República Argentina - Poder Ejecutivo Nacional

2018 - Año del Centenario de la Reforma Universitaria

Disposición

Número: DI-2018-17-APN-INFD#MECCYT

CIUDAD DE BUENOS AIRES

Jueves 18 de Octubre de 2018

Referencia: Aprobación de los Cursos Virtuales

VISTO las Resoluciones del CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN Nros. 286 de fecha 23 de agosto de
2016, 316 de fecha 9 de febrero de 2017, 317 de fecha 29 de marzo de 2017; la Resolución de la entonces
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN N° 1616 de fecha 23 de noviembre de 2015; y el EX-2018-
49844234APN-INFD#MECCYT, y

CONSIDERANDO:

Que por la Resolución CFE N° 286/16 se aprueba el Plan Nacional de Formación Docente 2016-2021, a
partir del cual se promueve la participación de todos los docentes y directivos en ejercicio en instancias de
formación que les permitan desarrollar las capacidades fundamentales de los estudiantes.

Que en el mencionado Plan Nacional de Formación Docente, y con el objetivo de fortalecer de manera
continua y sistemática la formación de los diferentes roles del sistema educativo, se propicia ofrecer
instancias de formación especializada, a partir de lo cual el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN
DOCENTE (INFoD) refuerza su oferta de formación mediante cursos, ciclos de actualización y
especializaciones gestionados por medio de su plataforma virtual.

Que por la Resolución CFE N° 316/17 se aprobó el Plan de Acción 2017-2021 del PROGRAMA
NACIONAL DE FORMACION PERMANENTE DE “NUESTRA ESCUELA (PNFP).

Que en la antedicha Resolución se establece un segundo trayecto de formación para el período 2017-2021
con diversos componentes, uno denominado “Formación Docente Especializada” que comprende
propuestas de cursos, ciclos de actualización académica y especializaciones brindados por el INFoD y por
las áreas formativas a cargo de las instituciones convalidadas conjuntamente por el INFoD y los Ministerios
de Educación de las Jurisdicciones.

Que la Formación Docente Especializada es una estrategia de formación orientada a profundizar temas y
acciones metodológicas considerados clave para enfrentar los desafíos de la enseñanza y responder así a las
necesidades de formación docente de acuerdo con las prioridades nacionales y jurisdiccionales.

Que por la Resolución CFE N° 317/17 se estableció que el segundo trayecto de la “Formación Docente
Situada” y las propuestas de “Formación Docente Especializada” que se dicten en el marco del Plan de
Acción 2017-2021 del Programa “Nuestra Escuela” se acreditarán con los puntajes correspondientes a la
carrera docente que determine la normativa jurisdiccional que corresponda en cada caso.
Que la Resolución SE N°1616/15 fija el procedimiento para la emisión de los certificados de las propuestas
formativas del Componente II, actualmente Formación Docente Especializada, estableciéndose que las
propuestas formativas dictadas por el entonces Ministerio de Educación en el marco del PNFP serán
certificadas de manera directa por el propio Ministerio.

Que, a tenor de lo dispuesto por la Resolución SE N°1616/15, se han emitido certificados correspondientes
a diversas propuestas formativas del PNFP ya finalizadas.

Que, a los fines de garantizar un ordenamiento que coadyuve al reconocimiento y acreditación de cada
propuesta formativa del PNFP por los organismos calificadores de las jurisdicciones educativas en los
términos establecidos por la Resolución SE N°1616/15, resulta necesario aprobar la nómina oficial de los
cursos virtuales ofrecidos en forma directa por el INFoD durante los años 2017 y 2018 a través de su
plataforma virtual.

Que la DIRECCIÓN GENERAL DE ASUNTOS JURÍDICOS ha tomado la intervención de su

competencia.

Que la presente se dicta en uso de las atribuciones otorgadas a esta Dirección Ejecutiva por la Resolución
SE N°1616/15.

Por ello,

LA DIRECTORA EJECUTIVA DEL

INSTITUTO NACIONAL DE FORMACION DOCENTE

DISPONE:

ARTÍCULO 1°.- Aprobar la nómina de cursos virtuales dictados durante los años 2017 y 2018 en forma
directa por el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE correspondiente al componente
“Formación Docente Especializada” del PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE –
“NUESTRA ESCUELA” que, como ANEXO, integra la presente.

ARTÍCULO 2°.- Notifíquese a las jurisdicciones, comuníquese y cumplido, archívese.

