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    UNIDAD La idea. El nacimiento de un proyecto de investigacién QUE VAS A LOGRAR? ‘Alterminar este capitulo concebiris una idea para iniciar un proyecto de investigacién relacionado con tu carrera, el cual sugerimos se realice ‘en equipo. QUE TE VAS A LLEVAR? Capacidad de anilisis, sintesis y abstraccién; capacidad para gestionar y formular proyectos; capacidad critica y autocritica; habilidades de investigacién; capaci- dad de aplicar los conocimientos en la préctica; capacidad de generar nuevas ideas (creativi- dad); analizar el desarrollo de su disciplina en el ambito local y nacional, con fun- damento en la investigacién cientifi- a; aplicar herramientas formales ‘de comunicacién oral y escrita . en Ia investigacién docu- » mental, | » QUE SABES ACERCA DE...? Platica con tu profesor y con tus compa- | heros de clase: 1. Piensa en una investigacién que haya lla- mado tu atencién, ¢Cémo se origins? 2, {Qué hace que una persona o un equipo inicie una investigacién? 5 a | + Experiencias + Documentos + Materiales Inspirados por + Internet que deben servir para + Resolver prablemas y + Alentadores necesidades + Emacionantes + Aportar Inspiradoras conacimientos lovedosas * Generar + Productivas interrogates Be & ELas del baldn, Cristiano Ronaldo, fue sujeto de un in- vestigacién sobre qué caracteristicas lo hacen ser tan buen jugeder. Cristiano Ronaldo, conocido como CR7, es considerado de los mejores futbolistas del mundo gracias a su des empefio y sus logros que lo han llevado a batir varias marcas y a obtener titulos, premios y distinciones. En el niimero 187 de la revista ¢Cémo ves? (Meza, 2014) sse narra que la combinacién de habilidades de Cristia~ no Ronaldo inspiré a un equipo de cientificos dirigidos por el doctor Luis Garcés del Instituto de Biomecanica de Valencia para responder a la pregunta: zqué carac teristicas fisicas tiene Ronaldo que lo hacen destacar como futbolista? ‘Asi, hicieron diversas mediciones, pruebas y com- paraciones. Una consistié en usar un escéner tridimen- sional (una cabina que obtiene cientos de miles de pun- Unidad3Laidea. El nacimiento de un proyecto de nvestigacién tos con rayo léser) para crear un perfil del cuerpo de Cristiano. Con este perfil detectaran que reine dos cualidades: la primera es que concentra la masa muscu- larenel tronco y los mustos, lo que le ayuda a realizar movimientos mas répidos usando menos energia que otros futbolistas. La segunda es que por tener pier~ nas més largas y delgadas en relacién con la masa de su torso, posee una zancada mas amplia y puede tener mayor aceleracin. Los investigadores también probaron su capaci- dad de esprintar! en una prueba de 25 metros en zig zag en la que Ronaldo compitid con el velocista Angel Rodriguez, Para medir la velocidad y la agilidad se usé Un sistema de sensores infrarrojos y cronémetros. Cristiana Ronaldo complets la pista en 6.35 segundos, mientras que Rodriguez lo hizo en 6.86. Los cientificos observaron que por tener el centro de gravedad mas alto, Cristiano puede acelerar mas hacia los lados. En cuanto a su metabolismo, Cristiano Ronaldo también tiene caracteristicas sobresalientes, pues consume hasta 40 kilocalorias por minuto, Enuna tem- porada completa de la Liga Espafiola, CR7 “recorre una distancia equivalente a 12 carreras de maraton, conun promedia de 90 esprints por partido y lamayorfaamas de 25 km/h’ (Meza, 2014, p. 17), Todo explica la biomecdnica del jugador tres veces ganador del Balén de Oro hasta 2015, ¢Cual crees que fue el origen de esta investigacién de la biomecanica de un futbolista? gCémo te imaginas que fue concebi- da la idea para realizarla?gQué otras investigaciones sé podrlan hacer al respecto? La idea de investigacion eCémo se originan las investigaciones? (aire eens deo atc i & Qué detona una idea para investigar?, cuales son las fuentes de ideas para una investigacion? documentos (libros, articulos de revistas cientificas, notas de periddicos y tesis), materia~ les audiovisuales (peliculas y programas televisivos), emisiones radiofénicas, informacién iBesps y adelantar a sus adversarios. sla aceeraidnsibita e intencional que relia un alta para aleanzar la maxima velocidad posible 2Cémoy déndesurgentas ideas de inestigacién? 