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    Patrones y Secuencias 3° Básico

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    mackarena flores
    Este documento presenta una guía de matemáticas para estudiantes de tercer grado que incluye ejercicios sobre patrones numéricos. Los estudiantes deben completar términos faltantes en secuencias, identificar números que no siguen un patrón, generar sus propias secuencias numéricas siguiendo patrones dados y describir patrones en una tabla de colores. El objetivo es que los estudiantes puedan describir la regla de un patrón repetitivo.

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    Este documento presenta una guía de matemáticas para estudiantes de tercer grado que incluye ejercicios sobre patrones numéricos. Los estudiantes deben completar términos faltantes en secuencias, identificar números que no siguen un patrón, generar sus propias secuencias numéricas siguiendo patrones dados y describir patrones en una tabla de colores. El objetivo es que los estudiantes puedan describir la regla de un patrón repetitivo.

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    Patrones y secuencias 3° Básico

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    SEMANA 28 DEL 12 AL 16 OCTUBRE

    GUÍA DE MATEMÁTICA TERCERO BASICO


    2020
    PATRONES
    Nombres: RUN: Curso: 3° Fecha:…………
    ............ ............. Letra: . . . . .
    Tiempo estimado: 90 minutos
    Objetivo: OA 12 Describir la regla de un patrón repetitivo dado
    Estándar: EM 22 Serán capaces de completar términos
    faltantes Habilidad: Describir
    Indicador: Describen la regla de un patrón repetitivo dado, incluyendo el punto de partida, e
    indican cómo sigue el patrón.

    ACTIVIDADES: Resolver los siguientes ejercicios de patrones


    numéricos 1.- Escribe los 3 términos que podría continuar cada secuencia.

    8, 1, 8, 8, 8

    c. , , .
    ,
    d. , , , .
    2.- Encierra el número que no corresponda a la secuencia y anota el patrón.

    3.- Completa con el patrón numérico que podría generar cada secuencia.
    4.- Continúa la secuencia a partir del patrón dado.

    5.- Ahora forma secuencias numéricas siguiendo el patrón.


    a. De 5 en 5 hasta el 60

    5
    b. De 10 en 10 hasta el 60

    10
    6.- Pinta según la clave e indica el sentido con una
    a. Con azul
    b. Con rojo
    c. Con verde

    7.- Escribe 2 secuencias que hayas encontrado siguiendo la clave en la tabla de 100.
    a.
    b.

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