3
A) ,3 1,
B) ,3
C) ,1 3,
D) ,1
E) 1,3
Solución:
3x 2 10x 9
0
x 2 4x 3
Analizando el trinomio: 3x2 – 10x + 9, tiene < 0, el trinomio se verifica x IR.
Luego la inecuación se reduce a:
(x – 1) (x – 3) > 0
Por tanto: C.S. = x ,1 3,
Rpta: C
SEMANA Nº 06
FUNCIONES
PAR ORDENADO:
Son entes matemáticos compuestos de dos elementos x e y denotado por (x, y) donde:
x: primera componente;
y: segunda componente
Ejemplo:
Son pares ordenados: (2, 3); (3, 5); (2, 4)
Nota: el par (3, 4) es diferente del par (4, 3)
PRODUCTO CARTESIANO:
Dados dos conjuntos, el producto cartesiano de A y B se denota y define:
A x B = {(x, y) / x A x B}
RELACIÓN:
Sean los conjuntos: A y B entonces se define:
R es una relación de A en B si y solo si RAxB
FUNCIÓN:
DEFINICIÓN: A la relación f de A en B le llamaremos función de A en B si y solo si se verifica:
41
1. f A x B
2. (a, b) f (a, c) f b=c
OBSERVACIONES:
f
1. Una función f de A en B denotada por f: A B; A
B, y se lee “f es una función de A en B”,
donde A es el conjunto de partida y B es el conjunto de llegada.
2. Si el par (a, b) f, se escribe: b = f(a) y se dice que b es la imagen de “a” por f ó también, que b =
f(a) es el valor de f en el punto a.
3. Si A = B = IR, a la función f: IR IR, se denomina función real de variable real.
4. y = f(x) (x, y) f
5. f = {(x, y) IR x IR / y = f(x)}
TEOREMA:
f es una función de IR en IR si y solo si toda recta paralela al eje Y corta la gráfica a lo más en un solo
punto.
(Si) (No)
x y
42
5) Si f ( x) a u ( x) ; a 0; a 1 entonces el Dom (f) = Dom (U(x))
GRÁFICA DE UNA FUNCIÓN
Es la representación geométrica de los pares ordenados que pertenecen a la función
Graf (f) = {(x, y) IR 2/ y = f(x); x Dom (f)}
Las funciones se pueden representar mediante:
PLANO CARTESIANO:
II I
(, +) (+, +)
X
III IV
(, ) (+ )
DIAGRAMA SAGITAL:
1 a
2 b
3 c
ALGEBRA DE FUNCIONES:
OPERAC IONES CON FUNCIONES:
Dada las funciones f ( x) y g ( x) ; x Dom( f ( x)) Dom( g ( x)) Se define:
ADICIÓN: f g ( x) ( x, f ( x) g ( x))
SUSTRACCIÓN: f g ( x) ( x, f ( x) g ( x))
MULTIPLICACIÓN: f .g ( x) ( x, f ( x).g ( x))
DIVISIÓN: f / g ( x) ( x, f ( x) / g ( x)), g ( x) 0
COMPOSICIÓN: fog ( x) ( x, y) / y f ( g ( x))
Dom fog ( x) x Dg / x Dg g ( x) D f )
Ejemplo:
1. Sean las funciones: y
Hallar:
A) ,
B)
C)
43
D)
E)
Solución:
Primero calculamos los dominios: y
Ahora calculamos el dominio de
Luego la suma
De manera similar para “f – g” y “f. g”
Para “ ”
Entonces el
Su regla de correspondencia.
X
0
X
0
44
3. Función Lineal: f(x) = ax + b, a 0
Y
X
0
4. Función Cuadrática:
f (x) = ax2 + bx + c, a 0
Para: a > 0
X
0
Para: a < 0
Y
X
0
0 X
45
6. Función valor absoluto: f(x) = |x|
Y
0 X
0 X
8. Función Signo:
1, x 0
0, x 0
f(x) = Sgn(x) =
1, x 0
Y
1
X
0
-1
Y
1
X
46
n n 1
f ( x ) a 0 x a1 x ... a n
F(x) = = , g(x) 0
m
g(x ) b x b x m 1
0 1 ... b m
CLASES DE FUNCIONES
1. FUNCIÓN INYECTIVA (UNIVALENTE Ó )
, es inyectiva si se verifica:
Si
2. FUNCIÓN SURYECTIVA, O SOBREYECTIVA
, es suryectiva si:
ó Ran(f) = B
3. FUNCIÓN BIYECTIVA: es biyectiva si f es inyectiva y suryectiva a la vez.
EJERCICIOS RESUELTOS
1. Sea “f” una función real de variable real talque .Calcular:
,
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
Solución:
Calculando
Entonces:
Remplazamos en “J”:
,
,
47
A) B) C) D) E)
Solución:
De la raíz cuadrada se tiene que:
Por propiedad de inecuaciones: …
Por lo tanto el dominio será:
Elevando al cuadrado :
Sumamos 25:
Restamos 2
De donde:
Hallar:
A) – 11 B) – C) – D) – E)
Solución:
J=
SEMANA Nº 06
LOGARÍTMO, COLOGARÍTMO Y ANTILOGARÍTMO
DEFINICIÓN: El logaritmo del número N (N > 0) en una base b (b > 0 b 1) se define Así.
Ejemplo:
SISTEMAS DE LOGARÍTMOS: Existen infinitos sistemas, los de mayor aplicación matemática son los
logaritmos decimales y los logaritmos naturales:
1. SISTEMA LOGARITMOS DECIMALES:
48
Notación: Log 10 N = Log N = x, se lee el logaritmo decimal del número N. (N > 0)
2. SISTEMA DE LOGARITMOS NATURALES:
Notación: LogeN = Ln = x, se lee logaritmo natural del número N. Donde: e = 2, 71828…
PROPIEDADES GENERALES DE LOS LOGARITMOS: Las propiedades generales de los logaritmos son
las siguientes:
1. El logaritmo de la unidad es cero:
Log b 1 = 0, b > 0 b 1
2. El logaritmo de la base es uno:
Log b b = 1, b > 0 b 1
3. El logaritmo de un producto:
Log b (A.B) = Log b A + Log b B
4. El logaritmo de un cociente:
A
Log b = Log b A – Logb B
B
5. El logaritmo de una potencia: Logb A n = n Logb A
6. El logaritmo de una raíz:
1
Log b n A = Log b A
n
7. Si N y b se elevan a un mismo exponente (no nulo) o si se extraen de ambos radicales del mismo
índice (no nulo) el logaritmo no se altera:
EJERCICIOS RESUELTOS:
1. Si , Calcular:
A) 0 B)1 C)2 D)3 E)4
49
Solución:
2. Calcular:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Solución:
3. Si , , Calcular :
A) B) C) D) E)
Solución:
Sabemos que:
En “J” se tiene:
50
SEMANA Nº 07
ECUACIONES E INECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS
ECUACIÓN EXPONENCIAL:
DEFINICIÓN: La ecuación exponencial es aquella que contiene una incógnita o incógnitas como
exponente.
Ejemplos:
1) 5x = 125
2) 6x + y = 216
x2 y 2
3) 2 4 256
Para resolver una ecuación exponencial se hace uso de las siguientes propiedades:
1. a x a y x y ; a > 0 a 1
2. Se hace un cambio de variable: k x = y, se tendrá una ecuación algebraica respecto a y.
3. a x = b x a = b, a> 0 b> 0
n n
4. (x x )n (xn ) x
x x a a
xx aa
5. Si, x a entonces x = a, x 0. Por analogía matemática.
ECUACIÓN LOGARÍTMICA:
DEFINICIÓN: Estas ecuaciones presentan por lo menos, una incógnita bajo el operador logarítmico.
Ejemplos:
1. Log 2 (x2 + 7x + 12) = x + 2
2. 2x + log38 = 9 (no es ecuación logarítmica)
SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN LOGARÍTMICA:
Para obtener la solución de la ecuación:
logb P( x) logb Q( x) . Se hace uso de los siguientes criterios:
1. Se debe analizar la base y las expresiones P(x) y Q(x) que dependen de la incógnita, que garanticen
la existencia del logaritmo. Se debe hallar los valores de la incógnita que satisface la relación:
P(x)> 0 Q(x)>0 b>0 b 1
2. Los posibles valores de la incógnita se halla resolviendo la ecuación: P(x) = Q(x).
3. Las soluciones de la ecuación logarítmica se determinan interceptando los valores obtenidos en el
paso (1) y (2)
INECUACIONES EXPONENCIALES:
Sean las inecuaciones exponenciales: b P( x) b Q( x) V b P ( x ) b Q( x )
Donde P(x) y Q(x) son funciones en términos de x. Entonces:
1. Si b > 1 se tiene:
b P( x) b Q( x) P(x) > Q(x)
b P( x) b Q( x) P(x) < Q(x)
2. Si 0 < b < 1 se tiene:
b P( x) b Q( x) P(x) < Q(x)
b P( x) b Q( x) P(x) > Q(x)
INECUACIONES LOGARÍTMICAS:
Se presentan dos casos:
1. Si x > 0, b > 1; m IR, entonces:
a) log b x m x b m
b) log b x m x b m
2. Si x > 0; 0 < b < 1, m IR, entonces:
51
a) log b x m 0 x bm
b) log b x m x b m
EJERCICIOS RESUELTOS:
1. Si : Hallar el valor de
A) B) C) 5 D) 25 E)
Solución:
Del dato:
Factorizando en el primer miembro:
Rpta: E
2. Si “x” es un entero positivo que verifica la relación:
Podemos afirmar que:
A) Hay infinitas soluciones B) El mayor valor de x es 11 C) el menor valor es 15
D)7 es una solución E) La suma de todas las soluciones es 21
Solución:
Expresando la inecuación con exponente fraccionario:
Como la base es menor que: 1 se cumple que:
Factorizando
Como: 0
Rpta: D
SEMANA N º 07
NÚMEROS COMPLEJOS
r r. sen
X
0 r.cos
LA EXPONENCIAL COMPLEJA:
z = r (cos + i sen )
Cuando la habíamos escrito también la podemos escribir donde:
Argumento de z
53
En particular, si se necesita multiplicar consigo mismo n veces entonces:
EJERCICIOS RESUELTOS
1. Siendo “i” la unidad imaginaria ,calcular el valor de la expresión:
A) – 1 B) 1 C) D) – E)
Solución:
Rpta: (A)
2. La expresión es igual a:
A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1
Solución:
Sabemos que:
Remplazando en “J”
Rpta: (D)
3. Efectuar:
A) 2 B) – 2 C) – 2i D) i E) 1
Solución:
54
SEMANA Nº 08
MATRICES Y DETERMINANTES
1 9 6
M 3 9 2 7
6 7 5
MATRIZ DIAGONAL: Es una matriz cuadrada que tiene todos sus elementos nulos excepto los de la
diagonal principal
1 0 0
M 3 0 2 0
0 0 5
MATRIZ TRANSPUESTA: Es la matriz que se obtiene de al cambiar las filas por las columnas, o lo que
es igual columnas por filas y se denota como:
55
TRAZA DE UNA MATRIZ: Es la suma de los elementos de la diagonal principal.
DETERMINANTE DE UNA MATRIZ: El determinante viene a ser una función definida por:
Tomemos como referencia a la primera fila (en los ejercicios la fila ó columna que tenga más ceros)
Solución:
56
Tomemos como referencia la fila 2 (por tener más ceros)
Para el 1er determinante, como la fila 1 es múltiplo de la fila 3 por propiedad el determinante es cero
Para el 3er determinante
INVERSA DE UNA MATRIZ: Decimos que una matriz cuadrada A tiene inversa, A– 1 si se verifica que:
A·A– 1 = A– 1·A = I
a11 a12 1 1 a 22 a12
NOTA: Si A . La inversa de A es: A
a 21 a 22 A a 21 a11
EJERCICIOS RESUELTOS:
1. Dada la matriz A, definida por: tal que: Determine la suma de
todos los elementos de A.
A) 6
B) 12
C) 0
D) 8
E) 4
Solución:
Sabemos que:
57
La suma de sus elementos de A es: 6
Rpta: (A)
A) – 10 B) – 5 C) 0 D) 5 E) 10
Solución:
Rpta: (B)
3. Calcular el determinante de:
A) – 3 B) – 2 C) – 1 D) 0 E) 1
Solución:
SEMANA Nº 08
LÍMITES Y DERIVADAS
LIMITE DE UNA FUNCIÓN
58
x2 4
Lim F ( x) 4 Lim 4
x 2 x 2
x2
DEFINICIÓN DE LÍMITE
xDF0<x-a<F(x)-L<
PROPIEDAD DE LÍMITES
1. Lim k k
xa
F ( x ) x aLim F ( x)
4. Lim Lim G ( x)
x a G ( x )
x a
Sen( x) Tg ( x)
5. lím 1 6. lím 1
x0
x x0
x
Arc sen( x)
7. lím
x0
x 1
8. lím
Arc tg ( x)
x0
x 1
LA FUNCIÓN DERIVADA
Definición:
F ( x h) F ( x )
F ' ( x) Lim
h0
h
Dónde: DF’DF
dy
y' F ' ( x) Dx y Dx F
dx
59
Reglas para derivar funciones:
1. y=k y’ = 0; k R
2. y = xn y’ = n.xn-1
3. y = F(x)+H(x) y’ = F(x)+H’(x)
4. y = F’(x)-H(x) y’ = F(x)-H’(x)
8. y = F(H(x)) y’ = F(H(x)).H’(x)
9. y = Sen(F(x)) y’ = Cos(F(x)).F’(x)
60
TARAPOTO - PERÚ
Semana 01 El número de subconjuntos propios está dado
por: n P( A) 2n ( A) - 1
TEORÍA DE CONJUNTOS
SISTEMAS DE NUMERACIÓN OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS:
1. UNIÓN:
Un CONJUNTO es un concepto no definido,
pero nos da una idea de él, toda agrupación Se llama unión de dos conjuntos A y B al
de objetos homogéneos de posibilidades conjunto formado por los elementos que
reales o abstractas. A los integrantes de la pertenecen por lo menos a uno de los
colección o conglomerado se les llama conjuntos.
“elementos” DEL CONJUNTO. A B { x / x A xB }
NOTACIÓN: 2. INTERSECCIÓN:
Los Conjuntos se representan con letras
Se llama intersección de dos conjuntos A y B,
mayúsculas y los elementos con letras
:el conjunto formado por todos los elementos
minúsculas.
que pertenecen a ambos conjuntos.
A = { a, b, c, ….. z } A B { x / x A xB }
A= { } AB ( A B) ( B A) ó
AB ( A B) ( A B)
2. POR EXTENSIÓN: Se nombran uno a uno
los elementos del Conjunto.
5. COMPLEMENTO (A’); (AC); C(A):
A = { 4; 5; 6; 7; 8 }
A’ = { x / x U x A }
RELACIÓN DE PERTENENCIA:
RELACIÓN CON CARDINALES:
Cuando un elemento es parte del conjunto o
pertenece a él, se denota con . Si no 1. Si A y B son disjuntos.
pertenece se denota con : 4 A ; 2 A. n( A B) n( A) n( B)
62
4; 5; 6;…; 17
De todos estos valores se deben seleccionar Solución
0
aquellos que cumplan: x 1 3 , o sea x: 5;
Observamos que el conjunto A es el
8; 11; 14; 17
triángulo, B es el círculo y C el rectángulo.