29 aisponible en internet (en su amplia gama de posibilidades ‘omo paginas electrdnicas, foros de discusién, redes socia- Jes), conferencias, cursos o materias, teorfas, descubrimien- ie Ie. producto de investigaciones, lineas de investigacion ae institucionales, conversaciones, observaciones de hechos, izar ints que ier- ade jea un articulo cientifco y se le ocurra una idea de investi- oner gacin no significa que sea mejor que la idea que concibié otro estudiante mientras vefa una pelicula o un partido de aaci- fatbol de la Copa Libertadores o la Champions, Estas fuen- : 4 Los drones sonun ejempla de un resultado de inves zig tes también llegan a generar ideas; por ejemplo, una estu- _tigacign apicado a algo, que su vez da origen a otras ngel diante de ingenieria industrial que se encuentre haciendo _ideas de investigactén. sé sus prdcticas en una cadena de gasolineras puede pregun- ihc tarse, a partir de las materias sobre calidad que ha cursado y de su experiencia en la empresa, Ge sivale la pena introducir un sistema de gestidn dela calidad, si servirfa para incrementar las nde ventas, Lo anterior; la llevaria a reflexionar: “desde luego que vale la pena invertir en un sis- tema de calidad, eso lo aprendi en mi carrera, y claro que aumenta las ventas’. Sin embargo, aldo la practicante sabe que para introducir el sistema deberd probarles con datos a los directivos pues de la empresa que su plan puede funcionar: Entonces, su idea de investigacién consistiria tem- en demostrar que una gasolinera en la que se implanta un sistema de gestién de la calidad 2una lograré mayores ventas que otra que no tiene ese sistema? onun ‘Lo mismo podria suceder en una relacién de pareja, los factores que determinan quién imas gana una eleccién presidencial, la crisis econémica de una nacién, los conflictos familiares, los anuncios publicitarios en televisién, las enfermedades de transmisi6n sexual, los efectos ‘eces de los medicamentos, los problemas de calidad y productividad de una empresa, los hibi- a tos de los internautas en redes sociales 0 el manejo de la urbanizacin. cob | ’ : aS) ines ¢Cémo y dénde surgen las ideas de investigacién? (Gn ep aged een pes srs Rss ead lustrias, universidades y otras muchas formas de asociacién) pero también al estar viendo 1a televisiOn, por ejemplo, esos interesantes programas en los que se explica cémo se eri- | gid un edificio o o6mo reconstruyeron un auto viejo. Al ver ‘esas emisiones, alguien podria preguntarse cémo hicieron los constructores para que las estructuras soportaran tanto eso o qué materiales servirian para construir edificios re- mien- sistentes para la regidn en la que habito. Asimismo, apare- cen ideas al ver una pelicula; por ejemplo, una cinta de cien- cia ficcién en la que el protagonista lleva un exoesqueleto que le da fuerza: alguno podria pensar en una investigacién sobre los elementos y mecanismos para hacer realidad este aditamento. Mientras se navega por internet se producen ideas de investigacién, lo mismo que con algtin suceso pre- \uales, sente de la escuela o Ia ciudad 0 en las redes sociales como xteria’ | Facebook: Instagram, Skype o twitter. YouTube ha dado pie nacién © Interat y las redes sociales también pueden dar pie a diversos estudios. alideas de investigacin posible | Caso basado en Ramos, Hernindez-Sampieri y Ménder (2015). i 30M — Unidad 3 La idea. El nacimiento de un proyecto de investigacién 4 Q éCémo son las ideas iniciales de investigacién? 