Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación Unidad 1 - Paso 1 - Bases Ecológicas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Agricultura biológica
Código: 301615
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1 Bases

ecológicas de la agricultura
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
17 de agosto de 2023 30 de agosto de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
• Conocer y comprender las bases ecológicas de los procesos agrarios y

sus interacciones en términos de flujos de materia, energía e
información.
La actividad consiste en:
Actividad individual:
1. En el “Entorno Aprendizaje”, descargue la lectura titulada:
Fernández, A. R. (2002). Ecología para la agricultura. https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/35822
Lea detenidamente las siguientes páginas
- 15 a 35 (Ecología, agricultura y medio ambiente)
- 103 a 115 (Circulación de la materia en el ecosistema).
2. Teniendo como base estas dos lecturas responsa las siguientes
preguntas:
a. ¿Cuál es la relación entre la ecología y la agronomía?
b. ¿Porqué es importante el medio ambiente para la agricultura?
1
c. Describa como es el flujo de energía y circulación de la materia en
los sistemas agrarios.
d. Describa los ciclos de minerales en los sistemas agrarios.
e. ¿Que son las perturbaciones del ecosistema?
3. Elabore un informe individual desarrollando las anteriores preguntas.

El cual debe poseer los siguientes apartes: Portada, Introducción,
Objetivos, Desarrollo del tema, Conclusiones y Bibliografía (archivo
PDF).
4. Suba el informe a la ventana de “Evaluación” en el link Unidad 1- Paso
1 Bases ecológica de la agricultura.
Actividad colaborativa:
La actividad es de tipo Individual, por lo tanto, no se desarrollan
actividades grupales.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
• Consultar la agenda del curso para conocer las fechas de inicio, cierre
y retroalimentación de actividades.
• Participar activamente en el foro general, tema interacción social para
establecer comunicación con los compañeros de trabajo de grupo.
• Consultar el foro de acompañamiento docente, donde se publicarán
las fechas de encuentros sincrónicos vía web conferencia y la agenda
de atención sincrónica vía Skype
En el entorno de Aprendizaje debe:
• Consultar el Syllabus del curso.

• Descargar y leer el material bibliográfico para el desarrollo de la
actividad.
• Participar en los foros colaborativos y subir los aportes pertinentes y
significativos.
En el entorno de Evaluación debe:
2
• Presentar el informe sobre Reconocimiento de las bases
biológicas de la agricultura.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
• Informe (formato PDF) con el desarrollo de la actividad:

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.
3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones
1. El informe individual debe cumplir con todos los criterios de un

informe académico (portada, introducción, objetivos, desarrollo
del tema, conclusiones y bibliografía).
2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
4
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
5
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante participó de manera pertinente, efectiva
en los foros del curso y en el desarrollo de la actividad, entrega
Primer criterio de su informe en los tiempos establecidos.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 6 puntos
Participación de forma
efectiva y oportuna en Nivel Medio: El estudiante participa algunas veces en los foros
la actividad. del curso y el desarrollo de la actividad, entrega en los tiempos
Este criterio establecidos.
representa 6 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 3 puntos y 4 puntos
de 25 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante tiene mínima participación en los
foros del curso e incumple los tiempos establecidos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Nivel alto: Desarrolla adecuadamente la revisión de lecturas y
Segundo criterio el tema seleccionado, El informe posee todos los apartes o
de evaluación: componentes solicitados.
Elabora un informe entre 5 puntos y 6 puntos
individual
estructurado y Nivel Medio: Desarrolla parcialmente la revisión de lecturas
coherente. del tema. El informe posee todos los apartes o componentes
solicitados.
Este criterio entre 3 puntos y 4 puntos
representa 6
puntos del total Nivel bajo: Desarrolla algunas lecturas del tema seleccionado.
de 25 puntos de la El informe posee algunos pocos apartes o componentes
actividad solicitados.
entre o puntos y 2 puntos
6
Nivel alto: El informe grupal evidencia conceptos claros y
Tercer criterio de precisos sobre bases ecológicas, se analiza en profundidad sus
evaluación: componentes y características sociales y tecnológicas.
Desarrolla
profundidad Nivel Medio: El informe grupal evidencia conceptos adecuados
conceptual sobre sobre bases ecológicas, se analiza parcialmente sus
Bases ecológicas de la componentes y características sociales y tecnológicas.
agricultura Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio Nivel bajo: El informe grupal evidencia conceptos escasos y

representa 13 poco claros sobre bases ecológicas, se analiza escasamente sus
puntos del total componentes y características sociales y tecnológicas.
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 5 puntos

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• Conocer y comprender las bases ecológicas de los procesos agrarios y

La actividad consiste en:

Fernández, A. R. (2002). Ecología para la agricultura. https://elibro-

3. Elabore un informe individual desarrollando las anteriores preguntas.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar el Syllabus del curso.

En el entorno de Evaluación debe:

• Informe (formato PDF) con el desarrollo de la actividad:

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

1. El informe individual debe cumplir con todos los criterios de un

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

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