Fisica

Física
Práctica No. 1
Las siguientes preguntas fueron tomadas de los exámenes Icfes y Universidad Nacional de Colombia liberados en la Web
1. Parte de la física que se encarga del estudio del movimiento 6. Es una magnitud derivada
y el equilibrio de los cuerpos.
A. Masa B. Longitud C. Tiempo D. Velocidad
A. Astronomía B. Termodinámica
C. Mecánica D. Acústica
7. ¿Cuál es la unidad de longitud en el SI?
2. Área de la física moderna que se especializa en el estudio de las A. Metro B. Centímetro C. Kilómetro D. Milímetro
propiedades de los átomos, su estructura, transformaciones e
interacciones con la radiación y con el medio que los rodea.
8. El prefijo tera equivale a:
A. Electromagnetismo B. Física nuclear
C. Física atómica D. Relatividad A. 1012 B. 109 C. 106 D. 10-9
3. Ejemplo de una ciencia formal. 9. Ejemplo de una unidad derivada

A. Física B. Lógica A. Mol B. Joule C. Kelvin D. Candela
C. Química D. Biología
10. Un centímetro equivale a:
4. Ejemplo de una propiedad general.
A. Densidad B. Peso específico A. 0.01 m B. 0.1 mm C. 0.1 m D. 0.01 mm
C. Temperatura de ebullición D. Masa
11. La cantidad 26 000 m en notación científica se expresa por:
5. Es una magnitud fundamental.
A. 2.6 x 104 m B. 2.6 x 105 m
A. Peso B. Área C. Volumen D. Masa C. 2.6 x 103 m D. 2.6 x 10-4 m
59
Prácticas Extraclase
12. Con una regla graduada en milímetros se midió la longitud 18. Determina el valor magnitud del vector resultante del sistema
de un cilindro, ¿cuál es el valor de la incertidumbre asociada de vectores mostrado en la siguiente figura.
a la longitud del cilindro?
A. 2 mm B. 1 mm C. 0.5 mm D. 0.25 mm
13. La altura de una mesa fue medida por cuatro personas, cuyos
valores fueron: 0.90 m, 0.86 m, 0.91 m y 0.90 m. La media
aritmética de dichos valores es:
A. 0.90 m B. 0.91 m C. 0.86 m D. 0.89 m

A. 7.00 m B. 6.08 m C. 5.56 m D. 5.00 m
14. La dimensión de la densidad es:
A. L3M3 B. ML3 C. M-1L-3 D. ML-3

19. Un vector de 6 m de magnitud se suma con otro vector de 4
m de magnitud. ¿Cuál es la mínima magnitud posible de la
suma de dichos vectores?
15. Una hormiga se desplaza 8 m hacia el norte y después 6 m
hacia el oriente. ¿Cuál es la magnitud de su desplazamiento?
A. 24 m B. 11 m C. 2 m D. 1 m
A. 2 m B. 8 m C. 10 m D. 14 m
20. ¿Cuál es la magnitud del vector resultante al sumar los
vectores mostrados en la siguiente figura?
16. Un baúl se desplaza en línea recta sobre una superficie
horizontal una distancia de 36 m, pero a la siguiente hora se
desplaza 12 m en sentido contrario. ¿Cuál es la magnitud de
su desplazamiento total?
A. 432 m B. 48 m C. 24 m D. 12 m
17. ¿Cuál es la magnitud de la componente horizontal de un

vector cuya magnitud es 40 m y que forma un ángulo de 60°
con la horizontal?
A. 2400 m B. 40 m C. 34.64 m D. 20 m
A. 18 N B. 12 N C. 5 N D. 0 N
Práctica No. 2
1. Una rapidez de 7 mm/µs es igual a: 4.

6,0 dm
A. 7 000 m/s B. 70 m/s C. 7 m/s D. 0.07 m/s
2. ¿Cuál es la suma de 5, 786 ×103 m y 3,19 ×104 m?

2 dm 45 cm
A. 6, 02 ×10 m B. 3, 77 ×10 m
3 4
C. 8,976 ×10 m
3
D. 8,976 ×10 m
4 0,4 m
3.
Se planea pintar una sección rectangular, de una hoja, como
se muestra en la figura. El área que no se va a pintar es
El perímetro del triángulo de la aproximadamente:
5,8 cm
0,4 dm figura es:
A. 165cm 2 B. 5 ×102 cm 2
C. 1,9 ×10 cm
3 2
D. 2, 7 ×10 cm
3 2
A. 141 cm B. 14,1 cm
C. 1,41 cm D. 14,1 dm
43 mm
60
Física
5. El área de un triángulo representa el 40% del área de un PARA LAS PREGUNTAS 12 - 17
cuadrado de 8 cm de lado. Entonces el área del triángulo es: USE LAS SIGUIENTES OPCIONES DE RESPUESTA
A. 40 B. 20 C. 60 D. 10
A. 15 cm2 B. 0,256 dm2
C. 32,1 dm2 D. Ninguna de las anteriores
12. Dos ciclistas se encuentran a 60 metros de distancia entre sí,
el primero con una velocidad de 6 m/s , y el segundo, que
6. Una partícula se mueve con MRU a través de un plano, persigue al primero, con una velocidad de 12 m/s. El tiempo
moviéndose hacia el norte con una rapidez de 3 m/s durante
en segundos que tardan en encontrarse es:
5 segundos y hacia el este a 5 m/s durante 5 segundos. La
distancia de la partícula con respecto al punto donde inició
el movimiento. 13. La distancia recorrida por el primer móvil, en metros, es:
A. 5,8 m B. 16 m C. 29,1 m D. 80 m 14. Dos Móviles, A y B, distan entre sí 700 m. El móvil A se

mueve a una velocidad de 72 km/h, el móvil B se mueve a
RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 – 11 DE ACUERDO una velocidad de 15 m/s. Calcular el tiempo que tardan en
CON LA SIGUIENTE INFORMACION
encontrarse, si se dirigen uno hacia el otro.
La siguiente grafica representa la distancia recorrida (en metros)
de un móvil a través del tiempo (en segundos). 15. La distancia recorrida en Decámetros, por el móvil A, es de:
16. Un automóvil inicia su recorrido con una velocidad de

50 Km/h, 12 minutos después, otro automóvil sale en su
persecución con una velocidad de 80 km /h. El tiempo en
minutos que tardan en encontrarse es:
17. Un Aeroplano acelera de manera uniforme durante 4

segundos a lo largo de la pista de despegue adquiriendo así
una velocidad de 144 km/h al momento de despegar. La
aceleración del aeroplano, partiendo del reposo, en unidades
del MKS es:
7. La magnitud del recorrido realizado por el móvil al cabo de
los 3 segundos es de: 18. En un juego de baseball, la pelota es lanzada al bateador con
A. 40 m B. 20 m C. 60 m D. 120 m
una velocidad de 3 m/s, el bateador la golpea, enviándola en
dirección contraria con una velocidad de 18 m/s determinar
8. La velocidad promedio al cabo de los 5 segundos:
el tiempo que permanecen en contacto el bate y la pelota, si
A. 12 m/s B. 24 m/s C. 8 m/s D. 2 m/s el bateador aplica un equivalente de 7 veces la aceleración
de la gravedad.
9. La aceleración promedio del móvil de 3 a 5 segundos es :
A. 0,1 seg B. 1 seg C. 0,3 seg D. 3 seg
A. Positiva B. Negativa C. Nula D. Constante
19. Se deja caer libremente una esfera rígida desde la parte
10. La distancia recorrida por el móvil fue: más alta de un edificio de 3 pisos, cada piso tiene 2,8 m
de longitud. Determinar aproximadamente la velocidad de
A. 40 m B. 20 m C. 60 m D. 100 m
la esfera, en metros sobre segundo, al caer en la base del
edificio.
11. De las siguientes afirmaciones:
La velocidad del móvil siempre fue positiva
El móvil no tiene aceleración A. 10 B. 168 C. 13 D. 100
A. (1) es verdadera B. (1) y (2) son verdaderas 20 Determinar la altura máxima a la que podrá llegar un objeto
C. (2) es verdadera D. (1) y (2) son falsas lanzado verticalmente hacia arriba con una rapidez de 10 m/s
A. 5 m B. 25 m C. 0,5 m D. 0,25 m
61
21. Desde la ventana de un tren que se mueve sobre un puente 26. Una camioneta de media tonelada de masa, aplica los frenos,
con una velocidad constante de 108 Km/h, un niño suelta de tal manera que pasa de 20,2 m/s a 20 m/s, recorriendo una
una esfera. Determinar el tiempo que tarda en caer, teniendo distancia de 8 metros. La fuerza ejercida por los frenos es
en cuenta que la ventana del tren se encuentra a una altura aproximadamente:
de 45 metros.
A. 249 N B. 243 N C. 250 N D. 240 N
A. 9 seg B. 4,5 seg C. 3 seg D. 2,1 seg
22. El alcance horizontal de la esfera del problema anterior fue:

A. 270 m B. 135 m C. 90 m D. 63 m
60º
23. Con un ángulo de 37°, se lanza un proyectil con una velocidad

inicial de 50 m/s. El tiempo de vuelo del proyectil fue:
A. 6 seg B. 8 seg C. 3 seg D. 4 seg 27. Determinar la aceleración del bloque mostrado en la figura,
para una masa m de 2000 gr y una fuerza F = 50 N. (en m )
s2
24. El alcance horizontal y la altura máxima del proyectil son
respectivamente, en metros: A. 125 B. 25 C. 12,5 D. 250
A. 240 – 45 B. 180 – 240 C. 120 - 45 D. 45 – 120 28. Se aplica una fuerza constante de 20 Newton, a un objeto de
5 Kg, inicialmente en reposo. Determinar la velocidad que
25. Calcular la masa de un cuerpo que aumenta su velocidad en
adquiere el objeto al cabo de 3 segundos.(en metros sobre
1,8 Km/h cada segundo, cuando se le aplica una fuerza de
segundo)
60 N
A. 1200 Kg B. 12 kg C. 120 kg D. 1,2 Ton A. 12 B. 24 C. 15 D. 30
Práctica No. 3
1. Un tren con velocidad de 72 km/h frena con una desaceleración 6. Se hace rodar una moto de juguete por una rampa a la cual se
constante y se para en 10 s. ¿Qué distancia recorrió? le puede variar el ángulo de inclinación como se muestra en
el dibujo, y se toma el tiempo que toma en bajar.
A. 200 m B. 150 m C. 120 m D. 100 m
2. Un móvil cambia su velocidad de manera uniforme desde 3

m/s hasta 7 m/s en un tiempo de 8 s. Su aceleración, en m/
s2, es:
A. 0,5 B. 1 C. 2 D. 4
3. La distancia recorrida por el móvil del problema anterior es:
A. 0,4 Km B. 40 m C. 4 m D. 0,08 Km
4. Un móvil cambia su rapidez de manera uniforme desde 12

m/s hasta 8 m/s mientras recorre 40 m. El tiempo transcurrido Con este experimento se puede determinar como
en este cambio es:
A. varía la masa de la moto respecto al ángulo.
A. 6,8 s B. 3,3 s C. 4 s D. 2 s B. varía la velocidad promedio de la moto respecto al ángulo.
C. cambia el ángulo respecto al material de la rampa.
5. La aceleración del móvil del problema anterior en m/s2 es: D. cambia el ángulo respecto a la longitud de la rampa.
A. – 1 B. 1 C. – 0,75 D. 0,75 7. Según las leyes de Keppler, los planetas describen
62
Física
trayectorias elípticas alrededor del Sol, barriendo áreas gravitacional. Teniendo en cuenta la información anterior,
iguales en tiempos iguales (t), como se indica en la figura ¿cuál de las siguientes preguntas se puede contestar a partir
de las observaciones que realizó Juan?
C` D`
A. ¿El tiempo de caída de los objetos depende de la altura del
Area 2
E` lanzamiento?
B. ¿La fuerza gravitacional es proporcional a la masa de los
B` objetos?
Area 1 Area 3 C. ¿La fuerza neta que actúa sobre cada uno de los objetos es
A`
diferente?
Area 1 = Area 2 = Area 3 F` D. ¿La forma de los objetos está relacionada con diferencias en
t = Tiempo la fuerza de fricción?
10. Dos estudiantes, a través de un laboratorio virtual, estudian

Sobre la rapidez promedio del planeta es correcto afirmar que es el comportamiento de la fuerza de repulsión entre cargas
eléctricas. Ellos obtienen los datos de fuerza de repulsión
A. mayor en el intervalo A` - B`.
entre dos cargas eléctricas como función de la separación
B. mayor en el intervalo C` - D`.
entre ellas, como se muestra en la siguiente tabla.
C. mayor en el intervalo E` - F`.
D. igual en todos los intervalos.
8. Un bus se mueve con una velocidad constante en la dirección

que se indica en la figura. Mientras tanto llueve y las gotas
de lluvia caen a velocidad constante.
Uno de los estudiantes afirma que la fuerza de repulsión entre las

dos cargas disminuirá aún más si se aumenta la separación entre
estas. Teniendo en cuenta la información anterior, esta afirmación
Si los observadores en reposo, para el sistema de referencia fuera es una
del bus, ven que la lluvia cae de manera vertical, ¿cuál de los
siguientes diagramas de vectores representa mejor la velocidad A. suposición, porque el estudiante puede realizar esta
de las gotas de lluvia para las personas que viajan en el bus? afirmación sin realizar un laboratorio virtual.
B. predicción, porque el estudiante determinó la fuerza de
repulsión sin necesidad de observar los datos de la tabla.
C. suposición, porque existen casos en los cuales la fuerza de
repulsión entre las cargas permanece constante.
D. predicción, porque el estudiante observó el patrón de la
fuerza de repulsión a partir de los datos de la tabla.
11. Un estudiante toma un resorte atado a una rampa y lo
comprime. Al soltarlo este impulsa una bola de 1 Kg hacia
arriba de la rampa. La bola sube por la rampa hasta que se
detiene como se muestra en la figura
Suponiendo que la energía elástica inicial del resorte es igual a la

9. El profesor de Juan le entrega tres objetos de igual volumen energía potencial final de la bola, que depende de su altura, una
y forma, pero de diferente material, y le pide que los deje herramienta que podría usar el estudiante para medir la energía
caer desde la altura de sus hombros y observe el tiempo de elástica inicial del resorte es
caída al suelo, de cada uno de ellos. Juan observa que los
tres tardan tiempos diferentes para llegar al suelo a pesar A. una regla. B. una balanza.
de que los tres están sometidos a la misma aceleración C. un cronómetro. D. un termómetro.
63
12. En una investigación se calculó la energía cinética (EC) C. D.
y potencial (EP) de un acróbata durante un salto y se
obtuvieron los resultados que se muestran en la figura.
14. Una varilla metálica aumenta su longitud al calentarse en

un fenómeno denominado expansión lineal. Esta expansión
es directamente proporcional al cambio de temperatura y
a un coeficiente de proporcionalidad, el cual solamente
depende del metal del que está hecha la varilla y se llama
coeficiente de expansión lineal.
En un experimento se requiere determinar el coeficiente de

expansión lineal de cuatro metales distintos. Para esto se
toman cuatro varillas de 15 cm de longitud y se calientan
desde una temperatura de 0oC hasta una de 25oC. Los
resultados se muestran en la siguiente tabla.
Varilla del metal Coeficiente de expansión lineal (1/oC)

1 29 x 10-6
2 17 x 10-7
3 17 x 10-6
De los resultados de la investigación se puede concluir 4 11 x 10-6
que
De acuerdo con los resultados del experimento, se puede
A. la energía potencial de todo el sistema es mayor que la concluir que la varilla que se expande más está hecha con
energía cinética. el metal
B. la suma de la energía potencial y la energía cinética cambia
en cada punto de la caída. A. 4, porque tiene menor coeficiente de expansión lineal.
C. la suma de la energía potencial y cinética es constante en B. 3, porque tiene mayor coeficiente de expansión lineal.
cada punto de la caída. C. 2, porque tiene menor coeficiente de expansión lineal.
D. la energía cinética en todo el sistema es mayor que la energía D. 1, porque tiene mayor coeficiente de expansión lineal.
potencial.
15. Un estudiante infla dos globos y los frota contra su saco
13. Una estudiante mide la presión y la cantidad de aire cuando para cargalos eléctricamente. Enseguida los cuelga con un
infla un balón. Los datos se muestran en la tabla. hilo de una puntilla como muestra la figura y luego los
suelta.
Presión del aire Masa del aire
dentro del balón (atm) dentro del balón (g)
0,10 100
0,12 120
0,15 150
0,20 200 Al soltar los globos, el estudiante esperaría que estos.
0,21 210
0,25 250 A. permanezcan juntos porque
quedaron con carga de diferente
¿Cuál de los siguiente diagramas presión (P) versus masa
signo.
(M), puede presentar los resultados de este experimento?
B. permanezcan juntos porque
quedaron con carga de igual signo.
A. B.
C. se separen porque quedaron con
carga de diferente signo.
D. se separen porque quedaron con
carga de igual signo
64
Física
RESPONDA LAS PREGUNTAS 16 Y 17 árboles corpulentos. Las vistosas beffarias resinosa y urcus, las
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN melastomas, la cuphea, esmaltan esos lugares deliciosos que
ponen a la sombra el roble, las aralias y muchos otros árboles.
Un gas se modela como un sistema de esferas rígidas que están El punto más alto de la catarata, aquel de donde se precipitan
en un recipiente, como se muestra en la figura. Las partículas las aguas, está 312 varas más abajo que el nivel de la explanada
chocan elásticamente entre sí y con las paredes del recipiente. de Bogotá y esto basta para comenzar a sentir la más dulce
temperatura. A la derecha y a la izquierda se ven grandes bancos
16. Sobre el choque entre dos partículas un estudiante propone: horizontales de piedra, tajados a plomo, y coronados de una selva
espesa. Cuando los días son serenos y el sol llega de los 45 a 60
I. La suma de las energías cinéticas de las dos partículas se grados de altura sobre el horizonte del lado del Oriente, el ojo del
conserva. espectador queda colocado entre este astro y la lluvia que forman
II. La energía total de las dos partículas se conserva. las aguas al caer. Entonces percibe muchos iris concéntricos bajo
III. La suma de las energías cinéticas de las dos partículas no sus pies, que mudan de lugar conforme se va levantando el astro
se conserva. del día.
De las propuestas hechas por el estudiante es(son) (...)
correcta(s). En 1807 quise medir la altura de esta cascada. Usé, como
Humboldt, el descenso de los gravesa, y hallé constantemente
A. Solamente I. B. I y II. que estos gastaban seis instantesb en bajar. De ahí deduje que
C. solamente III. D. II y III. la cascada tenía 220 varas de altura. El método de los graves
incluye errores, y es de los más delicados.
17. Se coloca una resistencia eléctrica dentro del recipiente Con un cuarto de instante que se dé de más o de menos, lo que
y se conecta a un circuito cerrado para que a través de es muy fácil, la medida resulta monstruosamente errada. A más
ella fluya una corriente eléctrica. Como resultado de esta de esto, en Tequendama no se puede asegurar el observador del
conexión el gas se calienta. momento preciso en que el grave toca la parte inferior de la
cascada. La lluvia, las nieblas continuas que se levantan, impiden
Esta situación ocurre porque el que se haga por este medio una medida exacta.
A. el gas le entrega energía térmica a la resistencia.
B. la resistencia le entrega energía térmica al gas. Tomado de: Francisco José de Caldas, La Altura de la Catarata de
C. a través del gas pasa una corriente eléctrica. Tequendama, en Naturaleza, Educación y Ciencia, 1983, Número 2, p.
33 a 35.
D. aparece una resistencia térmica en el circuito.
___________________________________
a Cuerpo que cae libremente,
18. La segunda ley de Newton afirma que la aceleración de un
b Unidad de tiempo en desuso.
objeto es directamente proporcional a la fuerza que actúa
sobre él. En la siguiente figura se muestra un bloque que
se mueve sobre una mesa con rozamiento y su respectivo Para responder las preguntas 19 y 20 tenga en cuenta que el tiempo
diagrama de fuerzas. de caída de un objeto es t=√(2H/g) donde g es la aceleración de
gravedad.
19. El valor de g en varas/instantes2 es
A. 2×220 B. 2×220 C. 220 D.

Si el bloque se mantiene acelerando, ¿cuál(es) de las 36 6 36
siguientes fuerzas contribuye(n) a la aceleración horizontal
del bloque y por qué? 20. Si se deja caer una piedra desde lo alto de otra cascada, y
gasta 3 instantes en caer, la altura de la cascada es
A. El peso y la normal porque son las fuerzas causantes de que
el bloque no se caiga verticalmente. A. 110 varas B. 550 varas C. 55 varas D. 440 varas
B. la fricción solamente porque es la fuerza que se opone al
movimiento del bloque.
C. El peso solamente porque es la fuerza que causa la 21. Según Caldas no es posible realizar una medida exacta de la
aceleración del bloque debido a la gravedad. altura de la cascada porque
D. La fricción y la fuerza aplicada porque estas actúan
horizontalmente. A. el método de medida está errado.
B. la lluvia y la niebla impiden una medición directa.
Exclusivo para estudiantes del Preuniversitario C. las unidades que se usan no son las correctas.
D. es difícil determinar cuando el cuerpo toca el fondo.
LA ALTURA DE LA CATARATA DE TEQUENDAMA
22. De acuerdo con el texto, Caldas midió la altura del salto
Las márgenes del río Bogotá, desde que entra en la garganta del suponiendo que, mientras descendían, los graves se movían
Tequendama, están hermoseadas con arbustos y también con con
65
A. aceleración proporcional al cuadrado del tiempo. aceleración y la distancia recorrida por los graves mientras caían.
B. velocidad proporcional al cuadrado del tiempo. Bajo las condiciones ideales que el sabio suponía, identifique el
C. aceleración constante. gráfico correcto según cada situación planteada en las preguntas
D. velocidad constante. 23 a 25.
Para responder las preguntas 23 a 25 utilice las siguientes 23. Si y representa la velocidad, el gráfico de velocidad en
opciones de respuesta. función del tiempo que el sabio habría elaborado sería el
______________.
24. Si y representa la aceleración, el gráfico de aceleración en

función del tiempo que el sabio habría elaborado sería el
_______________.
25. Si y representa la distancia recorrida por los graves, el

gráfico de distancia en función del tiempo que el sabio habría
elaborado sería el _______________.
26. El Método de los graves es un método utilizado en la rama

de la física
Suponga que Caldas hubiera podido medir la velocidad, la A. acústica B. estática C. cinemática D. óptica
Práctica No. 4
1. Se aplica una fuerza constante de 10 newtons a un cuerpo de
5 kg durante 3 seg. ¿Cuál es la aceleración del cuerpo?
A. 4 m/seg2 B. 3 m/seg2 C. 1 m/seg2 D. 2 m/seg2
2. Continuando con el problema anterior, ¿qué distancia recorre

si parte del reposo?
A. 16 m B. 9 m C. 1 m D. 4 m
3. Una bala de 100 gr sale del cañón de un fusil de 1 m con

una velocidad de 500 m/seg. ¿Cuál es la fuerza constante que
actúa sobre la bala?
Si la estudiante está investigando sobre la generación de
A. 14000 newton B. 1800 newton energía química y lumínica en energía eléctrica debería leer
C. 12500 newton D. 2500 newton acerca de los dispositivos
A. 1 y 2 B. 3 y 4 C. 1 y 3 D. 2 y 4
4. Un resorte se alarga 5 cm bajo la acción de una fuerza de 4
kg-f. ¿Cuál es la constante del resorte? 7. La fuerza gravitacional que ejercen dos cuerpos entre sí dis-
minuye en relación con la distancia. Un astronauta en la su-
A. 8 kg-f/cm B. 0,4 kg-f/cm perficie de la tierra siente una atracción mayor que cuando
C. 0,8 kg-f/cm D. 40 kg-f/cm está en su nave orbitando alrededor de la tierra.
Si un astronauta visitara la superficie de un planeta con la misma
5. Sí ahora la fuerza es 7 kg-f. ¿Cuál es el nuevo alargamiento? masa que la de la Tierra, pero con un tamaño (radio) menor, en
comparación con el valor en la Tierra, se esperaría que
A. 8,75 cm B. 17,5 cm C. 5,60 cm D. 0,11 cm
A. la masa del astronauta aumente.
B. el peso del astronauta aumente.
6. Una estudiante lee un artículo en el que se relacionan los C. la masa del astronauta disminuya.
siguientes dispositivos. D. el peso del astronauta permanezca igual.
66
Física
8. En un experimento se lanza un bloque de madera, varias
veces, a través de una superficie con fricción, la cual al fin
tiene un resorte. en todos los casos, la velocidad inicial del
bloque es la misma. La velocidad promedio con la que llega
el bloque al resorte y la distancia que se alcanza a comprimir
el resorte se muestran en la tabla.
Velocidad de llegada (m/s) Compresión (m)

10. Un cuerpo con carga positiva se mueve con una velocidad
2,0 0,2 v en dirección x. Al entrar en una región con campo
eléctrico E (en dirección y) la fuerza eléctrica lo desvía
Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de los siguien- como se muestra en la figura.
tes será un posible resultado del experimento, si la superficie
se empapa con agua y jabón para disminuir la fricción?
A.
1,6 0,17
B.
Si ahora el campo eléctrico está en la dirección (x), es
Velocidad de llegada (m/s) Compresión (m) correcto afirmar que al entrar en la región del campo
1,7 0,23 eléctrico el cuerpo se moverá
A. más rápido. B. más lento.

