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Educando con afecto y valores

PLANIFICACIÓN ANUAL DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE AÑO 2021.

Asignatura : LENGUA Y LITERATURA Curso: PRIMERO MEDIO Docente: SEBASTIÁN MARCELO MUÑOZ
CARTAGENA.
MES N° OA Objetivo de Aprendizaje Contenidos
06 Leer y comprender fragmentos de epopeya, considerando *Epopeya
Marzo
sus características y el contexto en el que se enmarcan
*Conflicto literario.
07 Leer y comprender comedias teatrales, considerando sus
características y el contexto en el que se enmarcan. *Comedias teatrales.

*Redacción de un texto narrativo

05 Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para (Epopeya).
enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
pertinente. *Textos persuasivos

* Conflicto literario.

Conocer los modos verbales, analizar sus usos y *Argumentación

19 seleccionar el más apropiado para lograr un efecto en el
ABRIL lector, especialmente al escribir textos con finalidad *El debate

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persuasiva.
*Sintaxis: clasificación de la
Oración, según índole del verbo.
09 Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como
columnas de opinión, cartas y discursos. *Determinantes del
verbo :Directo, indirecto y
circunstancial
17 Usar adecuadamente oraciones complejas. *El verbo y sus accidentes
Gramaticales regulares e
irregulares.

23 Expresarse frente a una audiencia de manera clara y *Exposición frente a un tema de

Mayo
adecuada a la situación para comunicar temas de su investigación respondiendo
interés. interrogante del tema tratado

*El conocimiento del lenguaje

25 vinculado con la capacidad de
Realizar investigaciones sobre diversos temas para comprender y expresarse.
complementar sus lecturas o responder interrogantes
relacionadas con el lenguaje y la literatura. *Lenguaje connotativo y
denotativo
Textos divulgativos

*Textos expositivos.

UNIDAD 1: *Componentes del mundo

Junio “La libertad como tema literario” (Narrativa y lírica) narrativo y lírico.

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*Comunicación dialógica.
1 OA 1
Leer habitualmente para aprender y recrearse, y *Género Narrativo.
seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y
propósitos. * Género Lírico.

3 OA 3 *Elementos del género narrativo

Analizar las narraciones leídas para enriquecer su y género lírico.
comprensión.
*Características del
Romanticismo.
7 OA 7
Comprender la relevancia de las obras del Romanticismo, *Debate como intercambio de
considerando sus características y el contexto en el que se ideas.
enmarcan.

12 OA 12
Aplicar flexiblemente y creativamente las habilidades de
escritura adquiridas en clases como medio de expresión
personal y cuando se enfrentan a nuevos géneros.

21 OA 21
Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas.

4 OA 4 *Componentes del mundo

Julio Analizar los poemas leídos para enriquecer su narrativo y lírico.
comprensión.

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*Comunicación dialógica.
8 OA 8
Formular una interpretación de los textos literarios leídos o *Género Narrativo.
vistos, que sea coherente con su análisis.
* Género Lírico.
21 OA 21
*Elementos del género narrativo
Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas. y género lírico.
12
OA 12 *Características del
Aplicar flexiblemente y creativamente las habilidades de Romanticismo.
escritura adquiridas en clases como medio de expresión
personal y cuando se enfrentan a nuevos géneros. *Debate como intercambio de
ideas.
*
Unidad 2: Texto argumentativo.
Agosto
“Ciudadanos y opinión” (Texto argumentativo). *Ensayo

OA 1 ¨*Textos no literarios.
1
Leer habitualmente para aprender y recrearse, y
seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y *Persuasión.
propósitos.
*Estructura del género ensayo.
OA 9
9 Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa, como *Escritura de un ensayo.
columnas de opinión, cartas, discursos y ensayos.
*Recursos persuasivos en los
17 OA 17 textos argumentativos.
Usar en sus textos recursos de correferencia léxica
compleja, empleando adecuadamente la metáfora y la
metonimia para este fin.

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18 OA 18
Escribir correctamente para facilitar la comprensión al
lector.

24 OA 24
Realizar investigaciones sobre diversos temas para
complementar sus lecturas o responder interrogantes
relacionadas con el lenguaje y la literatura.
*
11 OA 11 Texto argumentativo.
Septiembre Leer y comprender textos no literarios para contextualizar y
complementar las lecturas literarias realizadas en clases. *Ensayo

14 OA 14 ¨*Textos no literarios.
Escribir, con el propósito de persuadir, textos de diversos
géneros, en particular ensayos sobre los temas o lecturas *Persuasión.
propuestos para el nivel.
*Estructura del género ensayo.
OA 15
15 Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en *Escritura de un ensayo.
función del contexto, el destinatario y el propósito.
*Recursos persuasivos en los
OA 20 textos argumentativos.
20 Resumir un discurso argumentativo escuchado, explicando
y evaluando los argumentos usados por el emisor. *Resumen como estrategia.

Unidad 3: * Género dramático.

Octubre “Relaciones humanas en el teatro y la literatura”
(Género dramático) *Características de la tragedia.

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1 OA 1 *Representación teatral.
Leer habitualmente para aprender y recrearse, y
seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y * Relaciones intertextuales en
propósitos. obras literarias.

2 OA 2 *Obras literarias.
Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la
experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura *Obras literarias de diferentes
de obras literarias y otros textos que forman parte de géneros.
nuestras herencias culturales, abordando los temas
estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada *Análisis de textos.
uno.
*Análisis lingüístico.
OA 5
5 Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para *Expresión de ideas de forma
enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea escrita y oral.
pertinente.

6 OA 6
Comprender la visión de mundo que se expresa a través
de las tragedias leídas, considerando sus características y
el contexto en el que se enmarcan.

16 OA 16
Usar consistentemente el estilo directo y el indirecto en
textos escritos y orales.
Unidad 4: *Medios masivos de
Noviembre “Comunicación y sociedad” (Medios de comunicación) comunicación.
10
OA 10 *Convencer y persuadir.
Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación,

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como noticias, reportajes, cartas al director, propaganda o *Texto expositivo.

crónicas.
*Géneros periodísticos: columna
13 OA 13 de opinión, noticia, editorial.
Escribir, con el propósito de explicar un tema, textos de
diversos géneros (por ejemplo, artículos, informes, *Estructura de la columna de
reportajes, etc.). opinión, reportaje y crónica.

OA 15 * Recursos usados en publicidad

15
Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos y propaganda.
en función del contexto, el destinatario y el propósito.
* Uso de la argumentación.

19 OA 19 *Medios masivos de
Diciembre Comprender, comparar y evaluar textos orales y comunicación.
audiovisuales tales como exposiciones, discursos,
documentales, noticias, reportajes, etc. *Convencer y persuadir.

21 OA 21 *Texto expositivo.
Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas.
*Géneros periodísticos: columna
OA 22 de opinión, noticia, editorial.
22
Expresarse frente a una audiencia de manera clara y
adecuada a la situación, para comunicar temas de su *Estructura de la columna de
interés. opinión, reportaje y crónica.

* Recursos usados en publicidad

y propaganda.

* Uso de la argumentación.

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