Se reemplaza estos valores en la fracción
Al estar incluido A en B, A B = A, o sea al
x 1 triángulo.
:
3 La parte sombreada del triángulo
A = { 2; 3; 4; 5; 6} corresponde a la operación: [ (A B) – C)]
La parte sombreada en el rectángulo es
La suma de los mismos es 20 claramente C – B.
Uniendo ambas operaciones se obtiene la
2. En un avión viajan 120 personas, de los alternativa e) [ (A B) – C)] (C – B)
cuales
Los 2/3 de ellos no beben
Los 4/5 de ellos no fuman
72 no fuman ni beben SISTEMAS DE NUMERACIÓN
¿Cuántas personas fuman y beben o no
fuman ni beben? Es el conjunto de principios, leyes y artificios
A) 80 B) 57 C) 88 D) 86 E) 85 que se emplean para expresar los números y
Solución representarlos correctamente.
“K” cifras
Descomponiendo polinómicamente
tendremos:
¿Cuál de las siguientes afirmaciones
representa la zona sombreada? N= a.nk-1+ b.nk-2 +c.nk-3 +…+ z.no
A) [ (A B) - C] B B) (A – C) B
C) (B – C) A D) (A B C) (C – B) CAMBIOS DE BASE:
E) [ (A B) – C)] (C – B)
I CASO: De un sistema de base “n”
63
(n ≠ 10) a base 10. El método a emplear 3. Para convertir el mayor numeral de “k”
será la Descomposición Polinómica cifras de base “n” al sistema decimal:
__________________
II CASO: Del sistema decimal a un sistema
de base n (n ≠ 10). El método que se emplea * ( n –1) ( n –1) … (n -1) (n) = nk – 1
es el de las “Divisiones Sucesivas”
“k” cifras
Para pasar un numeral de base n(n ≠10) a
otro de base m (m ≠ 10) se convierte el * nk -1 ≤ abc...xy ( n ) ≤ nk - 1
número dado al decimal (Primer Caso) y de
aquí al sistema pedido (Segundo Caso) “ k “ cifras
CAMBIOS DE BASE ESPECIALES: Para bases sucesivas, o bases de bases:
De base “n” a base nk 4.1
Ejemplo: Escribir en Base cuatro:
1a
1011000112
La conversión es de Base 2 a Base 22 1b = n + (a + b + … + x)
64
(a 1)(b 2)6c(a 3) SOLUCIÓN
65
ARITMETICA VIGÉSIMA PRIMERA EDICIÓN – 2018 -I TRILCE - Bellavista
PROPIEDADES
1) 0 < r < d
SUSTRACCIÓN: 2) rmax = d – 1 ; rmín = 1
3) rd + re = d
Operación binaria inversa a la adición, que 4) Si al dividendo y al divisor lo
consiste en que dadas dos cantidades multiplicamos o dividimos por un número
llamadas minuendo y sustraendo poder diferente de cero, el residuo también se
multiplica o divide por el número, pero el
encontrar otra cantidad llamada diferencia, tal
cociente no se altera
que sumada con el sustraendo reproduzca el Si D : d = q + r → D.a : d.a = q + r.a
minuendo
PROBLEMAS RESUELTOS
PROPIEDADES
1. Se cumple que : M+S+D = 2M 1. Hallar un número de 4 cifras, tal que al
2. Dado el número abc ; donde a > c se restarle el quíntuple de su complemento
cumple. aritmético se obtenga 1246 de resultado
abc dar como respuesta la suma de sus cifras.
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 13
cba n=9; m+p=9
mnp a-c=m+1
COMPLEMENTO ARITMÉTICO: 6abcd -
6abcd = 51246
Es lo que le falta a un número para ser igual
abcd = 8541
a una unidad del orden inmediato superior de
a+b+c+d = 18//
su cifra de mayor orden
En general: sea “N” un número de “K” cifras
Luego: CA(N) = 10k – N 2. Aumentando en 9 los 2 factores de un
También: CA (abc) = (9 a)(9 b)(10 c) producto el resulta aumenta en 549. Hallar
una de los factores, si la diferencia de
ellas es 18.
MULTIPLICACIÓN A) 36 B) 16 C) 34 D) 17 E) 28
66
ARITMETICA VIGÉSIMA PRIMERA EDICIÓN – 2018 -I TRILCE - BELLAVISTA
67
3. Una persona va a la librería y compra
reglas, cuadernos y libros que cuestan N = aα x bβx cγ ; donde :
S/. 3, S/. 5 y S/. 10 respectivamente. Si
gastó en total 161 soles y compró al a ,b y c son los divisores primos diferentes
menos uno de cada uno. Calcule la α ,β y γ son enteros positivos
mayor cantidad de libros que puede
comprarse. CANTIDAD DE DIVISORES DE N
A) 12 B) 16 C) 14 D) 15 E) 8
Solución: CD(N) = (α + 1) (β+1) (γ+ 1)…
#artículos Costo c/u
CD(N) = CD (compuesto) + CD (simples)
Reglas a S/. 3
Cuaderno b S/. 5 CD(N) = CD (compuesto) + CD (primos) + 1
SUMA DE DIVISORES
Libros c S/. 10
69
Donde α; β; δ son PESI
1 1 1
= 0, 3 (periódico puro) h (Razón armónica)
3 a b
1
= 0,1 6 (periódico mixto) PROPORCIÓN
6
1 2 3
...
8 36 Proporción discreta: Sus términos
9 9 9 9 5
= 9 = medios son diferentes:
19 29 39 89 432 6
...
90 90 90 90 90 a–b=c–d;
a c
RAZÓN
b d
Es la comparación de dos cantidades:
”d” cuarta proporcional
RAZÓN ARITMÉTICA: Cuando se compara
por diferencia: 1 1 1 1
a b = c d
a–b=r “el exceso de a sobre b”
”d” cuarta armónica.
RAZON GEOMÉTRICA: Cuando se compara
por cociente: SUCESIÓN DE RAZONES GEOMÉTRICAS
EQUIVALENTES:
a
k “a”es a“b”
b Resultado de igualar tres o más razones
geométricas. Sea la sucesión:
a : antecedente ; b : consecuente
71
a1 a2 a3 an
... k
b1 b2 b3 bn Semana 05: PROMEDIOS
MAGNITUDES PROPORCIONALES,
Propiedades: REPARTO PROPORCIONAL Y REGLA
1.
DE COMPAÑÍA
a1 a2 a3 .... an
k
b1 b2 b3 .... bn PROMEDIO:
2. Es una cantidad representativa de un
a1 .a2 .a3 ....an conjunto de datos cuyo valor está
kn comprendido entre el menor y mayor de los
b1 .b2 .b3 ....bn
datos o es igual a uno de ellos.
En general:
3. ó Datos ordenados: a1; a2; a3; …; an
Principales Promedios:
1. Se cumple: MA MG MH
Si 2
b = 100 b=10 Nuevo P r omedio
2. = + variación
promedio original
3. Para los datos a y b:
Si b.d = 20 x 20 MA = a b
2
d = 20x20
10 = MG = ab
d = 40
Si MH = 2ab
ab
2 2
d = 40
Se cumple: MA . MH = MG 2
e=80//
72
4. El error que se comete al tomar MA en vez MAGNITUDES INVERSAMENTE
de MG para los números A y B: PROPORCIONALES (IP)
75
SEMANA 07:
REGLA DE INTERÉS Y REGLA N: número de periodos de capitalización
DE DESCUENTO
Nota: El periodo de capitalización determina
REGLA DE INTERÉS: las unidades de la tasa y el tiempo que se
Es el procedimiento de obtener ganancias o debe utilizar necesariamente.
beneficios, originados por un bien capital en
un determinado tiempo y condiciones. PROBLEMAS RESUELTOS
Vn .t.r Dc =
Dc
100
K=
Vn: Valor Nominal
3. En una letra el descuento externo es el
t=Tiempo 50% del valor actual comercial ¿Qué
porcentaje del valor nominal es el
r= rédito o tasa porcentual (%) descuento matemático?
A) 25 B) 15 C) 35 D) 42 E) 45
Va .t.r
Dc
100 t.r
77
WF WF
Ley de una aleación: L = =
WT WF WO
Dónde: W F: peso del metal fino
WO: peso del metal ordinario
WT: peso total de la aleación
3K = 3K2 – 3KDr = KDr 0L1
Generalmente la ley de una aleación se
representa en milésimos.
3K = 4Dr =
WO WO
25%// Liga de una aleación: l = =
WT WF WO
4. Un comerciante tiene3 letras para cancelar
Dónde: 0 l 1
la 1ra por S/. 8000 dentro de 40 días, la
L+l=1
segunda por S/. 7000 y la tercera por S/.
5000 dentro de 3 meses 30 días. Se
Ley Media:
decide cambiar esas 3 letras por una sola
(de tal forma que no se perjudique él ni su
Sean “n” componentes de una aleación con
acreedor), para cancelar dentro de 75
pesos: W 1, W 2, …, W n y sus respectivas
días. Calcular dentro de cuánto tiempo se
leyes: L1, L2, …, Ln, entonces la ley media es:
debió cancelar la segunda letra.
W1L1 W2L 2 ... WnL n
A) 70 B) 80 C) 100 D) 90 E) 105 Lm =
W1 W2 ... Wn
78
X 0 1decímet. cúbico=10-3 1centilitri(cl)10-2
44(0,920) x(0)
0,880 = x=2 1centímetro cúbico=10-6 1decilitro(dl)10-1
44 x
1milímet. cubico=10-9 1 litro(l) 1
SISTEMAS DE MEDIDA
____________________________________ 1 decalitro(dl)10
MEDICIÓN: 1 hectolitro(dl)100
1kilolitro(kl)1000
Consiste en comparar cada una de las
cantidades con otra cantidad de la misma 1mirialitro(ml)10000
magnitud elegida como unidad de medida.
Micrometro(u)10-6 Megametro(M)106
SISTEMA INGLES DE MEDIDAS:
Nanómetro(n)10-9 Gigametro(G)109
LONGITUD
Picómetro(p)10-12 Terametro(T)1012
VOLUMEN
1metro cúbico =1 1mililitro(ml)10-3
1 yarda cúbico = 0,764559 m 3
1 pie cúbico = 0,028317 cm 3
79
1 pulgada cúbica=0,00001638 cm 3
1 galón inglés =1,2 galones americanos
1 galón ingles = 4, 546 litros
1 galón (EEUU)= 3,785
MEDIDAS DE PESO
1 Grano = 0, 0648 gramos
1 gramo= 15,435 granos
1 libra = 16 onzas = 453,529 gramos
1 onza = 28,35 gramos
1 dracma =1,769 gramos
1 kilogramo = 2,2 libras
VELOCIDAD
1 nudo = 1 852 m/s = 30,8 6 m/min
PROBLEMAS RESUELTOS
9”
3. La longitud de “A” es 127º16’15” W. ¿Qué
hora es en “A”, cuando es medio día en
Greenwich?
A) 08h07’ B) 08h12’ C) 08h29’05”
D) 08h32’05” E) 08h35’15”
Como en Greenwich es 0º diferencia de
Longitud es: 127º16’15” y luego se divide
Entre 15.
80
TARAPOTO - PERÚ
SEMANA Nº 01 Velocidad
rad/s T-1
angular
TEMAS: “ANÁLISIS
DIMENSIONAL Y VECTORIAL”, Y Fuerza, peso Newton (N) M L T-2
“CINEMATICA” Impulso N.s M L T-1
metro m L Periodo S T
Longitud
Cantidad
Kg.m/s M L T-1
Masa kilogramo kg M Movimiento
Cantidad Tensión
Mol mol N N/m M T-2
sustancia superficial
yotta Y 1024
Volumen m3 L3
zetta Z 1021
Densidad Kg/m3 M L-3
exa E 1018
3 -2 -2
Peso específico N/m ML T
peta P 1015
-1
Velocidad lineal m/s LT
tera T 1012
Aceleración m/s2 L T-2
giga G 109
82
mega M 106
Ejemplo: Dada la ecuación física del espacio
kilo k 103 recorrido por un móvil el cual tiene movimiento
acelerado
hecto h. 102 1
e VO t at 2 Por el PHD
deca da. 10 2
deci d. 10-1
1
e VO t
a t 2
2
centi c. 10-2 1
L LT . T 1 . LT 2 . T 2
Mili m. 10-3 L L L
Micro μ 10-6 EJEMPLOS
V
V B A
Si una fórmula física es correcta, entonces los A α
V x2 ; y 2 x1 ; y1
y
términos de la ecuación deben ser
V x R x ; R y
1
dimensionalmente iguales. Ejemplo: 0 x x
1 2
A ± BX = CD ± E
Módulo del vector
Para que sea correcta debe cumplirse que:
V R x ; R y V Rx2 Ry2
[ A ] = [ BX ] = [ CD ] = [ E ] Si
83
VIGÉSIMA PRIMERA EDICIÓN 2018-I FÍSICA TRILCE - Bellavista
Dirección
R
y
Tg 4. Para dos vectores de igual módulo que
R
x
forman un ángulo de 120°
Vector Unitario ( ). El vector unitario de un R Ra
a
vector es un vector en la misma dirección cuyo
módulo es la unidad. Representa la dirección 60° 60°
del vector generatriz El vector unitario se halla
con: a
y
V
V V ; como MÉTODO DEL TRIÁNGULO Y/O POLÍGONO
V V Sean los vectores A ; B y C
1
V V Cos ; V Sen
B
B
A
V Cos ; Sen
x A
Ordenamos C
0 C secuencialmente
R
OPERACIONES CON VECTORES R A B C
PROBLEMAS RESUELTOS
A
R
1. La resultante minina de dos vectores es 6
y la máxima 10. ¿Cuál es el valor de la
θ
resultante si estos son perpendiculares?