5 La mayorfa de las ideas iniciales son vagas y hay que analizarlas con cuidado para que se transformen Deidea Un estudiante de nombre Emilio, a | pensar sobre las relaciones de pare- ja puede preguntarse qué aspectos influyen para que una pareja de j6- vvenes tenga una relacién agradable y satisfactoria para ambos, y decide Ievara cabo una investigacién delos factores que intervienen en la evolu- cin de una relacidn. Sin embargo, hasta este momento su idea es vaga y debe especificar diversas cuestiones, “¢- En ia investigacién sobre le relacin de parejaes ne como las siguientes: cesarioindagar con expertos en el tema, revisor arte los ylibras sobre elteme, etcétera. | * Si piensa incluir en su estudio todos los factores que llegan a influir en las relaciones de pareja o solamente algunos. < | + Siva concentrarse en jovenes de cierta edad o de diversas edades. i + Siestudiaré los factores psicolégicos, de comunicacién o sociales. ara que continie su indagacidn es indispensable que se familiarice con el érea de ‘conocimiento, Deberd platicar con investigadores en el campo de las relaciones per- sonales, como psicélogos y psicoterapeutas, leer articulos y libros que hablen de las relaciones de pareja, conversar con quienes se encuentren en una relacién, ver docu- mentales y peliculas educativas, localizar sitios en internet con informacién itil para st idea y realizar otras actividades similares. Una vez que se haya empapado del tema, se ‘encontraré en condiciones de precisar su idea de investigacién. nat] ¢Qué es necesario para adentrarse y profundizar en la idea de investigacién? uena investigaciOn debe ser novedosa, que trate un tema no estudiado, profundice stu- alo ozea que dice $y Investigacién previa de los temas en uno poco 0 medianamente conocido o que aporte una visién diferente a un problema aunque ya se haya examinado. Por ejemplo, la administracién de los recursos humanos es un tema muy estudiado; sin embargo, si alguien la analiza desde una perspectiva ferente, digamos, las practicas de las empresas japonesas que se han instalado reciente- oso. r ejemplo, un alum- rno que est4 realizando una pr&ctica en una empresa Festaurantera observa que se ha ido reduciendo la clientela desde que lleg6 y se interesa en saber por qué. Sin embargo, su idea es confusa, no sabe cémo abordar el asunto. Entonces consulta diversas fuentes bibliogréficas (revistas y paginas electrénicas académicas y profesionales sobre estudios de restauranteras, mercadotecnia, calidad y ventas de estos establecimientos), platica con personas que conocen del tema (profesores, consultores, duefos de restaurantes, sus propios jefes y compafteros de trabajo), y reflexiona y analiza sobre su idea. Cuando ha profundizado en el campo de estudio es capaz de esbozar con mayor claridad, preci- sidn y formalidad lo que quiere investigar. Vamos a suponer que decide enfocarse en las. fortalezas y debilidades que perciben los clientes actuales y potenciales del restaurante. Snr ec il ee ead ord ie eet los fenomenos, problematicas y necesidades de investigacién sean los mismos, pueden analizarse de distintas formas, segiin la disciplina y el contexto en el que se en- ‘marque la investigacién, Por ejemplo, si las empresas se estudian desde el punto de vista psicolégico, el interés se centraria en aspectos como el liderazgo, la motivacién en el trabajo, la personalidad de los empleados y sus necesidades. Por otra parte, si se tratan mas bien desde una perspectiva de calidad total, a investigacién se ocuparia de cuestio- nes como los procesos de produccién, las normas de control y auditorfa de la calidad, Jos sistemas de mejora continua. $i se utilizara primordialmente un enfoque de recursos humanos, la indagacién trataria asuntos como la capacitacién, la remuneracién, los per- files de los puestos y la normatividad interna. Pero, sise trabajara un encuadre predomi- nantemente mercadoldgico de las organizaciones, se estudiarian, por ejemplo, aspectos como los procesos de compraventa, la evolucién de los mercados y las relaciones entre empresas que compiten en un mercado. On Investigacién previa de los temas ‘ p Es evidente que, cuanto mejor se conozca un tema, sera més facil perfeccionar la idea. Desde luego, hay temas que han sido mds investigados que otros y, en consecueencia, su