C. C. a igual rapidez. D. se quedará quieto.
11. La gráfica muestra la variación del volumen de un sólido
2,3 0,18
conforme se aumenta la presión sobre él.
D.
2,4 0,26
9. En un centro comercial, una estudiante observa a un trabaja-

dor que se dispone a limpiar los vidrios del edificio. La cuer- Sobre la tendencia de los datos mostrados en la gráfica es
da 2 se usa para mantener en equilibrio al trabajador ante un correcto afirmar que
viento constante que corre de derecha a izquierda, como se
muestra en la figura 1. La estudiante construye el diagrama A. al aumentar la presión el cambio de volumen es cada vez
de cuerpo libre de la situación (ver figura 1). menor.
B. al aumentar la presión, el volumen tiende hacia su valor
inicial.
C. al disminuir la presión el volumen del sólido tiende a un
valor constante.
D. al disminuir la presión, el volumen del sólido toma sus
valores mínimos.
12. Antiguamente se consideraba que el movimiento de

los cuerpos se daba de forma natural e ininterrumpida
únicamente en sentido vertical (arriba-abajo) mientras que
en el sentido horizontal el movimiento siempre tendía a
perderse. Sin embargo, posteriormente se encontró que en
realidad el movimiento en el sentido horizontal puede darse
de forma ininterrumpida. ¿Qué factor movió este cambio
en la conceptualización del movimiento horizontal?
A. El reconocimiento de que la gravedad generaba el
movimiento en el sentido vertical.
B. El desarrollo de nuevos motores que permiten halar cuerpos
muy pesados.
67
C. El reconocimiento de que existen fuerzas que pueden C.
interrumpir el movimiento vertical de un cuerpo.
D. La realización de experimentos sobre superficies lisas con
poca fricción.
13. Un grupo de estudiantes encontró la siguiente información

en un libro: “Una persona promedio puede soportar una
exposición continua durante 16 horas a un ruido con
una intensidad máxima de 82 dB, por lo que después de
superarse este valor las personas deben utilizar elementos
de protección en el oído”.
Con base en la anterior información, los estudiantes

realizaron una investigación con el objetivo de evaluar los
niveles de ruido a los cuales se expone el ser humano en la
ciudad y determinar cuáles de ellos pueden causar daño a la
salud. Para ello se midió la intensidad de algunos sonidos
comunes de la ciudad mediante el uso de un sonómetro. De
acuerdo con lo anterior, ¿cuál de las siguientes carteleras
muestra de manera clara la investigación realizada?
A. D.
B.
14. Una estudiante quiere medir la velocidad de las olas.
Para esto, mide las distancias que hay entre dos crestas
de las olas y cuántas olas pasan por una estaca cada
segundo. Con sus medidas llega a la conclusión de que
la velocidad de las olas es 6 m/s, como lo muestra la
figura.
Si la estudiante ve que la separación entre las crestas

disminuye a 1 m y el número de olas por segundo se mantiene,
la velocidad de las olas en este caso debe ser
68
Física
A. 1 m/s B. 2 m/s C. 3 m/s D. 6 m/s A. I1 > I2 e I2 > I3, porque a mayor resistencia menor corriente.
B. I2 < I3 e I1 < I3, porque a mayor resistencia mayor corriente.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 15 Y 16
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN C. I1 > I2 e I2 < I3, porque a menor resistencia menor corriente.
D. I3 < I2 e I1 < I2, porque a menor resistencia menor corriente.
En el modelo usual que describe la resistencia (R) de un
alambre de un material determinado, al paso de los electrones, Exclusivo para estudiantes del Preuniversitario
se presenta la relación
Las preguntas 17 a 21 se refieren a la siguiente información.
Dijo un comunicado de prensa: “El carro en que viajaba la prin-
cesa Diana sufrió una fuerza de impacto equivalente al peso de
60.000 kg. Sus tripulantes estuvieron sometidos a una aceleración
Donde p se conoce como resistividad y caracteriza a cada de 30 g, ningún sistema de seguridad podría haber funcionado en
material, L se refiere a la longitud del alambre y A representa esa circunstancia.” (Tome la gravedad como 10 m/s2)
su área transversal. El modelo también explica la resistividad
eléctrica como una medida de la dificultad con que los 17. De acuerdo con el enunciado,
electrones fluyen a través del conductor. A. la masa del auto era excesiva.
B. los sistemas de seguridad no funcionaron porque el frenado
15. Se considera que la oposición al flujo de los electrones fue muy lento.
es proporcional al número de veces que un electrón C. la fuerza de choque produjo una aceleración de frenado supe-
choca con los átomos del material. Si un electrón choca rior a g.
más veces en un material que en otro, esto indica que D. si el auto hubiera caído al vacío lo habría hecho con aceler-
el material tiene
ación de 30 g.
A. menor resistividad eléctrica y el flujo de electrones es
menor. 18. Según el texto, la masa del carro y sus tripulantes era de
B. menor resistividad eléctrica y el flujo de electrones es A. 200 kg B. 60.000 kg C. 3.000 kg D. 2.000 kg
mayor.
C. mayor resistividad eléctrica y el flujo de electrones es 19. Si el carro viajaba a 60 m/s, se detuvo en aproximadamente
menor.
D. mayor resistividad eléctrica y el flujo de electrones es A. 0,2 s B. 20 s C. 0,02 s D. 2 s
mayor.
20. La fuerza que experimentó la princesa en el momento del
16. Se tienen tres segmentos de alambre de igual material e choque, suponiendo que su masa era de aproximadamente 50 kg,
igual área transversal que actúan como resistencias en fue de cerca de
el circuito eléctrico mostrado en la figura
A. 600.000 N B. 3.000 N C. 150.000 N D. 15.000 N
21. Si el carro antes de chocar aceleró desde V1 = 30 m/s hasta

V2 = 60 m/s en 180 m, la aceleración en esta etapa fue
A. 7,5 m/s2 B. 15,0 m/s2 C. 5,0 m/s2 D. 6,0 m/s2
Sobre las corrientes (I) en cada resistencia es correcto

afirmar que
Práctica No. 5
1. Bajo la acción de 20 New, un resorte se comprime 0,1 m. La 2. Continuando con el problema, ¿cuál es la energía potencial
constante del resorte es: elástica del resorte anterior?
A. 150 New/m B. 2000 New/m A. 0,5 Julios B. 0,1 Julios C. 10 Julios D. 1 Julios
C. 200 New/m D. 20 New/m
Las preguntas 3, 4 y 5 se refieren a la siguiente información
69
Un objeto pesa en el aire 80 kg-fza. Sumergido totalmente en C. D.
agua pesa 60 kg-fza. Al sumergirlo totalmente en alcohol el em-
puje es de 16 kg-fza (densidad del agua = 1000 kg/m3, densidad
del alcohol = 800 kg/m3) (g = 10 m/seg2)
3. ¿Cuál es el volumen del alcohol desplazado?.
A. 0,025 m3 B. 0,010 m3 C. 0,020 m3 D. 0,040 m3 8. En una rutina de limpieza de un lavaplatos, un plomero

desmonta el “codo” (trampa de agua o sifón) que es el lugar
4. ¿Cuál es el peso del alcohol desplazado?. de la tubería que siempre permanece con agua, como se
muestra en la figura
A. 40 kg-fza B. 16 kg-fza C. 30 kg-fza D. 20 kg-fza
5. ¿Cuál es la densidad del objeto?
A. 4000 kg/m3 B. 2000 kg/m3

C. 3500 kg/m3 D. 8000 kg/m3
6. Una niña pone dos objetos en la superficie del agua de una

tina. Uno de ellos flota con la mitad de su volumen sumergido
en el agua, mientras que el segundo se sumerge la cuarta Cuando se desmonta el codo, este permanece con la cantidad
parte, como su muestra en la siguiente figura. de agua que se muestra en la figura. Con base en esta
información, se puede afirmar que la presión del agua en el
punto W en comparación con los otros puntos señalados es
A. igual que la presión en Y. B. mayor que la presión en X.

C. igual que la presión en Z. D. menor que la presión en Z.

9. La corriente eléctrica (I) que pasa por dos resistencias en
serie es la misma, mientras que en resistencias en paralelo
A partir de estos resultados, ¿Cuál de las siguientes preguntas la corriente se divide en cada una de ellas.
podría responderse?
El siguiente circuito está conformado por 4 resistencias (R)
A. ¿Cuál de los dos objetos es más denso? iguales: 2 en serie y 2 en paralelo.
B. ¿Cuál de los dos objetos es más pesado?
C. ¿Cuál de los dos objetos tiene mayor volumen?
D. ¿Cuál de los dos objetos tiene más masa?
7. Cuando se ejerce una fuerza uniforme sobre un fluido ideal,

la presión que esta ejerce se transmite de forma uniforme a
todos los puntos del fluido. Luego, dadas dos secciones de
superficie del fluido, las presiones sobre estas superficies
son iguales y se satisface la ecuación:
fuerza1 fuerza2 Si se quita la resistencia 4 (R4), la resistencia total en el circuito

Presión = =
área1 área2
A. es la misma porque no se ha cambiado la batería del circuito.
En un taller se desea construir un elevador hidráulico de B. es la misma porque las resistencias tienen el mismo valor.
automóviles empleando este principio, de manera que se C. aumenta porque la corriente sólo sigue un camino por el
necesite poca fuerza para elevar un gran peso. ¿Cuál es el circuito.
diagrama en el que se ilustra mejor la forma en la que se D. aumenta porque la corriente tiene dos caminos por el
debe construir el elevador? circuito.
A. B. 10. La siguiente gráfica muestra la relación entre resistencia

eléctrica y temperatura para cuatro resistencias eléctricas
(R1, R2, R3 y R4)
70
Física
6 vaso y salir de este, ¿cuál de las siguientes gráficas representa
5 mejor la longitud de onda de luz en los tres materiales?
4
A.
R1
3
R2
2 R3
R4
1
Un estudiante realiza actividades experimentales y encuentra B.

que la corriente eléctrica en un circuito es inversamente
proporcional a la resistencia eléctrica. Se le solicita al estudiante
construir un circuito usando una de estas resistencias de forma
que pase la menor cantidad de corriente eléctrica a 90oC. Si
las tendencias de resistencia con relación a la temperatura se
mantienen, la resistencia que debe utilizar el estudiante es
C.
A. R1, porque tiene la mayor resistencia eléctrica desde los 40oC
hasta los 80oC.
B. R2, porque su resistencia eléctrica será mayor a 90oC.
C. R3, porque tiene la menor resistencia desde los 40oC hasta
los 80oC.
D. R4, porque su resistencia eléctrica no depende de la
temperatura. D.
11. Un estudiante realiza un experimento para estudiar la

carga eléctrica de un haz de partículas, para ello hace pasar
el haz entre dos placas, una cargada positivamente y la otra
cargada negativamente como se muestra en la figura.
13. Un estudiante vierte agua caliente en una taza que contiene

una bolsa de té. Él observa que la bolsa de té se hincha y sube
a la superficie (ver figura 1). Sin embargo, cuando realiza
el mismo procedimiento con agua fría, la bolsa de té no se
hincha (ver figura 2).
El estudiante observa que el haz se desvía hacia arriba. A partir

de los resultados del experimento el estudiante puede concluir
que el haz está compuesto de partículas
A. sin carga eléctrica. B. cargadas negativamente.
C. positivas y negativas. D. cargadas positivamente. El comportamiento que observa el estudiante con el agua caliente
se debe a que
12. Una onda de luz se mueve hacia un vaso de vidrio que
contiene agua; como lo muesra la siguiente figura. A. al verter el agua caliente, esta se mete por la bolsa hasta lle-
narla con agua.
B. el aire encerrado disminuye el volumen de la bolsa al ser
calentado por el agua hirviendo.
C. al verter el agua hirviendo aumenta la masa de aire en la
bolsa de té.
D. el aire encerrado en la bolsa aumenta de volumen al ser ca-
Se espera que la longitud de onda de la luz sea menor en el vidrio lentado por el agua hirviendo.
(el material más denso), mayor en el aire (el material menos
denso), y tenga un valor intermedio en el agua (el material más 14. La siguiente gráfica muestra los diferentes estados de una
denso que el aire y menos denso que le vidrio). sustancia en determinadas condiciones de presión y tem-
peratura.
Si se pudiera ver el comportamiento de la onda al entrar en el
71
Las observaciones realizadas por el estudiante se pueden
considerar
A. una conclusión, porque las dos sustancias empiezan a
cambiar de estado a los 50 segundos.
B. una evidencia de que las sustancias se funden por efecto de
la temperatura.
C. una conclusión, porque los cambios de estado se dan a la
misma temperatura.
De acuerdo con la gráfica, el cambio que ocurre en el estado de la
D. una evidencia de que las sustancias tiene puntos de fusión
sustancia cuando pasa del punto 1 al 2 es de cercanos.
A. gas o sólido, porque se disminuye la temperatura manteniendo 16. Un estudiante observó la siguiente imagen en una revista
la presión constante. de deportes
B. sólido a gas, porque se aumenta la presión manteniendo la
temperatura constante.
C. sólido a gas, porque se aumenta la temperatura manteniendo
al presión constante.
D. gas a sólido, porque se aumenta la presión y la temperatura
en el sistema.
15. Un alumno fundió dos sustancias puras con la intención

de saber cuál de ellas cambia de estado más rápidamente.
Metió un trozo de cada sustancia en un recipiente de
vidrio, los calentó con un mechero, y midió el tiempo que
tardaron en cambiar de estado. Los resultados se muestran
a continuación.
El estudiante le explica a un compañero que el deportista
permanece en reposo porque
Observación
Sustancia Tiempo (s) A. la magnitud de la fuerza neta que ejercen las correas sobre el
Final
deportista es igual a la magnitud del peso del deportista.
Pasa de estado B. la magnitud del peso del deportista es mayor que la magnitud
1 50
sólido a líquido de la fuerza que ejerce el deportista.
Pasa de estado C. la magnitud del peso del deportista disminuye por la posición
2 163
sólido a líquido de las piernas del deportista.
D. la magnitud de la fuerza que ejerce el deportista es igual a la
magnitud del peso de las correas.
17. Un estudiante desea estudiar la viscosidad del agua y del aceite. Para ello llena dos recipientes con estos líquidos, deja caer
desde el reposo esferas pequeñas en cada uno de los recipientes y mide el tiempo que tardan en descender hasta el fondo de
los mismos. El estudiante hace intentos para cada líquido. El experimento y los resultados obtenidos se muestran en la figura
y en la tabla.
Tiempo de descenso
(segundos)
Recipiente con Recipiente con
Intento
agua aceite
1 0,90 1,20
2 1,00 1,30
3 1,00 1,30
Tiempo
0,97 1,27
promedio
Con los resultados obtenidos, el estudiante concluye que “todos los líquidos que no son transparentes tienen una viscosidad
mayor que la del agua”. De acuerdo con lo anterior, ¿hay evidencias suficientes para respaldar la conclusión del estudiante?
A. Sí, porque el experimento muestra que la esfera en el recipiente con agua se mide más rápido que en el recipiente con aceite.
B. No, porque se necesita realizar más intentos con el agua y el aceite para llegar a esa conclusión.
C. No, porque se necesitan analizar más líquidos con coloración diferente de la del agua para llegar a esa conclusión.
D. Sí, porque al soltar las esferas desde el reposo la única fuerza que actúa sobre ella es la viscosidad.
72
Física
RESPONDA LAS PREGUNTAS 18 Y 19 C. sea igual, porque al aumentar la constante la fuerza del
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION resorte disminuye.
D. sea igual, porque los pesos utilizados son los mismos que
Una persona quiere estudiar el comportamiento de un resorte para el resorte de 16 N/m.
al que le cuelga objetos de diferente peso. El montaje utilizado
para este estudio se observa en la figura. 20. Una teja del techo de una casa se soltó y está superpuesta
sobre las demás. A pesar de esto, la teja no se ha caído
como se muestra en la siguiente figura.
Los datos obtenidos se consignaron en la siguiente tabla.
Objeto No. Peso (N) Estiramiento (m)

1 0,8 0,05
2 1,6 0,10 ¿Cuál de los siguientes diagramas representa correctamente las
3 2,4 0,15 fuerzas que actúan sobre la teja?
4 3,2 0,20 A. B.
5 4,8 0,30
6 6,4 0,40
7 8,0 0,50
8 9,6 0,60
La persona analiza los datos experimentales y encuentra que
la constante elástica del resorte tiene un valor aproximado de
16 N/m.
C. D.
18. La persona realizó la práctica con dos objetos más pesados.
La tabla que completa la práctica se muestra en
A.
9 11,2 0,70
10 12,8 0,80
B.
9 11,0 0,70 Exclusivo para estudiantes del Preuniversitario
10 12,6 0,80 Responda las preguntas 21 a 23 de acuerdo con la siguiente
C. gráfica que representa el calentamiento de una cierta canti-
Objeto No. Peso (N) Estiramiento (m) dad de agua.
9 10,8 0,70
10 12,4 0,80
D.
9 11,4 0,70
10 13,0 0,80
19. Si la persona desea modificar la práctica utilizando un

resorte de mayor constante elástica para los mismos
pesos utilizados en la práctica anterior, se esperaría que
el estiramiento del resorte en comparación con la primera
práctica
21. Hay agua en estado sólido durante el intervalo
A. aumente, porque la constante elástica es mayor que 16 N/m
B. disminuya, porque la constante elástica es mayor que 16 A. 0 < t < 15 B. 15 < t < 30
N/m C. 15 < t < 25 D. 0 < t < 10
73
22. Hay agua en estado líquido sólo durante el intervalo
A. 15 < t < 30 B. 10 < t < 40
C. 10 < t < 15 D. 15 < t < 25
23. Coexiste la fase sólida con la fase líquida del agua sólo
durante el intervalo
A. 10 < t < 15 B. 15 < t < 25
C. 0 < t < 10 D. 0 < t < 15

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:
Dentro de una caja hermética, de paredes totalmente aislantes y 25. Estando el trozo de hielo a –20ºC se enciende la bombilla. A
al vacío, se halla un trozo de hielo a –20ºC. La caja contiene una partir de este instante, acerca de la temperatura del trozo de
bombilla inicialmente apagada. hielo se puede afirmar que
A. no cambia, puesto que no hay materia entre la bombilla y el

hielo para el intercambio de calor
B. va aumentando, porque la radiación de la bombilla comuni-
ca energía cinética a las moléculas del hielo
C. no cambia puesto que no hay contacto entre la superficie de
la bombilla y la del hielo
24. Mientras la bombilla permanece apagada la gráfica que D. aumenta, porque la luz de la bombilla crea nueva materia
muestra la temperatura del hielo en función del tiempo es entre la bombilla y el hielo, que permite el intercambio de calor.
Práctica No. 6
1. La cantidad de calor necesaria para aumentar la temperatura 5. Un péndulo simple de 30 cm de longitud oscila con un peri-
de 300 gramos de agua de 0ºC a 100ºC es: odo de π segundos en cierto planeta. ¿Cuál es su aceleración
debida a la gravedad de ese planeta?
A. 30 kilocalorías B. 300 calorías
A. 0,1 m/s2 B. 1,2 m/s2 C. 0,3 m/s2 D. 0,3π m/s2
C. 30 calorías D. 6 kilocalorías
2. Se colocan en contacto dos bloques de cobre uno de 160 6. Un estudiante cuenta con los siguientes materiales
gramos a 800ºC y otro de 80 gramos a 200ºC. La temperatura
final del sistema es:
A. 350ºC B. 400ºC C. 600ºC D. 700ºC Borrador Tapa de Bola de Puntilla

gaseosa ping pong
3. Un gas ocupa un volumen de 10 m3 a una temperatura de El estudiante quiere mover un carro de plástico colocando el
300ºK si se mantiene constante la presión y la temperatura se imán por debajo de una mesa como se muestra en la figura
reduce a 240ºK, ocupará un volumen de m3 igual a:
A. 2 B. 4 C. 8 D. 10
4. Si un sonido se propaga en el aire con una frecuencia de 85

Hz y sabiendo que la velocidad del sonido en el aire es de 340
m/s, ¿cuál es la longitud de onda de este sonido?
Para mover el carro, el estudiante debe colocar en su interior
A. 0,25 m B. 1 m C. 4 m D. 2 m
A. La puntilla, porque esta presenta mayores propiedades
magnéticas.
74
Física
B. La bola de ping pong, porque esta no presenta propiedades
magnéticas. A. B.
C. La tapa de gaseosa, porque esta no presenta propiedades
magnéticas.
D. El borrador, porque este presenta mayores propiedades
magnéticas.
7. A continuación se muestra un circuito que contiene tres

resistencias, dos bombillos, un interruptor, una batería y C. D.
cable conductor. El interruptor se encuentra en la posición
"apagado".
Resistencia
Resistencia Resistencia 10. Un estudiante frota una peinilla de plástico contra su

Batería Interruptor cabello y la aleja; luego la acerca a su cabeza y observa
que el cabello es atraído por la peinilla. Esto se debe a que
Teniendo en cuenta el camino que sigue la corriente en A. la peinilla está cargada eléctricamente y atrae cualquier
un circuito, ¿qué sucederá con los bombillos al mover el material.
interruptor a la posición "encendido"? B. el cabello y la peinilla tienen cargas de signos opuestos.
C. tanto el cabello como la peinilla tienen cargas de signo
A. Ambos bombillos se encenderán. positivo.
D. se crea un campo magnético y la peinilla actúa como un
B. Unicamente el bombillo 1 se encenderá.
imán.
C. Unicamente el bombillo 2 se encenderá.
D. Ninguno de los dos bombillos se encenderá. 11. Un estudiante parado junto a una carretera escucha una
ambulancia que se acerca a él con la sirena activada.
8. En una investigación se tomaron datos de la resistividad Mientras la ambulancia se acerca escucha la sirena con
eléctrica de cuatro materiales. Los resultados obtenidos se un tono más agudo (frecuencia de 460 Hz) que cuando la
muestran en la siguiente tabla. ambulancia se detiene junto a él (frecuencia de 440 Hz).
¿Cuál de los siguientes diagramas de las ondas sonoras
Material Resistividad Ωlm explica el tono más agudo que escucha el estudiante al
Plata 1,50 x 10-8 acercarse la ambulancia?
Oro 2,35 x 10-8 A. B.
Vidrio 1,00 x 10-2
Plomo 2,20 x 10-7
De acuerdo con la tabla el material de menor resistividad

eléctrica es
A. Oro B. Plomo C. Vidrio D. Plata C. D.
9. Un estudiante pone en contacto dos esferas metálicas

1 y 2; luego acerca una barra cargada negativamente
a la esfera 1, como se muestra en la figura.
12. Tres cuerdas idénticas se sujetan a los extremos de una

tabla como se muestra en la figura
t
El estudiante tiene la hipótesis que al acercar la barra cargada
negativamente se inducen cargas en las esferas y que las cargas 2t
positivas quedan en la esfera 1 mientas que las cargas negativas t/2
en la esfera 2, ¿cuál de las siguientes imágenes representa la
hipótesis del estudiante?
75
La velocidad de propagación de una onda en una cuerda C.
depende, entre otras variables, de la tensión a la que se someta.
Si una persona mueve las tres cuerdas para producir una onda
en cada una de ellas, ¿cómo será la velocidad de la onda
producida por las cuerdas?
A. Será mayor en la cuerda 3 que en la cuerda 2.
B. Será mayor en la cuerda 2 que en la cuerda 1.
C. Será mayor en la cuerda 1 que en la cuerda 2. D.
D. Será mayor en la cuerda 3 que en la cuerda 1.

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Para iluminar una habitación se emplean cuatro bombillos

como se muestra en la figura. Cada bombillo tiene en su
interior un filamento de tungsteno muy fino, y a este filamento
se le hace pasar una corriente de forma que el tungsteno se 15. Un estudiante encontró los siguientes datos sobre la
comporta como una resistencia, calentándose a grandes tensión superficial del agua y del petróleo:
temperaturas hasta irradiar luz.
Temperatura Densidad Tensión superficial
Fluido (oC) (g/cm3) (H/m)
Petróleo 0 0,847 0,028
Petróleo 20 0,875 0,026
Agua 0 0,917 0,075
Agua 20 0,998 0,073
A partir de estos datos el estudiante plantea la hipótesis de que

la tensión superficial siempre es mayor para fluidos densos y
que disminuye al aumentar la temperatura del fluido. ¿Cuál
13. Las potencias (P) de los bombillos de la figura de las siguientes gráficas muestra la hipótesis del estudiante?
cumplen la siguiente relación: P4 > P3 > P2 > P1, lo
cual implica que la temperatura que generan en su
entorno cumple una relación idéntica T4 > T3 > T2 > T1.
A.
Si el radio que se encuentra en la mesa genera ondas
sonoras que viajan a través de la habitación, sobre la
velocidad de ondas sonoras es correcto afirmar que es
A. mayor cerca del bombillo 1.