A) 5 B) 6 C) 10 D) 12 E) 15
B
VECTOR SUMA SOLUCIÓN
Rmax= A + B =10
2 Rmin = A – B = 6
R 2 A B A2 B 2 2 AB cos _____________________
Sumar : 2A = 16
entonces: A=8 y B=6
A
Si son perpendiculares:
R
2. Encuentre el módulo de la diferencia de
θ
los vectores sabiendo que los módulos
B son de 8 y 16 N A) 8
B)
VECTOR DIFERENCIA 16 C)
2 D)
8
R 2 A B A2 B 2 2 AB cos 60° E)
PROPIEDADES
SOLUCIÓN
1. Para dos vectores de igual módulo el
vector resultante biseca el ángulo entre =
los vectores
8x2
a R 8x1
60°
α R 2 a Cos
α A 90
3. Dado el diagrama, si y
a
B 30 A 2B
; encuentre .Si α= 40°
2. Para dos vectores de igual módulo que y β=10°
forman un ángulo de 60°
a R
30° Ra 3
30° B a )30 7
3. Paraa dos vectores de igual módulo que 40°
forman 90° b ) 45 6
c ) 25 3
a R Ra 2 10° d ) 27
45° A e) 25 2 84
a
VIGÉSIMA PRIMERA EDICIÓN 2018-I FÍSICA TRILCE - Bellavista
SOLUCIÓN
Cuando 2 móviles van al encuentro
t t
. VA VB
Hacer A A B B
concurrencia y A
120° A=30x3 dA dB
cambiar sentido
del vector B Tiempo de
d encuentro
- 2B=30x2
d
A 2 B 30 2 2 3 2 22 3Cos120º te t
VA VB
A 2 B 30 7
gSen θ g* = genθ
A B C D
40m 40 m g *g:aceleración
40m g
Un movimiento es uniforme cuando el móvil *θ efectiva
recorre distancias iguales en tiempos
iguales
85
EJEMPLOS Considerando : g= 10 m/s2
V=0
1. Una persona ubicada entre dos cerros
5m 1s 10 m/s
emite un grito y recibe el primer eco a los 3
s y el siguiente a los 3,6 s ¿Cuál es la 10 m/s
15m 1s 20 m/s
separación entre las montañas? Vsonido=340
m/s. 20 m/s
a) 1122 m b) 1100 m c) 980 m 25m 1s 30 m/s
d) 985 m e) 722 m
30 m/s
35m 1s
SOLUCIÒN 40 m/s
1er. eco: tiempo de ida t1=1,5 s
d1= 340m/s x 1,5 s = 510 m g 9,83m / s 2 ;9,81m / s 2 ; 9,79m / s 2 ;1040 s 2 ;32 pie / s 2 , etc
m /m/s
2do. eco: tiempo de ida t2=1,8 s V f Vo
d2= 340m/s x 1,8 s = 612 m Vm
t
Distancia total entre cerros (dT)
V f Vo g t
dT=510 m+ 612 m=1122m
V f Vo 2 g h
2 2
2. Dos móviles pasan simultáneamente con
MRUV por dos puntos A y B, separados g t2 V f Vo
1008 . El que pasa por A lo hace a 12 m/s h Vo t , como : h Vmt h . t
2 2
y con una aceleración de 4 m/s 2. El que
pasa por B lo hace a 60 m/s y desacelera NOTA : TIEMPO SUBIDAts TIEMPO BAJADA tb
a razón de 4 m/s2.Determinar a qué
distancia de A ocurre el encuentro si
marchan en sentidos opuestos. EJEMPLOS
a) 820 m b) 780 m c) 720 m d) 680 m 1. Dos ciclistas parten simultáneamente desde
e) 560 m un mismo punto, uno hacia el este a 4m/s y el
SOLUCIÓN otro hacia el norte con 3m/s. ¿Luego de que
12 m/s 60 m/s tiempo estarán distantes 40m?
4 m/s2 -4 m/s2 Sol. De la figura:
A1 B
eA
P
eB (3t)2 + (4t)2 = (40)2;
t = 8s
tiempo son iguales para los móviles " t "
e A eB 1008 2. Un vehículo parte del reposo acelerando
con 3m/s2 durante 10s. Los 5s siguientes
4t 2 4t 2
12 t 60 t 1008 t 14 s mantiene su velocidad. ¿Qué distancia ha
2 2 recorrido en total?
m Sol.
4 2 (14s) 2
e A 12 14s s
m
560 m
s 2
MOVIMIENTO VERTICAL DE CAIDA LIBRE
x = x1 + x2 (1)
Movimiento que se realiza en ausencia de la
resistencia del aire y sólo bajo la acción de la Tramo AB:
fuerza de gravedad que ejerce la tierra x1= vot1 + (1/2)at12;
Galileo (Galileo Galilei) (1564-1642), físico y x1 = (1/2) (3) (10)2 = 150m (*)
astrónomo italiano , demostró que en caída
libre los cuerpo recorren alturas y aumentan o
Tramo BC:
disminuyen su velocidad segundo a segundo
x2 = vt2 = 5v (2)
de manera proporcional al valor de la
Por otra parte: v = vo + at1;
aceleración de la gravedad.
v = 3(10) = 30m/s (**)
(**) en (2): x2 = 5(30) = 150m
Reemplazando datos en (1): x = 300m
86
VIGÉSIMA PRIMERA EDICIÓN 2018-I FÍSICA TRILCE - Bellavista
PROBLEMAS RESUELTOS
SEMANA 2
TEMAS: “MOVIMIENTO PARABOLICO
1. ¿Cuál debe ser el ángulo de inclinación al
CIRCULAR” Y “ESTÁTICA”
disparar un proyectil; para que alcance una
altura de 16,4 pie si su velocidad inicial es
2.1. Movimiento Parabólico
de 65,6 pie/s? (Considerar g = 32,8 pie/s2)
A) 30° B) 45° C) 53° D) 60° E) 76°
MOVIMIENTO SEMIPARABOLICO
Solución
vX
t Si un cuerpo tiene V 2 Sen 2 2 gH
vX un movimiento 2 gH 2 . 32,8 . 16,4 1 1
t compuesto, cada Sen
V1 V 65,6 4 2
vX uno de los
30º
movimientos
H V2 componentes se
t 2. Un bombardero que vuela horizontalmente
cumple como si
a una altura de 125 m y con una velocidad
los demás no
de 100 m/s, ataca a un barco que navega
vX existieran
θ
a una velocidad de 20 m/s en la misma
Vy dirección y sentidos opuestos. ¿A qué
e e e V distancia “d” se debe dejar caer una
bomba para lograr un impacto sobre el
X barco?
100 m/s
MOVIMIENTO PARABÓLICO a) 200 m
b) 300 m
Vx t c) 500 m
t 125 m
t d) 600 m
Vo 20 m/s e) 650 m
Vy H
d
Vx
α Cálculo de " t"
Vx
2H 2(125m)
D t 5s
g 10m / s 2
d BOMBA 100m / s * 5s 500m
FORMULAS: d BARCO 20 m / s * 5s 100 m
* Velocidad Horizontal: Vx= VoCosα
* Velocidad Vertical : Vy=VoSenα
d d BOMBA d BARCO 500m 100 m 600 m
* Velocidad Vertical en un punto
cualquiera : V y Vo Sen gt 3. Se dispara una bala con una velocidad de
60 m/s, formando un ángulo de 37° sobre
* Tiempo para alcanzar altura máxima: la horizontal. ¿En qué tiempo (en s)
alcanzará la máxima altura?
Vo Sen
t
g a) 2,6 b) 4,6 c) 5,6 d) 3,6 e) 6,5
87
VIGÉSIMA PRIMERA EDICIÓN 2018-I FÍSICA TRILCE - Bellavissta
ángulo descrito
t 1:
60m / s .Sen37 tiempo t
60 m/s
H t 3,6 s long. arco l l
10m / s 2 2. V pero l R
37° t t R
V R
FÓRMULAS Si : l Long.de la circunfere ncia 2 R
4. Un cuerpo es lanzado desde una altura de Da una una vuelta en un tiempo " t"
7,2 m, con una Vx=16 m/s ¿Con qué t T Periodo 2 rad
velocidad (en m/s) choca con el piso y bajo T
tiempo empleado
y frecuencia f
1
qué ángulo? N de vueltas T
a) 10; 53° b) 20; 37° c) 25; 2
: 2 f
53° T
d) 30; 30° e) 16; 45° 2 R
V 2 R f
T
2 * 7, 2
t 1,2 s
16m/s 10
b) UNIFORMEMENTE VARIADO
t VY 0 10(1,2) 12 m / s
7,2m
La fórmula usarse en el MCUV es análoga
16m/s V 16m / s 2 12m / s 2 a las empleadas en el MRUV, estas son:
θV
Vy
V 20m / s f o
t t
Tg 1
12 1 3 o
Tg 37 asimismo m f
16 4 t
f o t
B Vx= 4m/s
a) 10 m
a
b) 20 m f 2 o 2 2
c) 30 m a t2
H b d) 40 m o t , como :
e) 50 m 2
A
f o
4m m t
. t
V X 4m / s 4m. t t 1 s 2
Como : H a b ; a 5t 2 b 20t 5t 2
LEYENDA
H 5t 2 20t 5t 2 20 t 20 (1) 20 m
: Aceleració n angular
5. Se lanzan dos proyectiles con ángulos de t : Tiempo
tiro de 45° y 60° respectivamente. Hallar la :Variación de la velocidad angular
relación entre sus alturas máximas si son m : Velocidad angular media
f Velocidad angular final
lanzadas con las mismas velocidades?
o Velocidad angular inicial
: desplazamiento angular
A) 1 B) 2/3 C) 2/5 D) 3/2 E) 1/3
: Se trata de Mov. ACELERADO
V 2
Sen 2 45 : Se trata de Mov DESACELERADO
Solución:
H 4 5 2 g
H 6 0 V 2
Sen 2 60
2 g
2
1 1 Tener presente:
aT a Sen a C a Cos
H 4 5 2 2 2
2
H 6 0 3
2
3 3 V
También : a C
2 4 aT R
|
V R aC 2
R
MOVIMIENTO CIRCULAR a : aT R
Leyenda :
a) UNIFORME aT : Acel. Tangencial
1. Un Movimiento Circular es
uniforme cuando el móvil
θ
a C : Acel Centrípeta
o 0,2 s describe ángulos iguales en
tiempos iguales R : Radio curvatura
o 2. En un MCU,el periodo es
60° constante
.
60°
o
0,2 s o
88
VIGÉSIMA PRIMERA EDICIÓN 2018-I FÍSICA TRILCE - Bellavista
SOLUCIÓN:
v1 = ωR; 1RA Ley de Newton: “Si la resultante de las
fuerzas sobre un cuerpo es nula, entonces
v2 = ω(R – 0,15); dicho cuerpo se encontrará en estado de
reposo o en movimiento rectilíneo uniforme”
v1/v2 = R/(R – 0,15); v=0 ó ves constante
3RA Ley de Newton: “Si un cuerpo actúa
6/5,5 = R/(R – 0,15);
sobre otro con una fuerza llamada acción,
entonces éste actuará contra el primero con
6R – 5,5R = 0,3; R = 1,8m
una fuerza de igual valor pero de dirección
opuesta llamada reacción”
2. Una partícula se lanza con una velocidad
F acción = - F reacción
inicial de 15 m/s formando un ángulo de 53º
con la horizontal. ¿En cuánto tiempo de ser
PRIMERA CONDICIÓN DEL EQUILIBRIO
lanzada su velocidad formara una ángulo de
(Equilibrio traslacional)
45º con la horizontal?
ΣF=0 Σ FX = 0
SOLUCIÓN ΣF DERECHA= Σ F IZQUIERDA
Σ FY = 0
ΣF ARRIBA = Σ F ABAJO
Teorema de Lamy
F1 F2 F3
Sen Sen Sen
F2 F1
θ
α β
Por caída libre: v y = voy – gt;
F3
89
VIGÉSIMA PRIMERA EDICIÓN 2018-I FÍSICA TRILCE - Bellavista
M O 0
M M O O
Sobre A Es la fuerza de
atracción que
ΣFx = 0; →
ejerce la tierra
sobre todo
cuerpo, y que
está dirigido hacia
el centro de la
F = Rcos30º; kx = R(√3/2);
tierra. En realidad
x = R(√3/2)/10√3; x = R/20 (1)
90
esta fuerza de atracción va disminuyendo a a) La aceleración de un cuerpo tiene la
medida que nos alejemos de la tierra. el peso misma dirección y sentido que la fuerza
de un cuerpo varía según donde lo midamos. resultante que la produce.
b) Si las fuerzas aplicadas sobre el cuerpo
g : Aceleración de la gravedad.
permanecen constantes, entonces la
INERCIA: aceleración también será constante.
c) La aceleración que se imprime a un
Es la tendencia natural de un objeto a cuerpo es directamente proporcional a la
fuerza resultante aplicada. Por lo tanto si
mantener un estado de reposo o a
la resultante se duplica, la aceleración
permanecer en movimiento uniforme en línea también se duplica; si la resultante se
recta (velocidad constante). reduce a la tercera parte, la aceleración
también lo hará.
Unidad (S.I.):
Donde:
ROZAMIENTO
91
fuerza (f) paralela a la superficie de contacto y REACCIÓN TOTAL EN UNA SUPERFICIE
perpendicular a la fuerza normal (N) en dicho ÁSPERA
contacto. Si las superficies en contacto no Es la resultante de la fuerza normal y la fuerza
deslizan se dice que el rozamiento es estático, de rozamiento.
en cambio si existe deslizamiento presenta
rozamiento cinético. Por Pitágoras:
92
3.2. Trabajo, Potencia y Energía
Donde:
d: desplazamiento.
Unidad de trabajo en el S.I.
CASOS PARTICULARES DE TRABAJO
MECÁNICO DE UNA FUERZA CONSTANTE:
A) si la fuerza esta en el sentido del
movimiento (=0°).
SOLUCIÓN
Otras unidades:
Solución:
93
POTENCIA:
Es aquella magnitud escalar que nos indica la
rapidez con la que se puede realizar trabajo.
Dónde:
P : potencia
W: trabajo ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA (EPG):
Es una forma de
t : tiempo energía que
depende de la
posición de un
POTENCIA EN TÉRMINOS DE LA
cuerpo con respecto
VELOCIDAD
a un sistema de
referencia. Es decir,
es aquel tipo de
energía que posee un cuerpo debido a la
altura a la cual se encuentra, con respecto al
Unidad de potencia en el S.I.
plano de referencia horizontal, considerado
Otras unidades:
HORSE POWER (H.P.): 1H.P.=746 WATS como arbitrario. Por lo tanto podemos afirmar
que es una energía relativa.
EFICIENCIA O RENDIMIENTO (ƞ)
La eficiencia es aquel factor que nos indica el
máximo rendimiento de una máquina. También
ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA (EPE):
se puede decir que es aquel índice o grado de Es la energía que
perfección alcanzado por una máquina. Ya es poseen los
sabido por ustedes, que la potencia que cuerpos debido a
genera una máquina no es transformada en su su elasticidad. Al
totalidad, en lo que la persona desea, sino que comprimir o
una parte del total se utiliza dentro de la estirar un resorte
se realiza un
máquina. Generalmente se comprueba
trabajo, este trabajo se almacena en el resorte
mediante el calor disipado. El valor de bajo la forma de energía potencial elástica.
eficiencia se determina mediante el cociente La energía potencial elástica para el resorte de
de la potencia útil o aprovechable y la potencia la figura está dada por:
entregada.
94
TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGÍA SEMANA N° 04
MECÁNICA
“La cantidad de trabajo realizado por las TEMAS: DINÁMICA DE UN SISTEMA DE
fuerzas diferentes a la fuerza de gravedad PARTÍCULAS Y MOVIMIENTO ARMÓNICO
(peso) y a la fuerza elástica, sobre un cuerpo o SIMPLE
sistema de partículas, es igual a la variación
de la energía mecánica”. DINÁMICA DE UN SISTEMA DE
PARTÍCULAS Y MOVIMIENTO ARMÓNICO
SIMPLE
TEOREMA DE LA ENERGÍA CINÉTICA Sistema de partículas es un conjunto de
La energía cinética equivale al trabajo que se partículas cuyas propiedades globales
queremos estudiar. La fuerza exterior de un
desarrolla sobre un cuerpo para que
sistema de partículas es aquella que viene de
incremente su velocidad. “La variación de la fuera del sistema.
energía cinética es una medida del trabajo de
la fuerza resultante” La fuerza interior es la proveniente de las
interacciones entre las propias partículas del
sistema. Se pueden denotar como Fext y Fint.
EJERCICIOS RESUELTOS:
1. Hallar el trabajo neto en el gráfico IMPULSO (I)
mostrado; no existe rozamiento. (g = 10
m/s2) Es una magnitud vectorial cuyo módulo mide la
acción de una fuerza, durante un cierto
intervalo de tiempo.
