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    El Internet Un Gran Avance Tecnológico

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    henry enriquez nima
    El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre si el internet es un gran avance tecnológico. La sesión incluye objetivos de aprendizaje, actividades como analizar imágenes y videos, y discutir casos de uso del internet. Los estudiantes exploran las ventajas y desventajas del internet, y aprenden sobre su historia y función como red global que conecta redes de computadoras. El documento provee materiales como fichas informativas para guiar la discusión.

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    El Internet Un Gran Avance Tecnológico

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    henry enriquez nima
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    El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre si el internet es un gran avance tecnológico. La sesión incluye objetivos de aprendizaje, actividades como analizar imágenes y videos, y discutir casos de uso del internet. Los estudiantes exploran las ventajas y desventajas del internet, y aprenden sobre su historia y función como red global que conecta redes de computadoras. El documento provee materiales como fichas informativas para guiar la discusión.

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    26.- El Internet Un Gran Avance Tecnológico

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    El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre si el internet es un gran avance tecnológico. La sesión incluye objetivos de aprendizaje, actividades como analizar imágenes y videos, y discutir casos de uso del internet. Los estudiantes exploran las ventajas y desventajas del internet, y aprenden sobre su historia y función como red global que conecta redes de computadoras. El documento provee materiales como fichas informativas para guiar la discusión.

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    El Internet Un Gran Avance Tecnológico

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    El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre si el internet es un gran avance tecnológico. La sesión incluye objetivos de aprendizaje, actividades como analizar imágenes y videos, y discutir casos de uso del internet. Los estudiantes exploran las ventajas y desventajas del internet, y aprenden sobre su historia y función como red global que conecta redes de computadoras. El documento provee materiales como fichas informativas para guiar la discusión.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    ¿ EL INTERNET UN GRAN AVANCE TECNOLÓGICO?

     DATOS INFORMATIVOS:

    I.E. I.E. Parroquial Santa Rita


    DOCENTE: Henry Enriquez Nima
    GRADO Y SECCIÓN: Sexto B FECHA: 28/08/ 2022

     PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    Área Competencias y Desempeños Criterios de evaluación Instrumento


    Capacidades de evaluación
    - Explico cuál es el uso del Lista de
    Gestiona internet en el hogar, escuela y cotejo
    responsablemente el -Explica la interacción ambiental
    comunidad
    espacio y el ambiente - Registro información sobre las
    entre la tecnología y la
    •Comprende las relaciones cosas que permite realizar al
    comunidad.
    entre los elementos usar internet
    naturales y sociales. -Explica las características de
    una problemática ambiental, - Elaboro organizadores sobre
    Maneja fuentes de
    información para entre la tecnología y la vida las ventajas y desventajas del
    comprender el espacio cotidiana del ser humano. internet
    geográfico.
    Genera acciones para
    preservar el ambiente
    Propósito Hoy explicaremos cómo el internet es un gran avance
    tecnológico en nuestras vidas
    Evidencia Propone acciones de aprovechamiento de las TICs y qué hacer en casos de no
    conectividad.

    Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

    Enfoque ambiental Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades
    cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las personas, así como de los sistemas,
    instituciones y medios compartidos de los que todos dependemos.

     PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

    Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.


    Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Cuaderno u hojas de reúso.
    Imágenes y anexos impresos
     Lapicero, lápiz, colores, etc.

    MOMENTOS DE LA SESIÓN

    INICIO: TIEMPO:
     Actividad permanente: Se saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la
    asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un
    estudiante.

     Damos la bienvenida a los estudiantes y entregamos unas imágenes parar analizarlas y


    reflexionar sobre ellas.

     Comentamos acerca de las imágenes que observan preguntando:¿Qué están


    realizando cada una de las personas de las imágenes?¿qué están utilizando? ?¿a
    través de que red se comunican o pueden mirar películas o conversar con otras
    personas?¿qué es el internet?¿para qué sirve?¿qué beneficios y desventajas tienen
    el uso del internet?
     Escuchamos sus ideas y anotamos en la pizarra
     Pedimos organizarse en macrogrupo para visualizar un video
     Redes sociales ventajas y desventajas https://www.youtube.com/watch?
    v=HFvHDHUeqR0
     El reto a lograr el día de hoy es: Hoy explicaremos cómo el internet es un gran avance
    tecnológico en nuestras vidas

     Recordamos las siguientes recomendaciones:


     Respetar normas de convivencia.
     Respetar las opiniones de los compañeros
    DESARROLLO: TIEMPO:
    PROBLEMATIZACIÓN
     Organizamos a los estudiantes en grupos y les pedimos leer dos situaciones.