ANEXO

Curso Horas
Aplicaciones de la Tecnología Nuclear en la Vida Cotidiana 60
Aportes de las tutorías a la convivencia y participación en la vida escolar 60
Aprender a investigar en la escuela: Explorando el funcionamiento del cuerpo humano 60
Aprender con otros: ¿cómo lograr que los alumnos trabajen en grupos en forma
60
efectiva?
Búsqueda, evaluación y producción de información en Internet. Criterios y estrategias
40
didácticas.
Cálculo mental de sumas y restas: Repertorios y estrategias 60
Cómo organizar nuestra escuela. Claves para la gestión institucional 60
Creación de materiales digitales interactivos 40
Diseño de Instrumentos de Evaluación 60
Educación ambiental. La problemática ambiental en la Cuenca Matanza Riachuelo 60
Educación energética y ambiental. Eficiencia Energética y Energías Renovables en la
60
escuela secundaria.
Educación energética y ambiental. Eficiencia Energética y Energías Renovables en la
60
escuela. Destinado a docentes del 1° ciclo de educación primaria.
Educación energética y ambiental. Eficiencia Energética y Energías Renovables en la
60
escuela. Destinado a docentes del 2° ciclo de educación primaria.
Educación energética y ambiental. Uso racional y eficiente de la energía en la escuela. 60
Educación física y discapacidad 60
Educación física y recreación 60
Educación Sexual Integral en la escuela: un derecho que nos incumbe 60
Educación Vial 50
El aprendizaje del sistema de escritura 60
El desafío de la evaluación formativa en el aula de primaria 60
Embarazos, maternidades y paternidades en la adolescencia. Su abordaje desde la
60
educación sexual integral
Enfocar la enseñanza desde la diversidad: una alternativa para la inclusión en primaria 60
English Language Teaching Resources 60
Enseñar Malvinas a 35 años de la guerra 60
Escuelas, ESI y diversidad sexual 60
Gestión de proyectos institucionales con robótica y programación 42
Holocausto y genocidios del siglo XX: reflexiones para su enseñanza 60
Introducción a la alfabetización inicial 60
Introducción a la programación con Scratch 40
Itinerarios de la enseñanza: las actividades y su trama. Estrategias centradas en el
60
alumno
Juegos con la banda numérica, una secuencia posible 60
La ciencia en llamas: casos y problemas de la química, la física y la biología en torno a
60
la energía
La comprensión lectora en el primer ciclo de escuela primaria 60
La educación digital en el marco del PLANIED. Orientaciones pe dagógicas y
40
planificación
La Enseñanza de la Educación Física en el nivel inicial 60
La enseñanza del deporte en la escuela 60
La enseñanza del pasado reciente en las escuelas 60
La ESI en la escuela: derechos y diversidad sexual 60
La ESI en la escuela: Embarazos, maternidades, paternidades en la adolescencia 60
La ESI en la escuela: un derecho. Un desafío. Un camino por recorrer 60
La ESI en la escuela: Vínculos saludables para prevenir la violencia de género 60
La función tutorial y el acompañamiento de las trayectorias escolares 60
La función tutorial y el apoyo a los aprendizajes en la escuela secundaria 60
La gestión pedagógica del director: estrategias para acompañar las prácticas de
60
enseñanza
La gestión pedagógica del equipo directivo: estrategias para acompañar las prácticas de
60
enseñanza
La regulación emocional en el aprendizaje 60
Las capacidades socioemocionales en la escuela, un nuevo reto para la educación 60
Leer para comprender: la importancia de enseñar a jerarquizar información e inferir 60
Leer para comprender: la importancia del vocabulario y de intuir lo que vendrá 60
Listening and Speaking in the additional language 60
Memoria e identidad en el Nivel Primario 60
Plan Nacional de Prevención del Embarazo no intencional en la adolescencia 120
Prevención de adicciones en el ámbito educativo 60
Pueblos indígenas y Estado. Historia y presente 60
RCP. Prevención de la salud cardíaca desde la escuela. 60
Reading Comprehension in the English Class 60
Reflexiones en torno al Álgebra y las Funciones y su enseñanza 60
Seminario para docentes evaluadores de Ferias de Ciencias 20
Signos de alerta en el desarrollo, pautas de observación e intervención en el nivel
60
inicial
TIC y educación inclusiva: El desafío de construir propuestas pedagógicas accesibles 40

Digitally signed by VELEDA Cecilia

Date: 2018.10.18 15:36:01 ART
Location: Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Cecilia VELEDA
Directora Ejecutiva
Instituto Nacional de Formación Docente
Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología

Digitally signed by GESTION DOCUMENTAL ELECTRONICA -

GDE
DN: cn=GESTION DOCUMENTAL ELECTRONICA - GDE, c=AR,
o=MINISTERIO DE MODERNIZACION, ou=SECRETARIA DE
MODERNIZACION ADMINISTRATIVA, serialNumber=CUIT
30715117564
Date: 2018.10.18 15:36:14 -03'00'