Naciones Unidas

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Unidas para la Infancia Distr.: General
10 Diciembre 2022
ANTEPROYECTO DE RESOLUCIÓN

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia

Tema: Discriminación sexual e identidad de género: niños y padres.

Patrocinantes: insertar
Firmantes: Venezuela, China, India, Emiratos Árabes Unidos, México, Rusia, Alemania, Brasil, India,
Botsuana, Reino Unido, Yemen, Italia, Pakistán, República Democrática del Congo.

Recordando los informes realizados por las distintas Organizaciones no Gubernamentales como Amnistía
Internacional, Human Rights Watch, en la que se hace hincapié del acoso y discriminación excesiva hacia los
niños por su etnia, identidad de género o nacionalidad por falta de programas de educación en gran parte de los
estados;
Afirmando la clara necesidad de implementar mecanismos, programas y protocolos de la UNICEF debido al
porcentaje anual de las organizaciones continentales de discriminación a niños y niñas y la escaza educación en
todos los continentes siendo los más afectados el continente asiático y africano;

El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia decide,

1. Instar a la aplicación del programa Nuevas Oportunidades (NO), esta iniciativa busca servir como
concientización a padres, a profesores y a la comunidad educativa en su conjunto sobre la identidad de género
durante la infancia. Este programa se trabajará en conjunto con el ONUSIDA, centrándose en el área de
reproducción sexual e identidad de género, y tendrá el fin garantizar sus derechos y asegurar su acceso a la
sanidad, educación y protección social, así como para protegerles del abuso y la discriminación, y así mismo,
establecer una fuente institucional entre el sistema educativo y el estado sirviendo como ente de apoyo para los
niños y niñas relativos a la identidad de género;

a. Se busca utilizar el plan Serguei para garantizar a su vez apoyo escolar individualizado para todo el
alumnado que lo necesite, dotándolos con materiales académicos y tecnológico para darle atención a
este sector desfavorecido y así garantizar un aumento en las tasas de escolaridad. Estos materiales serán
canalizados por medio de donaciones a través de UNICEF, 

2. Instar al establecimiento del Plan Serguei para reforzar la protección infantil y garantizar el bienestar entre los
niños y tutores, brindando ayuda educativa, sanitaria y psicológica para un buen desenvolvimiento en la sociedad
y su desarrollo integral, dejando a un lado las brechas sociales que afectan a los mismos.
a. Establecer un servicio de atención terapéutica gratuito financiado por el fondo interno de UNICEF,
tanto para niños, niñas y padres. Estos servicios de atención terapéutica se encontrarán en todos los
colegios y centros comunitarios para un mayor alcance, 
b. Kit madre-hijo para evitar la transmisión vertical del VIH/SIDA, que contará con un pack innovador de
medicamentos antirretrovirales y antibióticos profilácticos,
i. Este kit será distribuido por voluntarios de UNICEF y promotores comunitarios locales de
aquellos países que acepten implementar estas medidas.