    Sandra es una niña de 8 años. Sin que sus José y Juan son primos y viven en
    padres sepan ha abierto una cuenta en diferentes lugares, ellos tienen la
    Facebook. misma edad y muchas veces tienen
    actividades escolares similares y
    les apena no estar en el mismo
    colegio, pero están muy contentos
    porque a través del uso del internet
    se mantienen en contacto, sin
    importar dónde vivan.

     Preguntamos:¿Qué está haciendo Sandra?¿será correcto lo que hizo?¿que


    consecuencia puede traer su forma de actuar?¿qué harías tu en su lugar?.en el caso
    de Jose y Juan ¿crees que esté bien lo que hacen?¿porqué?. ¿quién esta haciendo
    un buen uso del internet?¿por qué?
     Comentamos a los estudiantes que las tecnologías son producto de la ciencia. La
    invención de internet fue posible y se transforma continuamente gracias a la
    investigación científica. Entonces, si el desarrollo tecnológico es producto de la
    ciencia, el desarrollo de internet también lo es.
     Entregamos a los estudiantes un papelote para que grupalmente se pongan de
    acuerdo y registren casos en los que se utiliza el internet en el hogar ,escuela y
    comunidad.

    CASOS EN LOS QUE SE USA EL INTERNET


    HOGAR ESCUELA COMUNIDAD

     Pedimos a los estudiantes compartir sus ideas a través de un representante de cada


    grupo.
     Al finalizar sistematizan la información en un cuadro general para copiar en sus
    cuadernos.
     Enseguida entregamos una ficha para que peguen en sus cuadernos y pedimos
    responder las preguntas:
     FICHA DE INDUCCIÓN
     1. ¿qué es el internet?

     2. ¿porque es importante el internet en nuestras vidas?



     3. ¿qué pasaría si no existiera el internet?

     4. ¿para qué sirve el internet?


     5. ¿cómo crees que se comunicaban y buscaban información antiguamente? Explica


    ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN:
     Para aclarar algunas ideas entregamos una ficha informativa para que lean
    grupalmente y peguen en sus cuadernos.

    Internet un gran avance tecnológico


    Podemos definir a Internet como una “red de redes” es
    decir, una red que no solo interconecta computadoras,
    sino que interconecta redes de computadora entre sí.
    Internet, una red global de redes, es un sistema
    notablemente complejo desde el punto de vista técnico,
    construido a partir de las contribuciones creativas de
    científicos de todo el mundo a partir de la década de 1950
    y hasta el presente.
    A lo largo de su evolución, Internet y otras redes han sido
    impulsadas por gobiernos, investigadores, educadores e
    individuos en general como herramientas para satisfacer
    un gran número de necesidades de la población.
    El rápido crecimiento de Internet también ha generado crisis técnicas, tales como la
    congestión, actividades ilegales o malintencionadas, y continuas discriminaciones digitales
    basadas en diferencias de ingresos, procedencia, edad, sexo y educación.
    Por lo tanto, Internet es un espacio en el cual se reflejan los distintos ámbitos de la vida
    humana: la política, la educación, el esparcimiento, las cosas buenas y las cosas malas. Aquí,
    como en la vida real, el anonimato no existe, cualquier cosa que se envíe, se escriba o se suba
    en Internet, puede ser guardado y rastreado. Aquí, también como en la vida real, nos
    exponemos a peligros para los cuales se hace necesario tener unos comportamientos
    adecuados y responsables hacia lo que vemos, leemos y compartimos. La sinceridad, el
    respeto y la tolerancia son valores importantes a tener y promover cuando usamos la red.
    Cosas para hacer en Internet:
     Investigar y aprender: bibliotecas, museos y libros gratuitos a través de la red.
     Comunicarnos y mantenernos en contacto con amigos y familiares que viven lejos
    usando chats, video-llamadas, correos electrónicos y redes sociales. 
     Opinar libremente en blogs, páginas y redes sociales y saber lo que otros opinan.
     Compartir nuestros gustos e intereses con otras personas.
     Informarnos, en tiempo real, sobre lo que sucede en el país y el mundo.
     Realizar gestiones burocráticas y financieras desde la casa u oficina.
     Tomar cursos en instituciones y universidades virtuales.
     Escuchar música, ver videos y películas.
     Descargar libros, artículos, películas y música.
    Su popularidad se ha hecho cada vez mayor por su capacidad de almacenar, en un mismo
    lugar, información de todo tipo y para diferente público.
     Comentamos a los estudiantes que el internet tienen un sin fin de ventajas y
    desventajas con respecto a su uso, para lo cual pedimos elaborar un cuadro de doble
    entrada para registrar sus ideas.
    VENTAJAS DEL INTERNET DESVENTAJAS DEL INTERNET