B. mayor cerca del bombillo 2.
C. mayor cerca del bombillo 3.
D. mayor cerca del bombillo 4.
B.
14. Cada bombillo se representa con una resistencia R. La
conexión que permite tener la mayor luminosidad en cada
bombillo es aquella que presente el mayor voltaje (V) para
cada uno de ellos y corresponde al circuito mostrado en
A.
C.
B.
76
Física
D. 18. La refracción de un rayo de luz es el cambio de
dirección de propagación de éste al pasar de un medio
a otro y depende de los coeficientes de refracción de
los medios.
Este coeficiente de refracción (n) es inversamente

proporcional a la velocidad de propagación de la luz
en el medio. A continuación se muestra cómo se desvía
la luz al pasar entre dos medios con coeficientes de
16. El trabajo realizado por un gas se relaciona con los refracción n1 y n2.
cambios de volumen que experimenta. La siguiente
gráfica muestra cuatro procesos que se realizan sobre
un gas.
Un estudiante realiza un experimento con dos medios

¿En cuál(es) de los anteriores procesos se realiza el trabajo? de coeficiente de refracción nx y ny y observa que la
dirección del rayo de luz es la siguiente:
A. Solamente 1. B. En 1 y 3.
C. En 2 y 4. D. En 1, 2, 3 y 4.
17. La luz cambia de dirección al pasar de un medio a otro

de tal forma que se cumple la ecuación
Esto sucede porque
A. el coeficiente de refracción nx es menor que ny.

Para analizar este fenómeno unos estudiantes realizaron B. la velocidad de propagación de los rayos de luz en los dos
un experimento con agua y obtienen como resultado que medios es igual.
la dirección de propagación de un rayo de luz no cambia C. el coeficiente de refracción ny es menor que nx.
cuando pasa de un medio a otro. Esto se presenta porque D. la velocidad de propagación de los rayos de luz en ny es
mayor que en nx.
A. la luz no se refracta si los medios son transparentes.
B. la luz se propaga a 90o respecto a la superficie del agua. 19. Dos estudiantes midieron la velocidad de propagación
C. la luz nunca cambia de dirección de propagación cuando
del sonido en diferentes medios y a diferentes
pasan de un medio a otro.
temperaturas. Los resultados que obtuvieron se
D. la luz se propagaba a 45o respecto a la superficie del agua.
muestran en la siguiente tabla
77
Estudiante Medio Temperatura (oC) Velocidad 21. Considere que el parlante se reemplaza por una fuente de
(m/s) luz amarilla. De la anterior situación es correcto afirmar
1 Aire 0 332
que
1 Aire 15 340 A. si la fuente de luz se acerca rápidamente se observa una

1 Aire 40 355 mayor frecuencia, es decir, la luz se corre al color rojo
B. si la fuente de luz se aleja rápidamente se observa una ma-
2 Agua 22 1.450 yor frecuencia, es decir, la luz se corre al color azul
2 Acero 22 5.130 C. si la fuente de luz se aleja rápidamente se observa una me-
nor frecuencia, es decir, la luz se corre al color rojo
2 Alumi- 22 5.100 D. si la fuente de luz se acerca rápidamente la longitud de onda
nio
observada es mayor, es decir, la luz se corre al color azul
Cada uno de los estudiantes llegó a una conclusión diferente: RESPONDA LAS PREGUNTAS 22 A 24 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Estudiante 1: “La velocidad de propagación del sonido
depende de la temperatura”
Estudiante 2: “La velocidad de propagación del sonido
depende del material”
De acuerdo con la información de la tabla es correcto afirmar

que
A. la conclusión del estudiante 1 es correcta y la del

22. En esta situación, la longitud del tubo abierto en términos
estudiante 2 incorrecta.
de su correspondiente longitud de onda es
B. ninguna de las conclusiones es correcta.
C. la conclusión del estudiante 2 es correcta y la del
A. λ/2 B. 2λ
estudiante 1 incorrecta.
C. λ D. 4λ
D. ambas conclusiones son correctas.
Exclusivo para estudiantes del Preuniversitario 23. Si fa y fc son, respectivamente, las frecuencias de los pri-
meros armónicos del tubo abierto y del cerrado, entonces
USE LA SITUACIÓN SIGUIENTE
PARA CONTESTAR LAS PREGUNTAS 20 Y 21: A. fa = fc B. 2fa = fc
C. fa = 2fc D. fa = fc/4
Un parlante emite a una frecuencia fija dada.
24. Al aumentar la longitud de los tubos de la situación ante-
20. Es correcto afirmar que un observador escuchará un sonido rior en la misma proporción, se cumple que
A. de mayor frecuencia si el observador o el parlante se mue- A. la frecuencia del tubo abierto disminuye mientras la del
ve (n) acercándose entre sí cerrado aumenta
B. de menor frecuencia si el observador se aleja o si el par- B. la frecuencia del tubo abierto aumenta mientras la del ce-
lante se acerca rrado disminuye
C. de menor frecuencia si el parlante se acerca y el observa- C. las frecuencias de los dos tubos aumentan
dor se acerca D. las frecuencias de los dos tubos disminuyen
D. de mayor frecuencia si el parlante o el observador se ale-
jan entre sí
78
Física
Práctica No. 7 - Conceptual
1. Un avión, cuando toca pista, acciona todos los sistemas de ganchados. Si el carro más pequeño se movía a 20 m/s antes
del choque, ¿Cuál es la velocidad de la masa enganchada?
frenado, que le generan una desaceleración de 20 m/s ², nece-
sita 100 metros para detenerse. Calcular:
9. Una bala de 50 gr sale de un revólver con una velocidad de
a) ¿Con qué velocidad toca pista?. 800 m/seg. Si el revólver tiene una masa de 4 kg, ¿Cuál es la
b) ¿Qué tiempo demoró en detener el avión?. velocidad de retroceso de éste?
2. A un cuerpo que cae libremente se le mide la velocidad al 10. Un minero necesita levantar una roca de masa 400 kg, con
pasar por los puntos A y B, siendo éstas de 25 m/s y 40 m/s una palanca cuyo brazo de palanca (distancia hasta el fulcro)
respectivamente. Determinar: mide 3 m, y el brazo de la resistencia 60 cm, ¿Qué fuerza se
necesita aplicar para mover la roca?
a) ¿Cuánto demoró en recorrer la distancia entre A y B ?.
b) ¿Cuál es la distancia entre A y B ?.
c) ¿Cuál será su velocidad 6 s después de pasar por B ?.
3. Un piloto, volando horizontalmente a 500 m de altura y

1.080 km/h, lanza una bomba. Calcular:
a) ¿Cuánto tarda en llegar la bomba al objetivo?.

b) ¿A qué distancia se encontraba el objetivo?.
4. Lanzamos desde el piso una piedra con una velocidad de 50

m/s y formando un ángulo de 37° con la horizontal. Calcular: 11. Si se requiere levantar una carga de 60 Kg-f con una un sis-
tema de poleas, como se muestra en la figura, ¿Qué fuerza
a) El tiempo de vuelo
deberá aplicarse?
b) El alcance horizontal
c) La máxima altura alcanzada.
5. Si la masa del Titanic era de 6 x 107 Kg, ¿qué fuerza habrá

sido necesaria para producirle una aceleración de 0.1 m/s²?
6. Calcule el máximo valor de la masa m2 para la cual el siste-

ma indicado permanece en equilibrio.
12. En el ejercicio anterior, ¿Cuál es la Tensión en el tramo 2 de

la cuerda?
13. Un cuerpo cae libremente y tarda 3 s en tocar tierra. Si su

peso es de 4 N, ¿qué trabajo deberá efectuarse para elevarlo
7. Analice el sentido de movimiento del sistema de la figura, hasta el lugar desde donde cayó?
calculando las aceleraciones de cada cuerpo y la tensión sobre
la soga que los vincula. Suponga que la soga es inextensible 14. Si una persona saca de un pozo una cubeta de 20 kg y reali-
y de masa despreciable frente a la de los cuerpos. za un trabajo equivalente a 6KJ, ¿Cuál es la profundidad del
pozo? Suponga que cuando se levanta la cubeta su velocidad
permanece constante.
15. Un proyectil que pesa 80 kgf es lanzado verticalmente hacia

arriba con una velocidad inicial de 95 m/s. Se desea saber:
a) ¿Qué energía cinética tendrá al cabo de 7 s?.

8. Un automóvil de 1.800 Kg esperando en un semáforo es gol- b) ¿Qué energía potencial tendrá al alcanzar su altura máxima?
peado por detrás por un auto de 700 Kg quedando los dos en-
79
Práctica No. 8 - Conceptual
1. Se tiene una prensa hidráuli- 9. Un rayo de luz incide sobre la superficie de separación del
ca como la representada en la figu- aire con un líquido cuyo índice de refracción relativo es de
ra. El pistón A tiene una sección de 1,25. ¿Cuál es el valor del ángulo de refracción, sabiendo que
40 cm2 y el pistón B una sección de el ángulo de incidencia es igual a 60º?
200 cm2. Sobre el pistón A se ejerce una
fuerza de 12 kg-f. ¿Qué fuerza debe ejer- 10. ¿A qué distancia de un espejo esférico cóncavo de 30 cm de
cerse sobre el pistón B para que los dos pis- distancia focal, se debe colocar un objeto cuyo tamaño es de
tones estén al mismo nivel? 20 cm, para que su imagen real tenga un tamaño tres veces
mayor que la del objeto?
2. Se hace un orificio circular de 3 cm
de diámetro en la pared lateral de un 11. Un espejo convexo tiene como radio de curvatura 12 cm. Un
gran depósito y a una distancia de 5 objeto está colocado 3 cm delante del espejo. ¿A qué distan-
metros por debajo del nivel del agua cia estará la imagen del espejo?
como lo indica la figura. ¿Cuál es la
velocidad con que sale el líquido?: 12. Un auto que viaja por una autopista se desplaza hacia un ob-
servador que permanece quieto, a una velocidad de 90 m/s,
3. Un objeto pesa en el aire 80 Kg-fza. Al colocar el objeto en haciendo sonar su bocina con una frecuencia de 300 Hz. ¿Qué
el fondo de un recipiente lleno de alcohol el empuje es de 16 frecuencia percibe el observador cuando el auto se acerca?
Kg-fza (La densidad del alcohol es 0,8 gr/cm3). (Tome la velocidad del sonido como 340 m/s).
a) ¿Cuál es el volumen del alcohol desplazado? 13. Una carga eléctrica tiene un valor de 4x10-7 culombios.
b) ¿Cuál es el peso del alcohol desplazado? Calcula la magnitud del campo eléctrico en un punto a 25 cm
c) ¿Cuál es la densidad del objeto? de esta carga.
4. Un cuerpo que tiene volumen de 30 cm3 a 0ºC se calienta 14. Dos cargas q1 = 10-6 C y q2 = -10-6 C están separadas 40 cm
hasta 100ºC. ¿Cuál es su nuevo volumen si el coeficiente de como se indica en la figura. Si una tercera carga q3 = 4 x 10-6
dilatación lineal es 2x10-5 ºC-1? C se coloca en la mitad, ¿Cuál es la fuerza ejercida sobre
ésta?.
5. Se introducen 10 gr. de hielo a 0ºC en un recipiente que con-
tiene 200 gr. de agua a 25ºC. ¿Cuál es la temperatura final
del conjunto?
6. Un gas ocupa un volumen de 10 m3 a una temperatura de

300K si se mantiene constante la presión y la temperatura se
reduce a 240K, ¿cuál será su nuevo volumen en m3?
15. En el circuito siguiente, halla la resistencia equivalente, la
7. Si la frecuencia de un péndulo es 8 Hz, cuál es la longitud de corriente principal y la potencial consumida por el circuito.
la cuerda que genera el movimiento pendular?
8. Si un sonido se propaga en el aire con una frecuencia de 85

Hz y sabiendo que la velocidad del sonido en el aire es de 340
m/s, ¿cuál es la longitud de onda de este sonido?
80
Física
Práctica No. 9
Exclusivo para estudiantes del Preuniversitario
CONSECUENCIAS DE UNA ANTERIOR mundo. King calcula que las demás “ciudades y... plazas” de
CRISIS ENERGÉTICA Inglaterra tenían una población total de unas 870.000 perso-
nas. Esto significa que si en la década de 1530-39 sólo uno
1. En la Europa medieval la madera se usaba intensivamente de cada diez era “conciudadano”, en la década de 1690 lo era
en la construcción y como fuente principal de calor en los uno de cada cuatro. Unas ciudades de mayor tamaño supo-
hogares y en la industria. Así, la primera crisis energética, nían una demanda más intensa sobre los abastecimientos de
que tiene muchos aspectos en común con la que hoy enfren- madera cercana.
tamos, fue una crisis de deforestación. En Inglaterra, en la
segunda mitad del siglo XVI, la hulla se empleó como com- 7. Durante los reinados de Isabel I (1558 -1603) y Jacobo I
bustible sucedáneo de la madera. Esta transición desde la tala (1603-1625), esta presión sobre el abastecimiento de árboles
de árboles hasta la minería del carbón como fuente térmica se reflejó en el coste, siempre mayor, de la leña y de la ma-
principal formó parte de una temprana revolución económica dera para construcción. El período comprendido entre 1550 y
inglesa. La adopción del carbón cambió la historia económi- 1640 fue una época de inflación en toda Europa, pero el pre-
ca de Inglaterra, luego la del resto de Europa y, finalmente, la cio de la madera en Inglaterra aumentó con una rapidez mu-
del mundo: condujo a la Revolución Industrial, que se puso cho mayor que el de cualquier otra mercancía de uso general
en marcha en Inglaterra en las dos últimas décadas del si- en cualquier parte. De todos los rincones del reino llegaban
glo XVIII. La primera economía energizada por carbón que quejas sobre la deforestación.
el mundo ha conocido se estableció primero en Inglaterra y
luego en Escocia entre 1550 y 1700. La sustitución de la ma- 8. En todos los lugares de Europa en donde afloraban capas de
dera por el carbón llevó a nuevos métodos de fabricación, a la hulla, ésta se había quemado en pequeñas cantidades desde
ampliación de las industrias existentes y a la explotación de el siglo XII, Durante las postrimerías de la Edad Media los
recursos naturales no abordados hasta entonces. campesinos europeos habían calentado sus hogares o habían
cargado sus hornos y fraguas con estas “piedras negras”. ¿Por
2. El siglo anterior a la crisis maderera inglesa -los años com- qué, entonces, no se generalizó el carbón como combustible
prendidos entre 1450 y 1550 - se caracterizó por un nuevo en el continente y en Inglaterra, antes de que se produjese un
espíritu de expansión: se emprendieron viajes de descubri- grave agotamiento de los bosques?
miento, aumentó la producción de papel; se imprimieron y
pusieron en circulación millones de libros. 9. En sociedades anteriores a la que surgió en Europa occidental
en la época medieval se miraba con malos ojos a la minería;
3. Estas innovaciones incrementaron la necesidad de todos los a diferencia del arado, que hacía fértil la tierra, se la conside-
tipos de energía existentes: el calor proporcionado por la madera raba como un robo porque el pico y la pala sacaban lo que se
y la fuerza proporcionada por el viento, los animales y las suponía eran un suelo y subsuelo irremplazables.
corrientes de agua. La necesidad de mayores cantidades de
madera para construcción y calefacción, en especial para la 10. Al iniciarse el siglo XVI, hubo una actitud diferente hacia
fundición y refino de minerales, exigía un aumento considerable la explotación de los recursos subterráneos y en efecto, la
de la tala de árboles. vocación del minero se consideraba más elevada que “la del
mercader que comercia por afán de lucro”. La nueva dig-
4. En toda Europa se hicieron sentir estas presiones, y fue In- nidad adscrita a la minería se reservaba para los minerales
glaterra la primera zona en la que se experimentó una aguda metálicos. No se extendía al carbón. Biringuccio, un escritor
escasez de madera. Esta crisis maderera debe atribuirse a las de la época, escribió así en Pirotechnia: “Es más probable
necesidades de una agricultura, una industria y un comercio que los mineros agoten los minerales disponibles, que los le-
en expansión, estimulados por una población creciente y ñadores la madera necesaria para fundirlos. En todas partes
cambiante. hay grandes bosques, lo que nos hace pensar que las edades
del hombre jamás los consumirían... especialmente por cuan-
5. La población de Inglaterra y Gales, de unos tres millones to Natura, tan pródiga, produce otros nuevos cada día”. En
al empezar la década de 1530-39, se había duplicado hacia su voluminoso tratado se menciona la hulla sólo una vez y,
1690. La consecuente demanda de madera para diversos fines aún así, para descartarla: “Además de los árboles, las piedras
aumentó aún más debido a cambios en la distribución demo- negras, que aparecen en muchas partes, tienen la naturaleza
gráfica. En dicho período, la población de Londres aumentó del carbón, pero la abundancia de árboles hace innecesario...
de unas 60.000 personas en 1534 a unas 530.000 en 1696. pensar en ese remoto combustible”.
6. Según Gregory King, para este último año, la capital británi- 11. Menos de una generación más tarde, los ingleses recurrieron
ca había llegado a ser la mayor ciudad de Europa y quizá del a la hulla, bajo la presión del elevado precio de la madera. A
81
principios del siglo XVII se estimó que era imperativo que el C. por convección y conducción.
gobierno pusiera empeño en detener la deforestación, porque D. fundamentalmente por radiación.
la escasez de madera para la construcción naval parecía ame-
nazar la existencia de Gran Bretaña. En una proclama real de 3. Cuando una persona usa madera para calentar agua en ollas,
1615 se lamenta la antigua riqueza de “Leña y Madera”, el el aumento de la temperatura del agua se logra
tipo de maderos que “no sólo son grandes y largos y volumi-
nosos, sino que tienen también dureza y corazón, por cuanto A. por convección y conducción
no están expuestos a henderse o rajarse, y, por tanto, excelen- B. por radiación y convección
tes para su uso en barcos.” Hacia mediados del siglo XVII el C. fundamentalmente por convección
carbón había demostrado ser tan útil, y tan difundido era su D. fundamentalmente por conducción
uso, que los ingleses habían llegado a convertir la necesidad
en virtud. A pesar de sus humos y vapores, el carbón estaba 4. La barra de la figura gira con movimiento uni-
adquiriendo un nuevo e importante papel en la calefacción forme alrededor de un eje que pasa por el punto
doméstica e industrial. O. Sean 1 y 2 dos puntos de la barra. Es correcto
afirmar que
12. La hulla no sólo fue una fuente de energía, sino también un
acicate para el desarrollo tecnológi¬co. A la mayoría de los A. 1 tiene mayor velocidad angular que 2.
productos que podían fabricarse con fogatas de madera los B. 1 y 2 tienen la misma velocidad angular.
dañaba el contacto con los humos del carbón. Por ello, los C. 1 tiene mayor rapidez que 2.
progresos tecnológicos de la Revolución Industrial fueron en D. 1 y 2 tienen la misma rapidez.
gran medida la culminación del período innovador conexo al
cambio de la madera por el carbón.
5. Un objeto puntual describe una trayectoria circular de radio
R. Cuando el objeto completa una vuelta la magnitud del vec-
Adaptado de Nef.J., Consecuencias de una anterior crisis
tor desplazamiento es
energética,
en Investigación y Ciencia, enero de 1978, número 6 p-p 74-
A. 2 R B. 0 C. R D. 2R
76.
6. La figura muestra un objeto puntual que efectúa un movi-
1. Cuando se usa una chimenea para calentar un salón se está
miento circular uniforme en sentido horario. Cuando el obje-
realizando una transferencia de __________entre el leño ar-
to pasa por el punto A, los vectores de velocidad v y acelera-
diente y el aire de la habitación.
ción a están orientados como se ilustra en la opción
A. energía B. trabajo
C. potencia D. temperatura
PARA RESPONDER LAS PREGUNTAS 2 Y 3

UTILICE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.
La temperatura de un objeto se puede cambiar de varias formas:
a) Conducción: ocurre a través de un objeto sólido, es lo que

hace que una barra se caliente aunque sólo un extremo esté
en contacto con el fuego. 7. Un cuerpo, de masa m, sujeto a una cuerda efectúa un mo-
vimiento circular sobre una mesa lisa. La cuerda se rompe
b) Convección: ocurre por el intercambio de moléculas frías y cuando el objeto pasa por la posición que muestra la figura.
calientes, es así como se calienta uniformemente un gas o un Después de romperse la cuerda, la trayectoria del cuerpo será
líquido dentro de un recipiente aunque sólo su parte inferior
esté en contacto con la llama.
c) Radiación: ocurre por medio de ondas electromagnéticas, ge-

neralmente radiación infrarroja, como la que proviene del Sol
y calienta la Tierra.
2. Cuando una persona usa madera para calentar un recinto, el 8. La fuerza responsable del cambio de dirección del movi-
aumento de temperatura se logra miento circular es la fuerza centrípeta fc, cuyo valor es mv2/R,
donde m es la masa del cuerpo, v el valor de la velocidad y R
A. por radiación y conducción. el radio de la trayectoria. La gráfica que representa mejor el
B. fundamentalmente por conducción. valor de fc en función de la rapidez v (m y R constantes) es
82
Física
12. El gráfico que mejor representa las velocidades respecto al
piso de cuatro puntos sobre el borde del cilindro es
A. B. C. D.
9. Si un objeto recorre media circunferencia de radio R, el

trabajo realizado por la fuerza centrípeta fc durante este
desplazamiento es
13. La velocidad del piso respecto al obrero es
A. 2 fc R fc B. R fc C. D. 0
A. 0, 0 m/s B. -3,0 m/s C. 3,0 m/s D. -1,5 m/s
10. Cuando un carro toma una curva en una carretera plana y Las preguntas 14 y 15 se refieren a la siguiente tabla.
horizontal, la fuerza centrípeta es ejercida por
OBJETO VELOCIDAD
A. la normal sobre las llantas.
B. la resultante de la normal y el peso. 1. Tabla a. 3,0 m/s
C. la fricción entre las llantas y el pavimento. 2. Centro del cilindro b. -1,5 m/s
D. el peso del carro. 3. Piso c. 0,0 m/s
d. 1,5 m/s
Las preguntas 11 a 17 se refieren a la siguiente información.
Para responder las preguntas 14 y 15
Un obrero sostiene el extremo de una tabla horizontal mientras el
utilice las siguientes opciones de respuesta.
otro extremo descansa sobre la parte superior de un cilindro como
se muestra en la figura. El obrero camina con velocidad constante
A. 1d — 2c — 3b B. 1a — 2b — 3c
v = 3, 0 m/s (respecto al piso), mientras empuja la tabla la cual hace
C. 1c — 2b — 3a D. 1a — 2d — 3c
rodar el cilindro bajo ella y sobre el piso. No hay deslizamiento
en los puntos de contacto del cilindro con el piso ni con la tabla.
14. Respecto al centro del cilindro, identifique la relación correc-
ta de las velocidades de los objetos.
15. Respecto al piso, identifique la relación correcta de las velo-

cidades de los objetos.
16. Si la tabla mide 6,0 m, el obrero choca con el cilindro al

11. El gráfico que mejor representa las velocidades respecto al cabo de
centro del cilindro de cuatro puntos sobre el borde es
A. 2,0 s B. 4,0 s C. 3,0 s D. 6,0 s
A. B. C. D.
17. Cuando el obrero choca con el cilindro ha recorrido
A. 9,0 m B. 3,0 m C. 12,0 m D. 6,0 m
83
Práctica No. 10
La dirección del tiempo
Cuando junto polvos de color azul y amarillo y agito el conjunto con fuerza, obtengo el color verde. Se podría pensar que por una nueva
agitación alguna vez podrían volverse a separar totalmente el amarillo y el azul; pero, ¿qué tan probable sería esto?
La mecánica nada afirma sobre el rumbo de los acontecimientos naturales; la Tierra gira sobre su eje en una determinada dirección pero
igual podría girar en la contraria. ¿Por qué la Tierra ha elegido precisamente esta dirección?
La física conoce una gran cantidad de procesos que se siguen realizando tan bien y tan de acuerdo con las leyes físicas en un sentido
como en el contrario. Si una piedra cae al piso cada vez con mayor velocidad, también existe el proceso inverso, es decir, al Ianzarla
hacia arriba, sube disminuyendo su velocidad. Para explicar ello se emplean las mismas ecuaciones en las que se cambia el signo, in-
cluso para el tiempo.
Pero existen procesos que no pueden marchar más que en un sentido. No son reversibles sino irreversibles. Son procesos que involucran
muchos individuos, en los cuales entra siempre la idea de mezcla, en los cuales la casualidad desempeña un papel. Un ejemplo de ello
es la tendencia hacia la uniformidad de temperaturas en un gas en el que dominaba al principio un cierto orden: las moléculas rápidas,
calientes a la izquierda, las lentas, frías, a la derecha. Este orden se destruye por la mezcla concienzuda de ambas clases de moléculas.
La mayoría de los sucesos reales del mundo son de esta clase, lo mismo si bebo una ceweza que si hago un experimento sobre conduc-
ción del calor. La nauraleza ama la uniformidad absoluta, el desorden, la mezcla. Los procesos naturales trabajan siempre en el sentido
de alcanzar esta meta. Ella determina la dirección del tiempo.
1. Al mezclar pigmentos amarillos y azules, el polvo resultante De las afirmaciones es correcto asegurar que
absorbe la luz A. (1) es falsa y (2) es verdadera.
B. (1) y (2) son verdaderas.
A. roja y violetA. B. verde.
C. (1) y (2) son falsas.
C. amarilla y azul. D. naranja.
D. (1) es verdadera y (2) es falsa.
2. En la permanencia del movimiento de rotación de la Tierra
se puede ver una comprobación de
6. Es correcto asegurar que
A. En el universo, hoy hay menos orden que ayer.
A. la conservación de la fuerza y del equilibrio.
B. Las leyes de la física no se cumplen siempre.
B. La conservación de la energía y de la cantidad de movimien-
C. El orden del universo aumenta siempre.
to angular.
D. Las leyes de la física no se cumplen en la Tierra.
C. La ley de la gravitación universal.
D. La segunda ley de la termodinámica
3. La combustión de una vela es un proceso ____________ RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 A 12

mientras que un choque entre partículas es un proceso DE ACUERDO A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
____________.
La gráfica muestra el movimiento de dos carritos A y B que
A. Natural – artificial. B. Reversible – irreversible. se mueven sobre una carretera recta.
C. Irreversible – reversible. D. Artificial – natural.
4. Si t = 0 representa el instante en que un cuerpo lanzado hacia

arriba por la vertical llega a su máxima altura, H, y si se toma
como positiva la dirección del tiempo hacia el futuro, el ins-
tante en que el cuerpo inicia el movimiento es
5. De acuerdo con la lectura:

