Planes Remedial.3ero 2022

Colegio de Bachillerato “Dr.
Napoleón Mera”
Santa Rosa – El Oro- Ecuador
TEMARIO DE ACTIVIDADES ACADEMICAS A REALIZAR EN CASA POR LOS ESTUDIANTES DE TERCER AÑO
BACHILLERATO QUE TIENEN QUE RENDIR EXAMEN REMEDIAL, ASIGNATURA EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
CON LA OBSERVACION Y ASISTENCIA DE SUS REPRESENTANTES, SEGÚN EL ARTÍCULO 213 DEL REGLAMENTO
DE LA L.O.E.I.
OBJETIVO GENERAL
Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a clases promueve acciones para cuidar la salud integral,
así como su sexualidad desarrollando investigaciones a través de la práctica de la ciencia, tecnología, para
responder a los requerimientos de la actualidad en la sociedad.
OBJETIVO ESPECIFICO
Identificar los organismos patógenos, empelando problemas de sistemas de ecuaciones lineales para valora
criterios administrativos en la sociedad, así como desarrollar actividades físicas recreativas promoviendo el uso
correcto del alcohol en la desinfección como medida preventiva y evitar enfermedades.
Promover el conocimiento del área de los Biomateriales y su aplicación en las diferentes ramas de la medicina,
así como también las relaciones ecuación cuadrática y ciencia-tecnología, utilizando herramientas para la
construcción de materiales utilizados en diferentes juegos.
Describir la sexualidad y los cambios en la pubertad, mediante imágenes haciendo comparaciones de su

cuerpo, y elaborando tablas estadísticas para promover la responsabilidad social.
FECHA: 25 de febrero de 2022
PROYECTO 1
Indicador de Evaluación. - Describe y explica de forma sencilla las necesidades de una zona geográfica para
convertirla en una oportunidad y evitar enfermedades. (Ref. I.EG.5.4.1. ) (S.4., S.1.)
Tema: Descripción de necesidades de Mercado
Un emprendimiento debe satisfacer una o

varias necesidades de los clientes o usuarios.
En esa unidad se mencionó que el
emprendedor debe investigar las
necesidades que tiene la comunidad, las
cuales pueden variar de acuerdo con muchos
factores, entre los que destacan: Zona
geográfica; temas culturales, deportivos,
artísticos, productivos, hábitos y cultura de
los habitantes, etc.
La pirámide de Maslow es una importante herramienta para priorizar las necesidades que pueden tener los
individuos y las comunidades.
Las necesidades de una comunidad rural pueden ser muy diferentes a las necesidades de una cabecera
provincial, y estas, a su vez, pueden ser distintas a las de las grandes ciudades. Según el psicólogo Abraham
Maslow, una persona se motiva a consumir o adquirir bienes o servicios de acuerdo con sus necesidades de
autorrealización, reconocimiento, filiación, seguridad y fisiología (Maslow, 1954).
Para elaborar un proyecto de inversión, en primera instancia el emprendedor deberá detectar las necesidades
que tiene un mercado o comunidad, siempre considerando los gustos y preferencias del cliente o usuario. Para
ello es necesario comprender dos aspectos fundamentales:
RECUERDA
El emprendedor deberá conocer y elaborar un listado de las necesidades de su entorno. Para ello, puede partir
de una pregunta muy sencilla: ¿Qué le hace falta a este mercado?
La labor del estudiante emprendedor es actuar con mucha curiosidad, innovación y deseo de investigar.
Se puede apoyar en consultas a sus padres, a otras personas adultas, a líderes de opinión; puede
también investigar en Internet o visitando otras ciudades, etc.
ACTIVIDADES
Libro Ministerio de Educación, pág. 16 - 17
1 -Explica de acuerdo con tu criterio ¿Por qué es necesario establecer las necesidades del mercado?
2 -Explique ¿cómo está estructurada la escala de necesidades de Maslow?
3 -Determine cinco necesidades de su zona geográfica.
4 - Considerando las respuestas de la pregunta anterior, seleccionen dos emprendimientos que se
podrían establecer en su zona geográfica y expliquen por qué los eligieron.
Proyecto 3
Indicador de Evaluación. - Valora, de acuerdo con un criterio administrativo, al promover el conocimiento de

la ciencia-tecnología en nuestro emprendimiento. (Ref.I.EG.5.6.1.) (I.4, S.3.)
OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=N3q1zvXcEZI

