Rúbrica evaluación de la "Entrega Final" del Programa de Formación de Directores

Nombre del cursante: Da Rosa Nilce

Nombre del tutor/a:

Fecha: 10/6/2023

Niveles de desempeño
Dimensiones CONSIGNA Valoración y comentarios del Tutor/a
A B C D
El trabajo cumple totalmente con El trabajo cumple con la El trabajo cumple solo El trabajo no cumple con la Excede mínimamente la extensión sugerida, no se
la extensión de palabras y los extensión de palabras y aspectos parcialmente con la extensión de extensión de palabras ni con realiza paginado lo que tampoco se contempla en el
Extensión máxima: 5.000 palabras aspectos formales pautados. formales pautados. palabras y los aspectos formales todos los aspectos formales. índice.
(no se consideran los anexos para la La redacción es muy correcta La redacción es correcta teniendo pautados. El trabajo utiliza arbitrariamente
extensión de palabras). Formato A4,
teniendo en cuenta las normas en cuenta las normas La redacción es aceptable. Se las normas de citación; en
letra Times New Roman 12 o Arial 11,
Aspectos formales interlineado 1,5, justificado y gramaticales. La cantidad mínima gramaticales. aprecian algunos errores. ocasiones las referencias
paginado -superior derecho-, es de 4000 palabras. El trabajo se ajusta a las normas El trabajo emplea de modo bibliográficas utilizadas siguen las
márgenes 2.54 cm. Citas El trabajo se ajusta correctamente de citación APA (7ª edición), general las normas de citación normas APA (7ª edición), y en
bibliográficas según norma APA las normas de citación APA (7ª aunque existen incorrecciones APA (7ª edición), aunque otras no.
edición). puntuales. aparecen incorrecciones.

El resumen establece el interés y El resumen establece el interés y El resumen establece El resumen no establece el Texto breve que expone interés y objetivo del trabajo.
objetivo del trabajo, describe, sin objetivo del trabajo, describe, sin parcialmente algunos de los interés y objetivo del trabajo, no
detalle, los materiales escogidos- detalle, los materiales escogidos- siguientes aspectos: el interés y describe los materiales
producidos y los métodos producidos y los métodos objetivo del trabajo, describe, sin escogidos-producidos ni los
utilizados, resume y destaca los utilizados, resume y destaca los detalle, los materiales escogidos- métodos utilizados, no resume ni
principales resultados (y solo principales resultados (y sólo producidos y los métodos destaca los principales resultados
Resumen Extensión máxima 200 palabras. éstos) y enuncia las principales éstos) pero no enuncia las utilizados, resume y destaca los ni enuncia las principales
conclusiones. principales conclusiones. principales resultados (y solo conclusiones.
éstos) y enuncia las principales
conclusiones.

La introducción incluye todos los La introducción incluye casi todos La introducción incluye algunos La introducción no incluye los Presenta al centro con análisis de información
aspectos que figuran en la los aspectos que figuran en la aspectos que figuran en la aspectos que figuran en la cuantificable.
Debe incluir: presentación del centro consigna: presentación del centro consigna: presentación del centro consigna: presentación del centro consigna: presentación del centro
educativo y del rol del directivo, educativo y del rol del directivo, educativo y del rol del directivo, educativo y del rol del directivo, educativo y del rol del directivo,
fortalezas y desafíos de la institución fortalezas y desafíos de la fortalezas y desafíos de la fortalezas y desafíos de la fortalezas y desafíos de la
Introducción en relación al proceso de
institución en relación al proceso institución en relación al proceso institución en relación al proceso institución en relación al proceso
autoevaluación realizado. Extensión
máxima 500 palabras. de autoevaluación realizado. de autoevaluación realizado. de autoevaluación realizado. de autoevaluación realizado.