3. Instar la implementación del plan EMIRATES-S.A.Y, apoyandose con el plan Serguei como mecanismo de
captación de fondos para situaciones críticas en materia de derechos de los niños y el apoyo a los programas
contenidos en la presente resolución y otros aprobados por la UNICEF,
a. Se va a canalizar por medio del Banco Internacional de Fomento (BIRF) y sus lineamientos en materia
de donaciones,
b. Se espera que los principales agentes financieros sean Emiratos Árabes Unidos, aquellos países que
quieran involucrarse y demás instituciones financieras, con un aporte de $10.000 millones anuales de
forma común. Este fondo se aplicará como plan piloto en la región de Yemen.
c. Los fondos recolectados por este plan serán direccionados al UNICEF y a sus respectivas oficinas para
una garantizar la correcta distribución en las zonas más críticas,
4. Recomienda la implementación de la Ruta ALEPO, para dar la accesibilidad a programas de ayuda social y
educativos en zonas de conflictos a través de redes de conexión de sistemas satelitales propias de la
infraestructura de UNOOSA y ONG’s como Galaxy Stars, en conjunto con el lanzamiento de aplicaciones
preventivas;
a. Se enfoca en las zonas en conflictos, ya fuera internacionales o no internacionales, así como en las
regiones donde se hayan visto violentados los derechos fundamentales concebidos en la Convención de
los Derechos del Niño, mediante el lanzamiento de las siguientes aplicaciones;
b. Punto Rojo!, para garantizar la conexión entre las niñas y adolescentes con riesgo de mutilación genital,
con centros de rescate, así como ayuda legal y médica con el fin de concientizar y prevenir tal práctica;
i. La interfaz estará compuesta por cinco botones: ayuda, rescate, información sobre la MGF,
donación y retroalimentación, y será desarrollada por estudiantes de la Facultad de Ingeniería
del Indian Institute of Technology y del equipo profesional del programa internacional
Technovation, en alianza con Google;
ii. Tal información será determinada por los equipos expertos de UNICEF y ONU Mujeres, así
como por organizaciones no gubernamentales enfocadas en el tema;
c. Bambino, para la detección temprana de discriminación sexual, maltrato, acoso infantil y salud sexual y
reproductiva mediante del uso de inteligencia artificial;
i. Tendrá 3 atenciones directas, a profesionales, padres y tutores y niños y/o adolescentes,
obteniendo información y respuestas sobre qué hacer dependiendo del caso en concreto
ii. La plataforma no guarda información sobre los consultores, más si sobre la naturaleza de las
consultas. Será desarrollada por el equipo de desarrollo de la UNICEF, estudiada en una
primera prueba piloto en la región de Holanda;
d. Estará financiado por el Banco de Tecnología para los Países Menos Adelantados;

5. Instar a la aplicación del programa confianza el cual consistirá en establecer programas vocacionales y
recreativos para los niños ubicados en Asía, Medio Oriente y América. Con el objetivo de promover un espacio
de educación para su pleno desarrollo en la sociedad;
a. Para el mismo se creará un marco educativo que regirá la actuación del contenido impartido por los
docentes.
i. Dentro del mismo se desarrollará un apartado para educación en discriminación y materia de
género.
b. Se solicitará a la Relatoría del Consejo de Derechos Humanos los informes obtenidos por la violación
de los derechos humanos (DDHH), con base a la discriminación, para poder aplicar dichos programas
dentro de estas naciones.
c. Para su promoción contará con una campaña: Transmisión Activa Centrada en Oportunidades (TACO)
que promoverá dentro de los medios de las naciones que los niños puedan aplicar a este programa
formativo.
d. Se realizará mediante las oficinas regionales de la UNICEF.
e. Contará con una solicitud de financiamiento al Banco Asiático de Desarrollo y UNICEF y PNUD

6. Instar el seguimiento del programa Malala, el cual consiste en una serie de recomendaciones por parte de la
UNICEF sobre los requisitos que deben tener los sistemas educativos de cada país, basándose en los datos de la
Alianza Internacional de Datos para Niños en Movimiento (AIDM).
7. Insta a la aplicación del proyecto diamante para abordar temas de discriminación elaboración y distribución de
material informativo y educativos sobre la violencia de género. Mediante charlas preventivas y publicidad
insertada desde la escuela primaria. Leyes y reglamentos que ordenan la revisión de libros de textos y programas
nacionales para la eliminación del lenguaje discriminatorio en los entornos educativos. Recomienda a los estados
partes la implementación del protocolo diamante con el objetivo de contrarrestar el impacto de la desigualdad
educativa en zonas rurales.
8. Promueve la aplicación del Marco Colaborativo “Todes Unides” (TU), Este Marco funciona de una manera
tripartita entre el Estado Civil Organizado, el Estado y el UNICEF para generar un vínculo de respuesta para
subsanar el daño físico, psicológico y social, permitiendo la formación de un espacio donde de manera holística
se promuevan, protejan y refuercen los Derechos del Niño, velando por su bienestar superior como misión
fundamental del Estado (teniendo en cuenta la inclusión LGBTQAIP+);
9. Promueve la aplicación del Marco Colaborativo “Todes Unides” (TU), Este Marco funciona de una manera
tripartita entre el Estado Civil Organizado, el Estado y el UNICEF para generar un vínculo de respuesta para
subsanar el daño físico, psicológico y social, permitiendo la formación de un espacio donde de manera holística
se promuevan, protejan y refuercen los Derechos del Niño, velando por su bienestar superior como misión
fundamental del Estado (teniendo en cuenta la inclusión LGBTQAIP+).