(1) Sería posible pero muy improbable que al agitar muchas ve- 7. Entre 4 s y 8 s, el carrito A ___________________ y el
ces una mezcla de polvos amarillos y azules, en algún mo- carrito B ____________________.
mento todos los amarillos estén a un lado y todos los azules
al otro. A. estuvo quieto – retrocedió B. estuvo quieto – avanzó
(2) Que la Tierra girara en sentido inverso haría que el tiempo se C. avanzó – retrocedió D. retrocedió – avanzó
invirtiera.
84
Física
8. La velocidad instantánea del carrito A en t=2 fue 11. Del carrito A se puede asegurar que en t=4 su acele-
______________ y la velocidad instantánea del carrito B ración fue _____________ y en t=8 su aceleración fue
en ese mismo instante fue _____________. _______________.
A. positiva – positiva B. negativa – positiva A. positiva – negativa B. negativa – cero

C. positiva – negativa D. negativa – negativa C. negativa – positiva D. cero – cero
9. La velocidad del carrito A en el intervalo 0<t<12 está 12. A partir de la información de la gráfica, se puede afirmar que
entre
(1) La suma de fuerzas sobre el carrito B siempre fue cero.
A. 0 y 0,5 B. 1,0 y 1,5 (2) La suma de fuerzas sobre el carrito A nunca fue cero.
C. 1,5 y 2,0 D. 0,5 y 1,0
De las afirmaciones es correcto asegurar que
10. La ecuación que describe el movimiento del carrito B en
función del tiempo es A. (1) es verdadera y (2) es falsa.
B. (1) y (2) son verdaderas.
A. x= 2/(3 ) t-10 B. x=10 t-12 C. (1) y (2) son falsas.
C. x= t/(3 )+10 D. x= -2/(3 ) t+10 D. (1) es falsa y (2) es verdadera.
La industria panadera llega a Colombia

(1) La industria panadera llega a Colombia con la conquista de los albores del siglo XVI, llega cuando se da la mezcla de comestibles
indígenas y españoles, es decir, cuando comienza el mestizaje culinario. Por la época de la conquista los indígenas consumían maíz
en sus diversas formas: arepa, bollo, sopas, tamales y pan. Los españoles, añorando el pan blanco de su tierra, trajeron semillas de
trigo, un cereal desconocido en estas tierras, y las sembraron en diferentes regiones del territorio americano. Las siembras dieron
excelentes resultados. Y así se inicia la producción de la harina y la producción del pan y de las hostias para el rito litúrgico.
(2) En 1567 ya se registra el cultivo de trigo por parte de los indígenas para elaborar la harina. Los cultivos se situaron especialmente
en Boyacá y Cundinamarca. Se formaron monopolios comerciales pues el trigo se destinaba casi exclusivamente a la capital del
reino. Como la harina y el pan eran básicos para la alimentación de los santafereños, se sometió el trigo a estrictos controles, dada
la tendencia de los comerciantes a acapararlo, desviarlo, rendirlo o venderlo más caro. En 1618, el oidor de la corte de la Real
Audiencia denuncia que se vende la producción por el camino de Suesca y la mandan a Honda.
(3) A fin de solucionar los problemas relacionados con la distribución del trigo, el Cabildo fijó varios decretos donde especificaba sus
medidas, peso y precio teniendo en cuenta a los más pobres. Los precios de la harina y el pan se pregonaban en Tunja y en Santafé;
en 1620 se anunciaba: “que las panaderas y tratantes que venden el pan amasado y cocido sean obligados solamente a dar cuatro
libras y media de pan cocido por un tomín de plata corriente… sin defraudar su peso… los tratantes han de vender el pan en sus
tiendas públicamente y teniéndolo de manifiesto y las panaderas en las plazas públicas sin excepción de personas para que todos
consigan el fruto de dicho gasto”.
(4) Para prevenir el fraude por parte del molinero, se organizó por remate la distribución y venta del pan. Se exigía que las medidas
fueran hechas de madera; los pesos y piezas para recoger la harina no debían estar horadados y se prohibía tener cerdos en el moli-
no. Todo esto con el fin de saber cuántas libras de harina salían de una fanega de trigo sembrado y cuánto pan cocido se elaboraba.
(5) En 1614 existían sembrados en Ubaté, Simijaca, Tunja, Tausa y Guatavita. De estas poblaciones, cercanas a la capital, se llevaba la
harina a Santafé gracias a los pregones que ordenaban su traslado a la “Casa del Pósito” sitio destinado para su guardia y custodia:
“… quedan hechas buenas en el libro del Pósito desta ciudad a Andrés Gonzáles, siete cargas de harina y veinte y una fanegas
y cuatro almudes de trigo de tierras de Ubaté que se trajeron por orden del comisario de aquel partido en 10 de marzo de 614
años…”. (Sic).
(6) El pan se convirtió en acompañante de comidas y de consumo diario para los santafereños. Se obligaba a los nativos a sembrar tri-
go, ya que era necesario para la dieta de los nobles españoles y se preciaba de ser caro. Sin embargo, pronto escaseó y la producción
no fue suficiente para la demanda de la capital. La dificultad de abasto, entre otras razones, se debió a la pérdida de las cosechas
por condiciones climáticas. Sobrevino entonces la especulación de los precios, y el acaparamiento, con las consecuentes penas por
parte de las autoridades.
(7) Las multas se usaron como represión para quien no cumpliera con el mandato. En 1699 se redactó un decreto contra los panderos de
Santafé sobre la falta en el peso de tortas y pan, a pesar de que la harina había bajado de precio: “… se está experimentado la falta
de peso que debe tener el pan y tortas en grave perjuicio de toda la república y en particular de los pobres que no se abastecen con
el pan y tortas tan pequeñas… manda que todas las amasaderas hagan las tortas cada una de 12 onzas cocidas y el pan de 2 lb
por un real, que sea blanco, de forma que no excedan de lo referido”, y advierte “so pena de que todo el que cogiese será perdido
y se pasará a dar a la providencia que convenga y ninguno de los tratantes ni otra persona alguna compre pan o tortas sin el peso
requerido so pena de 10 pesos y veinte días de cárcel.”
85
(8) A principios del siglo XVIII, aunque se insistía en los pregones y en los castigos a quienes no cumplían con las órdenes, todavía per-
sistían los problemas de distribución y abastecimiento de la harina para los tratantes y panaderas; había las personas que guardaban
o escondían el grano para enviarlo fuera del distrito donde lo compraban a mejor precio y posiblemente las distancias recorridas
eran más cortas.
(…)
Tomado de www.historia.com/paises/artículos/pancolombia.htm Con adaptación.
En el texto La industria panadera llega a Colombia se nombran 15. Suponga que, en 1699, un comerciante vende 7 tortas de 0.6
monedas y medidas de peso que no se usan en la actualidad. En
libras y 12 de 0.75, si las autoridades competentes revisan
las siguientes tablas se muestran algunas equivalencias de mo-
los pesos la multa recaudada sería de __________ pesos.
nedas y medidas que le ayudarán a tener una mejor comprensión
(Tenga en cuenta que una libra tiene 16 onzas).
del texto y le serán útiles para resolver algunas de las preguntas.
A. Cero B. 120 C. 190 D. 70
16. Suponga que los precios en 1620 y en 1699 eran iguales.

Según el texto, cuatro libras y media de pan se obtenían
por un tomín y dos libras por un real. Por consiguiente
____________ tomines equivalían a ___________ reales.
13. De acuerdo con el párrafo (3) y la tabla, por un tomín de
plata se deberían recibir __________ gramos de pan cocido. A. nueve – cuatro B. dos – cuatro
C. cuatro – nueve D. cuatro – dos
A. 2.070 B. 2.500 C. 1.840 D. 2.000
17. Un granadino cuenta con un cuartillo para comprar pan.
14. En 1620, de acuerdo con el texto, con 24 granos de plata co- Según el decreto expuesto en el párrafo (7), debería recibir
rriente se podían adquirir ___________ libras de pan cocido. ____________ libra de pan.
A. cuatro y media B. seis A. un cuarto de B. media

C. ocho y media D. nueve C. una D. tres cuartos de
86
10,0seg
2. Efectúa las
2. siguientes
Efectúa lasoperaciones:
siguientes operaciones:
67.000 50.00067.000 50.0000
,00025 5200.000
,0002
4. Siendo x una(a)
distancia y(a)
3.560.000 t 0un tiempo,
.000 cuál
,3000025
.560 0,(b) es
350la 0
000025 unidad 0de
(b) 350
,005 A,0,B,
,00006 005C en
(c)
0 la siguiente
,00006 (c)relación:(d) (d)
450.000 450.000 0,000004 0
C t2
x A Bt
2siguientes
3. Resolver3.losResolver losejercicios
siguientes ejercicios Física
(a) 3,4m 82,(a) 78m 3,4m 0,894 82m ,78m (b) 0,543
894,m 3m 45 (b),28 543 m,3m (c) 4545 ,28 m kg (c)
,300 5,45
0200,300
kgkg 205,,000
0200kgkg 20,000k
5. Según la figura 1, cuánto TalleresNo. A +1 B,Científica
y cuánto esy Vectores
A – B: (d) 5,25m 6,(d) 82kg
INSTITUTO
5INSTITUTO
,25m 6,82kgCALENDA
CALENDA
(e)
24,0kg LTDA LTDA
12,0324
(e) 11
m,0kg 12,03m
PRE
PRE ICFES ICFES 10 , 0 seg 10,0seg
1.INSTITUTO
INSTITUTO La velocidad CALENDA CALENDA luz
6. oSegún de laLTDA
LTDA luzfigura
la es de 2, 1 1
300000
TALLER cuánto Km/seg.
TALLER DE FÍSICA No. 1 DEes FÍSICA
A + ¿Qué
B, No.
y cuánto1 7. Si sabemos
es A – B: que sen q = 4/5, cuánto vale cos q = ?, y tan q = ?
FÍSICA
distancia recorre en un año? Esta4.distancia Siendode x4.denomina un
FÍSICA
una Siendo
distancia x una y tdistancia
un tiempo, y tcuálun tiempo, es la unidad cuál es delaA,unidad
B, C en delaA,siguiente
B, C en la relación:
siguiente
LLER
TALLER
PRE PRE ICFES
DE 1.
DE FÍSICA
ICFES
1. No.
FÍSICA Laaño
La velocidad
la estrella
luz.
1velocidad
No. 1
¿A qué luzdistancia
luzSi
7.
Centauro? (Centauro
oo sabemos
de
de la
en
la luz
metros,
luz que es
es de
es ¿A
se
de
sen
la estrella
encuentra
300000
300000 =
INSTITUTO
4/5,
de
INSTITUTO
Km/seg.la
Km/seg.
cuánto
más cercanaAmetros,
tierraCALENDA
¿QuéCALENDA
¿Qué
vale
a Bt C
Asumir
cos
LTDA
distancia
t
estos
LTDA
2 = ?, y recorre
distancia 1 datos
recorre
tanCt
1para
2 = ? en
en
los
un
un
ejercicios
año?
año?
siguientes:
Esta
Esta
FÍSICA
FÍSICA
distancia de
dey denomina un año luz. qué ICFES x en
distancia xse Aencuentra
se encuentra Bt de
de la la tierra la
la estrella
300000
de 300000
INSTITUTO
Km/seg.
distancia
Centauro?
Km/seg.
la
¿Qué
Centauro?
tierra
¿Qué
CALENDA denomina
está
(Centauro
distancia
situada
Asumir
distancia
(Centauro
LTDA
es
recorre
un
a la
esrecorre
4,2
estos
año años
estrella
en un
la estrella
luz.
datos
TALLER
luz).
TALLER
enaño? más 1
¿APRE
para
un año?
más
qué
PRE
DE los
cercana
DE
distancia
ICFES
FÍSICA
cercana FÍSICA INSTITUTO
ejercicios
a
No.
INSTITUTO la
en metros,
tierra
No.
1 siguientes:
1 y CALENDA
está
CALENDA
2
EstaEstaa la tierra y está situada a 4,2 años5luz). 53º cos 37º 5 sen
situada 37
LTDALTDA
ºa cos
4,2 2 años
11
53 º
tierra
3
;
luz). sen
estrella 4
FÍSICA
FÍSICAFÍSICA
¿Aué qué
LLER
más
cercana
PREdistancia
distancia
DEa
cercana
ICFES
FÍSICA
1. la1.La
en metros,
a2.
2.La
tierra
2.la
en metros,
Efectúa
Efectúa
No.
velocidad
velocidad
tierra 1 y está
y está
Efectúa
se encuentra
las
las
luzluz
situada
las
se encuentra
siguientes
siguientes
o o dede
situada
siguientesa 4,2
de lade
la operaciones:
luz
aluzaños
4,2 es
tierra
operaciones:
esaños
operaciones:de
la tierra
de5.
luz). 300000
la estrella
Según
300000
luz).
TALLER
laPRE
PRE estrella
la
Km/seg.
Km/seg.
DE
ICFES INSTITUTO CALENDA LTDA
ICFES
5.figura Según
FÍSICA ¿Qué 1,
¿Qué cuánto
No.
la figura
distanciadistanciaesrecorre
1,A cuánto
+ recorre
B,en y cuánto
es
un en Aaño?+un es
B,Esta y cuánto
año?
1 Estaes
8. Calcular la TALLER suma –de DE losFÍSICAtres vectores
No. 1 1 de la
FÍSICA
A B: enPRE A –metros, B: se
ICFES
FÍSICA
distancia
distanciadededenomina denomina un un añoaño luz. luz.¿A ¿Aqué qué distancia
distancia enmetros, 67encuentra
se
67No.. 000 encuentra
.0001 50.000 50 .de
000 la tierra
de la la
tierra
0 estrella la
0,00025 520..000
,00025 estrella
520 000
300000 Km/seg. (a)
(a)
(a) 33 ..560
¿Qué 560 ..000
000distancia 00,,000025 figura
000025 recorre 3: (b) (b)
(b)
en 350
350
un 00,,005
año? 005 TALLER
Esta00,,00006
00006 DE FÍSICA (c)
(c) (d)
(d)
Centauro?
Centauro? (Centauro
(Centauro es
es la estrella
estrella másmás cercana
cercana a la
a tierra
la tierra y estáy está
situada situadaa 4,2 aaños
4,2 luz).
años luz).
nes: 1.1.LaLavelocidad velocidadluzluzo odedela laluzluzesesdede300000 300000Km/seg. Km/seg.¿Qué ¿Quédistancia distancia recorreenenunun año? Esta
FÍSICA
450
450 . 000
.000 recorre 0 ,
año?
0 ,000004
000004 Esta
ué distanciadistancia
50cercana
,005
0,00006
en metros,
distancia
0,00006
a2.la (c)
(c)
tierra 1.67de (c)
y
de
.La
000
está
denomina.se
67velocidad 50encuentra
denomina
000 .000
situada
INSTITUTO
50 9..un
000
a
un año
Encontrar
luz 4,2
de0,la
año
o años
(d) luz.
de (d)00025
(d)
tierra
CALENDA
luz.
la0¿A ,la
luz
luz).
6. laSegún
¿A
00025 qué qué
520
suma
estrella
.de
es distancia
LTDA
000
520 de
la6.figura
distancia
.000losenen
300000
Según
1 2, cuánto
metros,
metros,
vectores
Km/seg.
la figuraes2,Acuánto
se se
de
¿Qué
encuentra
encuentra
la
+ B, y cuánto
distancia dede
es A + es
la la tierra
recorre
B, yA cuánto
tierra la la
en
– B: es A – B:
estrella
estrella
un año? Esta
2. Efectúa
Centauro?
Centauro? 3.Efectúa
Resolver las
450 las
PRE
(Centauro siguientes
(Centauro siguientes
.000
450 los
ICFES es
siguientes
.denomina
000 es operaciones:
operaciones:
la
la estrellaestrella ejercicios
0más más
,000004 cercana
0cercana
,000004 a7. a
la la tierra
tierra y en y
estáestá situada
situada a 4,2 años luz).
3. distancia
Resolver de los figura
siguientes 4: un ejercicios
año 7.luz. Si¿A qué
sabemos distancia
Si
que metros, sea encuentra
4,2 años luz).
de la tierra la estrella
67sabemos
.000
67sen .00050 =50
.000 que
4/5,.000 sen
cuánto = vale
0,00025 4/5,
0,00025cuánto
cos
520 .000520 =vale
?, y cos
.000 tan = ??, y tan = ?
(a)(a)3.560 3.TALLER
.(a)
Centauro?
560 (a)
000 .00033,,440m m ,0DE 82
00002582FÍSICA
,000025 ,,7878m
(Centauro m No. 00(b)
,,894
(b) 894 1350
es
350 m m ,(b)
la 0estrella
0,005 (b)543
005 543 0más
0,00006,,,300006
3m 45
m cercana 45,,2828m
(c) (c)a la(c)
m 45
45,,300
tierra
(c) y está
300 kg
kg (d) 5situada
5,,0200
0200(d)kg kga 4,2 20
20,,000000kg
años kgluz). 3 3 4
FÍSICA
s 2.2.Efectúa Efectúa laslas siguientes
siguientes 10. Cuál operaciones:
operaciones: debe ser Asumir 24el
24 ,,0.0000kg estos
valor
kg 12Asumir
12 datos
del
,,03
03 mm vector
450
estos
para .450
000 Alos.000
datos yejercicios
del para los 0ejercicios
,000004
siguientes: 0,000004 sen 37º cos 53
siguientes: senº 37º; cossen5353ºº cos; 37senº 53º cos 37
67
(d) . 000
5 , 25 m 50 .
6 000
, 82 kg 0 ,00025 (e) 520 67 . 000 50 . 000 0 , 00025 520 . 000 5 5 5
mde
5543 la,28
0,,300006
45
m luz
45 esm3
m,(a)
28 3.de
(c)
(c) 300000
2.(d)
45 (c)
Resolver 5,45 25kg
,Efectúa
300 ,m 300 Km/seg.
0,los 65
kg
las,,siguientes
82
0200 kg
vector kg¿Qué
5,0200
siguientes (d) Bkg
20 en ,350distancia
000
ejercicios lakg
20 (e)
,figura
000
operaciones: kg 5 recorre0para queen A un+67 año?
B.000+ CEsta =500..000 0,00025 520.000
a un año 3. (a)
luz.3.
.560
3Resolver
.¿A
560 .000
qué
Resolver
.000
450 0los
distancia
los 000
000025
,.000025
siguientes
siguientes en metros, (b)(b)
ejercicios
ejercicios350 se00,000004
0,005
,005
encuentra 0,10 10,00006
00006,,00seg
desegla tierra (c)(c)la estrella 450 .000 (d)(d) 0de,0000004
kg
24,012 kg,0312m,03m (a) 3.560.000 0,000025 8. 450 67
.000 .8. Calcular
000 50 .000 la de0(d)
suma ,la
000004 ,00025
los tres 520.000 de la figura 3:
devectores
es la estrella(a) más (a)
(a)3,43m ,cercana
4m 8282 ,78 ,78m amla0011. tierra
,,894
894La mysuma está (b)
(b)543
(b) (b)de,3350
situada
543 ,m3losmCalcular
45045
atres ,,4,2
005
28 ,28 m08.
años
mvectoresla (c)Calcular
,00006 suma
luz).
(c),300
45 45,kg
de
de
la(c)
300 lakg
los
5,0200
figura
sumatres
5450
,kg
0200
6 .es
de
vectores
000 20
kg ,los
000
igual 20
kgtres
,000
a
vectores
kg
cero. ¿Cuál
la
0,000004 ser el valor de los
debe
0,0seg 10,INSTITUTO
0seg
3.3.Resolver
4.
4. Siendo
ResolverSiendo
CALENDA
mlos
los
xx unauna
siguientes
siguientes
distancia
distancia
LTDA
vectores ejercicios
yy tt un
F y24
ejercicios N?un 1
24,0,kg
tiempo,
figura
tiempo,
0kg1212
3:cuál
,03,03 mmcuál es
figura
es lala unidad
3:
unidad dede A,
A, B,
B, CC en
en la
la siguiente
siguiente
9. Encontrar la suma de los vectores de la figura 4:
relación:
relación:
ntes
m ,28m (d)(c)
operaciones:
45
RE ICFES (a)
(d)
5,25
(c)
(a) 545
3 ,,25
4m ,m300 6kg,82
682 ,82,kg
78 kg
5m ,0200 0 ,kg
894 m20B(e) ,(e)
000 (b) C
kg tt22 ,3m 45,28m
C543 (c) 45 ,300 kg 5,0200 5,0200 kg 20 ,000 kg
mpo,
,gcuál cuál
es la esunidadla 3 , 4
3. de
unidadm 82
Resolver
A, de , 78
B, m
A, C los
B,en0 , 894
x
Cxlaen m A
siguientesA
siguiente
67 la
.000 B (b)
t t
siguiente 50543 10
ejercicios
9.,
relación:
. 000 3
10 ,m
0 ,
seg
0 seg
Encontrar
relación: 45 , 28 m
0 ,9.
00025la (c)
Encontrar
suma45
520 ,300. de
000 kg la lossuma vectoreskgde 20 los,de 000 kg
vectores
la de la
12
5 DE FÍSICA ,03 m
(b) 350No. 1 (a) 2
0(d)
,005 0m ,00006
3,46m 82,78 (c)m 0,894m (e) 24224,figura
0kg ,0kg543
(b) 12 4:12 3,m
,(d)
,03 03 m45,28m
m figura 4: (c) 45,10. 300kg Cuál 5debe ,0200ser kgel valor 20,000 kgvector A y del vector B en la figura
del
FÍSICA
(d) 5 , 25 , 82 kg 450 (e) .000 0,000004