De la segunda ley de newton:
I
F F
Solución: t1 t2
95
COLISIONES O CHOQUES
El fenómeno de colisión entre dos cuerpos en
movimiento en el cual tenemos fuerzas activas Solución:
y reactivas de una gran magnitud y en
brevísimo tiempo, se denomina choque
2. Un fusil automático dispara 600 balas por
CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD DE minuto. La masa de cada bala es de 4gr. y
MOVIMIENTO EN LOS CHOQUES: su velocidad es de 500 m/s, hallar la fuerza
El ímpetu total antes del impacto es igual al media de retroceso del fusil.
ímpetu total después del impacto:
u1 u2 v1 v2
m1 m2 m1 m2 Solución:
Antes de la colisión Despuésde la colisión
Convención de signos:
Las velocidades que señalan a la izquierda
serán consideradas negativas y las que
señalan a la derecha serán positivas.se tiene:
Solución:
CHOQUES ELÁSTICOS:
Llamados así cuando la energía cinética del
sistema se conserva. Se cumple:
CHOQUES INELÁSTICOS:
En este tipo de choques la energía cinética no
se conserva. Se cumple que:
96
Elementos: CONSERVACIÓN DE LA
ENERGÍAMECÁNICA
V=velocidad
A=amplitud
ASOCIACIÓN DE RESORTES
1. Oscilación o vibración.- Es el movimiento a) En serie:
realizado desde cualquier posición hasta
regresar de nuevo a ella pasando por las
posiciones intermedias.
2. Elongación(X).- Es el desplazamiento de la K1
Keq
partícula que oscila desde la posición de
K2
equilibrio hasta cualquier posición en un
instante dado. b) En paralelo:
3. Amplitud(A).- Es la máxima elongación, es
decir, el desplazamiento máximo a partir de la
posición de equilibrio.
4. Periodo (T).- Es el tiempo requerido para K1 K2 Keq
realizar una oscilación o vibración completa.
5. Frecuencia (f).- Es el número de oscilación
o vibración realizadas en la unidad de tiempo.
6. Posición de equilibrio(X0).- Es la posición PÉNDULO SIMPLE
en la cual no actúa ninguna fuerza neta sobre
la partícula oscilante Este dispositivo está constituido por una
CINEMATICA DEL M.A.S. partícula suspendida de un hilo inextensible e
a) Elongación(x): imponderable, la cual al ser desviada un
pequeño ángulo de su posición de equilibrio
b) Velocidad(V): vertical describe oscilaciones
Que se repetirán indefinidamente en ausencia
c) Aceleración(a): de todo rozamiento.
Observaciones: g
L
(X=0) (X=
A)
0) peq
97
SEMANA N° 05
Frecuencia (f).- es el número de oscilaciones TEMAS: HIDROSTÁTICA Y ENERGÍA
que realiza el péndulo en la unidad de tiempo; TÉRMICA
matemáticamente es la inversa del periodo. HIDROSTÁTICA Y TEMPERATURA y
CALOR
w gV
g
Cuarta ley.- El periodo es inversamente V V
proporcional a la raíz cuadrada de la
aceleración de la gravedad. Presión (P). Relación entre la fuerza sobre el
área
GAS IDEAL
Es la velocidad cuadrática media.
Es aquella sustancia cuyas moléculas al
chocar entre si, y con las paredes del R = 8,31J/mol°K, es la constante universal de
recipiente que las contiene, lo hacen en forma los gases ideales.
elástica.
k = 1,38x10-23J/moléculas, es la constante de
DEFINICIONES BASICAS Boltzman.
Masa molar (M).- Se define como la masa que ECUACION DE ESTADO DE UN GAS IDEAL
en gramos es numéricamente igual a la masa
o
molecular de una sustancia, y se expresa en
g/mol o kg/mol.
LEYES DE LOS GASES IDEALES
Cantidad de sustancia (η).- Si m es la masa
Ley de Charles (P = constante)
de un cuerpo y M su masa molar, entonces se
define como cantidad de sustancia η del
cuerpo a la relación:
101
Ley de Gay – Lussac (V = constante) Trabajo (W) de expansión (+)
P1V1 = P2V2 df
d0 Vf
W 2,3PoVo Log
V
1ra Ley de la Termodinámica
o
1 2 Vf
“En un proceso determinado el calor W nRT Ln
V
o
entregado a un sistema es igual al trabajo que
realiza el gas más la variación de energía
interna”
Δυ=0 La energía interna no varia
No se puede hallar la energía interna en un
Q = W ; Hacer uso de PoVo = PfVf
momento, es imposible, pero si se puede
hallar la diferencia de energías internas de un
momento a otro, por ejemplo:
Q W U
12 12 12 3. Proceso Isocórico: En el cual a
Es decir : incrementar una cantidad de calor, el
d
U Q W volumen permanece constante (V=cte)
1 2
Haga uso de Ley de
Gas Gay-Lussac
Calor W=0
d0 Po Pf
Q12: Calor entregado desde el estado 1 hasta
Q = Cv m ΔT To T f
el estado 2
ΔU=Q
W12: Trabajo realizado por el gas desde el 1
a presión (cte)
Q=0 entonces ΔU=-W
W=P(Vf - Vo)
Pf V f PoVo Cp
W k 1
Vf=volumen final 1 k Cv
Δυ=Q - W
W nCV T f To
Vo=volumen inicial
Vf J cal
V C p Cv R C p Cv R 8,31 2
Ley de Charles: o ; To; Tf ; escala mol.K mol K
To T f
Kelvin
102
Gases Monoatómicos Gases Diatómicos
5 3 7 5 SEMANA N° 07
Cp R CV R Cp R CV R
2 2 2 2
TEMAS: ELECTROSTÁTICA,
5 7
k k CAPACITORES Y ELECTRODINÁMICA
3 5
Gases Poliatómicos
ELECTROSTÁTICA. Parte de la teoría de la
4 3 electricidad en que se estudia la interacción y
Cp R CV R
2 2 las propiedades de los sistemas de cargas
4 eléctricas en reposo respecto de un sistema
k
3
de referencia elegido.
Stat.Coulomb
Caldera T A MAQUINA TERMICA. Sistema que (stc)=Franklin
transforma calor en trabajo
QA
D Metros (m) Centímetros (cm)
WNETO Q T
η WQ 1 B 1 B
SUMIDERO QA TA K Nm2/C2 Dyn.cm2/(ueq)2
QB
QA = W + QB +Q F F -Q
Sumidero T B
d
CICLO DE CARNOT: Es aquel ciclo mediante
F: Fuerza de atracción o repulsión
el cual una máquina térmica logra obtener la Q1 y Q2: Cargas eléctricas
máxima eficiencia posible, consta por 2 K : Constante de proporcionalidad
procesos isotérmicos y 2 adiabáticos 0 : Permitividad
1 Nm 2
T T Q Q2 F 9 x10 9
W Q1 Q2 1 2 1 g 4 0 C2
T1 Q1
Q1Q2 1 Q1Q2
FK .
d2 4 0 d 2
103
1 C2 Partícula Masa c arg a
0 8,85 x1012 31
e
4K Nm2 Electrón 9,1091x10 Kg
27
Pr otón 1,6725 x10 Kg e
COLUMBIO: Es la unidad de masa eléctrica o Neutrón 1,6748 x10 27
Kg 0
carga eléctrica situada frente a otra igual, a 1
m de distancia y en el vacío, con la cual se El potencial creado por una carga puntual “q”
repelen o atraen con una fuerza de 9x109 N a una distancia “ d ” viene dado por:
CUANTIZACIÓN DE LA CARGA: Todo
q
cuerpo, molécula o átomo puede ganar o V ke ; La unidad de potencial en el S.I.
perder un número entero de electrones, d
entonces, la carga, de todo sistema de es el voltio (V)
cuerpos es múltiplo de la carga elemental.
1 V = 1 joule/coulomb
W q.V ; Joule
n: número entero positivo o negativo;
V
1C 6,25 x1018 e 3 x10 9 u.e.q
VA VB E.d ; E
1(e) 1(e) 1,6 x10 19 coulb d
1u.e.q 0,33x10 9 coulb 2,0625 x10 9 e ELECTRODINAMICA. Estudia todos los
1e 0,48 x10 9 u.e.q fenómenos en donde participan las cargas
e 1 electrón ; F () : Si se repelen F () : Si se atraen eléctricas en estado de movimiento
i T i1 i 2 i 3
V T V1 V 2 V 3
R eq R 1 R 2 R 3
104
W V 2
c.2. EN PARALELO Pot i 2
R V i
t R
i T i1 i 2 i 3 SEMANA N° 08
V T V1 V 2 V 3 TEMAS: ELECTROMAGNETISMO Y
1 1 1 OPTICA
R eq R 1 R2 R3
c.3. Asociaciones especiales
a a
A) 7 B) 5 C)4 D) 3 E)2
d.) Efecto Joule : Toda vez que una corriente
atraviesa una resistencia, existirá en ella 4. En la figura se muestra una vista lateral
una transformación de energía eléctrica en de una superficie plana de 3 cm2 en un
otro tipo de energía (calorífica, mecánica, campo magnético uniforme. Si el flujo
luminosa,…) magnético a través del área es de 0,9
wb, halle la magnitud del campo
e) Energía magnético (en Tesla)
B
2
V t
W i 2
Rt V i t V Q
R
30°
f) Potencia
105
A) 6 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1 A) 0,009 B) 0,09 C) 0,9 D) 9
E) 90
5. Dos polos puntuales aislados, norte y
9. En un punto donde hay una carga
sur, se encuentran separados una
magnética de 500 A.m el campo
distancia de 2 cm en el vacío. ¿Qué
magnético es 18 T ¿Cuál es el módulo
distancia (en cm) habrá que separar a
de la fuerza (en N) que experimenta
los polos para que la fuerza de
dicha carga?
interacción entre ellos sea el doble con
A) 9x103 B) 9x102 C) 9x104 D) 90 E) 9
respecto a la primera situación?
10. La figura muestra una esferita de 4 N de
A) 1,41 B) 2,14 C) 3,41 D) 4,12 peso y carga magnética de magnitud 0,6
E) 5,1 A.m, unida a un hilo se encuentra
suspendida de un punto fijo dentro del
6. La figura muestra un imán barra de 48 campo magnético homogéneo B.
cm de longitud en equilibrio, cuyas Sabiendo que la esferita está en
cargas magnéticas en sus polos tienen equilibrio. Determinar el valor del campo
un módulo de 6250 A.m Sabiendo que la magnético (en Tesla)
esfera A tiene una carga magnética sur B
37°
de módulo 1000 A.m. Calcular el peso
q
del imán barra (en N). La cuerda y el
soporte son antimagnéticos.
A) 8 B) 6 C) 5 D) 3 E) 1
A) 1,41 B) 2,14 C) 3,41 D) 4,12 11. El cristalino (medio transparente contenido
E) 5,17. en el ojo) consiste en una:
A A) Lente cóncava B) Lente convexa
C) Lente biconvexa D) Bicóncava
53°
E) Plana cóncava
12. El rayo de luz mostrado en el siguiente
diagrama pasa de un medio X a un medio
N S Y ; luego el rayo de luz debe viajar:
106
curvatura. Calcular a que distancia del desde arriba y en dirección vertical ¿A
espejo se forma la imagen. qué profundidad vemos la piedra?
A) 3 cm B) 3,5 cm C) 3,8 cm A) 6 m B) 8 m C) 10 m D) 4 m
D) 4 cm E) 4,5 cm E) 1 m
aire
vidrio
agua
107
Geometría
TARAPOTO - PERÚ
SEMANA N° 01 A B C D
INTERSECCION DE FIGURAS
GEOMETRICAS, OPERACIONES CON
SEGMENTOS, ÁNGULOS Y RECTAS Sustracción:
PARALELAS CON SEGMENTOS
AC – AB = BC
n (n 1) También: AC – BC = AB
1. “n” rectas secantes: NPI =
2 A B C
2. “n” circunferencias secantes: NPI = n(n –
1) Corolario: Las operaciones con segmentos
3. “n” polígonos convexos secantes de “L” gozan de las mismas propiedades que las
lados cada uno: NPI = Ln(n – 1) operaciones aritméticas.
4. “n” figuras cuales quiera (convexas y no Igualdad:
kn(n 1) Dos segmentos son iguales si tienen la misma
convexas) del mismo tipo. NPI = ,
2 longitud.
donde “k” máximo N° de puntos de cortes Si: MN = 9 u y AB = 9 u
de 2 figuras. Luego: MN = AB
5. Para combinaciones de dos figuras: NPI = Relación de segmentos:
2mf1.f2, donde: m = menor n° de lados de Si se cumple que:
las figuras f1 y f2: f1 y f2: # de figuras de AB 2 AB 2k
forma f1 y f2. BC 3 BC 3k
A B C
SEGMENTO
Es la porción de recta limitada por dos puntos 2k 3k
A Oˆ B M Oˆ N
Ángulos Conjugados Internos
O B Ambos internos y en un mismo lado
Bisectriz de un ángulo
Es el rayo que divide a un ángulo en dos
ángulos de medidas congruentes o iguales. º
A
AOB
A Oˆ X = X Oˆ B = 180 º
2 º
O x
OX = bisectriz
Teoremas Principales
B
Teorema I:
La medida de un ángulo determinado por las
bisectrices de dos ángulos adyacentes siempre
equivale a 90º.
110
2018- trilce
PROPIEDADES SEMANA 02
01. TRIANGULOS
º
x
Definición: Es la unión de tres segmentos
xº que unen tres puntos no colineales.
Vértices: A, B, C
º y B
Lados:
AB , BC , AC
Ángulos internos:
z  , B̂ , Ĉ ,
A
02. x C
Ángulos externos:
x̂ , ŷ , ẑ
a
º Perímetro: AB + BC
b
+ AC
º
c Clasificación:
I. Por sus lados:
a) Equilátero b) Isósceles
03. c) Escaleno
º II. Por sus ángulos:
abc º
a) Oblicuángulos
xº
º
i) Acutángulo ii) Obtusángulo
º b) Rectángulo
04. * Triángulo Isógono: Tiene dos ángulos
º congruentes
º
* Triángulo Equiángulo: Tiene tres
º ángulos congruentes.
º Propiedades:
y
180 º
05.
z
180 º Nº Segmentos 2. x
1. 3.
+ + + x + y + z =
º =180º = 360°
º
º
º
º b a c b
06. Ángulos de lados paralelos a
x
4. 5. 6. 6.
> a> a – c < b < x = + +
b a+c
º º a–b<c<
a+b
b–c<a<
180 º b+c
º
Teorema de Sarrus: B B B
I
Si entre dos rectas paralelas se traza una E
poligonal cóncava; se cumple que la suma de
los ángulos convexos no obtusos A
A C A C
determinados en cada lado de la longitud son
C
siempre iguales.
F
Si: L1 // L 2 L 1
m
1) El ángulo formado por las bisectrices
m n t ++ m+n+r
interiores de 2 ángulos de un triángulo
n
es igual a 90º más la mitad del tercer
ángulo.
r
L2 111
2018- trilce
1) De segmentos paralelos:
B C
AB // DC y BC // AD
Corte max: 2 puntos corte: mayor de 2 puntos
A D AB DC y BC AD B) Por el número de sus lados: triángulos (3
lados) cuadriláteros (4 lados), pentágonos (5
lados) hexágonos (6 lados)…. Decágono (10
2) De la base media: lados), etc.