     Al terminar pedimos pegar sus papelotes en un lugar visible del aula y pegamos un
    cartel para que todos lean y contrasten con las ideas que registraron e indicamos
    copiar en sus cuadernos.

     Escribe diferentes situaciones en las que el internet te ayuda en tu vida cotidiana

    ¿Para qué nos sirve el


    internet?

    ¿Qué tipos de servicios nos brinda el internet?

     Junto con los estudiantes la sistematización de lo aprendido durante la sesión.

    CIERRE

     Preguntamos ¿cómo te sentiste al realizar esta actividad?,¿consideras importante lo


    aprendido? ¿por qué?,¿cómo pondrían en práctica lo aprendido?
    Reflexionan respondiendo las preguntas:
     ¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo aprendiste?, ¿Para qué te servirá lo aprendido?
     Completa la siguiente tabla:

    Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito


    intentando mejorar?

    Reconocí la importancia del internet en


    nuestras vidas
    Explico cuál es el uso del internet en el
    hogar, escuela y comunidad
    Registro información sobre las cosas
    que permite realizar al usar internet.
    Elaboro organizadores sobre las
    ventajas y desventajas del internet.

    LISTA DE COTEJO
    PERSONAL SOCIAL:

    COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

    ESTUDIANTES CRITERIOS
    Explico cuál es el uso del Explico cuál es el uso Explico cuál es el
    internet en el hogar, del internet en el uso del internet
    escuela y comunidad hogar, escuela y en el hogar,
    comunidad escuela y
    comunidad

    Sí No Sí No SÍ NO
    CHAVEZ PACHERRE, LUHANA CAMILA
    FERNANDEZ BALLESTEROS SEBASTIAN
    FLORES MUJICA, ARIANA VALERIA
    GARCIA SANDOVAL, BRANDY GABRIEL
    HERRERA CARRION, AURIT AMARILIS
    HIDALGO FLORES, DANA NOEMI
    JARA MORALES, THIAGO EDU
    JIMENEZ BARRANZUELA, NURIA ELIANA
    JIMENEZ CORDOVA , FERGIE MARICIELO
    JIMENEZ JIMENEZ, DANA PAOLA
    LAMADRID ESPINOZA, JESUS VALENTIN
    LOPEZ MORETO, STEFANY LUCERO
    LOPEZ ORDINOLA, LUCAS ADRIAN
    MONTALVAN CUELLO, MARCOS ALEXANDER
    MORALES CÓRDOVA SARAÍ
    MORANTE SANCHEZ, CESAR SAUL
    MORE ESTRADA, SEBASTIAN ALONSO
    NAVARRO CÓRDOVA, ADRIÁN ESTÉFANO
    MOREY SILVA, DANNA ANTHONELA
    NAIPEITAN RAMOS, ADRIANO ARTURO
    NOLE HIDALGO, JOSUE ANTONIO
    NUÑEZ PAZ, CARLOS AURELIO MATIAS
    OBLITAS PACHERRES LORENS PAOLA
    OLAYA CORDOVA, HERLI ALI
    PRIETO MORALES, RODRIGO EMMANUEL
    SIENFUEGOS GARCÍA BORIS GONZALO
    SILVA CANO, NESTOR GABRIEL
    ZAPATA CRUZ, BRITANY VICTORIA

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