Se explican las razones para la Se explican las razones para la Se explican las razones para la Se omiten las razones para la Claro relato del proceso en el que se explicitan las
Debe incluir: Justificación de la elección de la dimensión en la elección de la dimensión en la elección de la dimensión en la elección de la dimensión a razones de las elecciones (y ajustes realizados) con
dimensión elegida para realizar la que se realiza la autoevaluación, que se realiza la autoevaluación, que se realiza la autoevaluación realizar la autoevaluación, el potente análisis de los resultados.
Proceso de autoevaluación, el relato del proceso se incluye el relato del proceso de se incluye el relato del proceso de limitadamente, se incluye el relato relato del proceso de
autoevaluación de autoevaluación, y análisis de los autoevaluación, y análisis de los autoevaluación sin análisis de los del proceso de autoevaluación sin autoevaluación, y análisis de los
resultados. Extensión máxima 1200 resultados. resultados. análisis de los resultados. resultados.
palabras.
 Se justifican los motivos para la Se justifican los motivos para la Se justifican de forma limitada los
Se omite la justificación de los Propuesta concreta que recupera todos los aspectos
elección de las acciones para la elección de algunas de las motivos para la elección de las
motivos para la elección de las sugeridos con adecuada vinculación.
mejora en las áreas acciones para la mejora en las acciones para la mejora en las
acciones para la mejora en las
seleccionadas a partir del proceso áreas seleccionadas a partir del áreas seleccionadas, sin unaáreas seleccionadas. Las
Debe incluir: Elección y justificación de autoevaluación. proceso de autoevaluación. relación clara con el proceso de
acciones para la mejora o las
de acciones para la mejora de áreas autoevaluación. áreas seleccionadas no se
seleccionadas a través del proceso Se especifican los objetivos, Se especifican los objetivos, relacionan con el proceso de
de autoevaluación. Debe incluir: cronograma, recursos, cronograma, recursos, Se especifican solo alguno de los autoevaluación.
Líneas para la mejora objetivos específicos, cronograma, indicadores de logro y acciones a indicadores de logro y acciones a siguientes aspectos en relación a
recursos, indicadores de logro
desarrollar de forma clara y desarrollar de forma clara, siendo las líneas de mejora: objetivos, Se especifican solo alguno de los
y acciones concretas para el logro
buscado. Extensión máxima 1200 concisa, siendo adecuados al adecuados al proceso realizado. cronograma, recursos, siguientes aspectos en relación a
palabras. proceso realizado. indicadores de logro y acciones a las líneas de mejora: objetivos,
desarrollar. cronograma, recursos,
indicadores de logro y acciones a
desarrollar.