campo de conocimiento est mejor estructurado. Estos casos requieren planteamientos mis especifi- os. Podrfamos decir que hay: + Temas ya investigados, estructurados y formalizados, sobre los cuales es posible encon- trar documentos escritos y otros materiales con los resultados de investigaciones ante- riores. + Temas pit investigados pero menos estructuraidos y formalizados, sobre los cuales se ha investigado aunque solo hay algunos documentos escritos y otros materiales sobre esta investigacién; el conocimiento puede estar disjierso o no ser accesible. De ser asi, habria que buscar los estudios inéditos y acudir a medios informales, como expertos, profeso- res, amigos, etc. Internet (incluyerido sus redes sociales) constituye una valiosa herra- mienta. * Temas poco investigados y no estructurados, los cuales requieren un esfuerzo para encon- trar Jo que escasamente se ha investigado. + Temas no investigados. | Pifrrmmaze® — Unidad Laidea.Elnacimiento de un proyecto de investigacién } Criterios para generar ideas Algunos inventores famosos han propuesto estos criterios para generar ideas de investigaciGn: Al elegir un. resulte emo- cionante, divertida, enriquecedora 0 necesaria. Es muy tedioso tener que trabajar en. algo que no sea de nuestro interés. En la medida en que la idea aliente al investigador, se ‘comprometerd mas con el estudio y estaré més dispuesto a salvar los obstculos que se presenten. + Las buenas ideas de investigacién “no son necesariamen- te nuevas, pero st novedosas". En miichas ocasiones es necesario actualizar estudios previos 0 adaptar los plan- teamientos derivados de investigaciones efectuadas en contextos diferentes 0 conducir ciertos planteamientos a través de nuevos caminos. + Las buenas ideas de investigacién pueden servir para ela- borar teortas, solucionar problemas y conseguir avances tecnolégicos. Una buena idea puede llevar a una investi- gacién que ayude a formular, integrar o probar una teoria 0a iniciar ottos estudios que, aunados a la investigacién, 4 Elitaino Leonardo Da Vinci persoifica la imagen ontituyan una teoria o bien, generar nuevos métodos dol cientifico, pues fue un matematica destacado, que aplicé sus conocimientos.al realizar invenciones trascen dentes en su época © Desde sus nicias, internet ha sido un medio para ge- nerar redes de comunidades cientificas pecto. de recolectar y analizar datos. En otros casos, las ideas dan origen a investigaciones que contribuyen a resolver problemas. Asi, un estudio diseftado para analizar los factores que provocaron que una turbina de un avidn no cumpliera con las especificaciones seria itil para formular pro- gramas dirigidos a resolver retos de la industria por incumplimiento de normas y querimientos. Descubrimientos, inventos, adelantos tecnolégicos y productos han sido resultado de ideas concretadas en proyectos de investigacién; por ejemplo, la electricidad, eLADN, la energfa nuclear, la aspirina y otros muchos medicamentos, el celular o mévil, la computadora, internet. Muchos descubrimientos “accidentals” en realidad se produje- ron porque un investigador estaba experimentando 0 realizando un estudio. + Las buenas ideas generan nuevas preguntas. Hay que responder preguntas, pero también es preciso plantear otras nuevas. A veces, un estudio genera més preguntas que respues- tas, pero siempre aumenta el conocimiento o la tecnologia. @ Recomendaciones para desarrollar ideas y comenzar una investigacién ‘Veamos ahora algunas recomendaciones bisicas: a) Examinar temas més bien acotados, no temas muy ge- nerales, b) Compartir la idea con amigos y otras personas infor- ‘madas (de manera personal o en las redes sociales) para obtener otros puntos de vista, datos y referencias. ¢) Meditar y escribir las implicaciones de estudiar la idea, no solamente enunciarla. d) Reflexionar sobre la idea para enfocarse en algin as- | Recomendaciones para desarrollarideas y comenzar una investigacién NS @) Relacionar nuestras ideas y experiencias con la idea de investigacién (Lester y Lester, 2012). Por ejemplo, un estudiante de ingenierfa que realiza sus précticas profesionales 0 Hon: estadias en una empresa de manufactura, podria llevar a cabo un estudio sobre las cau- run sas de que los operadores no cumplan con las normas de calidad de la compania, a pesat mo- de que reciben capacitacién constante; o bien, alguien que trabaja en un supermercado ae puede analizar el impacto que tienen los descuentos y inge promociones en la lealtad de los clientes, — i En la tabla 3.1 se encuentran ejemplos que ofrecen Les- ter y Lester (2012) sobre cémo conectar experiencias per- aad soniles con la idea de investigacién. ao Con el propésito de identificar ideas con potencial apn para ser investigadas y transitar paulatinamente hacia el = planteamiento del problema, Lester y Lester (2012) sugie- Le ren utilizar preguntas 0 cuestionamientos. Por ejemplo, un alumno de ingenieria civil que est interesado en investigar ‘ela | Gil PET (treftalato de poitileno) puede uizarse como ances drill para construir casas y si su costo es accesible, po- vesti- | __ ria preguntarse para precisar su idea: zqué es un material coria “| de construccién? zQué materiales pueden utilizarse en la @p El recclado de envases de PET es el producto de in- ain | edificacién de viviendas? {Qué es el PET y cuéles son sus vestigacién para solucianar un problemareal odos ideas | olver @ Tabla 3.1. Ejemplos de conexiones entre las experiencias y la idea de investigacién? puna po EEE yre- __Interéspersonal | Futbol 7 el | Gampo Medicina denortiva : Ideas posbles “Eficacia de dstntasterapias para lasiones musculares de las piernas’"técnicas ae para operaciones de meniscas” duje- 2. Considerar problemas o situaciones que te afectana ti tufamliayo nbién Interéspersonal | La educacién de os nis (hermanos) pues Piles Bajo rendimiento escolar de niios de escuelespabticas Ideas posibies “Apoyo dels hermanos mayores en el aprendizaje de sus hermanos,efecto en el rendimiento escolar al ener un hermama mayarconbuen desempenta académica™ eee ir Interés personal oz0s de riego para el cutivo de leguminosas en el rancho o granja familiar mn ‘emacientfico | Toxins quimicasen aguas subterréneas Ideas posbies *Consecuencias del envenenamiento par toxinas quimicas presentes en aguas subterréneas!"métodes pare elimina le contaminacin de aguas subterraneas por ce tovinas quimica 4 Recordar alguna experiencia yrelacionerla con intereses personales para generar une idea infor- Interés personal | Usode redes sociales en internet *) para Experlenica Utlizaign cotidiona de Una ed espectica ; Ideas posibies| “Usosy funciones dela principales redes sociales da internet par parte de estur aidea, aiantes universitarios’“comparar eluso que hacen las estudiantes unversitaios, de las redes sociales en internet con elusa de las jévenes que no estudian” in as- 3 Adaptado en Heméndez-Sampierl et ol. (2014) de Lester y Lester (2012, p.12). Desde luego son ideas que requie Fenprecisarse 34 Unidad 3 Laidea. El nacimiento de un proyecto de investigacién propiedades? ;Cémo se puede aprovechar el PET en la construccién? Puede reciclarse para elaborar tabiques o reutilizarse? ;Qué es més adecuado en cuanto a resistencia estructural, propiedades térmicas, aislamiento actstico y costo? ;Cumple las normas de construccién para ladrillos, bloques o equivalentes requeridas en el contexto donde se utilizarfa? Siempre se deben tomar notas y las respuestas a ciertas preguntas pueden conducir a otras preguntas hasta tener una idea més clara y precisa de lo que se quiere investigar. Ade- més, el investigador comienza a revisar a literatura bésica sobre su tema. 4 RTT RN el Lees Q Laparejaideal Identificar los factores que describen ala pareja ideal. Introduccién de un sistema de gestién delacalidad Demostrar que una estacién de servicio 0 gasolinera en la cual se implanta un sistema de gestién de la ca- lidad lograré mayores ventas que otra que no tiene el sistema, Reduccién del consumo de energia Identificar si el uso de