0,0seg 4. 4.(d) Siendo
5,25m 6,82kg
Siendox xuna unadistanciadistancia y tt un
(e)
untiempo, tiempo, 10
cuálcuál ,0es seg
es la
kgunidad
la12 unidad03de m A, deB,A,CB, enClaen 5 la para
siguiente que
siguiente A + relación:
relación: B + C = 0.
5. 10 ,024 seg ,0cuánto ,es
00 Km/seg. ¿Qué 5. SegúnSegúndistancia
(d) 5,25 la
lam figura 6,821,
recorre
figura kgcuánto
1, en un
cuánto 22
es
año?
es AA10.
++ B,
Esta
(e) B,
Cuál
y y cuánto
debe 10. es
Cuál
ser el debevalor serdel el vector
valor Adel y vector
del A y del
stancia AAde –– B: CCtt la estrella 10,0seg
entes esen
, cuál ejercicios la metros,
unidad
4. Siendo
se encuentra
B:
A,
x una B, xdistancia
C x enAAla deBsiguiente
la
t ytierra t un relación:
tiempo,vector cuál B enes vector
lala figura
unidad B 5
en para
de la A, figura
que
B, 11. C A5 en
La +para B
la
suma + que
C =
siguiente
de A0.
los + B +
relación:
tres C = 0. de la figura 6 es igual a cero.
vectores
0na
,B,
894 a 4.(b)Siendo
la tierra
ymcuánto
cuánto es y4.está
543
es ,3Siendo
mx una
situada
45 ,x28una ma distancia
distancia 4,2(c) años45y ,t300yun t22un
luz). kg tiempo,
tiempo, 5,0200 cuál
cuál kg es es20la,000 unidadkg de
unidad deA,A, B, C en la siguiente relación:
B,Siendo C enla lafigura
siguiente relación: C2 t es2 ¿Cuál debe ser el valor de los vectores F y N?
6.
6.,04.Según x una x A 2, cuánto
B t C t yes
distancia t unAA ++tiempo, B,
B, ysuma y cuánto cuál es AA unidad
la –– B: de
(e)
24 Según
kg 12,03 la mfigura
x
2,
A B
cuánto
t 11. La cuánto 11.deLa eslos sumatres B:de vectores losA,tres B, deC laenfigura
vectores la siguientede6 es la figurarelación:
igual a6 cero.
es igual
¿Cuál a cero.
debe¿Cuál
ser el debe
valor ser
de e lo
5. 5.Según Segúnlalafigura figura1,1,cuánto cuánto es es A2A+2+B,B,yCycuánto t 2cuánto eses
10,0seg vectores F y vectores
N? F y N?
+y B,cuánto
y cuánto es A 67es –.A000
7. –Si
B:
A B: – sabemos
B:.000 que sen
50 0x,00025 A== 4/5, B t cuánto
520 .000 vale cos
cos == ?, ?, yy tan tan == ??
0006
cuánto es (c) 7. Si sabemos que (d) sen
Las preguntas
4/5, cuánto
12, 2 13 yvale 14 se refieren a esta información: El vector A tiene componentes AX = 2 y
5. Según la figura 1, cuánto es A + B, y cuánto es 33 4
ncia y t un 5. tiempo,
6. 6.
Según
Según
450
Asumir
Asumir
Según
. 000
la estos
cuál
la la
figura
estos
figura es
figura
1,unidad
datos
la datos
2,2,
cuánto
A
cuánto
cuántopara
=para3;de 0
eslos
el
es
es
,
los
000004
A, Aejercicios
AA B,+ B, C
ejercicios
vector
++ B,B, y B
y cuánto
eny la
tiene
cuánto
cuántosiguientes:
siguiente
siguientes:
es relación:
componentes
es es
A –A B:– sen
sen
B: 37
37 ºº X cos
B =cos 1 53
53
y ºB
º = ;;1.sen sen 53
53 ºº cos cos 37
37 ºº 4
ánto
vale valecos cos =A?,A –= –tan
yB: ?,B:ySegún tan= ? la = ?figura 1, cuánto es A + B, y cuánto es
Y Y
55 55
C t 2 5. 5.Según la figura 3 31, cuánto es A + B,4y cuánto 4 es A – B:
yosAcuántoB t essen
guientes:
siguientes: ASi37 sen
º sabemos
–Según
B: 37 Aº –53cos
cos B: ºque 53º;sen sen
12. ; ¿Cuál
53 sen º4/5, 53cos ºcuánto
es 37 cos
la º magnitud
37 º y cos
7.26.7. ,Si
sabemos kgla la 5,figura que sen
2, 20=,de 4/5, cuánto B,vale yvale cosdel =de vector
?,= y?,A tany–tan suma?
B:= ? = ?
5,28m 6.
(c) 45 8.
Según8.300 Calcular
Calcular figura 0200 la52,
la kg suma
suma5cuánto
cuánto dees
000 los
kg es
losAtres
A++
tres
B,
vectores
cuánto
5vectores cuánto
5 es
de A
es la
la– B:
figura 3: 3 3 4 4
,03m cos Asumir
vale
cuánto es A=7. ?,figura
Asumir
+ Si
B,y 6.
estos
tan
sabemos
y
estos 3:=
Según
cuánto
datos
datos
? es lapara
que
figura
para13.
sen
los 2,ejercicios
¿Cuál =
cuánto
ejercicios
4/5, la es
es cuánto magnitud A + B, yde
siguientes:
siguientes:
vale cos
cuánto
sen sen
A37-º37
= B??,
ºes53
cos
y
Aº –53B:
cos
tan 5
º; sen; 53sen
= ?5
º cos 53º37ºcos 37º
5 5
gres
ectores de lade 7. laSi sabemos que sen = 4/5, cuánto vale cos = ?, y tan = ?
3 la suma de los vectores 4
guientes: sen 9.
379.º7.Encontrar
Encontrar
cos Si53 ºdatos
sabemos ;la parasensuma
que 53los º vector
sen de
cos 37 =los º se
4/5, vectores
cuánto de la
ade
vale loscos lados
sen º= ?,
37vectores cosy 53 tan 3 3=; ?sen 53de
º anteriores 44
Asumir
Asumir figura
8. 8.Calcular estos
Calcular
estos
4: datos 5 de para 14. Un
los ejercicios
ejercicios C siguientes:
5 suma dedela la sen 37º cos 53º 5 ;5 sen 3
siguientes: 53º º cos cos
tal 37º º 5 que A + B + C = 0. ¿Cuáles
37manera
figura 4:lalasuma suma de los tres tres vectores vectores 4
es
es la unidad
cuánto
ctores de la es
de Afigura
figura de3:Asumir
la+6.B,
A,3:y B, cuánto C estos enes la A son
datos– B:las
siguiente para componentes
relación:
los ejerciciosLas preguntas
desiguientes:
C?
Las12, preguntas
13seny37 14 º 12, cos
se Las 53preguntas
refieren
13 ºy 14; asesen esta 12, º13cos
53información:
refieren y5a14 37 º se información:
esta refieren
El vector a estaElinformación:
A tiene vector
componentes El compone
A tiene AX = 2
es de la 8. 10. Según
Cuál la
debe figura ser 2, cuánto
el valor es A
del + B,
vector y cuánto A y es A
del – B: vector A 5 tiene componentes A 5 = 2
Juan y A =
Bernardo3; el vector
Valencia B tiene
Ceballos
Calcular
10. Cuál la
debe
8. Calcular la suma de los tres vectores de la suma ser de el losvalor tres del A
vectores
vector
Y = 3; el
de
A vector
ylaA del
Y = B3; tiene
el vector
componentes B tiene componentes
B X = 1 y B Y =B X1. = 1 Xy B Y = 1.Y
en = 4/5, 9.cuánto vector vale B cos = ?, yde 5tan los=vectores ? AA ++ B componentes BX = 1 y BY = 1.
9.Encontrar
figura
figura
Encontrar
3:8.3: Calcular
vector B en lalala
en suma
la figura
sumafigura
la suma 5 paralos
para
de los
que
vectores
que tres
de
Bde ++la
vectores
CCla == 0.0.de la
ctor
A los y Adel yfigurafigura
del 4: 4: 3 12. ¿Cuál es12. la ¿Cuál
magnitud 4 es la delmagnitud
vector suma? del vector suma?
ara ejercicios figura
siguientes: 3: de senlos 37ºtres cosvectores
53º ; de senla 53ºfigura cos 37 66ºes 12. ¿Cuál es debe
la magnitud
es
nto CB= de0.
+
es C la= 9. 11.
0.9.Encontrar11. La
La suma
Encontrar suma la de suma los
la suma de los vectores de la de
tres los
vectores vectores
5 de la de figura la es 5 igual
igual aa cero.
cero. ¿Cuál
¿Cuál debe ser
ser el eldel vector
valor
valor desuma?
de los
los
10.figura
10.Cuálvectores
Cuál 4:
vectores debe debe F F y
serser
y N?
N? el el valor
valor del
del vector
vector 13. A A y
¿Cuál y del del es 13.
la ¿Cuál
magnitud es la
de magnitud
A - B? de A - B?
figura 4:9. Encontrar la suma de los vectores de la
dedefigura 6vector
lalosfigura
tres esvector
6 esBfigura
igual
vectores Ben
igualaenla lafigura
cero.
de afiguracero.
la ¿Cuál 55 para
para
¿Cuál debe que
que debe AA++B
ser elB+valor
ser +Cel C= valor
=
0.de 0. los de los 13. ¿Cuál es la magnitud de A - B?
A y del 4:
nto es A –10. 10. Cuál debe
B:Cuál debe ser el valor del vector A y del ser el valor del vector 14. Un A vector
y del 14. C Unse vector
suma aC los
se dos
suma vectores
a los dos anteriores
vectoresde anteriores
tal manera de que
tal manera
A + B +que C =A0.+ ¿Cuále
B+C
C = 0. 11.vector 11.LaLa suma suma
B en de defigura
la los
los tres tres5 vectores
vectores
para que de
Ade+lason la
B figura
+figura
las
C =6componentes
0.es
6 es igual
son igual
lasa cero. ade cero.
componentes ¿Cuál
C? 14.
¿Cuáldebe Unde debe
ser
C?
vector elservalor
C el de
se valor
suma los ade los los dos vectores anteriores de tal
vector B10. enCuál la figura debe5 para ser el que valor A+B del+ C = 0. A y del
vector
cosa de= los ?,vectores
vectores
y vectores
tan vector =F?Fy de yN? N?la
B en la figura 5 para que A + B +los C = 0.
manera que A + B + C = 0. ¿Cuáles son las Juan componentes
Bernardo Valencia
Juan Bernard
Cebal
figura 6 es 11. igualsuma a cero. ¿Cuál debe ser elde valor figura de de C?
11. LaLasuma 3dedeloslostres tres vectores
vectores 4de la lafigura 6 6esesigual iguala acero. cero.¿Cuál ¿Cuál debe debeser serel elvalor valordedeloslos
ntes: sen 37ºvectores cos 53º F y;N?sen 53º cos 37º
vectores 11. F La y 5N? suma de los tres vectores 5 de la figura 6 es igual a cero. ¿Cuál debe ser el valor de los
valor del vectorvectores A y del F y N?
eparala que A + B + C = 0.
es vectores de Las
Las lapreguntas
preguntas
figura 6 es 12,
12, 13
13 yya14
igual 14
cero.se
se refieren
refieren
¿Cuál debe aa esta
esta información:
ser el valor deEl
información: vector
vector AA tiene
Ellos componentes AAXX == 22 yy
tiene componentes
AAYY == 3; 3; el
el vector
vector BB tiene
tiene componentes
componentes BBXX == 11 yy BBYY == 1. 1.
e la
en
esta
a esta
información:
información: El vector
El vector A tiene
A tiene
componentes
componentes AX =A2X y= 2 y
es
X =B 1X y=B1Y y=B1.Y12.
= 1.
12. ¿Cuál
¿Cuál es es lala magnitud
magnitud del del vector
vector suma?
suma?
LasLas preguntas
preguntas12, 12,13 13 yy 14
14 sese refieren
refierenaaesta esta información:
información: El vector
El vector A tiene
A tiene componentes AX = 2 A
componentes yX = 2 y
del
suma? AY A=Y13.
a? 3;
= 3;
13. el¿Cuál
elvector
¿Cuál es
vectoresBBla
la magnitud
tiene
tiene de
componentesde AA -- B?
componentes
magnitud BB
B?XX= =1 1y ByYB=Y1.= 1.
0.esta información: El vector A tiene componentes AX = 2 y
LasLas preguntas
preguntas 12,12, 1313 y 14
y 14 sese refieren
refieren aa esta
esta información:
información: ElEl vector
vector AA tiene
tiene componentes
componentes AXA= X =22yy
X = 1 y BY 12.=A12.
1.14.
¿Cuál
¿Cuál
=
14.3;Un
Un es
el vector
eslala
vector C
magnitud
magnitud
BC se
tiene
se suma
del aa los
vector
vector
componentes
suma dos
suma?
los suma?
dos vectores
B =
vectores1 y Banteriores
= 1.
anteriores de
de tal
tal manera
manera que
que AA ++ BB ++ C
C == 0.
0. ¿Cuáles
¿Cuáles
a 6 es igual AY = a3;cero.
Y el vector
Las B tiene
preguntas
¿Cuál debe componentes
12, 13
ser yel14 BX =
se refieren
valor de los1 yaBesta
X
Y = 1.
Y
información: El vector A tiene componentes AX = 2 y
son
son las
las componentes
componentes de
de C?C?
87
a? A Y = 3; el vector B tiene componentes B X = 1 y BY = 1.
ores
vectores 13.
anteriores 13.
¿Cuál
12. ¿Cuál
anteriores de es
¿Cuál tales
dela
es lamagnitud
lamagnitud
manera
tal quede
magnitud
manera A
A
Adel
que -B
-Avector
+vectorB?
B?
+C =suma?
Bsuma?
+ C
0. =¿Cuáles
0. ¿Cuáles Juan
12. ¿Cuál es la magnitud del Juan Bernardo
Bernardo Valencia
Valencia Ceballos
Ceballos
12. ¿Cuál es la magnitud del vector suma?
14.13.
14.
Un¿Cuál
Un vector
avector Cla
Cse se suma
suma a de los
los dos
dos vectores
vectores anteriores
anteriores de de
tal manera
tal
AXmanera
= 2que y Aque
+ BA++CB= +0.C¿Cuáles
= 0. ¿Cuáles
y 14 se refieren
13. ¿Cuál eses
esta magnitud
la información:
magnitud de El
Juan
A - B?
-vector
A Bernardo
B?
Juan A tiene
Bernardo
Valencia componentes
Valencia
Ceballos
Ceballos
son son
las las
componentes
ne componentes B = 1 y B = 1. componentes de
de C?
Talleres Clase
Taller No. 2 Cinemátca
Para todos los ejercicios tome la magnitud de la gravedad como 10. Una esfera rueda sobre una mesa de 1,25 m de altura; la
10 m/seg2.
esfera sale de la mesa y cae al piso a una distancia de 3 m.
del pie de la mesa. La rapidez con que avanzaba la esfera
1. Cinemática es: sobre la mesa, en m/s es:
a) El estudio del movimiento de los cuerpo sin tener en cuenta
las fuerzas que lo producen. a) 6 b) 4 c) 3 d) 2
b) El estudio de los fluidos en movimiento
c) El estudio del movimiento teniendo en cuenta las fuerzas que 11. Dos embarcaderos A y B, situados sobre un río distan un
los producen. kilómetro. Dos hombres han de realizar recorridos desde A
d) Ninguna de las anteriores. hasta B y volver. Uno de los hombres rema en una barca a
una velocidad de 4 Km/h con respecto al agua, y el otro ha de
2. Un automóvil que parte del reposo recorre inicialmente una marchar por la orilla a la velocidad de 4 Km/h. La velocidad
distancia de 200 m con aceleración constante de 0,2 m/s2. La del río es 2 Km/h. ¿Cuánto tarda cada hombre en efectuar la
velocidad al cabo de los 200 m será: excursión?
a) El hombre de la barca tarda 25 min, el de que va por la orilla
a) 2 5 m/s b) 4 5 m/s c) 5 4 m/s d) 80 m/s 50 min.
b) El hombre de la barca tarda 35 min, el de que va por la orilla
3. De acuerdo con lo anterior, el tiempo de recorrido de los 200 45 min.
m es: c) El hombre de la barca tarda 40 min, el de que va por la orilla
30 min.
a) 20 s b) 80 5s c) 2 5s d) 20 5s d) El hombre de la barca tarda 50 min, el de que va por la orilla
20 min.
4. En un movimiento uniforme, si un móvil lleva una velocidad
de 10 dm/s la distancia recorre en 25 segundos es: 12. Un cuerpo posee una velocidad inicial de 5 m/s y al cabo de
8 segundos su velocidad es 35 m/s. Su velocidad promedio
a) 2500 cm. b) 2,5 m. c) 25 dm. d) 250000 mm. y su aceleración son:
a) 20 m/s y 3,75 m/s2. b) 25 m/s y 4.8 m/s2.
5. Un corredor sobre una pista rectilínea cubre una distancia de c) 12 m/s y 2.5 m/s2. d) 10 m/s y 2 m/s2.
1 Km en 4 minutos. Su velocidad media es:
13. En el movimiento circular uniforme:
a) 15 Km/h. b) 25 Km/h.
c) 35 Km/h. d) Ninguna de las anteriores. a) La aceleración centrípeta es cero.
b) La velocidad angular es variable.
6. Una bala llega con velocidad de 100 m/s sobre un bloque de c) La dirección y el sentido de la velocidad tangencial son
madera y penetra durante 0,1 seg mientras frena. ¿Cuál es su constantes.
aceleración? d) La aceleración angular es cero.
a) 100 m/seg2 b) 1000 m/seg2 14. Una rueda tiene 1,8 m de diámetro y realiza 400 vueltas en
c) -1000 m/seg2 d) -10000 m/seg2 2 minutos. Su aceleración centrípeta en el borde de la rueda
es:
7. A las 11 a.m. parte un automóvil con M.U. a 60 Km/h. A la a) 0 m/s2.
1 p.m. parte otro en su persecución a 100 Km/h. Contando
b) 40π2 m/s2 dirigida hacia el centro de la rueda.
desde cuando parte el segundo automóvil, el tiempo que se
demora el segundo automóvil en alcanzar al primero es: c) 80π2 m/s2 dirigida hacia el exterior de la rueda.
d) Ninguna de las anteriores.
a) 10 horas b) 6 horas c) 4 horas d) 3 horas
15. La velocidad de un cuerpo en caída libre al cabo de 5
8. Una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba desde el segundos es:
suelo con una velocidad de 24 m/s. La altura máxima que a) 50 m/s b) 40 m/s c) 0 m/s d) 25 m/s
alcanzará la pelota antes de comenzar a descender es:
a) 12 m. b) 28,8 m. c) 57,6 m. d) 14,4 m.
16. Un ciclista tiene una velocidad de 72 km/h. ¿Cuál es la
velocidad angular de su rueda delantera, si ella tiene un radio
9. Un tren con velocidad de 72 Km/h frena con una de 40 cm?
desaceleración constante y se para en 10 s. ¿Qué distancia
recorrió? a) 180 rad/seg b) 360rad/seg
c) 50 rad/seg d) 40 rad/seg
a) 200 m b) 120 m c) 150 m d) 100 m
88
INSTITUTO
INSTITUTO CALENDACALENDA
LTDA LTDA 1 1
TALLER
TALLER DE DE
FÍSICA FÍSICA
No. 3 No. 3 Física
17. Con los datos del problema anterior, ¿cuál es la velocidad
DINÁMICADINÁMICA
Y Y
ESTÁTICAESTÁTICA
INSTITUTO CALENDA LTDA
18. Continuando con el problema, ¿cuántas vueltas da la rueda 1
FISICA
FISICA
angular de la rueda trasera, si ella tiene un radio de 50DE
TALLER cm?
FÍSICA No. trasera
3 en una pista de 1000 m?
1. Un resorte 1. Unse resorte
alargase5 alarga DINÁMICA
cm bajo 5 cmla Y ESTÁTICA
bajo
acción la acción
FISICA
a) 50 rad/seg de una de b)
fuerza 40
una derad/seg
fuerza4 kg-f. de 4¿Cuál kg-f. es ¿Cuálla a) es100π la vueltas b) 1000π vueltas
c) 144 rad/seg d) 288 rad/seg c) 100/π vueltas d) 1000/π vueltas
constanteconstante
del resorte? del resorte?
1. Un resorte a) se alarga
8 kg-f/cm a) 8 5kg-f/cm
cm bajo b)la 0,4acción b) 0,4 kg-f/cm
kg-f/cm
de una fuerza c) 0,8 de c)4 0,8
kg-f/cm kg-f.
kg-f/cm d)Taller
¿Cuál 40 es No.
la 403kg-f/cm
d)
kg-f/cm Dinámica Estática
constante del resorte?
a) 8 kg-f/cm
1. Un resorte se2.alarga 5 2.
Sí ahora cm Sí bajo b)
la 0,4
la ahora
fuerzaacciónkg-f/cm
la de
esfuerza unaes
7 kg-f. fuerza de es
7 kg-f.
¿Cuál el 7. es
4¿Cuál El7. el El sistema
sistema 7. en
está Elequilibrio
sistema
está encuando está
equilibrioenpeso
el equilibrio
cuando
es 15 Nw. cuando
el ¿Cuál el
c) 0,8
kg-f. ¿Cuál es kg-f/cm
la constante
nuevo nuevo d) 40 kg-f/cm
delalargamiento?
alargamiento? resorte? la fuerzaespeso
espeso de 15 es 15¿Cuál
Nw.
rozamiento Nw. es
ejercida ¿Cuál
sobre es lade
la elfuerza
bloque Mfuerza
? de
a) 8,75 cm a) 8,75 cm b) 17,5 cm b) 17,5 cm rozamiento rozamiento
ejercida ejercida
sobre el sobre
bloque el
M bloque
? M ?
2. Sí ahora c) la 5,60
fuerza 7. El sistema está en 6equilibrio cuando el 15 Nw
a) 8 kg-f/cm cm c)es
b) 0,4 7kg-f/cm
5,60 kg-f.
cm ¿Cuál d) 0,11escm el 0,11 cm
d) peso a) 6es Nw15 a) 6
Nw.b)Nw15a) Nw Nwes
¿Cuál c) la20b)fuerza
Nw 15 Nwd) b)
de 35 Nw
nuevo alargamiento?d) 40 kg-f/cm
c) 0,8 kg-f/cm c) 20 Nwc) 20 Nw d) 35 Nwd) 35 Nw
a) 8,753.cm rozamiento ejercida sobre el bloque M ?
3. Un b)
Un objeto de 17,5
objeto cmde 10peso
peso Newton 10 Newton
se a) se debe ser el valor
8. 6¿Cuál b) máximo delmáximo
c) 5,60
2. Sí ahora la fuerza cm es 7 kg-f.
encuentra sobre d)
¿Cuál
encuentra 0,11
unes el cm
sobre
planonuevoun alargamiento?
plano
horizontal. horizontal.
Un niño c) Un20
Nw8. ¿Cuál8.debe
niño ¿Cuál ser 15
el Nw
debe ser
valor elpeso
valor paradelque
máximopesoel sistema
del peso
esté
Nw
para aún en
que equilibrio?
para
el que
sistemad) el35estéNw
sistemaaún esté
en aún
equilibrio?en equilibrio?
empuja horizontalmente
empuja horizontalmente el objetoely objeto cuandoy cuando
a) 8,753.cmUn objeto de
hace b)peso
17,5
unacm 10 3Newton
fuerza de 3 seNewton, a) 6 Nw a) 6 Nw b) 15 Nwb) 15 Nw
c) 5,60encuentra
hace una
sobre un
fuerza de Newton, el objeto 8. el¿Cuál
a) objeto
6 Nw debe ser
b) Nw elc)valor
15 Nw máximo
c) 20d)Nw del peso d) 35 Nw
cm empieza a plano
d)
empieza 0,11horizontal.
moverse. cm ¿Cuál Un
a moverse. niño
es¿Cuál es el para
el coeficiente coeficiente
que el
c) 20
sistema esté
20 Nw
aún en equilibrio?
35 Nw d) 35 Nw
empuja horizontalmente
estático de estático el objeto
de rozamiento?
rozamiento? y cuando
a)
9. 6ElNw sistema de9.la El
figurab)está
la15figura
Nw
en equilibrio. en¿Cuálestáesen el valor de
3. Unhaceobjetounade peso fuerza dea) 30,4se
10 Newton
a) 0,4 Newton,
encuentra b)el0,3 objeto
sobre un plano
b) 0,3 c) 20
9.
Nw
El sistema sistema
de
d) 35 Nw
de la
estáfigura equilibrio. equilibrio.
empieza Un
horizontal. a moverse.
niño empuja
c) 0,1 c) 0,1 ¿Cuál es el
horizontalmente coeficiente
el
d) 0,2 d) 0,2 objeto y F y a
¿Cuál que distancia
es ¿Cuál
el valorde
es Oel
de se
F encuentra?
valor
y a de
que F y a que
distancia distancia
de O de O
estático
cuando hacedeunarozamiento?
fuerza de 3 Newton, el objeto empieza a se encuentra? se encuentra?
a) 0,4
moverse. ¿Cuál b)estático
0,3 9. El sistema de la figura está en equilibrio.
4. es Enelelcoeficiente
4. En el
problema problema
anterior, de rozamiento?
anterior,
para mantener para mantener
el
¿Cuál es elel valor de F y a que distancia de O
c) 0,1 objeto con objeto d) 0,2
con
velocidad velocidad
constante, constante,
el niño tiene elseniño tiene
a) 0,4 b) que
0,3 hacer c) hacer
0,1 defuerza encuentra?
que fuerza 2 d) 0,2
de 2 ¿Cuál
newton. newton.es¿Cuál el es el
4. En el coeficiente
problemacoeficiente
anterior, para
dinámicodinámico mantener
de rozamiento? el
de rozamiento?
4. Enobjeto con velocidad
el problema a) anterior,
0,4 a) constante,
para
0,4 mantener elb)niño el tiene
0,3 objeto
b) 0,3con
que hacer
velocidad fuerza
constante, eldeniño
c) 0,1 c) 0,1 2 newton.
tiene que ¿Cuál
d) 0,2 es
hacer fuerzael 0,2
d) de 2
coeficiente
newton. ¿Cuál dinámico de rozamiento?
es el coeficiente dinámico de rozamiento? a) 30 kg-fa) ; 230m kg-f; 2 m b) 30 kg-f; b)1,5
30 m kg-f; 1,5 m
a) 0,4 5. Para 5. b) 0,3 c) 20 kg-f; c) 220m kg-f; 2 b) 30 kg-f; 1,5 m kg-f; 1,5 m
md) 20 kg-f; d) 20
1,5 m
mover Paraunmoverauto, un un auto, ató un a)ató
un conductor
conductor 30 kg-f;
un 2 m
a) 0,4 b) cable
c) 0,1 0,3 al auto c) 0,1d) 0,2 d) 0,2 c) 20 kg-f;
a) fuerza
30 kg-f 2 m
; 2 maplica b) 30fuerza d) 20 kg-f;
kg-f; m 1,5constante
m
cabley al auto
a un y a yunejerció
árbol árbol yuna ejerció
fuerza una 10. Se 10. Seuna aplica una1,5 fuerza
constante de 10 de 10
F = 100 Fnewton = 100 en newtonla mitad en la delmitad
cabledel comocablec) 20
comokg-f;
newtons 2 m newtons
a un d)a20unkg-f;
cuerpo de cuerpo
5 1,5kg m de
durante5 kg 3durante
seg. 3 seg.
5. Para5. mover
Para un mover
auto, unla
muestra auto,
conductor
muestra
figura. unlaató
conductor
un cable ató
figura. un y a un
al auto 10. Se¿Cuál
aplica es una¿Cuál
fuerza constante de cuerpo?
10 newtons a un cuerpo de
cable al auto y a un árbol y ejerció una fuerza
árbol y ejerció una fuerza F = 100 newton en la mitad del 10. Se 5aplica la es
aceleraciónla aceleración
del del cuerpo?
F =como
cable 100 muestra
newtonlaen la mitad del cable como
figura. a) una
kg durante 4 m/seg3fuerza
seg.
a)2 4¿Cuál constante
m/seg es2 lab) de 10
aceleración
3 m/seg b)2del cuerpo?
3 m/seg 2
newtons a un c) cuerpo
1 m/seg de
2 5 kg durante2
c) 1 m/seg d) 2 m/seg 3 seg. d) 2 m/seg2
2
muestra la figura. ¿Cuál a) 4es la aceleración
m/seg 2 del cuerpo? b) 3 m/seg2
a) 22 2
c) 4 m/seg
1 m/seg
11. Continuando b)con
11. Continuando 3 m/seg eld) problema
2con m/seg 2
el problema
anterior, anterior,
2 2
c) 1 m/seg
¿qué distancia d)
¿qué distancia 2 m/seg
recorre sirecorreparte del si parte
reposo? del reposo?
¿Cuál será ¿Cuál será la de
la fuerza fuerza
tracciónde tracción
sobre el sobre el
11. Continuandoa) 16 mcona)el16 m
problema anterior,
b) 9 m ¿qué b) distancia
9m recorre
auto? (sen auto?
6º =(sen0,1) 6º = 0,1) 11. Continuando
si parte 1 mcon
c) del c)el1 mproblema
reposo? d) 4anterior,
m d) 4 m
¿Cuál será la fuerza de a) tracción
400 newtona)sobre
400 el newton
auto?b)(sen 500 = b)
6ºnewton 500 newton
0,1) ¿qué distancia recorre si parte del reposo?
¿Cuál será c) la600fuerza de tracción
c) 600
newton newtond) sobre 300 newton el 300 newton
d) a)
a) 16
16 mm12. Unab)bala 12.
9 mUnade b)1009m
bala grde
c) m100del
1sale gr cañón
sale
d) 4 m deldecañón
un de un
a) 400 auto?
Newton (sen 6º = 0,1) b) 500 Newton
c) 1 mfusil de 1fusil d) 4 m
a) 4006.newton b)Newton
500 newton m conde 1
una m con una
velocidad velocidad
de 500 de
m/seg. 500 m/seg.
c) 600 Newton El peso 6. d) El300
del peso
cuerpo delA cuerpo
en la figuraA en parala figura
quepara que
c) 600elnewton d) 300 newton 12. Una ¿Cuálbala es ¿Cuál
la fuerzaes la fuerza
constante constante
que actúa quesobreactúa sobre
sistema eleste
sistema este en equilibrio
en equilibrio es: es: 12. Una bala
la dede100
bala?
100gr
la
gr sale
bala?
sale del
delcañón
cañón de deun fusil
un de 1 m con una
6. El peso del cuerpo A en la figura para fusil de velocidad
1 m a) de 500
con14000
una m/seg. ¿Cuál
velocidad
a) 14000 newton
newton de b) 500 es m/seg.
la fuerza constante que
1800 newton b) 1800 newton
6. elEl
que peso este
sistema del cuerpo
en equilibrioA enes: la figura para que actúa sobre laconstante
bala?
¿Cuál es la fuerza
c) 12500 c) 12500
newton que
newtonactúa
d) 2500 sobre d) 2500 newton
newton
el sistema este en equilibrio es:
la bala?
a) 32 kg-f b) 3,2 kg-f a) 14000
a) 14000 Newtonnewton b)una
1800b) 1800
newton Newton
c) 64 kg-f d) 6,4 kg-f 13. Con 13. Con
una cuerda decuerda
20 cm de de 20 largo
cm de se largo se
c) 12500
c) 12500 Newton
newton d) 2500 d) 2500
newton Newton
a) 32 kg-fa) 32 kg-f b) 3,2 kg-f b) 3,2 kg-f1 hace girar
vueltas cada
hace
vueltas
girar
un cuerpo unde cuerpo
cada segundo.
segundo.
100 grdea 100
¿Cuál es¿Cuál
razón
la tensión
gr dea razón
es laen
3 de 3
tensión en
TALLER DE FÍSICA No. 3 c) 64 kg-fc) 64 kg-f d) 6,4 kg-f d) 6,4 kg-f 13. Con
13. Con unauna cuerda
cuerda de2020cmcm
de
la cuerda? de largo
de largo se hacesegirar un cuerpo de
DINÁMICALas preguntas 7 y 8 se refieren a la siguiente información: El hace girarlaun
Y ESTÁTICA
cuerda?
100 gra)acuerpo
razón
0,72 a) 2 de
de 3 100
vueltas 2grcada
0,72 newton
newton a b) 84 2de
razón
segundo. 3 84 2esnewton
¿Cuál
b)
newton la tensión
FISICA
coeficientea)estático
32 kg-f de rozamiento entre el bloque M de peso 50
Las preguntas 7b)y 3,2
Las preguntas 8 sekg-f7 y 8 se arefieren
refieren a vueltas
la siguiente cada
la siguiente
en la segundo.
cuerda? 2 ¿Cuál 2es la tensión 2 en 2
Nw y la superficie
c) 64 kg-f horizontal es de d) 0,4. kg-f c) 0,84 c) 0,84 newton
newton d) 71 newton d) 71 newton
información: El 6,4
información: El coeficiente
coeficiente la
estático estáticodecuerda? de
ajo la acción rozamiento rozamiento entre elMbloque
entre el bloque de peso M de50 peso
Nw a) a)50
0,72
0,72π
2
Nw2 Newton
newton b) 84b) 84π2
newton2
Newton
Cuál es la Las preguntas 7 yy8lasesuperficie
refieren a la siguiente 2
y la superficie horizontal horizontal
es de 0,4.es de 0,4. c) c) 0,84 newton
0,84π2 Newton d) 71d)271π newton
2
Newton
información: El coeficiente estático de
g-f/cm rozamiento entre el bloque M de peso 50 Nw
-f/cm y la superficie horizontal es de 0,4. Juan Bernardo JuanValencia
Bernardo Valencia Ceballos
Ceballos
¿Cuál es el 7. El sistema está en equilibrio cuando el

