Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 42 vistas

    Sesion de Arte

    Cargado por

    Jerzy Max Angulo Cuesta
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los elementos del teatro. La sesión tiene como objetivo que los estudiantes describan las características de los elementos del teatro en un mapa mental. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes aprenden sobre los diferentes elementos del teatro y completan actividades como elaborar un mapa mental. La sesión concluye evaluando el aprendizaje de los estudiantes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Sesion de Arte

    Cargado por

    Jerzy Max Angulo Cuesta
    42 vistas4 páginas
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los elementos del teatro. La sesión tiene como objetivo que los estudiantes describan las características de los elementos del teatro en un mapa mental. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes aprenden sobre los diferentes elementos del teatro y completan actividades como elaborar un mapa mental. La sesión concluye evaluando el aprendizaje de los estudiantes.

    Descripción original:

    sesion de arte y cultura experiencias

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los elementos del teatro. La sesión tiene como objetivo que los estudiantes describan las características de los elementos del teatro en un mapa mental. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes aprenden sobre los diferentes elementos del teatro y completan actividades como elaborar un mapa mental. La sesión concluye evaluando el aprendizaje de los estudiantes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    42 vistas4 páginas

    Sesion de Arte

    Cargado por

    Jerzy Max Angulo Cuesta
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los elementos del teatro. La sesión tiene como objetivo que los estudiantes describan las características de los elementos del teatro en un mapa mental. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes aprenden sobre los diferentes elementos del teatro y completan actividades como elaborar un mapa mental. La sesión concluye evaluando el aprendizaje de los estudiantes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 4

    SESIÓN DE APRENDIZAJE FECHA 18/08/2023

    EXPERIENCIA/SESION 2/5

    1. DATOS INFORMATIVOS

    TÍTULO DE LA
    Conocemos los elementos del teatro
    SESIÓN
    Educación para el GRADO Y
    ÁREA 1ro “B”
    Trabajo SECCIÓN
    DOCENTE Jerzy Max Angulo Cuesta

    2. PROPÓSITOS, DESEMPEÑOS, EVIDENCIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

    COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE INSTRUMENT


    (CRITERIOS DE EVALUACIÓN) APRENDIZAJE OS DE
    EVALUACIÓN
    Aprecia de manera crítica  Explica el significado de una Contextualiza Lista de
    Manifestaciones artístico manifestación artístico cultural y lo manifestaciones teatrales
    justifica sobre el teatro y sus
    cotejo
    culturales elementos reconociendo que se
    de su país y comunidad.
    pueden generar reacciones en otras (Mapa mental)
    Percibe manifestaciones artístico- personas.
    culturales.

    ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES


    Orientación al bien común Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender
    sus circunstancias

    3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

    INICIO

     Saludo y les doy la bienvenida de manera acogedora, entusiasta y motivadora a las y los estudiantes, luego
    verifico la asistencia.

     Seguido recordamos nuestras normas de convivencia para poder trabajar durante la sesión de aprendizaje.

     Recordamos lo realizado en la clase anterior.

     Luego recordamos la experiencia 5, nuestras actividades a realizar, algunos aspectos de la experiencia y el


    producto final que debemos lograr durante el desarrollo de la experiencia.

     Motivar a los estudiantes a observar la siguiente imagen. (Anexo 01-anexo para el docente)
     Luego plantea las siguientes preguntas:
     ¿Qué te hace pensar la imagen mostrada?
     ¿Para qué sirven los elementos del teatro?
     ¿Qué rol cumple el actor o actriz en una obra de teatro?

     Generamos el conflicto cognitivo mediante la pregunta:


     ¿Cómo podemos realizar una obra de teatro empleando sus elementos?

     Se da a conocer: El Tema, la competencia, capacidades, estrategias y metodología de trabajo para la sesión.


     Se escribe el propósito de la sesión del día de hoy (En esta actividad, los estudiantes describirán las características
    de los elementos del teatro en un mapa mental .

    DESARROLLO

     Conocemos a los elementos del teatro que dan forma a las representaciones escénicas.
     Describimos las características de los elementos del teatro en un mapa mental.
     Hacemos hincapié en la importancia del propósito de aprendizaje y su utilidad en la vida cotidiana.