B
Si AM MB y MN // AC C) Polígonos Irregulares: Lados y ángulos no
entonces BN NC y congruentes
M N
AC D) Polígonos Regulares: Lados y ángulos
MN
A C 2 congruentes.
C
FORMULAS Y PROPIEDADES BÁSICAS
3) De la bisectriz:
Para todo polígono convexo.
1. El Nº de lados = Nº vértices = Nº s interiores
APQ APR LA
A
Q
P PQ PR =n
2. El número de diagonales trazadas desde una
vértice es n-3
A
R
3. El número de diagonales medias desde un
lado es: Dm1L = n-1.
112
4. El número de triángulos determinados al trazar PROPIEDADES BASICAS
A
las diagonales desde un vértices: Nº s= n-2 1. 2. P
5. La suma de la medida de ángulos interiores es
S i = 180º (n-2). O M
R LT
6. La suma de los ángulos exteriores es: B
S e=360º
7. El Nº total de diagonales es D= R L1 AM = MB ;
B B
CUADRILATEROS
O C
a) convexo: b) no convexo
º x= = =
MN= Mediana = A
º= C
= T =
Cuadrados: AC=BD
AC BD 3. Angulo interior 6. Angulo exterior
AC= C
A A C
P
Rectángulo Paralelogramo Rombo D
B D B
= P=
7. Ángulos suplementarios
CIRCUNFERENCIA A
113
M N II. Teorema de la bisectriz
M N
Interior Exterior
A B C D
MN = R + MN = R - A B
C D
A AB BC CD D
AB AD
r r
BC DC
M A B C D B AC B D CA D
B A D
A B C DA B C D
N N C
III. Teorema del Incentro
MN R + A B C D AB BC BI
MN = 0
r A AB BC C D D AC ID
2. Exteriores 4. Concéntricas I AB BC AC BD
A B D
C A D AC ID
A B C D B C
M
IV. Teorema de Menelao V. Teorema de
Ceva
TEOREMAS ABC DE F ABC DE F
ABC DE F
1. DE PONCELET 2. DE PITOT ABC DE F
ABC DE F
B ABC DE F
A
ABC D ABC DE F
AE F
BC DEF A B C D E FA B C D E F
A
AD.BE.CF DB.EC. AF AD.BE.FC DB.EC. AF
R C
B C D SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS
Dos triángulos son semejantes si tiene la
AB + BC = AC + 2R AB + CD = BC + AD misma forma, pero diferente tamaño.
PROPIEDADES ADICIONALES CASOS: Dos triángulos son semejantes si:
1. tangentes communes exteriores 1er Caso: Tienen dos ángulos
A
respectivamente de igual medida
B
B A C Q N M
B A C Q N M
AB = CD B A C Q N M
B A C Q N M
D M B A C Q N M
N Q
M A MC
B A C Q N
C B A C B QABN C AQ MC N
B Q N M
2. Triangulo circunscrito 2do Caso: Tienen dos lados respectivamente
B proporcionales y el ángulo comprendido entre
x x A ellos es de igual medida.
B B A C Q N M
B A C Q N M
B A C Q N M
y Z T ak bk ck bk A
B A BC QC N M
M N
Q a b c
a ab b
A C
y Z B A C B QABN N Q
C AQMC N A MC
M
B Q
N M
ckAak ak ck
bk bk M
ck B
A NAQCQ
B MC bN
M QN aQ b a c b c
SEMANA 04 ak ak bk
bk akck bk A
ckB BC C
A M CN M
B Na aQ
b ca c b c
ak bk ck A B C M N Q a b c
PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA DE
TRIANGULOS. SEMANA 05
RELACIONES MÉTRICAS
I. Teorema de Thales: Si L1//L2//L3, se
RELACIONES MÉTRICAS EN EL
A B
cumple: C D E F AB DE TRIÁNGULO RECTÁNGULO
Sea el ∆ rectángulo ABC
A BL1ACLAB2 DBCL3 ECD FDE EF AC F EF
BC
DF
A BL CALALDB1 BLLL1CE2CLD F2L3DLE3 E F F AB DE
1 2 3
AC DF
L1 LA2 LBL1 31 CL2 2 DLD3L3EE FF
A BL CL
BC EF
LL11 LL22 LL33 114
C
RELACIONES MÉTRICAS EN LA
CIRCUNFERENCIA
a b 1. TEOREMA DE LA TANGENTE:
h
A
B A
m n
c AB 2 = BD . BC
B D
C
Se cumple lo siguiente:
a2 = c.m b2 = c.n h2 =
m.n
1 1 1 2. TEOREMA DE LA SECANTE:
2
2 2 c 2 = a 2 + b2 a.b =
a b h C
c.h B
RELACIONES MÉTRICAS EN EL A
TRIÁNGULO OBLICUÁNGULO D
Se cumplen los siguientes teoremas: E
I. Teorema de Euclides AC . AB = AE . AD
Para un 90º
B 3. TEOREMA DE CUERDAS:
a = b + c – 2bm
2 2 2
A
c a C AP . PB = CP . PD
P
D
A C
m B
b
Para un 90º 4. SEGUNDO TEOREMA DE LA BISECTRIZ:
B Bisectriz Interior:
a2 = b2 + c 2 + B
a 2bm
c
BS 2 = AB . BC - AS . SC
A
H m A b C S C
Bisectriz Exterior:
II. Teorema de la mediana: Si “m” es la B BS 2 = AS . SC -
mediana, entonces se tiene:
B
AB . BC
A
C S
c a
m
b2
A C a2 + c2 = 2m2 +
b 2
III. Teorema de Stewart: Si BR es una 5. TEOREMA DE PTOLOMEO:
ceviana cualquiera, se cumple: B
B
a q + c n = x b + qnb
2 2 2
AB CD + BC AD = AC
C
c a A BD
x
D
A C
q R n
b
6. TEOREMA DE VIETTE
IV. Teorema de Herón: Si “Sp” es el AC AB.AD BC.CD
semiperímetro del ∆, se tiene: =
B BD AB.BC AD.CD
2
h c Sp (Sp aa )(Sp b)(Sp c)
b h
A C 115
b
9. CÍRCULO:
SEMANA 06 R
S = R 2
11.CORONA CIRCULAR:
2. Triángulo rectángulo:
3. Triángulo equilátero:
a
a2 3 12. Cuadrilátero:
A=
4 B
C
4. En función del ángulo: AC.BD sen
S
B 2
A D
AB.AC sen
S
2 13. Romboide (Paraleogramo)
A C B C
h S = b.h
5. En función del semiperímetro:
A b D
A (p) (p a ) (p b) (p c)
a b 14. Rectángulo: C
B
abc
p
c 2 S = b.h h
A D
a b b
6. En función del inradio: L
r 15. Cuadrado:
A p. r c D2 L D L
abc S L2
p 2
2
L
16. Rombo: A
AC.BC
7. En función del circunradio: S
2
B D
b
a
R a .b.c
A
4R C
c 17. Trapecio: b
Bb mediana
8. En función del exinradio: S h h
2
B = Mediana.h
B
c ra
A ra (p a) a
18.Área de un cuadrilátero circunscrito
A
b C
116
S= p.r A. El tetraedro regular
P= Altura: h = a 6
3
Apotema: OH = a 6
12
19.Área de un cuadrilátero inscrito Área total: AT = a 2
3
Volumen : V = a3 2
12
B. Hexaedro Regular
Apotema : OH = a
2
S= Diagonal : D =a 3
Área total: AT = 6a2
20.Área de un Cuadrilátero Inscrito y Volumen: V = a3
Circunscrito (Bicéntrico)
C. El Octaedro Regular
S= Apotema : OH = a 6
6
Diagonal : D = a 2
Área total: AT = 2a2 3
3
Volumen: V = a 2
21.Polígono circunscrito 3
Volúmen: V = 5a
3 47 21 5
2 10
SEMANA 07 E. Icosaedro Regular
ÁREAS Y VOLÚMENES DE SÓLIDOS 73 5
GEOMÉTRICOS: Apotema: OH = a
2 6
117
2. Paralelepípedo
Prisma cuyas caras todas son
paralelogramos. Se dividen en: b) Tronco de Cilindro Oblicuo
paralelepípedo recto, romboedro, cubo o AL 2 R g
hexaedro regular y rectangular o rectaedro. V R2 g
AT= 2(ab+bc+ac) g1 g 2
D= g
2
V = a.b.c IV. CONO
1. Cono Circular recto
AL R g
TRONCO DE PRISMA
a). Volumen de un tronco de prisma Ar R g R 2
recto
triangular V R2 h / 3
V = ABase . a b c
2. Desarrollo de la Superficie Lateral de
3
un Cono.
V = ABase . a c
AL Area Sector Circ. AVB
3
V = ABase . a Rg g 2
360º
3 R
b).Volumen de un prisma oblicuo
g 360º
triangular
V = ABase 3. Semejanza de Conos
V = ABase s h2 r2 g2
2 2 2
S H R G
V = ABase
II. PIRÁMIDE REGULAR
Es si su base es un polígono regular y sus
aristas laterales son congruentes: 4. Cono oblicuo
AL= PBase. OT Elipse:
AT= AL + ABase a = radio mínimo
V = ABase. OG b = radio máximo
S ab
1
V S .h
TRONCO DE PIRÁMIDE 3
H 5. Tronco de Cono
V= ( s1 s2 s1 s2 )
3 AL=
SL = (p+p1)MN AT=
III. CILINDRO. V=
1) Cilindro Recto.
AL 2 Rg V. ESFERA
Ar 2 R( g R) 1. Área y volumen
( S .E ) 4 R 2
V R 2 g
4
VE R 3
3
2) Cilindro Oblicuo
h gsena
AL 2 Rg 2. Huso esférico y cuña esférica
Ar 2 Rg 2 S
R 2
V S .h R 2 g S HE
R: radio de la sección recta 90º
R 3
3) Tronco del Cilindro VCE
a) Tronco del Cilindro Recto. 270º
g1 g 2
g
2
AL 2 R g
V R2 g
118
SEMANA N° 08 b) L1 y L2 son perpendiculares
SISTEMA DE COORDENADAS (ortogonales) si sus pendientes
RECTANGULARES – LA RECTA – LA respectivas verifican: m 1.m2 = -1. (L1
CIRCUNFERENCIA – PARÁBOLA – L2)
ELIPSE E HIPÉRBOLA
7. ÁNGULO ENTRE DOS RECTAS
1. PLANO CARTESIANO Sea el ángulo que forman las rectas L 1 y
Sistema constituido por un plano y dos L2 con pendientes respectivas m 1 y m2, se
copias de la recta real IR, perpendiculares define:
entre sí, llamadas: Ejes de Coordenadas X Y L2 L1
e Y respectivamente. El punto de
intersección de estos dos ejes es m 2 m1
denominado El Origen de Coordenadas, y tg =
1 m 2 .m1
coincide con el número cero en ambos
X
ejes.
ecuación canónica: x2 + y2 = r2 V1 (h – a, k)
Vértices
V2 (h + a, k)
Ecuación general de la circunferencia. Extremos
Desarrollando la ecuación ordinaria: del eje menor
C: x2 + y2 – 2hx – 2ky + h2 + k2 – r2 = 0; B1 (h, k + b)
haciendo: B2 (h, k - b)
Focos
-2h = D, -2k = E, h2 + k2 – r2 = F
luego la ecuación general es: F1 (h – c, k), F2 (h + c, k)
C: x2 + y2 + Dx + Ey + F = 0 Centro: C(h,k)
a2
LA PARABOLA: Ecuación de la directriz: L1 y L2; x = h C
Es el lugar geométrico de todos los punto del II. Ecuación de la Elipse de Centro el
plano P(x; y), cuya distancia “d” a la recta “L” punto C(h, k) y el Eje Focal Paralelo al
(directriz) es igual a la distancia “d” al punto Eje Y
F(foco) ( x h) 2 ( y k ) 2
Elementos: E:
b2 a2
F: foco Vertices : V1 (h, k - a)
L : Directriz V2 (h, k + a)
O: vértice B1 (h – b, k)
OX : Eje de la parábola B2 (h + b, k)
M1M 2 : Cuerda focal
Q1Q2 : Lado recto Y = K a2/c
Ecuación de la directriz
PF: radio vector o radio focal. Focos: F1 (h, k - c); F2 (h, k + c)
Longitud de lado recto: LR= Q1Q2 4p
LA HIPÉRBOLA: Es el conjunto “H” de todos
1. ECUACION DE LA PARABOLA CON los puntos del plano de tal manera que el valor
VERTICE EN (h ; k) eje // al eje x absoluto de la diferencia de sus distancias de
O’: vértice de la parábola (h,k) dos puntos fijos del plano (Focos) siempre es
F: foco (h+p, k) igual a una cantidad constante positiva “2a” y
P: punto genérico de la parábola P(X, Y) menor que la distancia entre los puntos
d ( P1 F1 ) d ( P1 P2 ) 2a
(Focos)
PM PF
L: directriz: x = h – p
FORMAS DE LA ECUACIÓN DE UNA
p: Y K 4 px h HIPÉRBOLA
2
120
Eje Conjugado: B1 B2 2b
x2 y2
H: 1
a2 b2 Lado Recto = 2b2/a
Excentricidad e = c/a(e > 1)
Asíntotas:
b
( x h)
y–k= a
Eje focal y = k
Eje conjugado: x = h
II. Ecuación de la hipérbola de centro en
el punto C(h, k) y eje focal o transverso
d1; d2: Directrices paralelo al eje y
TU : Lado Recto
( y k ) 2 ( x h) 2
H: 1
MI : Cuerda focal; PF1 y PF2 : radio vector a2 b2
Asintotas.
Hiperb. Horiz.: y =
bx/a
Excentricidad :
ax
c
Hiperb. Vertic.: y = b , (e 1)
e= a
Asíntotas:
I. Ecuación de la Hipérbola de centro en el
a
punto C (h, k) y eje focal paralelo al eje ( x h)
X. y–k= b
Eje focal : x = h
Eje conjugado: y = k
( x h) 2 ( y k ) 2
H: 1
a2 b2
121
Razon amiento
Mate
mático
TARAPOTO - PERÚ
TRILCE - Bellavista -
SEMANA N° “01”
TEMA “HABILIDAD MATEMATICA” RAZONAMIENTO INDUCTIVO:
Método inductivo-deductivo Esta es la forma de razonamiento más utilizado
Introducción: en la vida cotidiana, por ejemplo, si tres o cuatro
jóvenes rusas son rubias, se puede llegar a la
La principal herramienta de razonamiento conclusión que todas rusas son rubias. El
matemático es el “análisis”, que acompañado de razonamiento inductivo consiste en analizar casos
un criterio lógico adecuado, algo de ingenio y particulares, es decir realizar experiencias
habilidad permitirá llevar a la solución de un sencillas pero con las mismas características del
problema de una manera más rápida y sencilla. problema original para conseguir resultados que
El razonamiento matemático se basa en los al ser relacionados permiten llegar a la
conceptos matemáticos y establecidos y a partir conclusión, que lo llamaremos caso general:
de ellos se desarrolla. Es decir:
Casos Caso
Inducción
A continuación, veamos el estudio de algunos Particulares General
Ej.
casos sobre el desarrollo abreviado de ciertas
1. Hallar la suma de cifras de:
operaciones básicas:
Se sabe que:
Distribuciones numéricas:
Sucesiones Literales: Una distribución numérica es grupo formado por
Son aquellas sucesiones donde los términos son lo menos seis números distribuidos en dos o más
letras. filas tales que tienen el mismo número de
Para el desarrollo no se consideran (CH y LL) elementos y estas filas pueden ser formadas por
Toda sucesión literal se puede transformar en dos o más elementos. Por lo menos un elemento
una sucesión numérica por correspondencia de la fila es la incógnita. Una distribución forma
univoca. columnas de elementos. Todos los elementos de
por lo menos de dos filas o dos columnas se
conocen.
