8.introduccion A La Programacion.2021
8.introduccion A La Programacion.2021
8.introduccion A La Programacion.2021
CÓDIGO: PROG
Lic. Fátima del Rosario Reyes Tercero MSc. Ing. Claudia J. Aráuz Sánchez
Docentes Depto. Construcción Jefe del Departamento de
Construcción
OFICIALIZACIÓN:
Managua, Nicaragua
Enero, 2021
Programa de Asignatura: Introducción a la Programación
I. INFORMACIÓN GENERAL
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Clasificación de Asignaturas: Formación General, Básica, Básica Específica, Ejercicio Profesional, Optativas. Metodología y Normativa
Curricular para la Transformación Curricular. Aprobada por el Consejo Universitario de la UNI, en Sesión 8-95, del 20 de Julio de 1995.
Managua.
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Programa de Asignatura: Introducción a la Programación
II. INTRODUCCIÓN
Conocimientos
Comprende los fundamentos, métodos, técnicas y procedimientos para el análisis,
planeación, elaboración y construcción de programas que resuelvan problemáticas
acorde a la Ingeniería Civil, de acuerdo con sus necesidades y con los aspectos legales
del país.
Domina las metodologías y las herramientas tecnológicas para la identificación, análisis X
y diseño de pequeñas aplicaciones y programas en la Ingeniería Civil.
Habilidades
Aplica metodologías de la Ingeniería Civil, técnicas, estrategias, herramientas
constructivas y tecnológicas, para el desarrollo y gestión de instrumentos que respondan X
a los requerimientos en obras civiles.
Formula, evalúa y gestiona proyectos de inversión públicos y privados en áreas
relacionadas con su profesión, tomando en cuenta la escasez de los recursos y el
aprovechamiento óptimo del tiempo en obras civiles.
Actitudes
Muestra empatía y asertividad en la coordinación técnica y metodológica de los equipos
de trabajo, utilizando técnicas de comunicación efectiva para el manejo de las X
relaciones interpersonales y solución de conflictos.
Ejerce liderazgo transformador siendo consistente con su entorno, mostrando un espíritu
emprendedor, humanista y comprometido con las necesidades sociales y preservación X
del ambiente.
Actúa con ética profesional al desarrollar y gestionar sistemas organizacionales
consistentes con su entorno, demostrando responsabilidad, pro-actividad, creatividad e X
innovación en todas las actividades que realiza.
Demuestra responsabilidad en la solución de problemas propios de la carrera, X
considerando sus implicaciones para la sociedad nicaragüense.
Asume compromisos con la superación personal, el aprendizaje permanente y su X
formación integral.
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Investigación
Extensión
Responsabilidad Ambiental
Espíritu Emprendedor
Los recursos requeridos existentes son mínimos y son subsidiados por cuenta propia para
el desarrollo del proyecto, tanto para la selección del problema, como para el desarrollo
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del mismo, por tanto es necesario mostrar un espíritu emprendedor y una actitud
innovadora.
FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LA
ENSEÑANZA (F.O.E.) [1] Total de
N° UNIDADES TEMÁTICAS
TEORÍA PRÁCTICA horas
C S C.P LAB G.C T T.C P.C
Conceptos Básicos de la
I 10 8 18
Programación
Elementos de
II 10 4 8 22
Programación
III Programación en C++ 10 6 14 30
Total de horas
30 18 32 70
presenciales
2da evaluación parcial, 1ra y 2da convocatoria 6
TOTAL 76
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V. UNIDADES TEMÁTICAS:
OBJETIVOS PARTICULARES
CONTENIDOS
RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS
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OBJETIVOS PARTICULARES
CONTENIDOS
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RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS
Para el desarrollo de esta unidad se recomienda utilizar las siguientes FOE: conferencias,
clases prácticas, laboratorios de cómputo y también se debe continuar explicando el
contenido de la tarea, retomando lo estudiado hasta este momento e incorporarlo al
mismo.
Es importante que los estudiantes queden bien claros en los temas estructuras de datos
y programación modular para que puedan comprender mucho mejor los temas de la
unidad III.
También existen recursos que aportan al proceso, como medios audio-visuales por
ejemplo los videos, presentaciones en Power point, también búsqueda en internet,
páginas web, youtube, blogs; uso de correos electrónico, o de grupos en facebook,
entre otros.
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OBJETIVOS PARTICULARES
CONTENIDOS
RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS
Para el desarrollo de esta unidad se recomienda utilizar las siguientes FOE: conferencias,
clases prácticas, laboratorios de cómputo y también se debe continuar explicando el
contenido de la tarea, retomando lo estudiado hasta este momento e incorporarlo al
mismo.
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Es importante dejar bien claro a los estudiantes utilizando ejemplos concretos y reales en
cuanto al concepto de abstracción. Además de establecer bien la diferencia entre
clases y objetos.
También existen recursos que aportan al proceso, como medios audio-visuales por
ejemplo los videos, presentaciones en Power point, también búsqueda en internet,
páginas web, youtube, blogs; uso de correos electrónico, o de grupos en facebook,
entre otros.
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EVALUACIONES ORDINARIAS 3
I Evaluación Parcial Evaluaciones Sistemáticas4 15%
Examen 35%
II Evaluación Parcial Evaluaciones Sistemáticas 15%
Examen 25%
Tarea 10%
Total 100%
EVALUACIONES EXTRAORDINARIAS
Evaluación de I Convocatoria Examen (70%) 100%
Evaluaciones Sistemáticas (30%)
Evaluación de II Convocatoria Examen 100 %
Evaluación por Suficiencia Examen 100 %
Evaluación Cursos de Verano5 Examen (4 pruebas de 25 puntos cada una) 100%
VII. BIBLIOGRAFÍA:
2 UNI(2006): Reglamento de Régimen Académico de la Universidad Nacional de Ingeniería. Aprobado por el Consejo Universitario el 27 de
octubre del 2006. Managua.
3 Adecuar de conformidad con la naturaleza de cada programa de asignatura (Arto. 24 del Reglamento de Régimen Académico). Ver
guía metodológica
4 Preguntas de control, seminarios, clases prácticas, laboratorios, giras de campo, talleres, trabajos extra-clase, pruebas cortas. (Arto. 27
del Reglamento de Régimen Académico).
5 Se establecen de conformidad con los criterios definidos en el plan de estudio y las disposiciones institucionales vigentes (Arto. 44 del
Reglamento de Régimen Académico).
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