peso es 15 Nw. ¿Cuál es la fuerza de 89 Juan Bernardo Valencia Ceballos
cm rozamiento ejercida sobre el bloque M ?
cm a) 6 Nw b) 15 Nw
c) 20 Nw d) 35 Nw
FÍSI
1. Un carro tiene una masa igual a 1500 Kg y 10. En la figura, no se tiene en cuenta el
partiendo del reposo, adquiere en 10 seg una rozamiento:
velocidad de 72 km/h. Los caballos fuerza de este
INSTITUTO CALENDA LTDA 1
Talleres
motor son: Clase TALLER No. 4
a) 30000 Trabajo, b) Energía,
40 Cantidad deCantidad
movimiento, Impulso Impulso
Tallerd)No. 4 Trabajo, Energía, de Movimiento,
FÍSICA
c) 750 15000
1. Un1. carro tiene una masa igual a 1500 Kg y 10.10.
En la figura, no se tiene en cuenta el
Para las
partiendo
Un carro
del preguntas
tiene una2masa
reposo, y 3igual
adquiere utilizar
a 1500 la
en 10
Kg siguiente
seg
y partiendo del
una
En la figura, no se tiene en cuenta el rozamiento:
rozamiento:
reposo,
información: adquiere en 10 seg una velocidad de 72 km/h. Los
velocidad de 72se
caballos
aplica
km/h.
fuerza deLos
una fuerzafuerza
este caballos
motor son:
F a un de cuerpo
este
en reposo
motor son: de 5 kilogramos de masa. El cuerpo se
2
mueve
a) a)30000ahora con una aceleración
b)c)40 de 2 m/seg .
30000 b) 40 750 d) 15000 La velocidad con que llega la bola al final de la
c) 750 d) 15000 rampa, en m/seg es:
2. Para
Si ellascuerpopreguntasse 2 ydesplaza
3 utilizar latres metros
siguiente en la se
información:
dirección defuerza
la aceleración, ¿cuál a) 4 2 b) 4
Para aplica una
las preguntas F a2unycuerpo en
3 utilizar reposolaesdesiguiente
el trabajo de
5 kilogramos
c) 2 2 d) 2
realizado
masa. Elpor
información: se F?
cuerpo se mueve
aplica unaahora con una
fuerza F aceleración
a un cuerpo de 2m/seg . 2
a) 30 de
en reposo Julios 5 kilogramos deb) 40 Julios
masa. El cuerpo se
c)
2. 10
Si Julios d) 90 Julios 11. Si una bala de 50 gr sale de un revolver con
mueve ahora con una aceleración de 2en
el cuerpo se desplaza tres metros la dirección
m/seg 2
. de la
aceleración, ¿cuál es el trabajo realizado por F? Launa velocidad
Lavelocidad
velocidad con deque
conque 800 m/seg
llegallega
la bolalaalybola
además
final al el revolver
final
de la de en
rampa, la m/
tiene seguna
es: masa de 4 kg, la velocidad de retroceso
2. 3.Sia)
Siel cuerpo
el cuerpo
b)se
se desplaza
40 desplaza tres durante
metros en tres
Julioslaes
rampa, en m/seg es:
del fusil
segundos 30 Julios en dirección Juliosde la
dirección de la aceleración, ¿cuál es el trabajo
c) 10 Julios
aceleración, d) 90¿cuál
a)a)
4 a)42 2 es: b) 4 c) 2b)b)
24 20 m/seg d) 2
el trabajo de F? c) 2 15
2 m/seg d) 2
realizado
3. 30 por
Si el F?
cuerpo se desplaza durante tres segundos en dirección c) 5 m/seg d) 10 m/seg
a)a)30 de Julios
Julios
la aceleración, ¿cuál es b)elb)
40 40 Julios
Julios
trabajo de F? 11. Si una bala de 50 gr sale de un revolver con una velocidad de
c) c)
1010 Julios
Julios d)d) 9090 Julios
Julios 11. Si800 unam/seg
12.velocidad
balay además
Una boladede de
de 50 elgrrevolver
golfm/seg
de
sale de tieneununarevolver
masa de 4con kg, la
una velocidad retroceso
800 del 0,02 kg está sobre
fusily es:
además el el piso
revolver
a) 30 Julios b) 40 Julios c) 10 Julios d) 90 Julios y se golpea con una fuerza dede0,5 Newton
3. 4.SiBajo el la cuerpoacciónsededesplaza 20 New, durante un resorte tresse tiene
a) 15una
dándole m/segmasa
una b) 20de 4 kg,
m/seg
velocidad
la
c) velocidad
de5 m/seg
3 m/seg. d) 10retroceso
m/seg
¿Cuál es el
comprime
segundos4. Bajo en0,1 m. La
ladirección
acción de constante
deNew,
20 del resorte
la aceleración,
un resorte ¿cuál
se comprime es: es 0,1 m. La delimpulso
fusil es:
a) 150 de la bola?
el trabajo de New/m
F? del resorte es: b) 2000 New/m
constante a)Una
12. 15 bola
a)
m/seg
0,06
de golf de 0,02 kg está
New*seg
b) 20
sobre
b)
m/seg
0,03
el piso y se golpea con
New*seg
c) 200
a) 30 Julios New/m d) 20 New/m
b) 40 Julios una fuerza
c) 5 m/seg de 0,5 Newton dándole d) 10velocidad
una m/seg de 3 m/seg.
a) 150 New/m b) 2000 New/m c) 6 New*seg
¿Cuál es el impulso de la bola? d) 0,6 New*seg
c) 10 Julios d) 90 Julios
5. c)Continuando
200 New/m con el problema,
d) 20 New/m ¿cuál es la 12.a)Una bola de golf de 0,02b)kg
0,06 New*seg está
0,03 sobre el piso
New*seg
energía potencial elástica del resorte anterior? y 13.
se
c) 6 ¿Cuál
golpea
New*seg escon el tiempo
una deld) contacto
fuerza 0,6 de
New*seg entre
0,5 el palo
Newton
4. Bajo la acción de 20 New, un resorte se de golf y la bola?
5.
a) 0,50,1 Julios La constanteb)del 0,1resorte
Julios es:
Continuando con el problema, ¿cuál es la energía potencial dándole una velocidad de 3 m/seg. ¿Cuál es el
comprime m. a) 0,06
c) 10elástica
a) 150 New/m Julios del resorte anterior? d) 1 Julios
b) 2000 New/m
13. ¿Cuál
impulso deeslaseg
elbola?
tiempo del contacto entre b) 1,2 segde golf y la
el palo
c) 0,12
bola?
a) 0,06 New*segseg d) 12
b) 0,03 New*seg seg
c) 200 0,5 New/m d) 20 New/m
6. a)Una Julios b) 0,1 Julios
piedra tiene masac) 10 deJulios
10 Kgd) y1 Juliosse deja a)c) 6 New*seg
0,06 seg b) 1,2 seg d) 0,6
c) 0,12 seg New*seg
d) 12 seg
caer desde una altura de 100 m. La energía 14. Un proyectil de masa 10 g que se mueve con
5. Continuando
6. Una piedra con el problema,
tiene masa de 10 Kg y se ¿cuál es desde
deja caer la una
potencial
energía inicial elástica
potencial es: del resorte 13.una Unvelocidad
14.¿Cuál es el tiempode 61,5
proyectil de masa 10 g quem/s
del contacto choca
se mueve contra
con una
entre paloun
elvelocidad
altura
3 de 100 m. La energía 4 anterior?
potencial inicial es: de 61,5en
péndulo m/s reposo
choca contrade unmasa
péndulo400 en reposo
g, de masa 400
quedando
a)a)0,510JuliosJulios b) b)0,110JuliosJulios de golfg, yquedando
la bola?incrustado en el como se muestra en la figura.
c) 10 2
3 Julios d) 10 Julios incrustado
a) 0,06 segen el como se muestra b) 1,2 en seg la figura. Si
c) a)1010Julios
Julios b) 10 Julios c) 10
4
d) Julios
2
1 Julios d) 10 Julios Si el choque es perfectamente inelástico, la velocidad V del
elc) conjunto
choque
0,12 seg es: es perfectamente d) 12 seg inelástico, la
velocidad V del conjunto es:
6. 7.UnaY su
7. Y suenergía
piedra energíatiene cinética
cinética
masa antes antes 10de
de tocar
de el tocar
Kg suelo
y se eldeja
es: suelo
es:
caer desde una altura de 1002 m. La energía 14. Un proyectil de masa 10 g que se mueve con
3 3 4
a)
a) 1010
potencial inicial Julios
Julios b) 104 Julios c)b)
es: 1010 Julios
Julios d) 10 Julios una velocidad de 61,5 m/s choca contra un
2
c) 10
3
a) 10 Julios Julios d) 10
4 Julios
b) 10 Julios péndulo en reposo de masa 400 g, quedando
8. 2Una esfera de 1 kg de masa se hecha a rodar sobre una mesa incrustado en el como se muestra en la figura. Si
8. Unacon una velocidad
esfera de 1 kg de de
10 m/seg.
masa¿Cuál es el trabajo
se hecha a rodarque debe el choque es perfectamente inelástico, la
sobre hacermesa
una la fuerza de fricción
con una para que la esfera
velocidad de 10 frene?
m/seg.
7. Y su energía cinética antes de tocar el suelo velocidad V del conjunto es:
¿Cuál es el trabajo
es: a) 50 Julios b) 5 Julios que debe hacer la fuerza de
fricción para que la esferab)
a) 103 Julios frene?
104 Julios
a)
c) 9.
10 Un50
2 Julios
Julios b)
105Julios
Julios
conductor aplica losd)frenos cuando su auto lleva una
velocidad de 72 km/h. ¿Cuál será la distancia que recorre
8. Una esferaantes dede 1 si
parar kgelde masa se
coeficiente hecha cinética
de fricción a rodar entre las
9. Un
sobre una conductor
llantas
mesa y elconaplica
piso es de los
una 0,5 yfrenos cuando
ademásde
velocidad el auto su auto
tiene
10 m/seg. una masa a) 3,0 m/s b) 1,5 m/s c) 0,8 m/s d) 4,5 m/s
lleva una velocidad de 72 km/h. ¿Cuál será la a) 3,0 m/s b) 1,5 m/s
¿Cuál esdeel500 Kg? que debe hacer la fuerza de
trabajo c) 0,8 m/s d) 4,5
15. De acuerdo con la pregunta anterior, m/s que alcanza el
la altura
distancia
fricción para queque larecorre antes de parar si el
esfera frene?
coeficiente
a) 30 m de b) fricción
40 m cinética c) 50 mentre lasd) 15llantas
m y conjunto es:
a) 50 Julios b) 5 Julios 15. De acuerdo con la pregunta anterior, la altura
elc)piso
100es de 0,5 y ademásd)el10auto
Julios tiene una masa
Julios a) 6,15 cm b) 22,5 cm c) 11,25 cm d) 35,25 cm
de 500 Kg? que alcanza el conjunto es:
a) 6,15 cm b) 22,5 cm
9. Una)conductor
30 m aplica los frenosb) 40cuando
m su auto 90 c) 11,25 cm
lleva c)una50 velocidad
m de 72 km/h. d) 15 m ¿Cuál será la a) 3,0 m/s b) 1,5d)m/s 35,25 cm
distancia que recorre antes de parar si el c) 0,8 m/s d) 4,5 m/s