Ejm:
Ejm:
SEMANA N° “02”
Analogías numéricas:
La analogía numérica es un grupo de TEMA “SERIES Y PROGRESIONES”
números distribuidos en tres o más filas tales que
cada fila está formado por tres elementos, dos Series numéricas: Es la adición indicada de los
extremos y un medio. Los medios están términos de una sucesión.
encerrados entre paréntesis y uno de ellos al Serie lineal ó aritmética:
menos es la incógnita.
n: Número de términos
Término central.
Xq xq xq
Propiedades:
1.
2.
Q= razón de la serie
Serie geométrica decreciente de infinitos 3.
términos
4.
1. OPERACIÓN MATEMÁTICA.- Es un
proceso que consiste en transformar una
o más cantidades en otra llamada
resultado; dicho proceso está sujeto a
ciertas reglas y convenciones
perfectamente definidas.
=
PROGRESIÓN GEOMÉTRICA (P.G.)
Ejemplo:
Elementos
126
TRILCE-Bellavista -
Ejemplo:
1 2 3
SEMANA N° “03” 418=3133(5)
TEMA “SISTEMA DE NUMERACION”
Definición: Es la parte de la aritmética que se c) De base n a base m(m,n≠10)
encarga del estudio de la formación, Pasar de base n a base 10 y luego pasar de
representación, lectura y escritura correcta de los base 10 a base m.
números.
NOTA:
Número: Es un ente (idea) matemático que nos
0, (n) = (n)
indica cantidad y nos permite cuantificar a los
(n)
objetos de la naturaleza.
Numeral: Es la representación gráfica y escrita del
número utilizando para ello uno o más símbolos 0, (n)= (n)
arbitrarios. (n)
Cifra: son símbolos arbitrarlos utilizados para
representar a los números mediante numerales. Conteo de cifras:
Dada la secuencia: 1,2,3,4…..N(n),N tiene k cifras,
Principios fundamentales: entonces:
El lugar de una cifra se ubica de izquierda a # de cifras (1 N(n)) = (N(n) +1) k – 11….111(n)
derecha. “k” cifras
El orden se ubica de derecha a izquierda.
La base de un numeral nos indica cuántas
unidades de un orden cualquiera se necesita TEMA: PROMEDIOS. RAZONES Y PROPORCIONES
para formar una unidad de orden inmediato
superior. RAZON
Toda cifra es un numeral, siempre debe ser Se llama razón a la comparación de dos
entera no negativa y menor que su respectiva cantidades. Esta comparación puede ser de dos
base. maneras: Razón Aritmética y Razón Geométrica
El valor absoluto de una cifra es como figura Ejemplo: comparar los números 64 y 16
en el numeral. Razón Aritmética: 64-16=48
El valor relativo de una cifra se tiene en cuenta Razón Geométrica: 64/16=4
la base y el orden.
RAZON ARITMETICA
Número capicúa: Es aquél cuyas cifras que a–b=r Razón aritmética
equidistan de los extremos son iguales. b: Consecuente
a:Antecedente
Descomposición polinómica de un numeral RAZON GEOMETRICA
2749 = VR(2) + VR(7) + VR(4) + VR(9) a
k k:Razón geométrica
2.103 +7. 102 +4.101 +7 b
a:Antecedente
En general. abcd (n)= a.n4+ b.n3+ c.n2 +d.n+ e B:Consecuente
PROPORCIONES
Cambios de base: Se establece una proporción al igualar 2 razones,
entonces las proporciones pueden ser
a) De base n a base 10(n≠10) Geométricas o Aritméticas.
Se usa la descomposición polinómica. PROPORCION ARITMETICA
Ejm: Se llama así a la igualdad de dos razones
Convertir 4253(6) al sistema decimal. aritméticas de un mismo valor:
=4.63+2.62+5.6+3=969 Si : a – b = r y c – d = r
Propiedades: a – b = c – d Proporción Aritmética
k
(n)= n -1
Terminología:
a y c: antecedentes
b y d: consecuentes
“k” veces
a y d:extremos
b y c: medios
= n+c+b+a
(n) CLASES DE PROPORCION ARITMETICA
b) De base 10 a base n (n≠10) 1. PROPORCION ARITMETICA DISCRETA
Se usa las divisiones sucesivas a–b=c–d
Ejm: d: cuarta diferencial
2. PROPORCION ARITMETICA CONTINUA
127
a–b=b–c P.H .
1
b: media diferencial 1 1 1 1
...
c: tercera diferencial a1 a 2 a3 an
PROPORCION GEOMETRICA n
Se llama así a la igualdad de dos razones Lo que origina que:
n
geométricas de un mismo valor: P.H .
1 1 1 1
Si : a k y c k ...
a1 a2 a3 an
b d
Para 2 números A y B tendremos
a c Proporción Geométrica
2 AB
b d m.h.
Terminología: A B
a y c: antecedente
b y d: consecuente SEMANA 04:
a y d: extremos
b y c: medios FRACCIONES Y REDUCCIÓN A LA UNIDAD
Donde
k: constante de proporcionalidad Uno de los conceptos más usados en nuestra
vida cotidiana es la fracción. Cuando vamos al
CLASES DE PROPORCION GEOMETRICA mercado pedimos ½ kg. de arroz, ¾ de pollo, etc.
1. PROPORCION GEOMÉTRICA DISCRETA En esta parte se estudiará el fascinante mundo
a c de las fracciones.
FRACCIÓN:
b d d:cuarta proporcional
Se denomina así a la división indicada de dos
2. PROPORCION GEOMÉTRICA CONTINUA
números a y b de la forma:
a b
Fracción numerador
b c Denominador
b: media proporcional
c: tercera proporcional Donde:
a y b son enteros positivos
PROMEDIOS Al dividir a con b el resultado no es
Se denomina Promedio a una cantidad exacto.
representativa de otras varias.
Sean los números: Fracción ;F
a < b < c < d < .........< n En los problemas reconoceremos el numerador
Luego: porque va antecedido por la palabra es, son, o
a < promedio < n sus sinónimos, el denominador con la palabra,
de, del, etc. Ej.:
1.- ¿Qué fracción es 9 de 20? F
CLASES DE PROMEDIOS
1. PROMEDIO ARITMETICO 2.- En una reunión habían 20 parejas bailando,
Dadas “n” cantidades o números su además 40 hombres y 10 mujeres estaban
promedio aritmético es la enésima parte de sentadas.
la suma de dichas cantidades o números. a) ¿Qué parte o fracción de las reunidas
a1 a 2 a3 .... an es el número de mujeres?
P. A.
n F
El promedio aritmético de dos números A y B
se le denomina media aritmética ( m.a. )
GANANCIAS Y PÉRDIDAS SUCESIVAS:
A B
m.a. Si consideramos una cantidad como unidad es
2 posible que se pierda o gane una parte (fracción)
con respecto a esta. Quedando entonces
2. PROMEDIO GEOMETRICO disminuida o aumentada nuestra cantidad inicial.
Dadas “N” cantidades, su promedio
geométrico es la raíz enésima del producto Pierdo Queda Gano Tengo
de dichas cantidades o números
P.G. n
a1.a2.a3...an
Al promedio geométrico de dos números A y
B se le denomina media geométrica
( m.g. )=√A.B
Ej.
3. PROMEDIO ARMONICO
Proviene de la inversa del promedio
aritmético, de las inversas de las “n”
cantidades o números.
128
Luego de perder en forma sucesiva 1/3y 2/5 de lo 1.- En una lancha pueden caber 15 mujeres o bien
que iba quedando, Raúl gana en forma 10 hombres. ¿Cuántas parejas pueden caber en
consecutiva sus 3 últimos juegos: 1/2, ¼ y 1/6 de la mencionada lancha?
la cantidad que iba acumulando, retirándose con
S/.70. ¿Cuánto tenía al inicio? Al abordar las 15 mujeres cada una ocupa 1/15
de la capacidad de la lancha. Cuando abordan los
P: pierde ; G: Gana 10 hombres cada uno ocupa 1/10. Cuando
INICIO P P G GG final aborda una pareja, la mujer ocupa 1/15 y el
X 1/3 2/5 ½ ¼ 1/6 70 hombre 1/10.
QUEDA 2/3 x 3/5 x 3/2 x 5/4x 7/6X = 70
X = 80 Entre los 2 ocupan: 1/15 + 1/10 = 1/6
PRINCIPALES TIPOS DE FRACCIONES Entonces si cada pareja ocupa 1/6 de la
1.- Fracción propia: F: a<b capacidad de la lancha, significa que en ella
caben 6 parejas. (Inviertes).
3/9, 5/11, 8/15,…
2.- Fracción impropia: F: a>b
2.- Ana hace un trabajo en 20 días y Beto lo hace
; ; ;……………… en 30 días el mismo trabajo. En cuántos días
harán dicho trabajo junto.
3.- Fracción reductible: Su numerador y Juntos en 1 día harán: 1/20 + 1/30
denominador poseen factores en común (no = 1/12 del trabajo
son primos entre sí). Toda la obra lo hará en 12 días.
; ; ;
250 = PC + 25%PC
129
250 = 125%PC Ejemplo:
250 = 125 100PC
PC = 200 ¿Cuántos litros de agua debemos agregar a 36L
de una mezcla alcohólica de 25º para obtener
2) ¿Cuál es el precio de lista de una muñeca una nueva mezcla de 10º?
que se vendió en 160 soles, habiéndose Resolución:
efectuado un descuento del 20%?
Resolución: Debemos agregar “X” litros de agua.
PLISTA = PVENTA + DESCUENTO
División inexacta:
Pureza de una VOH
= x 100%
Mezcla alcohólica VTOTAL Por defecto:
D d D= dxq+r
r q
130
He comprado Compro=xcamisas
Por exceso: tantas camisas C/u = S/. x
como soles cuesta
D d D= d(q+1)-r cada una
r q+1
Ejemplo: En un simulacro de admisión, el número
Sugerencias:
de preguntas es 140, la calificación es de 4 puntos - Leer detenidamente el texto del
por respuesta correcta y me descuentan 1 punto problema hasta comprender de que
por cada incorrecta, sí obtuve 260 puntos y se trata.
- Ubicar los datos y la pregunta
respondí todas las preguntas ¿Cuántas no acerté? - Elegir la(s) variable(s) con las cuales
A) 40 B) 60 C) 80 D) 160 E) 2 se va a trabajar
Solución: - Relacionar los datos con las variables
para plantear una o más ecuaciones
x: número de respuesta correcta.
que al resolver nos den la solución al
y: número de respuesta incorrecta problema.
x + y = 140 Ejemplos:
1. Anteayer tuve el triple de lo que tengo
4x – y = 260
hoy y lo que tengo hoy es el doble de lo
→ x = 80 ; y = 60 repta : B que tenía ayer, que fue 50 soles menos
que anteayer. ¿cuántos soles debo
TEMA: PLANTEO DE ECUACIONES: agregar a mi dinero para poder comprar
un pantalón que cuesta S/ 60.
Al finalizar el presente capitulo, el lector
estará en la capacidad de interpretar Resolución:
enunciados sobre problemas de diversa
índole, para su posterior representación Anteayer ayer hoy
simbólica, desarrollar las habilidades S/. 6x S/. x S/. 2x
abstracción cuantitativa, es decir capacidad Por dato:
para representar simbólicamente a las 6x – x = 50
cantidades y las y las relaciones existentes X=10
entre ellas. Hoy tengo S/. 20 me falta agregar
Enfrentar la manera adecuada las diferentes S/. 60 – S/. 20 = S/. 40
formas de plantear y resolver una ecuación
asimismo como de la vida cotidiana.
SEMANA: 06
Veamos a continuación algunos ejemplos de
TEMA: “EDADES”
pequeñas frases u oraciones traducidas del
lenguaje castellano al lenguaje simbólico.
Cuando interviene 1 Sujeto:
Sea “X” la edad actual de una persona, entonces
LENGUAJE LENGUAJE dentro de “n” años tendrá “X + n” años y hace
CASTELLANO ALGEBRAICO “m” años tenía “X - m” años.
La suma de 3 x+(x+1)+(x+2)=153
números
consecutivos es
-m +n
153
La edad de Ángel A=2x años Hace Hoy Hace n
es 2 veces la edad B=x años m años tengo años
de Beatriz
X-m X X+n
Yo tengo la mitad YO =x
de lo que tú tienes TU =2x
y él tiene el triple El= 6x m+n Se deduce
de lo que tú tienes
El exceso de A A –B = 50 Ojo: Cuando en un enunciado nos mencionan
sobre B es 50 “hace…” o “dentro de…”, se debe tomar como
El triple de un 3x +10 punto de referencia el tiempo de presente, (hoy).
número,
aumentado en 10
El triple, de un 3(x+10)
numero
aumentado en 10
131
Cuando Intervienen 2 ó Más Sujetos:
Para este tipo de situaciones se sugiere utilizar
un cuadro, con el propósito de razonar 1.-Magnitudes Directamente Proporcionales
ordenadamente. (DP):
¡Veamos ahora una observación muy Se dice que dos magnitudes A y B son
importante!. Asumiendo que las edades de tres directamente proporcionales cuando el cociente
personas en el pasado, presente y futuro son: de cada par de sus valores es constante.
Sean en valores de: A: a1, a2,…, an
B: b1, b2,…, bn
Pasado Presente Futuro => ADPB Si se cumple que:
Y 22 25 32 a1 a 2 a 3 a
= = =…= n =k
o b1 b2 b3 bn
T 27 30 37
* Un Precio
u # Panes
E 14 17 24 (S/.)
l 20 5
Se cumple: 40 10
La diferencia de edades de dos personas 80 20
en el transcurso del tiempo es constante: 120 30
Ejemplo: 27 – 22 = 5 Se deduce . .
30 – 25 = 5 . .
Se concluye que la suma en aspas(de . .
valores ubicados, simétricamente) es
carpintero hace 10 docenas de sillas en 24 días.
constante:
Cuantas sillas hará en 2 semanas.
