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    Polinomios Division Clasicico0

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    gabriela anjely valdeiglesias pacheco
    Este documento trata sobre la división de polinomios. Explica los pasos para dividir polinomios usando el método tradicional, que incluye restar el producto del divisor y el coeficiente del cociente del residuo anterior. Presenta ejemplos para ilustrar el proceso. También incluye actividades para que los estudiantes practiquen dividiendo diferentes polinomios.

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    Polinomios Division Clasicico0

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    gabriela anjely valdeiglesias pacheco
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    Este documento trata sobre la división de polinomios. Explica los pasos para dividir polinomios usando el método tradicional, que incluye restar el producto del divisor y el coeficiente del cociente del residuo anterior. Presenta ejemplos para ilustrar el proceso. También incluye actividades para que los estudiantes practiquen dividiendo diferentes polinomios.

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    Área: Matemática

    “OPERACIONES CON POLINOMIOS DIVISIÓN”


    NIVEL: Secundaria GRADO: 3ro SECCIÓN: A-B
    PROPÓSITO Aplicar técnicas operativas para realizar operaciones y resolver problemas de división de
    polinomios usando el método tradicional. De expresiónes algebraicas
    COMPETENCIA Y DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS EVIDENCIA-PRODU
    CAPACIDAD DE EVALUACIÓN
    Resuelve multiplicación de expresiones Aplica técnicas operativas para la división de Registro de observación Resolución de ejercicios y problemas
    RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD Y algebraicas, (POLINOMIOS). monomios polinomios. Método clásico
    CAMBIO Expresa su comprensión sobre
    1.1: Traduce datos y condiciones a e expresiones algebraicas.
    expresiones algebraicas (división de polinomios método clásico)
    1.2: Comunica su comprensión sobre las selecciona, emplea y combina
    relaciones algebraicas: estrategias para resolver multiplicación
    1.3: Usa estrategias y procedimientos para de polinomios.
    encontrar equivalencias y reglas generales Formula y compara afirmaciones sobre
    las expresiones algebraicas.
    1.4: Argumenta afirmaciones sobre las
    relaciones de cambio y equivalencia.

    División de polinomios

    Motivación:

    ¿Cuál es la suma de coeficientes del cociente al efectuar la


    división P(x)  Q(x)?
    Si P(x) = x6 + 3x4 - x3 + x2 - 2x – 2 y Q(x) = x4 - x + 1

    Desarrollo:

    DIVISIÓN DE DOS POLINOMIOS

    Para dividir dos polinomios debemos tener en cuenta la siguiente regla práctica:
    1) se suman algebraicamente.
    2) Se divide el primer término del residuo, entre el primer término del divisor, para obtener el
    segundo término del cociente.
    3) Este segundo término se multiplica por todo el divisor y este producto se resta del residuo
    anterior.
    4) Se divide el primer término del segundo residuo entre el primer término del divisor y se
    efectúan las operaciones como en los pasos anteriores, continuando hasta que el residuo
    sea un polinomio de grado menor que el del divisor.

    1) El grado del cociente es igual a la diferencia de los grados del dividendo y el


    divisor.
    2) El grado de la letra Ordenatriz en el Residuo es siempre menor que el grado
    relativo de la letra ordenatriz en el divisor y su máximo grado es menor en uno
    Matemática 2° - II BIM 71
    que el grado de este último.
    Ejemplo 1: Dividir 7x - 3 + 2x4 - x3 entre 2x + 3
    Resolución:
    Ordenamos el primer polinomio con respecto a la letra “x” y en sentido decreciente:
    2x4 - x3 + 0x2 + 7x - 3 entre 2x + 3

    2x4 - x3 + 0x2 + 7x - 3 2x + 3
    -2x4 - 3x3 x3 - 2x2 + 3x - 1
    3 2
    - 4x + 0x
    + 4x3 + 6x2
    + 6x2 + 7x  El cociente buscado es:
    x3 - 2x2 + 3x - 1 con cero de
    - 6x2 - 9x
    - 2x - 3 residuo.
    + 2x + 3
    0

    Actividad N° 1
    1. Las siguientes divisiones son exactas. Halla la suma de los coeficientes del cociente en
    cada división.

    a) (3y3 - 10y2 + 20y - 16) : (3y - 4) b) (6x2 - x - 2) : (2x + 1)

    c) (2x4 - x3 + 7x - 3) : (2x + 3) d) (6y2 – 9y - 27) : (3y - 9)

    Matemática 2° - II BIM 72
    e) (x6 – 7x3 + 12) : (x3 – 3)

    f) (-10z3 - 13z2 + 13z - 2) : (-5z + 1)

    g) (8y3 - 27) : (2y - 3)

    h) (38x4 – 65x3 + 27) : (2x2 – 5x + 3)

    TAREA

    1) (9x3 + 3x2 + x - 1) : (3x - 1)


    2) (12x4 – 7x3 – 74x2 – 7x + 12) : (3x2 – 7x - 4)
    3 ) ( 6 x 4 + 2 1x 3 - 6 0x 2 + 2 4x ) : ( 2 x - 1 )
    4) (-4y4 + 6y3 + 8y2 + 2y) : (-y3 + 2y2 + y)
    5 ) ( 3 x 4 – 4x 3 – 4 x 2 + 8 x – 3 ) : ( x 2 – 2 x + 1 )

    Matemática 2° - II BIM 73
    I.E. MARÍA DE LA MERCED
    Ghiovani Romero Aguirre

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