    Doy a conocer las actividades


     Actividad 1: Resuelven comparando el término con la imagen y escriben la importancia de cada elemento del
    teatro.
     Actividad 2: Elaboran un mapa mental sobre los elementos del teatro.

     Se anima a los estudiantes a expresar su primera reacción observando el siguiente video


    https://www.youtube.com/watch?v=RdVjn-SnXCs
     En tu opinión ¿Cuáles son los elementos más importantes?
     ¿Qué características posee cada uno de ellos?
     ¿Qué función tiene el guion teatral?

     Se pide a los y las estudiantes que elaboren una lluvia de ideas y enumeren de manera simple su punto de
    vista.
     Se indica observar en la ficha de aplicación las orientaciones para su desarrollo.
     Los y las estudiantes responden a las siguientes preguntas:
     ¿Cuál es la secuencia de uso de los elementos del teatro para realizar una representación teatral?
     ¿Cómo podemos promover el habito de la lectura a través de los elementos del teatro?

     Se pide a los y las estudiantes que comparen su punto de vista después de la reflexión y el análisis con su
    reacción inicial, formulando las siguientes preguntas.
     ¿Cómo organizaste tus ideas para elaborar tu mapa mental?
     ¿Ha cambiado tu punto de vista desde tu impresión inicial?
     ¿De qué manera evalúas la calidad de tu trabajo?

    Monitoreamos constantemente el desarrollo de la sesión permitiéndoles hacer recordar sobre las normas de
    convivencia y el logro del propósito.

    CIERRE

     El/La docente solicita a los estudiantes que expliquen con sus propias palabras la utilidad en la vida sobre los
    elementos del teatro.
     El docente también menciona respondan las preguntas Metacognición:
     ¿Qué aprendimos hoy?
     ¿Cómo lo aprendimos?
     ¿Por qué es importante lo aprendido?
     ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
     ¿Qué más necesito aprender para mejorar?
     El docente da por concluida la sesión y los anima a los estudiantes seguir adelante.

    ………………………………. …………………………….
    Firma del docente Firma del Directivo
    LISTA DE COTEJO 1ro “B” 18/08/2023
    Competencia Aprecia de manera crítica Manifestaciones artístico culturales

    Capacidad Percibe manifestaciones artístico-culturales.


    Selecciona la Selecciona la Selecciona la
    información sobre información información
    las características sobre las sobre las
    de los elementos características características
    N° NOMBRES Y APELLIDOS del teatro. de los de los elementos
    elementos del del teatro.
    teatro.
    SI No Si No Si No
    01 ARAUJO SALAS, JOSIAS ELIACER
    02 BURGA FERNANDEZ, FRANCO ALEXIS
    03 BUSTAMANTE VISLAO, JOSE DILMER
    04 CORAL SALAS, WILLIAM JOSE
    05 GERALDO TORREJON, EDY JHUNIOR
    06 LOZANO RAMIREZ, GABY SHAYELL
    07 REATEGUI MACEDO, ROBER JESUS
    08 SALAS GALOC, NATALY SAFIRO
    09 SALAS HUANSI, LUIS FELIPE
    10 SALAS SALAS, ALISSON ANDREA
    11 SALAS SALAS, DINA LICETH
    12 SALAS SALAS, JHANELLY
    13 SALAS SALAS, PIERO FABIAN
    14 SALAS SALAS, SAMIR CALEB
    15 SALAS SANGAMA, LINDA FER
    16 SALAS SHUPINGAHUA, JHON KENEDI
    17 SALAS SHUPINGAHUA, MARCOS JULIAN
    18 SANDOVAL PANDURO, JAIRO
    19 SANDOVAL VILLALOBOS, NOE
    20 SANGAMA CACHIQUE, MAGENDY JANALITH
    21 SANGAMA HUAMAN, ENDERSON OSWALDO
    22 SANGAMA HUAMAN, LANDER DANILO
    23 SANGAMA SALAS, ERIC NEIL
    24 SANGAMA SIFUENTES, GEAN MARCOS
    25 SHUPINGAHUA SALAS, LUDGER
    26 SHUPINGAHUA SHUPINGAHUA, GRIMANESA

    También podría gustarte