Ejemplo:
# sillas # días
120 24
22 25 = 52
x 14
+ # sillas 120 x
= cte => = => x=70
27 20 = 52 # días 24 4
Relación con el año de nacimiento: Hará 70 sillas
133
RELACION DEL RECORRIDO DEL HORARIO Y V1, V2: Velocidad de los móviles
MINUTERO
En 1 hora la relación de recorrido del horario y TIEMPO DE ENCUENTRO:
minutero es: Te=
Donde:
De donde: H = m ds: distancia de separación
V1,V2: Velocidad de los móviles
Si el minutero recorre “m” divisiones; el horario
recorre la doceava parte. VELOCIDAD PROMEDIO:
PROBLEMAS RESUELTOS Es la velocidad que reemplaza a diferentes
1. ¿Qué ángulo forman las agujas de un reloj a velocidades que tiene un móvil con el mismo
las 8h 16 minutos? tiempo y la misma distancia total.
a) 100º b) 165º c) 152º d) 186º
Vp= =
e) 250º
Resolución: Donde:
H= 8 di: espacios
m= 16 ti: tiempos
Aplicaremos la primera relación vi: velocidades
Entonces se tendrá:
Hora marcada= Hora Real + adelanto ÁREAS:
Hora marcada: 9:40´+ 16´= 9:56´
3. ¿Qué ángulo forman las agujas de un 1 TRIÁNGULO EQUILÁTERO:
reloj a las 3h 36 minutos?
a) 108º b) 115º c) 98º d) 158º e) 105º
A= (a2√3)/4
Resolución:
Dónde:
H= 3 2 EN FUNCIÓN DEL ÁNGULO:
m= 36 S= ( Senαº)/2
MOVILES
Ecuación fundamental:
d= v.t 3 EN FUNCIÓN DEL SEMIPERÍMETRO:
Donde:
A=
V: velocidad
T: Tiempo
d: espacio
TIEMPO DE ALCANCE:
Ta=
Ejemplo 1:
5 EN FUNCIÓN DEL CIRCUNRADIO:
SABC=r (p-a)
Solución:
7 CUADRADO:
S=L2 =D2/2
10 SECTOR CIRCULAR:
=
Solución:
S= (R2-r2)
RELACIONES DE ÁREAS:
PROPIEDAD DEL PROPIEDAD
DEBARICENTRO:LA CEVINA:
135
aº=m( )/2
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
5. Ángulo externo:
Xº= gº/2
2aº= m -m
Teorema de las tangentes:
X2=a.b
Xº= 90-(gº/2)
Teorema de la secante
Xº=(sº+eº)/2
m.n=A.B
Teorema de las cuerdas
1.
a.b=c.d
=
Teorema de Poncelet
2.
=
3.
a+d=b+c
a+b=c+2r
Teorema de Pitod
Ángulos en la circunferencia:
1. Ángulo central:
aº=m
a+b=c+d
aº=m ( /2)
136
A) 5 3 + 2 cm.
D) 2R/3 E) F.D.
C) 15 4 C
1. 2 postes miden 8 y 15 m respectivamente
y están separados 24 m. ¿Cuál es la 1
D) 14
distancia entre sus extremos superiores?
E) 18
A) 26 m B) 25 C) 30D) 27 E) 28
45
C) 3 + 2
º
D) 6 + 2 3 7 6
A C
E) 4(3 + 3 )
A) 37,5 CM2 B) 32,5
65
C)
5. Todos los radios son iguales a 2 cm. 2
Entonces “H” mide.
75
D) E) N.A.
2
137
10. Hallar el área de la región sombreada. E) L2/12
D) 32 m2
A) a2
a E) N.A.
a2
O
B) 14. calcular el área de la región sombreada, si
2
el lado del cuadrado es “a”
A) a2/8 m2
a2 a
C)
4
B) a2/4
O
2 a2
D) C) a2/2
3
D) a2/3
E) N.A.
E) N.A.
B) L2/8
O A) a2/2
C) L2/6
B) a2/4
D) 2L2/3
C) a2/6
E) N.A.
D) a2/10
E) N.A.
PRINCIPIO DE MULTIPLICACIÓN:
C Si una operación puede efectuarse de “m”
A) 130 A B
5 M maneras y una segunda operación puede
O efectuarse de “n” maneras, las dos operaciones
B) 133
se podrán efectuar de “m” x “n” maneras:
C) 128
PRINCIPIO DE ADICIÓN:
m+n
D) 120
COMBINACIÓN:
E) N.A.
A) L2/8
PERMUTACIÓN CON REPETICION:
B) L2/16
L
PERMUTACIÓN CIRCULAR:
C) L2/4
D) L2/6 L
138
Trigonometría
TARAPOTO - PERÚ
1V
0
SEMANA 01
-1V
SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES/
0
LONGITUD DE ARCO DE
CIRCUNFERENCIA Y ÁREA DEL c) Magnitud de un ángulo
SECTOR CIRCULAR Los ángulos trigonométricos pueden ser
de cualquier magnitud, ya que su rayo
SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES puede girar infinitas vueltas, en
cualquiera de los sentidos. Como se
1. ANGULO TRIGONOMÉTRICO. muestra en el ejemplo.
Es una figura generada por la rotación de El ángulo mide 3
un rayo, alrededor de un punto fijo llamado
vueltas
vértice, desde una posición inicial hasta una
posición final.
L.F 3V
-2V
L.I.: Lado inicial
L.F.: Lado Final L.I. El ángulo mide -2
vueltas
Características:
2. SISTEMAS ANGULARES
Ángulos Positivos Así como para medir segmentos se requiere de
Si el rayo gira en sentido Anti horario una unidad de longitud determinada, para
medir ángulos se necesita de otro ángulo como
unidad de medición.
2.1 Sistema Sexagesimal
Ángulos Negativos Su unidad angular es el grado
Si el rayo gira en sentido horario. sexagesimal (1º); el cual es equivalente a
la 360ava parte del ángulo de una vuelta.
1V
1º 1V 360º
360
Equivalencias:
Ejemplo: 1º=60’ 1’=60’’ 1º=3600’’
x
2.2 Sistema Centesimal
Su unidad angular es el grado centesimal
Nótese en las figuras: (1g), el cual es equivalente a la 400ava
“” es un ángulo trigonométrico de medida parte del ángulo de una vuelta.
1V
1g
positiva.
1V= 400g
“x” es un ángulo trigonométrico de medida 400
negativa. Se cumple: x=- Equivalencias:
1g=100m 1m=100s 1g=10000s
Ángulos especiales:
2.3 Sistema Radial o Circular o
a) Angulo nulo Internacional
Si el rayo no gira, la medida del ángulo Su unidad es el radián, el cual es un
será cero. 0 ángulo que subtiende un arco de longitud
0 equivalente al radio de la circunferencia
b) Angulo de una vuelta respectiva.
Se genera por la rotación completa del B
rayo, es decir su lado final coincide con
su lado inicial por primera vez. r
r
1 rad
0 r
141
mAOB=1rad Reemplazando en:
60' 100m 10g
E
1V 1' 1m 5g
1 rad 1V=2rad 6,2832 E = 60 +100 + 2 =162
2
Nota Formula general de conversión
Como = 3,141592653... Sean S, C y R los números que representan
Entonces: la medida de un ángulo en los sistemas
sexagesimal, centesimal y radial
22
3,1416 10 3 2 respectivamente, luego hallamos la relación
7 que existe entre dichos números.
3. CONVERSION DE UNIDADES
Para convertir la medida de un ángulo de un
sistema a otro, podemos utilizar el método 0 Sº Cg Rrad
del factor de conversión o el de la fórmula
de conversión
Factor de Conversión Es un cociente De la fig. Sº = Cg = Rrad …… (1)
“conveniente” de dos magnitudes angulares Además 180º = 200g = rad......... (2)
equivalentes.
Magnitudes angulares equivalentes Dividiendo (1) entre (2) tenemos:
142
B
A 7S
R B 5S
3S
0 rad L S
4 4 4 4
R rad
4
Recordando la observación: A =7S; B = 3S
A A 7
𝑳 = 𝜽. 𝑹 B 3
3. Donde:
L: Longitud del arco AB 8. AREA DE UN TRAPECIO CIRCULAR
4. Se llama trapecio circular a aquella región
R: Radio de la circunferencia
5. circular formada por la diferencia de dos
: Nº de radianes del ángulo
6. Central (0 < 2) sectores circulares concéntricos.
h
0 rad S L 𝜃(𝑅 2 − 𝑟 2 )
𝐴𝑇 =
2
R Donde:
B AT= Área del trapecio circular.
𝟏 𝑳𝑹 𝑳𝟐
𝑺 = 𝜽𝑹𝟐 = = Bb
También: rad
𝟐 𝟐 𝟐𝜽
h
Nota: En las formulas mostradas el ángulo
central (𝜃𝑟𝑎𝑑) debe estar expresado 9. APLICACIONES MECANICAS
en radianes. a) Numero de Vueltas
Sobre una superficie plana.
Observaciones: Cuando una rueda (disco, aro) gira sobre una
El incremento de un mismo radio “R” en superficie plana desde una posición A hasta
un sector circular inicial de Área “S” una posición B, como se muestra, se puede
(Fig.1); produce un incremento de área afirmar lo siguiente:
proporcional a los números impares de
“S”, que el estudiante podría comprobar
r r
(Fig.2).
R Fig. 1
S B
A L
0
R 𝜃𝑔 𝐿 𝐿
R 𝑛 = 2𝜋 ; 𝑛 = 2𝜋𝑟 ; 𝜃𝑔 =
𝑟
R
Fig.2 Donde:
R
7S n = número de vueltas que da la rueda al ir de
R 5S
3S A hasta B
S
0 𝜃𝑔= número de radianes del ángulo que gira la
R R
rueda
Ejemplo: L = longitud que recorre la rueda
Hallar el cociente de las áreas sombreadas
A y B respectivamente. Sobre una superficie curva.
Resolución:
Cuando la superficie es curva, el número de
vueltas viene dado por:
143
r
SEMANA 02
𝐿𝑐
r
r RAZONES TRIGONOMETRICAS EN EL
r
r
TRIANGULO RECTANGULO Y RAZONES
TRIGONOMETRICAS RECIPROCAS Y
COMPLEMENTARIAS
𝑐 𝐿 𝐿𝑐
𝑛 = 2𝜋𝑟 ; 𝜃𝑔 = 𝑟
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
En particular tenemos los siguientes casos: Las razones trigonométricas son números que
resultan de dividir dos lados de un triángulo
rectángulo.
Cat.op. a
Sen = Cos
Hip. c
Cat.ady. b
Cos = Sen
Hip. c
Cat.op. a
Tg = Ctg
Cat.ady b
b) Transmisión de movimientos TRIANGULO RECTANGULO
Los sistemas mecánicos que permiten Cat.ady. b
Ctg = Tg
transmitir movimientos pueden ser debido a un Cat.op. a
contacto entre sus elementos o unidos a través
Hip. c
de una faja o un eje. Sec = Csc
b.1. Engranajes. La longitud de arco definidas Cat.ady b
por el contacto entre dos poleas o piñones, son Hip. c
iguales. Esto se denota así: Csc = Sec
Cat.op a
θ θ
L1 = L2
R θ1R1 = θ2R2
R C
B
a
b.2. Poleas. Las longitudes recorridas por cualquier
Hipotenusa
punto del borde de las poleas son iguales a la longitud t
recorrida por un punto de la faja. c
e a
t
L1 = L2
o C A
R R b
1
2
θ1R1 = θ2R2 Cateto
r1 Eje común a2 + b 2 = c 2
r2 𝐿1 𝐿2
= Teorema
𝑟1 𝑟2 “Los ángulos agudos de un triángulo
rectángulo son complementarios”.
θ1 = θ 2
𝛼 + 𝛽 = 90°
144
Sen . Csc = 1 2. Triángulos Rectángulos Notables
Cos . Sec = 1 Aproximados.
Tg . Ctg = 1
Ejemplos: I. 37º y 53º
Indicar la verdad de las siguientes 53º
3k 5k
proposiciones.
I. Sen20º.Csc10º =1 ( ) 37º
II. Tg35º.Ctg50º =1 ( )
4k
III. Cos40º.Sec40º=1 ( )
Resolución: II. 16º y 74º
Nótese que las parejas de R.T. recíprocas,
el producto es “1”; siempre que sean 74º
7k 25k
ángulos iguales.
Luego: 30º 60º 45º 37º 53º 16º 74º
R.T.
16º
Sen20º.Csc10º1 ; s No son iguales Sen 1/2 3 /2 2 /2 3/5 4/5 7/25 24/25
Tg35º.Ctg50º 1 ; s No son iguales 24k
Cos 3 /2 1/2 2 /2 4/5 3/5 24/25 7/25
Cos40º.Sec40º=1 ; s Sí son iguales
Tg 3 /3 3 1 3/4 4/3 7/24 24/7
2. Razones Trigonométricas de Ángulos Ctg 3 3 /3 1 4/3 3/4 24/7 7/24
Complementarios.
“Al comparar las seis R.T. de ángulos Sec 2 3 /3 2 2 5/4 5/3 25/24 25/7
agudos, notamos que tres pares de ellas Csc 2 2 3 /3 5/3 5/4 25/7 25/24
2
producen el mismo número, siempre que
su ángulo sean complementarios”.
Nota:
“Una razón trigonométrica de un ángulo a
la co-razón del ángulo complementario”.
RAZON CO-RAZON TABLA DE LAS R.T. DE ANGULOS
Seno Coseno NOTABLES
Tangente Cotangente
Secante Cosecante Ejemplo:
Dado: x+y=90º, entonces se verifica Calcular: F 4.Sen30º 3.Tg60º
Senx =Cosy 10.C os37º 2.Sec45º
Tgx = Ctgy Resolución:
Secx = Cscy Según la tabla mostrada notamos:
Así por ejemplo: 1 23 5 1
4. 3. 3 F
Sen20º = Cos70º (20º+70º=90º) F 2
8 2 10 2
4
Tg50º = Ctg40º (50º+40º=90º) 10. 2. 2
5
Sec80º = Csc10º (80º+10º=90º)
RAZONES TRIGONOMETRICAS DE
SEMANA 03
ANGULOS AGUDOS NOTABLES
1. Triángulos Rectángulos Notables Exactos ANGULOS HORIZONTALES Y
VERTICALES
I. 30º y 60º
60º Ángulos verticales
1k 2k Los ángulos verticales son ángulos agudos
contenidos en un plano vertical y formados por
30º dos líneas imaginarias llamadas horizontal y
visual y pueden ser de elevación o depresión.
II. 45º y 45º k
45º
k k
45º ÁNG
k ÁNGULO
145
Ángulos horizontales
b) Angulos cuadrantales
Los ángulos horizontales son ángulos agudos Son angulos en posicion normal cuyo lado
contenidos en un plano horizontal, se final coincide con algun semieje del sistema
determinan tomando como referencia los de coordenadas rectangulares;pueden ser
puntos cardinales norte(N) , sur(S) , este(E) y positivos o negativos.
oeste(O). NOTA:
ROSA NÁUTICA
Gráfico que contiene 32 direcciones notables,
cada dirección forma entre ellas un ángulo cuya
medida es 11° 15’
En el gráfico
adjunto sólo se
muestran 16
direcciones
notables, cada
una forma entre
Un angulo cuadrantal є a ningun cuadrante.
ellas un ángulo
La medida de un angulo cuadrantal:
cuya medida es 𝑛𝜋
22° 30´ 𝑛(900 ) ò ( );𝑛 𝜖 𝑍
2
RAZONES TRIGONOMETRICAS DE
ANGULOS EN POSICIÒN NORMAL
SEMANA 04
RAZONES TRIGONOMETRICAS DE
ANGULOS EN CUALQUIER MAGNITUD/
REDUCCION AL PRIMER CUADRANTE
RAZONES TRIGONOMETRICAS DE
ANGULOS EN CUALQUIER MAGNITUD 𝑦 𝑟
𝑠𝑒𝑛𝛼 = 𝑐𝑠𝑐𝛼 =
𝑟 𝑦
ANGULOS TRIGONOMETRICOS EN POSICION 𝑥 𝑟
NORMAL (ESTANDAR O REGULAR) 𝑐𝑜𝑠𝛼 = 𝑠𝑒𝑐𝛼 =
Un angulo esta en posicion normal respecto a 𝑟 𝑥
un sistema de coordenadas rectangulares, 𝑦 𝑥
𝑡𝑔𝛼 = 𝑐𝑡𝑔𝛼 =
cuando su lado inicial pertenece al semieje 𝑥 𝑦
positivo de las abcsisas ( → ) y su vértice
𝑂𝑋
SIGNOS DE LAS RAZONES
coincide con el origen del sistema de
TRIGONOMETRICAS
coordenadas rectangulares
IC IIC IIIC IVC
x Senα y Cscα + + - -
Cosα y Secα + - - +
tanα y Ctgα + - + -
146
Tan(-β) = - Tanβ Csc(-β) = - Cscβ
SEMANA 05
IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS
Una identidad trigonométrica es una igualdad
que contiene expresiones trigonométricas que
se cumplen para todo valor admisible de la
PROPIEDADES DE ANGULOS variable.