SABERES PREVIOS: ¿Qué estrategia propones para determinar cuál será la inversión inicial que se requiere para
empezar un emprendimiento?
TEMA: DETERMINAR LA INVERSIÓN INICIAL
ACTIVIDAD
Libro del Ministerio de Educación, pág. 106 – 107
1. Describe: ¿cuáles son los componentes de un plan financiero?

2. Con tus propias palabras, explica qué es un plan financiero.
3. Investiga por qué es importante incluir el capital de trabajo en la inversión inicial.
4. Tu grupo de trabajo ha decidido crear un emprendimiento para fomentar los bailes típicos de la zona.
Tomen como base el modelo de plan financiero y realicen las siguientes actividades:
a) Describan cómo funcionaría el emprendimiento.
b) Establezcan el monto inicial de la inversión para implementar este emprendimiento.
Descripción
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PROTECTO 5
OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=DUif0gNskRA
SABERES PREVIOS: ¿Conoces experiencias comunitarias rurales en las que un grupo de personas diseñó e
implementó emprendimientos asociativos?
INDICADOR DE EVALUACIÓN: Ejecuta investigaciones de campo para promover la responsabilidad social

seleccionar las ideas de emprendimiento que disminuyan las posibles situaciones de riesgo y vulnerabilidad de
una zona específica. (Ref.I.EG.5.4.2.) (I.1., S.2.)
TEMA: EMPRENDIMIENTOS CON INTERÉS SOCIAL

ACTIVIDAD
Libro del Ministerio de Educación, pág. 148 - 149
1. ¿Cuáles son las tres preguntas clave en la innovación de un emprendimiento?
2. Aplica las tres preguntas anteriores para el caso del transporte de tu casa a tu unidad educativa. Usa
ejemplos para realizar este ejercicio.
1.- ¿Por qué se hace esa actividad?

2.- ¿Qué pasaría si no se hiciera esa actividad?
3.- ¿Qué pasaría si esa actividad se hiciera de una nueva forma?
3. Seleccione un producto propio de la comunidad donde vive o un servicio en el que son hábiles sus
habitantes y expongan algunos factores de innovación que se pueden implementar para dicho producto o
servicio.
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4. Con un amigo o con un familiar debatan sobre el tema: “La innovación en el emprendimiento”.
Antes de iniciar el debate, cada grupo debe responder las siguientes preguntas:
• ¿Es importante la innovación en el emprendimiento?

• ¿Cuáles son los factores principales que limitan la innovación?
• ¿Cuáles son los beneficios de la innovación?
Escriban las ideas principales que surjan de las respuestas e identifiquen los elementos que aportarán de
mejor manera al debate colectivo.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
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Describir la sexualidad y los cambios en la pubertad, mediante imágenes haciendo comparaciones de su

FECHA: 25 de febrero de 2022

Tema: Descripción de necesidades de Mercado

Un emprendimiento debe satisfacer una o

también investigar en Internet o visitando otras ciudades, etc.

Indicador de Evaluación. - Valora, de acuerdo con un criterio administrativo, al promover el conocimiento de

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=N3q1zvXcEZI

TEMA: DETERMINAR LA INVERSIÓN INICIAL

1. Describe: ¿cuáles son los componentes de un plan financiero?

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=DUif0gNskRA

INDICADOR DE EVALUACIÓN: Ejecuta investigaciones de campo para promover la responsabilidad social

TEMA: EMPRENDIMIENTOS CON INTERÉS SOCIAL

1.- ¿Por qué se hace esa actividad?

3.- ¿Qué pasaría si esa actividad se hiciera de una nueva forma?

• ¿Es importante la innovación en el emprendimiento?

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