controladores adaptativos de luz artificial reduce el consumo de energ(a, analizando el caso de dos hospitales en Europa Colonias de abejas productoras de miel Analizar la relacién de la composicién del paisaje con el éxito de las colonias de abejas productoras de miel. Perfil de egreso esperado de los ingenieros enla industria La llegada de inversiones en sectores como el auto- motriz, la aerondutica y la electrénica abren oportu- nidades de negocio y proveeduria en palses latino- americanos, como México. Al mismo tiempo, resul- ‘ta preocupante la falta de personal capacitado para ser mas competitivo en estos sectores, Derivado de ha situacién, la direccién de la revista Manufactu~ ra (2014) se planted la siguiente idea: preguntar a los empleadores de diversos ramos industriales cual es la calidad de los ingenieros recién egresados que contra~ tan y qué esperan de ellos. Trayectoria de las emprendedoras en México De acuerdo con estudios del Banco Mundial realizados en 2013 (Fries, Gonzalez y Rivera, 2014), varias disci- plinas econémicas y sociales coinciden en que es des~ igual el acceso a fondos de emprendimiento entre hombres y mujeres, de modo que las mujeres estan en desventaja para competir en el sector de las pequefias empresas en crecimiento, De lo anterior surge la idea de llevar a cabo un estudio para entender la trayecto- ria de las emprendedoras en México y explorar cudles son las oportunidades para hacer que el financiamien- to, desarrollo de capacidades y recursos publicos estén al alcance de las mujeres. Sad 1, Haz una lluvia de ideas “silenciosa" con tus compa~ jieros. Primero, cada integrante del grupo anota en tuna hoja de papel su nombre y tres ideas de inves- tigacién. Después, entrega su hoje al compaero de la derecha. Leen la hoja que recibieron del compa- fiero y anotan tres nuevas ideas de investigacisr ya sean relacionadas con las anteriores 0 no. Se ‘wuelve a entregar la hoja al compafiero de la dere- cha y se agregan otras tres ideas. Se repite cuantas veces sea necesario al final se regresa la hoja al autor de las tres primeras ideas, quien lee toda la EJERCICIOS ) lista y define tres ideas de investigacién més deli- mitadas después de haber leido las anteriores. $2. Revisa las lineas de investigacién o temas § que se desarrollen en tu institucién y haz una lista de tres ideas de investigacién. Co- ‘menta con tus compaifieros y profesor si son ideas nuevas 0 novedosas. Se pueden investigar cienti- ficamente? 3. Lee las noticias de los acontecimientos de S$ tu ciudad relacionados con tu carrera. Co- menta con tus compafteros las ideas de in- tino- esul- para ode actu alos esla ntra- ados aiscix des- entre nen refias videa ecto- ules vnien estén 5 deli remas y haz 1.Co- ideas ienti- tos de ‘ i vyestigacién que pudieran generar conocimiento ra resolver los problemas actuales o hacer pro- uestas de mejora. 44, Efecta una revisién de estudios publicados en al- ” guna fuente de informacién, como pueden ser re- vistas de divulgacién cientifica, y luego genera con tus compafieros de equipo dos 0 tres ideas de in- vestigacién que puedan continuar las investigacio- nes revisedas. Comenta con tus compafieros si las jideas serian viables en su entorno inmediato. O35 Hay més? 5. Consulta las bases de datos del instituto nacional responsable de las estadisticas de tu pats (INE- Gl. INE, INEC, DANE, INEI, DEC, INDEC), analiza la informacién con tus compafieros de equipo y formulen una idea que consideren que sirva para un proyecto de investigacién, de acuerdo con las oportunidades o necesidades detectadas en el en- tomo. Evaliia las ideas que se te hayan ocurrido en los ejercicios de este capitulo siguiendo los crite- rios estudiados. Taye @ 1, Contesta las preguntas. Posteriormente, evalua las respuestas de un compafiero en foro de reali- mentacién con tu grupo y tu profesor. a) Anota cinco fuentes de donde puedes obtener ideas para hacer una investigacién. ¢Cuéles te parecen mds atractivas?

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