COTERMINALES
Siendo α y β coterminales se cumple: IDENTIDADES FUNDAMENTALES
1. α – β = n(3600) ò α – β = n(2πrad) Las identidades trigonométricas fundamentales
2. R.T(α) = R.T(β)….. β= n(vueltas) +α, sirven de base para la demostración de otras
nєΖ-{0} identidades más complejas.
3. R.T.(3600n +β )= R.T.(β); n є Ζ Se clasifican:
A) Identidades Trigonométricas Reciprocas
UBICACIÓN DE LOS ANGULOS 1
1. Senθ.Cscθ = 1 → Senθ =
αє IC→ 00<α<900 𝐶𝑠𝑐𝜃
1
αє IIC→ 900<α<1800 2. Cosθ.Secθ = 1 → Cosθ =
αє IIIC→ 1800<α<2700 𝑆𝑒𝑐𝜃
1
αє IVC→ 2700<α<3600 3. Tanθ.Ctgθ = 1 → Tanθ =
𝐶𝑡𝑔𝜃
B) Identidades Trigonométricas por Cociente
REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE 𝑆𝑒𝑛𝜃 𝐶𝑜𝑠𝜃
Tanθ = Ctgθ =
𝐶𝑜𝑠𝜃 𝑆𝑒𝑛𝜃
Es un procedimiento que nos permite calcular
C) Identidades Trigonométricas Pitagóricas
el valor de una razón trigonométrica de un
ángulo trigonométrico de cualquier magnitud 1. Sen2θ + Cos2θ = 1 → Sen2θ = 1- Cos2θ
relacionados con las razones trigonométricas Cos2θ = 1- Sen2θ
de los ángulos del primer Cuadrante. 2. 1 + Tan θ = Sec θ → Tan2θ = Sec2θ -1
2 2
Sec2θ- Tan2θ = 1
PRIMER CASO:
Para ángulo menores a una vuelta
3. 1 + Ctg2θ = Csc2θ → Ctg2θ = Csc2θ -1
Casos particulares Csc2θ- Ctg2θ = 1
A) Para el eje “x” ( eje de abscisas) D) Identidades Trigonométricas Auxiliares
1. Tanθ + Ctgθ = Sec θ. Csc θ
R.T. (180º ± β)= ±R.T.(β) R.T. (π ± β)= ±R.T.(β) 2. Sec2θ + Csc2θ = Sec2θ. Csc2θ
R.T. (360º ± β)= ±R.T.(β) R.T. (2π ± β)= ±R.T.(β) 3. Sen4θ + Cos4θ = 1 – 2Sen2θ. Cos2θ
4. Cos4θ + Ctg4θ = 1 + 2Csc2θ. Ctg2θ
B) Para el eje “y”(eje de ordenadas) 5. Sec4θ + Tan4θ = 1 + 2Sec2θ. Tan2θ
6. Sen6θ + Cos6θ = 1 – 3Sen2θ. Cos2θ
𝜋
R.T. (90º±β)=±CO-R.T.(β) R.T. ( ± β)= ±CO-R.T.(β) 7. Cos6θ + Ctg6θ = 1 + 3Cos2θ. Ctg2θ
2
8. (Senθ + Cosθ)2 = 1+ 2SenθCosθ
3𝜋
R.T.(270º±β)=±CO-R.T.(β) R.T. ( ±β)= ±CO-R.T.(β) 9. (Tanθ + Ctgθ)2 = Sec2θ + Csc2θ
2
10. (1+Senθ + Cosθ)2= 2 ( 1 + Senθ)(1 +Cosθ)
SEGUNDO CASO:
Para ángulos mayores a una vuelta
𝛼 ÷ 360
SEMANA 06
𝑟 𝑦 𝑞 IDENTIDADES DE ANGULOS
𝑠𝑒𝑛𝛼 = 𝑠𝑒𝑛(𝑟) COMPUESTOS
Donde: r: residuo
q: cociente SUMA Y DIFERENCIA DE DOS ARCOS
147
Ctg∝ .Ctgβ−1
4. Ctg(α+β) =
Ctgβ+Ctgα
SEMANA 07
B) Razones trigonométricas de la diferencia ARCO DOBLE, MITAD Y TRIPLE
de dos arcos
1. Sen(α-β) = SenαCosβ - CosαSenβ ANGULO DOBLE
2. Cos(α-β) = CosαCosβ + SenαSenβ
3. Tan(α-β) =
Tan∝ −Tanβ 1. Sen 2a =2 Sena Cosa
1+Tanα.tanβ 2 𝑇𝑎𝑛𝑎
Sen 2a=
4. Ctg(α-β) =
Ctg∝ .Ctgβ+1 1+𝑇𝑎𝑛2 𝑎
Ctgβ−Ctgα 2. Cos 2a = Cos2a – Sen2a
C) Otras identidades Cos 2a = 1 - 2Sen2a
Cos 2a = 2Cos2a – 1
1. Sen (α+β). Sen(α-β) = Sen2α- Sen2β 1−𝑇𝑎𝑛2 𝑎
2. Sen (α+β). Sen(α-β) = Cos2 β - Cos2 α Cos 2a =
1+𝑇𝑎𝑛2 𝑎
3. Cos (α+β). Cos(α-β) = Cos2α- Sen2β 2𝑇𝑎𝑛𝑎
4. Tanα±Tanβ±Tan(α±β)Tanα.Tanβ= 3. Tan 2a =
1−𝑇𝑎𝑛2 𝑎
Tan(α±β)
5. Si α +β =45 4. Especiales:
Tanα + Tanβ + TanαTanβ=1
Cos (∝∓β) Ctg + Tg = 2Csc 2
6. 1 ± TanαTanβ= Cos αCosβ
Ctg - Tg = 2Ctg2
𝑆𝑒𝑛 (∝±𝛽)
7. Tanα±Tanβ = tg2
𝐶𝑜𝑠 𝛼𝐶𝑜𝑠𝛽
Sen(∝±𝛽) Sec 2 + 1 =
8. Ctgα±Ctgβ=
Sen αSenβ
tg
Cos (∝−β) Sec 2 - 1 = tg2 . tg
9. Tanα+Ctgβ =Cos αSenβ
8Sen4 = 3 – 4 Cos2 + Cos4
Cos (∝+β)
10. Ctgβ - Tanα = Cos αSenβ 8Cos4 = 3 + 4 Cos2 + Cos4
D) Razones trigonométricas de la suma de 3 Cos 4
tres arcos Sen4 + Cos4 =
4
1. Sen(α+β+θ) = SenαCosβCosθ+
SenβCosαCosθ + SenθCosαCosβ – Sen6 + Cos6 = 5 3Cos 4
SenαSenβSenθ 8
2. Cos(α+β+θ) = CosαCosβCosθ -
CosαSenβCosθ + Cosβ SenαSenθ – ANGULO MITAD
CosθSenαSenβ
3. Tan(α+β+θ)=
Tan∝ +Tanβ+Tanθ−Tan∝ TanβTanθ 1. Seno de :
1−(Tanα.Tanβ+Tan∝Tanθ+TanβTanθ)
2
2 Sen2 = 1 - Cos
2
Propiedades:
Si: a + b + c = 180° 1 Cos
Sen =
Tga + tgb + tgc = tga.tgb.tgc 2 2
Ctga.ctgb + ctgb.ctgc + ctgactgc = 1
2. Coseno de :
2
Si: a + b + c = 90° 2Cos² = 1 + Cos
2
Tga.tgb + tgb.tgc + tga.tgc = 1 1 Cos
Cos =
Ctga + ctgb + ctgc = ctga.ctgb.ctgc 2 2
Donde:
() Depende del cuadrante al cual “ ”
2
3. Tangente de :
2
148
A+B 𝐴−𝐵
3. CosA + CosB = 2Cos( )Cos( )
2 2
1 Cos
tg = 4. CosA – CosB = -2Sen(
A+B
)Sen(
𝐴−𝐵
)
2 1 Cos 2 2
4. Cotangente de : B) TRANSFORMACIONES DE UN PRODUCTO A
2
SUMAS O DIFERENCIA.
1 Cos
Ctg = 1. 2Senα Cosβ = Sen (α+β) + Sen (α-β)
2 1 Cos
2. 2Senβ Cosα = Sen (α+β) - Sen (α-β)
Identidades auxiliares 3. 2Cosα Cosβ = Cos(α+β) + Cos (α-β)
𝜃 4. 2Senα Senβ = Cos (α-β) - Cos(α+β)
1. Tan = Cscθ - Ctgθ
2
𝜃 C) PROPIEDADES
2. Ctg = Cscθ+Ctgθ
2 a) Si A+B+C = 180°, Se cumple:
𝜃 𝜃 𝐴 𝐵 𝐶
3. Ctg - Tan 2 =2 Ctgθ 1. SenA+SenB+SenC = 4Cos 2 Cos 2 Cos 2
2
𝜃 𝐴 𝐵 𝐶
4. Ctg + Tan 𝜃2 =2 Cscθ 2. CosA+CosB+CosC = 4Sen 2 Sen 2 𝑆𝑒𝑛 2 +1
2
3. Sen2A+Sen2B+Sen2C = 4Sen𝐴Sen𝐵𝑆𝑒𝑛𝐶
𝜃 2
5. Sec = √ 4. Cos2A+Cos2B+Cos2C = -4Cos𝐴Cos𝐵Cos𝐶-1
2 1+𝐶𝑜𝑠𝜃
b) Sen (x-120°) + Senx + Sen(x+120°) = 0
2
6. Csc
𝜃
=√ Cos(x-120°) + Cosx + Cos(x+120°) = 0
2 1−𝐶𝑜𝑠𝜃
c) Sen2(x-120°) + Sen2x + Sen2(x+120°) = 3/2
ANGULO TRIPLE Cos2(x-120°) + Cos2x + Cos2(x+120°) = 3/2
d) Sen4(x-120°) + Sen4x + Sen4(x+120°) = 9/8
1. Sen 3a = 3 Sena – 4 Sen3a
Cos4(x-120°) + Cos4x + Cos4(x+120°) = 9/8
2. Sen 3a = Sena ( 2 Cos2a + 1)
3. Cos 3a = 4 Cos3a - 3 Cosa D) SERIES TRIGONOMETRICAS PARA SENOS Y
4. Cos 3a = Cosa ( 2 Cos2a - 1) COSENOS.
3𝑇𝑎𝑛𝑎−𝑇𝑎𝑛3 𝑎
5. Tan 3a =
1−3𝑇𝑎𝑛2 𝑎 SUMA DE SENOS Y COSENOS EN PROGRESION
2𝑐𝑜𝑠2𝑎+1 ARITMETICA.
6. Tan 3a =tanα(2𝑐𝑜𝑠2𝑎−1)
PARA SENOS
𝐶𝑡𝑔3 𝑎−3𝐶𝑡𝑔𝑎 𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 𝑟) + 𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 2𝑟)
7. Ctg 3a =
3𝐶𝑡𝑔2 𝑎−1 + ⋯ … … 𝑠𝑒𝑛[𝑥 + (𝑛 − 1)𝑟]
𝑛𝑟
𝑠𝑒𝑛
PROPIEDADES IMPORTANTES = 2 𝑠𝑒𝑛 (𝑃 + 𝑈 )
𝑟 2
𝑠𝑒𝑛
4Senx.Sen(60º-x).Sen(60º+x) = Sen3x 2
PARA COSENOS
4Cosx.Cos(60º-x).Cos(60+x) = Cos3x
Tanx.Tan(60°-x).Tan(60+x) = Tan3x
𝑐𝑜𝑠𝑥 + 𝑐𝑜𝑠(𝑥 + 𝑟) + 𝑐𝑜𝑠(𝑥 + 2𝑟)
+ ⋯ … … 𝑐𝑜𝑠[𝑥 + (𝑛 − 1)𝑟]
𝑛𝑟
𝑠𝑒𝑛
= 2 𝑐𝑜𝑠 (𝑃 + 𝑈)
𝑟 2
𝑠𝑒𝑛 2
SEMANA Nº08
Donde:
TRANSFORMACIONES 𝑛 = 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠
TRIGONOMETRICAS/ RESOLUCION DE 𝑟 = 𝑅𝑎𝑧ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑔𝑟𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠.
TRIANGULOS OBLICUANGULOS 𝑃 = 𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜
𝑈 = Ú𝑙𝑡𝑖𝑚𝑜 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜
TRANSFORMACIONES
TRIGONOMÉTRICAS RESOLUCIÒN DE TRIÀNGULOS
OBLICUÀNGULOS
A) TRANSFORMACIONES DE UNA SUMA O
DIFERENCIA A PRODUCTO. Triangulo oblicuángulo. Es aquel triángulo que
𝐴+𝐵 A−B no es rectángulo. Existen dos tipos de
1. SenA + SenB = 2Sen( )Cos( )
2 2 triángulos oblicuángulos: el acutángulo y el
A−B A+B
2. SenA – SenB = 2Sen( )Cos( ) obtusángulo. El acutángulo es el que tiene sus
2 2
149
tres ángulos agudos, el obtusángulo tiene un
ángulo obtuso.
𝑎 = 2𝑅𝑠𝑒𝑛𝐴
𝑏 = 2𝑅𝑠𝑒𝑛𝐵
𝑐 = 2𝑅𝑠𝑒𝑛𝐶
Ley del coseno a2 = b2 + c2 - 2·b·c·Cos A
b2 = a2 + c2 - 2·a·c·Cos B
c2 = a2 + b2 - 2·a·b·Cos C
Ley de 𝐴−𝐵
𝑎 − 𝑏 𝑡𝑎𝑛 ( 2 )
tangentes =
𝑎 + 𝑏 𝑡𝑎𝑛 (𝐴 + 𝐵 )
2
𝐴−𝐶
𝑎 − 𝑐 𝑡𝑎𝑛 ( 2 )
=
𝑎 + 𝑐 𝑡𝑎𝑛 (𝐴 + 𝐶 )
2
𝐵−𝐶
𝑏 − 𝑐 𝑡𝑎𝑛 ( 2 )
=
𝑏 + 𝑐 𝑡𝑎𝑛 (𝐵 + 𝐶 )
2
c b
B C
ccosB bcosC
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