figura, lleno Sea
información: de agua hasta como
un vaso una cierta altura h. la
lo muestra 6. Laa.presión Inversamentede un líquidoproporcional es: a la
figura, lleno de agua hasta una cierta altura h. INSTITUTO profundidad.LTDA
a. Inversamente
CALENDA proporcional 1
a la
TALLER INSTITUTO
No. 5 CALENDA
b.profundidad.
b.c.Decrece
Decrece con la profundidad.
Es variable
LTDA
con la enprofundidad. 1
todos los puntos a la misma
HIDRÁULICA
TALLER No. 5 c. Esprofundidad.
variable en todos los puntos a la misma
Es la misma en todos Física
FÍSICA
HIDRÁULICA d.profundidad. los puntos a la
FÍSICA
1. Un depósito muy grande y cerrado contiene 5. Unad.esfera Esmisma la de misma madera
profundidad.en todos tiene 100 cm3 dea la
los puntos
agua de densidad
1. Un depósito muy grande y cerrado contiene hasta una Taller
altura h, No.
y el 5 Hidráulica
volumen.
5. Una esfera misma Al
de madera colocarse
profundidad. tiene 100 cm de que
sobre un recipiente
3
aire
agua de2.densidad en la parte superior está a una presión de contiene
volumen. 7.Al La glicerina,
posición
colocarse sobre en se unencuentra
la que
recipienteel cuerpo que
que flota mostrado
La fuerza hasta ejercida una poraltura el agua h, ysobre
el el fondo
aire en 2Po la donde
parte Po es
superior está la a presión
una presión atmosférica.
de sobre
contiene7. La ella
ejerce con
posición
glicerina, ¼
menorse de
en su
presión
la volumen
encuentra que sobre
elquesumergido.
la superficie
cuerpo flota Sies:
mostrado
1. Un depósito 2.
muy La del vaso
fuerza
grande y depende:
ejercida
cerrado por
contiene el agua
agua sobre
de el fondo 7. La
densidad posición en la que el cuerpo mostrado 3
ejerce menor
2Po donde ¿Cuál es la
Podeles presión
la A1 en
presión el fondo del
atmosférica. depósito sobre la densidad
ella ejerce
con ¼ menor
de de su la glicerina
presión
volumen sobre es 1,26
la
sumergido. g/cm
superficie
Si , la
es:
ρ hasta¿Cuál
una en altura dela.
h,
función vaso
y el
de
área
depende:
aire
las en lamultiplicada
variablesparte superior
dadas?
porestá
h. a una presión
densidad sobre de la
la superficie
madera es:es: 3
es a. lab.presión
deldelárea áreaen A2 el multiplicada
fondo del por depósito
porh.h. ¿Cuál la densidad de la glicerina es 1,26 g/cm , la
presiónende 2Po
a. gh
función donde
de las Po esA1
variables la multiplicada
presiónb. POatmosférica.
dadas? gh a. 0,315
densidad de la g/cm3 es:
madera
c. del área A3 multiplicada por h
es la presión enb. eldel áreadel
fondo A2 depósito
multiplicada en por h. de las
función b. 0,05
a. 0,315 g/cmg/cm 3
3
a. ghc. 2P c.Od.delde gh
área PO d.
A3b.multiplicada
la cantidad de 2aguaghPO por total.
ghh 3
variables dadas? c.
b. 0,05 g/cm 5,04 3 g/cm
c. 2PO d.
gh de la cantidad d. 2de PO agua ghtotal. d. 0,126 3 g/cm
3
3. Se pone el vaso anterior lleno de agua en unc. 5,04 g/cm
A. ρgh b. Po + ρgh C. 2Po
Las preguntas 2 y 3 se refieren a la siguiente - ρgh d. 2Po + ρgh
3. Seplatillo de una balanza delobrazos iguales. d. 0,126 g/cm3
información:
Las preguntas 2
pone
ySea3
el un
se
vaso vasoanterior
refieren como
a la
lleno de agua
muestra
siguiente la unLa 6. La presión de un líquido es:
en
8. Cuando un cuerpo permanece en equilibrio
Las preguntas 2 y 3lleno
figura,
información: sepesa
platillo
Sea de de
refierenqueuna
agua
unvacíovaso aequilibra
labalanza
hastasiguiente
como una el cierta
vaso
de lleno iguales.
brazos
información:
altura
lo despreciable):
muestra
dependeLa(El
lah. Sea 6. La a. Inversamente proporcional a la fluido
un vasofigura,
comollenolo muestra vaso
pesa laque figura, tiene
equilibra peso
el agua
llenocierta
de vaso hasta lleno unadepende 8. presión
Cuando
8.
cierta (El a. Inversamente
de
Cuando unun líquido
totalmente cuerpo
un cuerpo es:
sumergido
permanece al en
permanece interior ende
equilibrio un
equilibrio totalmente
de a. agua hasta una altura h. profundidad.
es porque proporcional
el peso de dicho a cuerpo la es igualdealdicho
altura h. vaso del
vacío áreatieneA1 multiplicada
peso despreciable): por h. sumergido
totalmente
b. Decrece
al interior
con
sumergido de un
la profundidad.
fluido
al es
interiorporquede el
un peso
fluido INSTITUTO
profundidad.
cuerpo espeso del volumen dedicho
líquido desplazado poral el
c. Eses igual
porque al
el
enpeso
peso del de volumen cuerpo delalíquido
mismadesplazado
a.b.deldel área área A1A2 multiplicada
multiplicada porporh.h. es igual
b. Decrece variable
con la profundidad.todos los puntos a
b.c.deldel área área A2A3 multiplicada
multiplicada porporh.h. por el peso mismo,
mismo,
profundidad.
del volumen
es
es decir:
decir: de Cuer
líquido g V desplazado
Cuer Liq por gTALLER
Vel No. 5
Des ,, esto
c. d.deldeárea la cantidad de aguapor
A3 multiplicada total.
h. c. Es variable
implicamismo, enes
necesariamentetodos
decir: los que:
puntosg aVla misma g V HIDRÁULICA
,
profundidad. esto implica
d. Es la misma en todos los puntos a lanecesariamente
Cuer Cuer que: Liq Des INSTITUTO
d. de la cantidad de agua total. misma
esto a. implica
La densidad
profundidad. necesariamente del puntos
cuerpo que: esla igual a la
4. Se tiene una prensa hidráulica como la d.
A. Es
La la misma
densidad del encuerpo todos es los
igual a la a
densidad del líquido. aA
Ladensidad
a.profundidad. densidad
cuerpo esdel
del líquido. cuerpo que laesdensidadigual TALLER adellalíquido. No. 5
4. Serepresentada
tiene una en la figura.
prensa El pistón
hidráulica como la B.7.misma
A tiene La densidad
La b.
posición La
del
densidad densidad
en la
del que
menor
del
líquido. el cuerpo
cuerpo es menor
mostrado HIDRÁULICA
que la
a.
bA
2. La fuerza una ejercida
representada secciónen por
delael40 cm2 sobre
agua
figura. y el
El el fondo
pistón
pistón B unaC. La presión sobre
A tiene densidad
la superficie
del líquido.
del líquido es nula.
ejerceb. menor
La presión
densidad sobre
del cuerpola superficie
es menor es: que la
2. La2.fuerza
La fuerza del vaso
ejercida una
ejercida depende:
sección
sección
por de
elpor 200
de
el
agua 40cmcm
agua
sobre
2 2
. el Sobre
sobre yfondo eldelpistón
elelfondo
pistón B una
vaso A7. seLa
D. posición
La gravedad en actúa
c.densidad
la que
La presión
el cuerpo
diferente sobre en la mostrado
el superficie
cuerpo y endel el líquido.
líquido bA
a. depende:
del área A1 ejerce menor presión del líquido.
sobre la superficie es: c. a A
INSTITUTO
del vaso ejerce
sección unamultiplicada
de fuerza
200 cm 2de por h.
. Sobre el pistón A se a. aA
depende: b. del área A2 multiplicada por h. c. Laespresión
9. Al analizar
nula. sobre la superficie del líquido
bA
a. del área 12
A1kg-f.
ejerce una¿Qué fuerzafuerza
multiplicada de h.
por d.esLa lasgravedad
presionesactúa en el diferente
fondo de en loselrecipientes
TALLER
cuerpo y que
No. 5
c.área del área A3 multiplicada nula.
A. del áreab.A1del 12se
multiplicada A2 va
kg-f. a sentir
¿Qué
por
multiplicadah. fuerza porelh.por h
en contienen
a. La
d.
un
La en liquido
el líquido.
presión
gravedad
deesdensidad
actúa mayor
diferente
ρ,ense 1puede afirmar:
en yel 4cuerpo HIDRÁULICA
porque y Unbcu
12. c. A2
B. del áreac.A2del d. de
se A3
multiplicada
área la
pistóncantidad
B?
va multiplicada
apor sentir de
h. en poraguael htotal. entienen mayor área superficial.
el líquido. líquido
a A1
C. del áread.A3demultiplicada pistón B?
la cantidad de agua
por h total. 9. b.Al La analizar
presiónlasespresiones mayor en en 2 por el fondo
tener forma de los aA
experi
3. Se pone
D. de la cantidad de agua total. a. el
2,4 vaso
kg-f anterior lleno de agua en un a.
platillo de una kg-fbalanza
9. Al a.recipientes
de columna.
analizar
La presión lasque presionescontienen
es mayor enenel1un y liquido
fondo de losde
4 porque 12. Unbcu A1
3. Se pone a.b.
el 2,4
vaso 60 kg-f
anterior llenodedebrazos agua en iguales.
un La c. densidad
La
recipientes presión , se
que espuedeigual
contienen afirmar:
en todosun porque
liquido esta
de
pesa que
c. equilibra
480 kg-f el vaso lleno depende (El 8. Cuando un
tienen cuerpo
mayor permanece
área superficial. en equilibrio líquido
platillo deb.una60balanza kg-f de brazos iguales. La en sumergido
función de b A2
3. Se pone el vaso anterior lleno de agua en un platillo de una 8. Cuando densidad
totalmente
b. cuerpo
La presión, se puede es la al altura,
mayor afirmar:
interior mas2de
enenequilibrioporno de
untener la forma
fluido forma c.
experi
pesa vaso vacío
d.480
que c.equilibra tiene
2400kg-f peso
vaso despreciable):
elkg-f lleno depende (El un o el permanece
volumen. a A1
balanza de a. brazos del iguales.
área A1 La pesa quepor
multiplicada equilibra el vaso es porque de el peso
columna. al deinterior
dicho cuerpo es igual al
vaso vacío d.tiene2400 peso kg-f despreciable): h. totalmente sumergido
d.del La presión es mayor de un en fluido
1 por tener la
lleno depende (El vaso vacío tiene peso despreciable): peso c. La volumen
presión de es líquido
igual desplazado
en todos por
porque el esta
a. delb.área delA1 área A2 multiplicada
multiplicada por h.por h. es
A. porque
La presiónel peso de dicho
esfunción
mayor en cuerpo Juan 4 es igualárea
Bernardo al
Valencia Ceballos
c.área delA2 área A3 multiplicada por h. peso mismo,
del a. La
volumen
mayor
en
es presión
decir:
de
relación
líquido de esla1gmayoryentre
altura,
VCuer
Cuer desplazado
porque
enelpor
mas 1noytienen
gde4Vla
el
de mayor
porque
forma
,
la área 12. Un cu
b. del
A. del área A1 multiplicada multiplicada
por h. por h. superficial. superficie y laárea Juan
del fondo. Bernardo Valencia
Liq Ceballos
Des
d.área de A3la cantidad de agua total. tienen
o el mayor
volumen. superficial. líquido
B. del áreac.A2del multiplicada multiplicada
por h. por h. mismo,
B. Laesto es implica
presión
b.
decir: es presiónCuer g
necesariamente
mayor en V2Cuer
por que:
tener g VDesde, columna.
Liq forma
d. La presión eses mayor
mayor en en2 por 1 por tener tenerforma la experi
d. de la cantidad de agua total. C. La a. La
presión densidad
escolumna.
digual del
en todos cuerpo porque es igual a la a. Ma
C. del área A3 4. multiplicada
Se tiene una por h.prensa hidráulica como la esto 10.
implica Siendonecesariamente
de
mayor la relación
densidad que: yentre
V el esta
el volumen. área enEntrefunción
de las la de la
D. de la cantidad de agua total.en la figura. El pistón A tiene a. Laaltura,densidad
mas
opciones
densidad no del
de
del lalíquido.
forma
planteadas,
cuerpo oesella volumen.
única
igual a quela garantiza es
representada c. La presióny es
superficie la deligual fondo.en todos porque esta
4. Se tiene una prensa hidráulica como la D. Lab.presión
densidad La densidad
del es mayor
líquido. del
en cuerpo
1 por teneres la menor
mayor que la
relación entre el b. Ma
2
y el pistón que en el función
cuerpo de la
pesealtura, más masque no el de la
cuerpo forma
4. Se tiene una
una sección
representada prensaen lade 40 cm
figura. El pistón A tieneB una área densidad
de laosuperficie delcuerpo
líquido.
y la del es yfondo. de
una sección
sección dehidráulica
de 200cm
40 cm 2 .como
2
y Sobre
el
la representada
pistón el B pistón
una A se
en b. La densidad
10. es:
Siendo
c. La presión
eldel volumen.
d la densidad menor
sobre la superficie del líquido
que la Entre las
V el volumen. a. Ma
c. esMe
la figura. El ejercepistón A
una fuerza tiene una
de densidad d. del
La líquido.
presión es
opciones planteadas, la única que garantiza mayor en 1 por tener la
sección de 200 cm2. Sobre el pistón A se 10.
c. La Siendo es
presión nula.
d mayor
lasobredensidad y V elentre
la superficie volumen.
del el líquidoEntre de las opciones b. Ma ac
sección de 12 40 kg-f.
cm2 ¿Qué y el pistón B relación área la
ejerce una fuerza defuerza d.nula.que
La
planteadas,
el cuerpo
gravedadla única actúa pese
diferente másen que el cuerpo
el cuerpo y d. deMa
una secciónse de va 200acm2. sentir Sobre
en elel es
es: superficie yquela delgarantiza
fondo. que el cuerpo pese más
12 kg-f. ¿Qué fuerza d. La que en
gravedad el líquido.
el cuerpoactúa es: diferente en el cuerpo y c. Me
pistón A se ejerce una fuerza de 12
se vapistón a sentir B? en el en 10.
el líquido. Lasa.preg Ma
ac
kg-f. ¿Qué fuerza se va a sentir en Siendo d la densidad y V el volumen. Entre las
pistón B? 9. Al analizar las presiones en el fondo de los siguiente
d. es Ma
el pistón B?a. 2,4 kg-f opciones planteadas, la única que garantiza
recipientes
9. Al analizar las presiones que contienen en el fondo un de liquido
los de 80 kg-fza.
b. Ma
b.
a. 2,4 kg-f 60 kg-f que
densidad el cuerpo pese más que el cuerpo kg-fza. A
A. 2,4 kg-f B.480 60kg-f
kg-f recipientes que, se puede afirmar:
contienen un liquido de Las de
preg
C. 480 kg-f b. 60c.kg-f D. 2400 kg-f densidad
es:
, se puede afirmar: empuje
c.
siguiente Mee
c. 480 d. kg-f 2400 kg-f a. d 2 d1 y V2 V1 1000 kg/m
80 act
kg-fza.
d. 2400 kg-f b. d 2 d1 y V2 V1 = 10d.m/se
kg-fza. Ma
A
5. Una esfera de madera tiene 100 cm3 de volumen. Al colocarse Juan Bernardo Valencia Ceballos
sobre un recipiente que contiene glicerina, se encuentra c. d d y V V empuje e
A. d2 = da. y dV222 >dV 1
Juan
1 1 yBernardo V22B. VValencia
1
1d2 > d1Ceballos y V2 < V1 13. ¿Cuál
Las
1000 pregu
kg/m
que flota sobre ella con ¼ de su volumen sumergido. Si la d. d 2 d1 y V2 V1
1
y dV2 2 <dV siguiente

= 10 m/se
densidad de la glicerina es 1,26 g/cm3, la densidad de la C. d2 < db. 11 y V2D. V1d < d y V = V
1 2 1 2 1 a. 0,02
80 kg-fza.
madera es: Sin dtomar
11. c. d1 eny cuenta V2 Vel 1 rozamiento, el peso c.
kg-fza. 0,02
Al
11. Sin tomar
2
en puedecuentalevantar el rozamiento, el peso que se puede 13. ¿Cuál
que dse
d. d y V V con la fuerza F es: empuje e
A. 0,315 g/cm 3
B. 0,05 g/cm 3
levantara. con d 2 la dfuerza y FVes:
2 1 2 1
V1 14. a.
1000 ¿Cuál
kg/m
0,02
C. 5,04 g/cm 3
D. 0,126 g/cm 3 1 2
11. b.Sin dtomar 2 d1 eny cuenta V2 Vel 1
rozamiento, el peso = 10c.m/se
0,02
que dse puede levantar con la fuerza F es: a. 40 k
6. La presión de un líquido es: c. 2 d 1 y V 2 V 1 13. c. 30 k
14. ¿Cuál
d. d 2 d1 y V2 V1
A. Inversamente proporcional a la profundidad. 15.a.¿Cuál
B. Decrece con la profundidad. 0,02
40 k
11. Sin tomar en cuenta el rozamiento, el peso c. 0,02
30 k
C. Es variable en todos los puntos a la misma profundidad. a. 400
que se puede levantar con la fuerza F es:
D. Es la misma en todos los puntos a la misma profundidad. c. 350
14.
15. ¿Cuál
a. 40
400k
91 c. 30 k
3500
15. ¿Cuál
TALLER No. 5 2 2
HIDRÁULICATALLER No. 5 No. 5
TALLER
FÍSICA
INSTITUTOHIDRÁULICA
HIDRÁULICA
CALENDA LTDA
22
1
FÍSICA
FÍSICA
2 aA a A1 INSTITUTO CALENDA LTDA
LLER
R No. No.
5 5 a. F F
b.
b A1 a A2 ab A2 a A1 a A1
DRÁULICA
ULICA Talleres Clase a. a.F F b. TALLER b.F F
b A2 b A2 DE FÍSICA No. 6
FÍSICA
FÍSICA
b A2 b A1 b A11
c. F d. F TERMODINÁMICA Las preguntas 13, 14 y 15 se refieren a la siguiente información:
FISICA
a A a A2 a A1 b. a A1 ab A1c. ba AA22 b A1 b A1
a. a. a. 2 F F b. b. c. F 2 c. FF F d.d. d.F F Un objeto pesa en el aire 80 kg-fza. Sumergido totalmente en agua
b A1 b A1 b A2 baAA21 a A1 -5 -1a A2 a A2 pesa 60 kg-fza.
4 porque1. Losb 12. rieles de acero
Un cuerpo de volumen ( =V 10 ºC ) en
se sumerge tienen
dos una longitud de 6Alm. sumergirlo totalmenteuna
Si se espera en alcohol el empuje
variación de
b A2 A2 líquidos densidadb A1 b A1 es de 16 kg-fza (densidad del agua = 1000 kg/m3, densidad del
ayor en 1
es mayor temperatura
c. 12.
yenc.4 1F F
porque
y 4 porquede
d.12.100
d.
Un F ºC,F
cuerpo
aV12.
Ase2 Un ¿cuál
(d),
de
cuerpo debe
dicho
volumen V
de volumen ser
cuerpo
se el espacio
sumerge en
V se sumerge entre
dos en dos
alcohol dos rieles consecutivos?.
= 800 kg/m ) (g = 10 m/seg )
3 2
rner forma
superficial.
área a A1Un
superficial.
a Acuerpo de volumen
1 experimentaaun A 2 empuje:
líquidos
sumerge en dos
densidad
líquidos
líquidos densidad
densidad(d), dicho
(d), cuerpo cuerpo
dicho
(d), dicho cuerpo experimenta un empuje:
or mayor
es en 2 porentener
2 porforma
tener forma experimenta un empuje:
experimenta un empuje: 3
orque
ue 12. 2.Un
esta12.Un cuerpo
Un cuerpo
cuerpo de que Vtiene
volumen
de volumen se volumen
seVsumerge sumerge en de
en dos dos 30 cm a 0ºC13. se¿Cuál
calienta hastadel100ºC.
es el volumen ¿Cuál es su nuevo
alcohol desplazado?.
el en
laigual
forma
todos líquidos
líquidos
porque densidad
esta densidad (d), (d),dicho dichocuerpo cuerpo -5 -1
es
ma
en volumen
todos porque
experimenta
experimenta
siempuje:
elempuje:
esta
un coeficiente de dilatación lineal es 2*10 a. 0,025ºC m3 ?.b. 0,010 m3 c. 0,020 m3 d. 0,040 m3
ura,
e la mas
altura,nomasde de un
lanoforma la forma
r tener la
n.
aes de
sta la
en 3. 14. ¿Cuál
ma
yor mayor 1 por
enEl 1tener
calor
por la específico
tener la del hielo es 0,5 cal/gºC y su calor deesfusión
el peso delesalcohol
de 80 cal/g. (a) ¿Cuál es el
desplazado?.
entre
ción entreárea
el el de áreala de la
ondo. calor en calorías que
la del fondo.A. Mayor en B porque el volumen desplazado es mayor. se necesita para subir la temperatura
a. 40 kg-fza de 20 gr
B. 35 kg-fza de hielo a –5 ºC
C. 30 kg-fza D. 20 hasta
kg-fza 0
.laEntre las a. Mayor en B porque el volumen desplazado
garantiza
la
ºC?.
B. Mayor (b)enAhora,
A mayor.¿cuál
esporque el peso del esvolumen la energía desplazado necesariaes mayor.para convertir el hielo en agua?.
V
sidad el volumen.
y V elC. Entre las
volumen.
Menor Entre A las a.la Mayor a. en Mayor B porque
en B porque elactúa
volumen el desplazado
volumen
más desplazado
b.en Mayor porque en A presión
porque
es mayor. es
atmosférica
el peso
mayor. del volumen con 15. ¿Cuál es la densidad del objeto?
la
cuerpo única que garantiza
eadas, la única intensidad que garantiza en el liquido.
desplazado es mayor.
más 4.
que D.Se introducen
a.Mayor c.en A porque 10esteb.grMayor deb. hielo
liquido
en A porque
Mayor
pesa aen0ºC
más.
elen
A porque pesouneldel recipiente
volumen
peso del volumen que contiene 200 gr de agua a 25ºC. ¿Cuál
as pese a.el
más cuerpo
que
Mayor el en
Mayorcuerpo
Ben Menor
B porque
porque en A elporque
el volumen volumen
desplazado la presión
desplazadodesplazado
desplazadoes mayor. atmosférica
es mayor. A. 4000 kg/m3 B. 2000 kg/m3 C. 3500 kg/m3 D. 8000 kg/m3
za es laestemperatura
es mayor. mayor. actúa con c. más final
Menor del
intensidad
c. Menor en conjunto?
A en enel Aliquido.
porque la presión
porque atmosférica
la presión atmosférica
b. Mayor
b. Mayor d. Aen
en MayorA porque
porque en el A porque
el peso
peso
actúa deleste
con delliquido
volumen
actúa más volumen
con pesaintensidad
intensidad
más más.en el liquido.
en el liquido.
desplazado
desplazado es mayor.
es mayor. d. Mayor d. en Mayor A porque
en A porque
Taller
este liquido No.pesa6 Termodinámica
este liquido más.
pesa más.
c. Menor
c. Menor Lasen preguntas
Aenporque
A porque la13, la14
presión yatmosférica
presión 15atmosférica
se refieren a la
5. 1.Aactúa un con recipiente
siguiente
actúa con
másmás información: que
intensidad
intensidad
Las enUn
(α preguntas
Las contiene
en objeto pesa un
el liquido.
-5elpreguntas
liquido.
-1 13, 1413, yen 14ellitro
15 yaire
se de
refieren
15 6se a 7.
m. refierenla 30 lametros
a colocan de profundidad y sube hasta
d. Los
d. Mayor 80rieles
Mayor
enkg-fza.
Aen
deASumergido
acero
porque porque =liquido
esteeste
10 ºCpesa
totalmente
liquido ) tienen
pesaen agua
más.
una
más. longitud
pesa 60 de Se en contacto dos bloques de cobre uno de 160
agua sese
Sikg-fza.espera leAl una
suministra
siguiente
decalor
información:
siguiente
variacióntotalmente
sumergirlo hasta
información:
temperatura Un
de que
en alcohol
objeto
Un
100 ºC, éste
pesa
objeto en
¿cuál el
pesa aire
en llegar
el
gramos a
aire la superficie.
a 800ºC La presión
y otro de 80 gramos a 200ºC. atmosférica
La temperatura
80 kg-fza. 80dos Sumergido
kg-fza. Sumergidototalmente enelagua
totalmente enpesa
agua60pesa 60
Las Las hierve,
debe
preguntas
preguntas ser
empuje la es
13,el 13,
14temperatura
espaciodey1416
kg-fza.
entre
15y kg-fza
15
seAl se rieles del
(densidad
refieren refieren
sumergirlo a
kg-fza. Al sumergirlo totalmenteagua
consecutivos?.
la adella en
agua
totalmente = ese
en alcohol el en
en alcohol elfinalla superficie
del sistema es: tiene un valor de 1 atm y la
siguiente 1000 kg/m3Un
información: , densidad
Un objeto del de alcohol
pesa elen = el800 kg/m3) (densidad
aire (g del agua
siguienteinstante
información:
802.kg-fza. = cuerpo
10
es
m/seg
Sumergido
l00ºC;
2
) tiene
objeto
empuje
totalmente
si esse
pesa
empuje repite
en16
es aire
kg-fza
de la
16 experiencia
(densidad
kg-fza del = temperatura
agua = del lago es la misma a
V1 V2 80 V1 kg-fza. Un que volumen ,en agua
de 330 pesacmdel a60 0ºCdelsealcohol
=calienta
3
Sumergido totalmente
1000 en 3agua
kg/m
1000 densidad
kg/m pesa 60
, densidad alcohol = 800) A.
800 kg/m 3
(g 350ºC
kg/m 3
) (g B. 400ºC C. 600ºC D. 700ºC
V1 V2 kg-fza.
pero
kg-fza.
Alhasta Alconsumergirlo
100ºC.
sumergirlo medio
¿Cuál
totalmente
= 10 eslitro
totalmente
su
m/seg
= 10
2dealcohol
nuevo
en )m/seg en agua2alcohol
volumen
) el si el
y el lascoeficiente
demásde cualquier profundidad. Hallar el volumen de
V1
V1 V2 1000
empuje
V1 1000
condiciones
empuje es 13.
es
de ¿Cuál
dilatación
3
de
16 16 es
kg-fza
linealiguales, se podría
el
kg-fza
esvolumen
(densidad
2*10 -5 del
(densidad
ºC -1del
?. alcohol
del
agua predecir,
desplazado?.
agua =
3
= con 8. la Una burbuja
burbuja de aire cuando
con 2,5 cm llega
3 a la sesuperficie
de volumen forma en el
kg/mkg/m3 , densidad
, densidad del13. del¿Cuál
alcohol alcohol
13. = es800
¿Cuál=el800kg/meskg/m
volumen
3 ) (galcohol
el)3 volumen
(g del desplazado?.
del alcohol desplazado?. 5
V1 V2 =V110=m/seg respecto
10 m/seg 2 2 a
a.) 0,025 m la primera
3 situación
b. 0,010 m que: (Asuma
fondo de que
un lago1a atm
30 equivale
metros de a 10
profundidad Pa).
y sube hasta
3. El) calor0,020 específico del hielo es 0,5mcal/gºC y su calor de3 3
o, el peso a) La c. temperatura de ebullición será igual a) 5 cm
llegar a la superficie. La presión atmosférica en la superficie
3 3
m a. (a)
0,025 d.
a.m 0,040
3
0,025 3
b.en0,010 b.m
3
F es: 13. fusión

¿Cuál es es
el de 80 cal/g.
volumen del ¿Cuál
alcohol es elmcalor
3desplazado?.
calorías 0,010quemse3 tiene un valor de 1 atm y la temperatura del lago es la misma
13. ¿Cuál es el volumen del alcohol desplazado?. 3 3
pero será necesario del alcoholsuministrar más b) 10 cmprofundidad. Hallar el volumen de la burbuja
3
el rozamiento,
cuenta el rozamiento,el pesoelpara
necesita peso c.
la 0,020 c.m 0,020de m 20 d. gr 0,040 d.m 0,040 m
con
vantar la fuerza
con la F es:
fuerza 14.F¿Cuál
es: essubir
el peso temperatura desplazado?. de hielo a –5ºC
a cualquier
a. hasta
a. 0,025 calor.
0,025
m3 m
0ºC?.3 (b) Ahora,
b.14. b.
0,010 0,010
¿Cuál
¿cuál
m3 es
14. mel
¿Cuál
3 es la energía necesaria para
peso
es eldel peso alcohol desplazado?.
del alcohol desplazado?. c) 2,5llega
cuando cm3a la superficie (Asuma que 1 atm equivale a
convertir 3 el hielo en agua? 3
Pa). cm3
c. 0,020 3 a.m 40 kg-fza d. 0,040 3 b. m 35 kg-fza
so
b) Tanto
c. 0,020 m la temperatura
d. 0,040 m
c. 30 kg-fza a. 40 kg-fza d. 20
de
kg-fza
ebullición como d)
105 7,5
a. 40 kg-fza b. 35 kg-fza b. 35 kg-fza
4.¿Cuál
14.
14. ¿Cuál Se
eselintroducen
elcalor
es el peso
peso suministrado
del 10
delgr
alcohol c. de
alcohol
30 hielo 30serán
akg-fza
c.desplazado?.
desplazado?.
kg-fza 0ºC en iguales.
d.un20recipiente
kg-fza
d. 20 kg-fza que
A. 5 cm3 B. 10 cm3 C. 2,5 cm3 D. 7,5 cm3
c) contiene
La15. temperatura
¿Cuál 200es gr la agua de
dedensidad a 25ºC. ebullición
del objeto?
¿Cuál es laserá igualfinal
temperatura y 9. Un bloque de metal de masa 125 gr y de
a. 40a.kg-fza
40 kg-fza
del conjunto? b.15. 35b. 3515.
kg-fza
¿Cuál kg-fza
es
¿Cuál la densidad
es la densidad del objeto?del objeto?
c. 30c.kg-fza
30elkg-fza
calor
a. 4000 suministrado
kg/m 3
d. 20d.kg-fza20 kg-fza b. 2000 menor. kg/m3 9. calor
Un bloque específico
de metal de0,16masa 125cal/grºC
gr y de calentado
calor específicoa
d) La temperatura
3500 kg/m3a. 4000 de ebullición será menor 100ºC, se introduce dentro de un recipiente
3
c. d.
kg/m 8000 3 kg/m3
b. 2000 kg/m 3 3 0,16 cal/grºC calentado a 100ºC, se introduce dentro de un
5. A un es
15. ¿Cuál
recipiente
la densidad
que contiene
del
a.un
objeto?
4000 litro kg/m
de agua se leb.suministra
2000 kg/m
15. ¿Cuál es la densidad del c. objeto? 3 3 3 3
perohasta
calor el calor
que éstesuministrado3500 c.kg/m3500
hierve, la temperatura kg/m igual.del agua en ese
d. 8000 kg/m
d. 8000 kg/m que contiene 200 gr de agua a 12ºC. ¿Cuál
recipiente que contiene 200 gr de agua a 12ºC. ¿Cuál es la
temperatura final del agua?
a. instante
a. 40004000 3 es 3l00ºC; si
kg/mkg/m b.se2000
b. 2000 repite
kg/m 3 la experiencia
kg/m 3 pero con medio es la temperatura final del agua?
litro
c. 3500 de agua yd. las
kg/m
3 3
d.demás
8000 condiciones
kg/m
3 3
iguales, se podría
6. La cantidad de calor
c. 3500 kg/m 8000 kg/m necesaria
Juan Bernardo para
Valencia Ceballos
predecir, con respecto a la primera situación que:
aumentar la temperatura de 300 Juangramos
Bernardo de Valencia
Valencia
Juan Bernardo Ceballos Ceballos
agua
A. de 0ºC ade100ºC
La temperatura es:
ebullición será igual pero será necesario
suministrar más
a) 30 kilocalorías Juan
calor.
Juan Bernardo
Bernardo Valencia
Valencia Ceballos
Ceballos
B. Tanto la temperatura de ebullición como el calor suministrado a) 22ºCB. 11ºC
b) serán
300iguales.
calorías A. 22ºC
b) 11ºC
C. 33ºC D. 44ºC
c)La30
C. caloríasde ebullición será igual y el calor suministrado
temperatura
10.c) 33ºC
Un gas ocupa un volumen de 10 m3 a una temperatura de
d) 6 kilocalorías
menor.
d)
300K44ºC
si se mantiene constante la presión y la temperatura se
D. La temperatura de ebullición será menor pero el calor
reduce a 240K, ocupará un volumen de m3 igual a:
suministrado igual.
7. Se colocan en contacto dos bloques de 10. 3
A. 2Un gas B.
ocupa
4 un volumen
C. 8 deD. 10
10 m a una
6.cobre uno de
La cantidad 160necesaria
de calor gramos a aumentar
para 800ºC la y temperatura
otro de temperatura de 300K si se mantiene
80degramos
300 gramosade200ºC. Laa 100ºC
agua de 0ºC temperatura
es: final constante la presión y la temperatura se
del sistema es: reduce a 240K, ocupará un volumen de m3
A. 30 kilocalorías B. 300 calorías
a)30350ºC
C. calorías D. 6 kilocalorías igual a:
b) 400ºC a) 2
c) 600ºC
d) 700ºC 92 b) 4
c) 8
d) 10
8. Una burbuja de aire con 2,5 cm3 de
Física
Taller No. 7 Ondas y Vibraciones
1. ¿Qué diferencia existe entre la reflexión y refracción de una 11. Una nota musical se diferencia principalmente de otra por:
onda?
a) La frecuencia b) La intensidad
2. ¿Por qué es posible percibir la emisión de un sonido desde c) El timbre d) La velocidad de propagación
distintos lugares? e) Todas las anteriores
3. ¿Por qué los astronautas pueden conversar en la Luna, aun 12. En una onda sonora, el efecto Doppler está relacionado con
cuando en ella no hay presencia de aire, condición básica la capacidad de:
para la propagación del sonido?
a) Reducir la presencia de eco
b) Percibir cambios de frecuencia en sistemas en movimiento
4. ¿Cómo puedes saber si un avión se aleja o aproxima a un c) Mejorar la refracción que se genera
determinado observador, si tú no lo puedes observar?
d) Facilitar la difracción de la onda
e) Absorción de la energía
5. ¿Qué importancia tienen las cortinas en una sala de cine?
13. Respecto a la velocidad del sonido, podemos afirmar que:
6. En estricto rigor. ¿Por qué una guitarra no es exclusivamente
un instrumento de cuerda? a) A mayor frecuencia, mayor es su velocidad de propagación
b) A mayor longitud de onda, mayor es la velocidad de
7. En presencia de un efecto Doppler. ¿En qué dirección debe propagación
moverse una persona para escuchar una frecuencia mayor? c) A mayor amplitud, mayor es la velocidad de propagación
d) La velocidad es constante y característica para cada medio
8. La figura representa una onda que se propaga de “A” a “B”. e) La velocidad es constante y la misma para todos los medios
De acuerdo a la graficación ¿Cuál de las siguientes opciones
es INCORRECTA? 14. Los sonidos agudos se caracterizan por:
a) Emitirse a baja intensidad
b) Emitirse a baja frecuencia
c) Emitirse a alta frecuencia
d) Propagarse a gran velocidad
e) Propagarse a baja velocidad
a) La longitud de onda aumenta hacia B
b) El medio por el que se propaga no es homogéneo 15. Una onda de 4cm de longitud se propaga por un medio
c) La energía disminuye hacia B "A" a una velocidad de 20cm/s. Al pasar un a medio "B",
d) La frecuencia aumenta hacia B su velocidad se reduce a 15cm/s. De lo anterior, podemos
deducir que la longitud de la onda en el medio "B" es de:
9. La posibilidad de escuchar a través de una muralla que separa
una habitación de otra obedece a: A. 3 cm B. 4 cm C. 5 cm D. 10 cm E. 15 cm
a) El eco b) La reflexión
c) La refracción d) La difracción
e) Todas las anteriores
10. La figura representa una onda estacionaria generada en una