10. Implementación del programa Luna Verde, el cual consiste en la creación de grupos de escucha en las escuelas
 por parte de la UNICEF, conformados por psicólogos, para ser llevados en escuelas públicas y privadas
alrededor del mundo, donde se escuchará a los niños, niñas y adolescentes, para abordar temas de discriminación
en el ámbito educativo.
a. Se plantean que sean 2 horas de atención semanal
b. Los que darán la atención serán psicólogos serán enviados por la UNICEF a cualquier institución
educativa que se adhiera a Luna Verde
c. Estos psicólogos brindaran reportes trimestrales a los representantes y maestros sobre las pedagogia .
d. Estos espacios no solo servirán para obtener información sobre la percepción personal de cada niño sino
también para tener medidas sobre la severidad de los casos en cada región e institución.
i. Mediante charlas preventivas y publicidad insertada dese la escuela primaria. Leyes y
reglamentos que ordenen explícitamente la revisión de libros, textos y programas nacionales
para la eliminación de lenguaje discriminatorio en los entornos educativos
ii. Establecimiento de medidas educativas: elaboración y distribución de material informativo y
educativo sobre la violencia de género. Información y sensibilización sobre el tema de acoso
sexual e igualdad de género a través de jornadas de: charlas, talleres, conferencias, entre otros
iii. Preparar por medio de programas educativos e informativos a la población, instituciones
profesionales y medios de información donde en general se eduque y se preparen instalaciones
para poder convivir y aceptar las variedades de géneros que existen actualmente
iv. Teniendo una buena información y educación del tema podremos convivir con mucha más
tolerancia y armonía, la libertad de pensamientos y la libertad género nos demuestra nuestra
capacidad como seres pensantes y racionales a una convivencia más tolerante

11. Creación del Plan 3D – SERGUEI para brindar la atención psicológica y médica constante hacia las mujeres y
niñas que han experimentado abuso sexual, mutilación genital y matrimonio forzoso en cooperación con la OMS
y ONUSIDA para el 2023 en el continente asiático y africano;
1. Realizar una evaluación con el examen forense de abuso sexual a niñas y mujeres,
2. Contar con asistencia médica y atención psicológica con seguimiento hacia estas mujeres y
niñas,
3. Realizar despistaje de las posibles enfermedades seronegativas que puedan llegar a
experimentar mujeres y niñas en conjunto con ONUSIDA;
i. Se contará con el kit madre-hijo el cual implementa antiretrovirales y antibióticos
necesarios para el tratamiento de mujeres y niñas con VIH; estos serán que serán aplicados por
voluntarios de UNICEF y la OMS;
ii. Será financiado por el fondo interno de UNICEF y proveniente de donaciones de
ONG e instituciones financieras;

12. Establecimiento de un Sistema de Burocracia Operativo, encargado de velar y garantizar la defensa sectorial de
los niños afectados que se ven envueltos ante estos presentes casos de discriminación por razones de sexo o
identidad de género, en el cual se establezca y profundice acerca de las acciones tomadas por la UNICEF para la
defensa sectorial de los niños en los países más afectados

Anexo 1

“Manual de Buenas Prácticas“

Teniendo en cuenta la promoción de la inclusión social en las Naciones y el fomento de la cooperación internacional para
solucionar los distintos factores que surgen a través de la discriminación y la falta de identificación en la sociedad.

Se promueve el uso del manual de buenas prácticas desarrollado por “Destiny children” no mejor conocido como
“Destino del Niño” en el cual se marcan procesos de adaptación de cualquier proyecto o plan que se desee aplicar en el
ámbito social, educativo y cultural en el cual se busque apoyar a los niños y su desarrollo teniendo en cuenta la
discriminación y la inclusión de género, trabajando a través de 3 pilares importantes.

- Inclusión: Tratando de incluir la mayor cantidad de países para promover la cooperación.

- Adaptacion: Adaptacion de las Naciones a todo proyecto promovido por el UNICEF
- Aplicación: Aplicabilidad correcta de cualquier proyecto en cualquier Nación