Se explica de forma integrada y Se explica de forma integrada y Se explica de forma superficial la Se explica de forma superficial la Adecuado planteo que en su desarrollo evidencia el
profunda la concepción teórica y profunda la concepción teórica y concepción teórica y concepción teórica y tratamiento de los principales aspectos sugeridos en
Selección, integración y mejora de las metodológica que el directivo metodológica que el directivo metodológica que el directivo metodológica que el directivo la pauta.
elaboraciones ya realizadas en la asume, evidenciándose una asume, evidenciándose una leve asume, evidenciándose una leve asume, sin evidenciarse una
evaluación intermedia que sintetice y mejora en relación a las mejora en relación a las mejora en relación a las mejora en relación a las
profundice en esta instancia la elaboraciones de la evaluación elaboraciones de la evaluación elaboraciones de la evaluación elaboraciones de la evaluación
concepción teórica y metodológica intermedia. intermedia. intermedia. intermedia.
que el directivo asume en las
siguientes dimensiones:
- narración reflexiva a partir de la
Los fundamentos teóricos y Los fundamentos teóricos y Los fundamentos teóricos y Los fundamentos teóricos y
experiencia, en el Informe de metodológicos incluyen todos los metodológicos incluyen casi todos metodológicos incluyen algunos metodológicos no incluyen los
Autoevaluación. aspectos que se mencionan en la los aspectos que se mencionan de los aspectos que se aspectos que se mencionan en la
- identificar e incluir qué información, consigna (narración reflexiva a en la consigna (narración reflexiva mencionan en la consigna consigna (narración reflexiva a
evidencias e indicadores relativos al partir de la experiencia, a partir de la experiencia, (narración reflexiva a partir de la partir de la experiencia,
Fundamentos
punto de partida y punto de llegada información, evidencias e información, evidencias e experiencia, información, información, evidencias e
teóricos y utilizarían en el área de interés. indicadores relativos al punto de indicadores relativos al punto de evidencias e indicadores relativos indicadores relativos al punto de
metodológicos. - aportes sobre el ejercicio del partida y punto de llegada aportes partida y punto de llegada aportes al punto de partida y punto de partida y punto de llegada aportes
liderazgo y la gestión institucional con sobre el ejercicio del liderazgo y sobre el ejercicio del liderazgo y llegada aportes sobre el ejercicio sobre el ejercicio del liderazgo y
foco en procesos de aprendizaje, al
uso y apropiación de las tecnologías
la gestión institucional con foco la gestión institucional con foco del liderazgo y la gestión la gestión institucional con foco
digitales en las prácticas pedagógicas en procesos de aprendizaje, etc). en procesos de aprendizaje, etc). institucional con foco en procesos en procesos de aprendizaje, etc).
y el desarrollo de estrategias de aprendizaje, etc).
metodológicas como el Aprendizaje La bibliografía de esta sección es La bibliografía de esta sección es La bibliografía de esta sección
Basado en Proyectos (ABP). seleccionada de acuerdo al seleccionada de acuerdo al La bibliografía de esta sección es incluye materiales trabajados en
- identificar cómo se involucró a las material trabajado en el curso. material trabajado en el curso, en seleccionada de acuerdo al el curso pero en un porcentaje
familias y comunidades en las líneas por lo menos un 70%. material trabajado en el curso, en menor al 70%.
de mejora propuestas. por lo menos un 70%.
Extensión máxima 1400 palabras.

Las conclusiones son pertinentes, Las conclusiones son adecuadas Las conclusiones son imprecisas, Las conclusiones no se Expone en forma clara y sintética aspectos
fundamentadas y coherentes con y en general se relacionan con el no lográndose una jerarquización relacionan con el trabajo relevantes del proceso
Debe incluir: síntesis, jerarquizada de
los aspectos más importantes del el proceso de trabajo desplegado. proceso de trabajo desplegado. de los aspectos más importantes desarrollado, por lo que no son
Conclusiones o Se cumple con la cantidad de Se cumple con la cantidad de del proceso desarrollado. significativas.
proceso desplegado (no se trata de
reflexiones exponer nada nuevo). palabras definida. palabras definida. No se cumple con la cantidad de No se cumple con la cantidad de
Extensión máxima 500 palabras. palabras definida. palabras definida.

La bibliografía es totalmente La bibliografía es relevante y La bibliografía es relevante, pero La bibliografía es muy limitada y Algunos auotres referenciados no se citan en la
relevante y actual. actual. poco actualizada. no está actualizada. bibliografía.
La bibliografía recoge todas las La bibliografía recoge la mayoría La bibliografía recoge solo La bibliografía no recoge todas
referencias que se han citado en de las referencias que se han algunas de las referencias que se las referencias que se han citado
Bibliografía el trabajo. citado en el trabajo. han citado en el trabajo. en el trabajo.
La organización de la bibliografía La organización de la bibliografía La organización de la bibliografía La organización de la bibliografía
en el apartado final es adecuada. en el apartado final es adecuada. en el apartado final no responde a en el apartado final no responde
Fallos mínimos. un criterio coherente. a criterio alguno.
Valoración final (Máx. 200 palabras): APROBADO - La propuesta panteada se ajusta al escenario identificado a patir de la auotevaluación del centro , proceso iniciado en la tarea intermedia. El
documento refleja el procesamiento de aportes trabajados a lo largo del curso, dando cuenta de apropiación de conocimientos y construcción de saberes.