cuerda. Respecto de ella, podemos señalar que:
a) Entre A y B hay 3 longitudes de onda

b) La longitud de onda es de 8cm
c) Su amplitud es de 4cm
d) La frecuencia es de 10Hz
e) La longitud de onda es de 20cm
93
Talleres Clase
Taller No. 8 Luz
1. ¿Qué efectos genera el lente en una persona miope? b) La luz se propaga con igual velocidad cualquiera sea el medio.
c) La luz roja posee una frecuencia mayor a la del color azul.
2. ¿Por qué razón al mezclar pinturas no se obtienen los mismos d) La luz es una onda de tipo longitudinal.
resultados que con las luces de colores?
13. ¿En cuál de las siguientes situaciones asociadas al uso de
3. ¿Por qué se forma el arco iris? espejos se obtienen imágenes reales?:
4. ¿Por qué razón en tormentas eléctricas, primero percibimos a) Situando el objeto frente a un espejo plano
la luz del rayo y luego el estampido del trueno? b) Situando el objeto frente a un espejo convexo
c) Situando el objeto detrás de un espejo convexo.
5. ¿De qué modo el fenómeno de la polarización permite d) Situando el objeto frente a un espejo cóncavo, a gran distancia
descartar que la luz sea una onda de tipo longitudinal? de él.
6. ¿Por qué es tan difícil observar la difracción de la luz? 14. Al hacer incidir en un cristal un haz de luz blanca proveniente
del aire, como se ilustra en la figura, podemos afirmar,
7. ¿Por qué las ondas de luz pueden viajar a través del vacío
respecto a la propagación de la luz, que:
mientras que las ondas del sonido no?
8. Una lámpara emite luz amarilla de longitud de onda igual a

5,7x10-7.
Calcular:
a) Su frecuencia
b) Su período
c) el número de ondas emitido por la lámpara en un minuto
a) La velocidad de la luz disminuye
9. Un rayo de luz blanca incide desde el aire sobre una lámina b) La velocidad de la luz aumenta
c) La luz se descompone, situándose el color violeta en ambos
de vidrio con un ángulo de 30º. ¿Qué ángulo formarán entre
extremos laterales
sí en el interior del vidrio, los rayos rojo y azul, componentes
d) La luz se descompone, situándose el color rojo en ambos
de la luz blanca si nrojo=1,612 y nazul=1,671
extremos laterales.
10. Un rayo de luz incide perpendicularmente sobre un vidrio 15. ¿A qué distancia se forma la imagen de un objeto ubicado a
plano. Verificar que la dirección del rayo refractado no se
24cm de un espejo cóncavo, de distancia focal 6cm?:
desvía.
a) 6cm b) 8cm c) 12cm d) 24cm
16. ¿En cuál de las siguientes opciones los colores están

ordenados de menor a mayor frecuencia?:
a) Amarillo – verde –naranja

11. Un hombre se encuentra parado en el borde de una piscina b) Amarillo – rojo –naranja
completamente llena de agua (n=1,33) y de 2 m de c) Azul – verde – rojo
profundidad. Determinar a qué distancia de la superficie del d) Naranja – amarillo – verde
agua ve el hombre el fondo de la piscina.
17. Si el índice de refracción de un cuerpo transparente es de 1,5
significa que la luz se propaga en ese medio a una velocidad
de: (c=300.000Km/s)
a) 150.000Km/s b) 200.000Km/s
c) 300.000Km/s d) 450.000Km/s
18. La descomposición de la luz blanca puede obtenerse por

medio de:
I.- La reflexión
II.- La refracción
12. Respecto del comportamiento de la luz, podemos afirmar III.- Redes de difracción
que:
a) La luz blanca es la resultante de todos los colores del espectro a) Solo I b) Solo I y II
luminoso. c) Solo I y III d) Solo II y III
94
4) Si en el punto donde se calculó el campo en el problema anterior, se coloca una c
fuerza actúa sobre ella?.
5) Hallar el valor de la carga q de una partícula tal que colocada a 1 m de otra, cuya
Física
atrae con una fuerza de 2 N.
2. ¿En cuál circuito se presenta la-2mayor resisten
6) Calcular
Taller No. la distancia r que
9 Electrostática separa dos partículas cargadas con 2.10 C cada una, s
vale esa resistencia equivalente?
5
interacción entre ambas es de 9.10 N.
1. Calcular la carga de dos partículas igualmente cargadas, que 6. Calcular la distancia r que 3. separa
¿De los dos
anteriores, en qué
partículas circuito se consum
cargadas
7) Hallar el valor
se repelen con una fuerza de 0,1 N, cuando están separadas de una
con 2.10 -2 carga Q que produce un la
campo
fuerzaeléctrico
funcionando)?
C cada una, sabiendo que de 20 N/C, en un
de interacción
por una distancia de 50 cm en el vacío. distancia. entre ambas es de 9.105 N.
4. ¿Cuánto vale la resistencia equivalente en el cir
2. Calcular el módulo del vector intensidad de un campo 7. Hallar
8) Una carga el Qvalor
eléctrica INSTITUTO
a 10 de
cm una carga CALENDA
Qpotencia
de distancia,
5. ¿Qué crea
LTDA
queunproduce
campo unplancha
campo
eléctrico
tiene una cuyo módulo
eléctrica que
eléctrico en un punto A, sabiendo que en él, sobre una carga eléctrico
el potencial en deDE
dicho punto.
TALLER
20FÍSICA
N/C, enNo.
un punto
de 10ubicado
10 amperiosa 1ymunade distancia.
diferencia de potencia
explorada de 1.10-4 C aparece una fuerza de 0,2 N. ELECTRICIDAD 2 durante 3 horas sabiendo que el KWh (kilovatio
8.vértices
10) En los Una carga
de uneléctrica
cuadradoQ imaginario
a 10 cm dede distancia,
0,1 cm crea
de ladounhay
campo
cargas de 30, -
3. Calcular el módulo del campo eléctrico en un punto que esta fuerza eléctrico
resultante sobre cuyo
el módulo
vértice de es
-10 de
6.C. 5.10
Dado -2
el C. Calcular
circuito de lael potencial
figura, la resistencia
a 2 cm de una partícula de 1.10 1.-2 C.
¿En cuál circuito se presenta la menor
en dichoresistencia
punto. equivalente entreentre
equivalente los puntos
a y b es: A y B?; ¿cuánto
4. Si en el punto donde se calculó el campo en el problema 9. En los vértices de un
anterior, se coloca una carga de 4.10-³ C, ¿qué fuerza actúa cuadrado imaginario
sobre ella?. de 0,1 cm de lado hay
cargas de 30, -10,40 y
5. Hallar el valor de la carga q de una partícula tal que colocada 0 C. Encuentre la fuerza a) 7
a 1 m de otra, cuya carga es de 2.10-8 C, la atrae con una resultante sobre el b) 16
fuerza de 2 N. vértice de -10 C. c) 0,5
2. ¿En cuál circuito se presenta la mayor resistencia equivalente d) 14entre los puntos A y B?; ¿cuánto
Taller INSTITUTO
No. 10 Electricidad
CALENDA LTDA 1
7. Según la pregunta anterior, la resistencia
equivalente entre los puntos x y y es:
3. ¿De los anteriores,
TALLER DE FÍSICAen No.
qué10 circuito se consumiría más corriente (costaría más dinero tenerlo
a) 0,25
ELECTRICIDAD 2
funcionando)?
1. ¿En cuál circuito se presenta la menor resistencia equivalente a) 7 Ω b) 16 Ω c) b)0,54 Ω d) 14 Ω
FISICA
entre los puntos A y B?; ¿cuánto vale esa resistencia
1. ¿En cuál circuito se presenta la menor resistencia equivalente entre los puntos A y B?; ¿cuánto
c) 40
equivalente? 4. ¿Cuánto vale la resistencia equivalente
7. Según laenpregunta
el circuito d)
de la la
anterior, 0,0254?
figura
resistencia equivalente entre
INSTITUTO CALENDA LTDA 1 los puntos x y y es: 8. En el siguiente circuito se tiene una pila de
TALLER DE FÍSICA No. 10 5. ¿Qué potencia tiene una plancha eléctrica que trabaja confem una deintensidad de corriente
15 V y resistencia eléctrica
interna de 3
ELECTRICIDAD 2 de 10 amperios y una diferencia a) 0,25deΩ potencial
b) 4 Ω de 110 voltios?.
conectada¿Cuánto cuesta la en
con 3 resistencias planchada
serie
1
FISICA

durante 3 horas sabiendo quec) el40
KWh
Ω (kilovatio-hora)
d) 0,025 Ω cuesta como$500?
se indica en la figura. La intensidad
esenta la menor resistencia equivalente entre los puntos A yTALLER
B?; ¿cuánto
DE FÍSICA No. 10 de la corriente que pasa por la pila es:
uivalente? ELECTRICIDAD 2
6. Dado el circuito de la figura,8.la En
resistencia
el siguiente circuito se
FISICA
2. ¿En cuál circuito se presenta la mayor resistencia
equivalente entre a yequivalente
b es: entre los puntosdeA fem
y B?;a)
de¿cuánto
4
15AV
1. ¿En cuál circuito se presenta la menor resistencia equivalentetiene
entreuna
los pila
puntos A y B?; ¿cuánto
vale esa resistencia equivalente? y resistencia interna de 3ΩA
b) 2,5
c) 1 A
conectada con 3 resistencias
3. ¿De los anteriores, en qué circuito se consumiría más corriente (costaría más dinero tenerlo
d) 0,5enA
en serie como se indica
funcionando)?
la figura. La intensidad de la
2.
¿En cuál circuito se presentalosla mayor resistencia equivalente 9. laDepila
acuerdo con el siguiente circuito, ¿cuál
esenta la mayor resistencia equivalente
4. ¿Cuánto vale laentre
resistenciapuntos A y B?;en
equivalente el circuito de la figuracorriente
¿cuánto 4? que pasa por es:
uivalente? entre los puntos A y B?; ¿cuánto vale esa resistencia es la intensidad de corriente que circula
equivalente? a) 7 eléctrica que trabaja con a)
5. ¿Qué potencia tiene una plancha una4intensidad
A b)de 2,5 A por
corriente c)la 1resistencia
eléctricaA d)de0,5
4 A?
n qué circuito se consumiría más corriente (costaría más la dinero tenerlo de 110
3. ¿De 2.los
de¿En
10 cuál circuito
amperios
anteriores,
vale esa
y se
una
en qué
resistencia
presenta
b) 16
diferencia mayor
de resistencia
potencial
circuito se consumiría más
equivalente?
equivalente
voltios?.entre los puntos
¿Cuánto cuesta Alay planchada
B?; ¿cuánto
durante
corriente 3 horas
(costaría mássabiendo que
c) el0,5
dinero tenerlo KWh (kilovatio-hora) cuesta
funcionando)? 9.$500?
De acuerdo con el siguiente
d) 14 circuito, ¿cuál es la
ncia equivalente en el 6.circuito
¿Dede
3.Dado la anteriores,
los figura de
4? la en qué lacircuito se consumiría más corriente (costaría más dinero tenerlo
4. ¿Cuánto valeel lacircuito
resistencia figura,
equivalente resistencia
en el circuito de la intensidad de corriente que
funcionando)?
equivalente entre a y b es: a) 4 A
figura 4? 7. de
Según la pregunta
na plancha eléctrica que trabaja con una intensidad corriente eléctrica anterior,
b) 2,5 A
la resistencia
circula por la resistencia de
a diferencia de 5. potencial de 110 voltios?.
¿Qué4.potencia
¿Cuánto vale una
tiene planchaequivalente
¿Cuánto
la resistencia cuesta la que
equivalente
eléctrica entre
planchada
en losconpuntos
el circuito
trabaja c)de1 la
x y y4Ω?
A figura
es:
4?
ndo que el KWh (kilovatio-hora) cuesta $500? a) 0,25
una intensidad de corriente eléctrica de 10 amperios y unad) 0,5 A
5. ¿Qué
diferencia de potencia
potencialtiene de 110 b) 4 ¿Cuánto
unavoltios?.
plancha eléctrica que trabaja
cuesta la con a) una
1 Aintensidad
b) de
2 Acorriente eléctrica
figura, la resistenciaplanchadade durante
10 amperios 3 horas y sabiendo
una diferencia
40 el de
c) que KWh potencial 9.de De
(kilovatio- 110 voltios?.
c) 3 Acon¿Cuánto
acuerdo d) cuesta laa)planchada
0,5 Acircuito,
el siguiente
1A
¿cuál
b es: hora) cuesta a)$500?
durante 4 3A horas sabiendo d) que0,025
el KWh (kilovatio-hora) cuesta $500? b)
es la intensidad de corriente que circula 2A
a) 7 b) 2,5 A por la resistencia de 4 con
? c) 3 A
6. Dado6.b) 10. De acuerdo el problema anterior, la intensidad de
16c) el
el Dado
circuito 1A de la figura,
circuito de lalafigura,
resistencia equivalente entre
la resistencia d) 0,5 A
8. En el siguiente circuito se tiene una pila de
corriente que circula por la resistencia de 6 Ω es:
a y b es: d) 0,5 A entre a y b es:
c)equivalente
0,5 a) 4 A
fem de 15 V y resistencia interna de 3
b) 2,5 A
d) 14 10. De acuerdo con el problema anterior, la
9. De acuerdo con el siguiente conectada con
circuito, 3 resistencias
¿cuál c) 1a)A 1 A en serie b) 2 A c) 3 A d) 4 A
intensidad de corriente que circula por la
7. Segúneslalapregunta
intensidad como
de corriente
anterior, sequeindica
la resistencia en la figura.
circula d) 0,5LaA intensidad
resistencia de 6 es:
por la resistencia
equivalente de 4 de
entre los puntos x?ylaycorriente
es: que pasa por la pila es:
a) 1 A
9. De acuerdo con el siguiente circuito, ¿cuál
a) 0,25
b) 4 es la intensidad de corriente b) que2 circula
A
a)
c) 40 7 a) 1
por Ala resistencia de 4 ? c) 3 A
d)b)0,025
16 b) 2 A d) 4 A
c) 3 A
d)95
nterior, la resistencia c) 0,5
puntos x y y es: d) 14 0,5 A
8. En el siguiente circuito se tiene una pila de
fem de 15 V y resistencia interna de 3
7.conectada
Según la con pregunta anterior, la enresistencia 10. De acuerdo con el problema anterior, la
a) 1 A 3 resistencias serie
intensidad de corriente que circula por la
Talleres Clase
Taller No. 11 Magnetismo
1. Si polos del mismo nombre se repelen. ¿Por qué el polo norte III.- Si las corrientes circulan en sentido contrario, los conductores
se repelen.
de la brújula se orienta al norte geográfico?
IV.- Si las corrientes circulan en sentido contrario, los conductores
se atraen.
2. ¿De qué factores depende el campo magnético en un
solenoide?
a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) Solo I y III
3. ¿Cómo podemos conocer la polaridad magnética de un 11. Sobre una brújula, se extiende un conductor por el que circula
solenoide sin que este interactúe con un imán?
una corriente eléctrica continua. Identifique la orientación
que toma la brújula ante la acción de la corriente eléctrica.
4. ¿Por qué razón el hierro se magnetiza fácilmente logrando
una gran cantidad del campo, en cambio otros alcanzan A. B.
bajos grados de magnetización?
5. Al aproximar un imán de barra a una brújula, se observa que

sus dos extremos se repelen con el norte magnético de la
C. D.
brújula. ¿Como explicaría tal situación en función de las dos
polaridades magnéticas?
6. Por un cable de cobre de área de sección transversal

1,309 mm2, de 2 metros de longitud circula una intensidad 12. Para aumentar la intensidad de un campo magnético
de corriente de 0,5 A. La resistividad del cobre es de generado por efecto de una corriente eléctrica en el interior
1,7x10-8Ωm. Determinar la energía disipada en el cable por de un solenoide, es necesario:
efecto Joule en 1,5 minutos.
I.- Disminuir el número de espiras
7. Se dispone de 5 ampolletas de 25 Watt a 110 V. Determinar II.- Aumentar la corriente que circula en el solenoide
la potencia disipada por efecto Joule cuando: III.- Incorporar un núcleo del hierro al interior del solenoide
A. Se conectan en serie a una fuente de 110 V a) Solo I b) Solo II c) Solo I y II d) Solo II y III
B. Se conectan en paralelo a una fuente de 110 V.
13. Cual de las siguientes figuras representa en mejor forma la
8. Un protón de alta energía se mueve perpendicularmente a interacción entre un par de imanes?:
un campo magnético, disipando gradualmente su energía
cinética por choque con átomos, respecto de esta información
como será su trayectoria?
9. Respecto a las líneas de fuerza magnética podemos afirmar

que:
a) Son líneas imaginarias que dan cuenta de la forma del campo

magnético.
b) Son líneas continuas cerradas, presentes en el interior y el
exterior del imán. 14. Al circular una corriente de 5A por un artefacto eléctrico,
c) La cantidad de líneas que sale de un polo es la misma que entra conectado a los 100V, durante 20s se obtiene una energía de:
en el otro.
d) Todas las anteriores a) 0,24 b) 120 c) 1200 d) 2400
10. Al circular dos corrientes continuas por dos conductores 15. Un transformador posee 80 espiras en el primario y 20
paralelos: espiras en el secundario. Al someterlo a una tensión de 100V
en el primario, la tensión en el secundario será de:
I.- Si ambas corrientes circulan en el mismo sentido, los
conductores se atraen. a) 20V b) 25V c) 40V d) 80V
II.- Si ambas corrientes circulan en el mismo sentido, los
conductores se repelen.
96

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Física

3. Ejemplo de una ciencia formal. 9. Ejemplo de una unidad derivada

A. 0.90 m B. 0.91 m C. 0.86 m D. 0.89 m

A. L3M3 B. ML3 C. M-1L-3 D. ML-3

17. ¿Cuál es la magnitud de la componente horizontal de un

1. Una rapidez de 7 mm/µs es igual a: 4.

2. ¿Cuál es la suma de 5, 786 ×103 m y 3,19 ×104 m?

A. 5,8 m B. 16 m C. 29,1 m D. 80 m 14. Dos Móviles, A y B, distan entre sí 700 m. El móvil A se

16. Un automóvil inicia su recorrido con una velocidad de

17. Un Aeroplano acelera de manera uniforme durante 4

22. El alcance horizontal de la esfera del problema anterior fue:

23. Con un ángulo de 37°, se lanza un proyectil con una velocidad

A. 1200 Kg B. 12 kg C. 120 kg D. 1,2 Ton A. 12 B. 24 C. 15 D. 30

2. Un móvil cambia su velocidad de manera uniforme desde 3

3. La distancia recorrida por el móvil del problema anterior es:

4. Un móvil cambia su rapidez de manera uniforme desde 12

A. – 1 B. 1 C. – 0,75 D. 0,75 7. Según las leyes de Keppler, los planetas describen

10. Dos estudiantes, a través de un laboratorio virtual, estudian

8. Un bus se mueve con una velocidad constante en la dirección

Uno de los estudiantes afirma que la fuerza de repulsión entre las

Suponiendo que la energía elástica inicial del resorte es igual a la

14. Una varilla metálica aumenta su longitud al calentarse en

En un experimento se requiere determinar el coeficiente de

Varilla del metal Coeficiente de expansión lineal (1/oC)

19. El valor de g en varas/instantes2 es

A. 2×220 B. 2×220 C. 220 D.

24. Si y representa la aceleración, el gráfico de aceleración en

25. Si y representa la distancia recorrida por los graves, el

26. El Método de los graves es un método utilizado en la rama

A. 4 m/seg2 B. 3 m/seg2 C. 1 m/seg2 D. 2 m/seg2

2. Continuando con el problema anterior, ¿qué distancia recorre

3. Una bala de 100 gr sale del cañón de un fusil de 1 m con

Velocidad de llegada (m/s) Compresión (m)

A. más rápido. B. más lento.

9. En un centro comercial, una estudiante observa a un trabaja-

12. Antiguamente se consideraba que el movimiento de

13. Un grupo de estudiantes encontró la siguiente información

Con base en la anterior información, los estudiantes

Si la estudiante ve que la separación entre las crestas

21. Si el carro antes de chocar aceleró desde V1 = 30 m/s hasta

Sobre las corrientes (I) en cada resistencia es correcto

3. ¿Cuál es el volumen del alcohol desplazado?.

A. 0,025 m3 B. 0,010 m3 C. 0,020 m3 D. 0,040 m3 8. En una rutina de limpieza de un lavaplatos, un plomero

5. ¿Cuál es la densidad del objeto?

A. 4000 kg/m3 B. 2000 kg/m3

6. Una niña pone dos objetos en la superficie del agua de una

A. igual que la presión en Y. B. mayor que la presión en X.

7. Cuando se ejerce una fuerza uniforme sobre un fluido ideal,

fuerza1 fuerza2 Si se quita la resistencia 4 (R4), la resistencia total en el circuito

A. B. 10. La siguiente gráfica muestra la relación entre resistencia

Un estudiante realiza actividades experimentales y encuentra B.

11. Un estudiante realiza un experimento para estudiar la

13. Un estudiante vierte agua caliente en una taza que contiene

El estudiante observa que el haz se desvía hacia arriba. A partir

15. Un alumno fundió dos sustancias puras con la intención

Los datos obtenidos se consignaron en la siguiente tabla.

Objeto No. Peso (N) Estiramiento (m)

19. Si la persona desea modificar la práctica utilizando un

RESPONDA LAS PREGUNTAS 24 Y 25