Sensiones
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APRENDIZAJE 02
FECHA: 18/04/2023
CICLO
1
GRADO
CIENCIA Y
TECNOLOGIA
Educación Primaria – 1º Grado
SESIÓN DE APRENDIZAJE
EXPLICAMOS SOBRE LAS SENSACIONES
I. DATOS INFORMATIVOS:
Unidad de Gestión Educativa : …………………………………………………………….
Institución Educativa : …………………………………………………………….
Director : ………………………………………………………………
Docente : ……………………………………………………………
Grado y Sección : Primer Grado.
Temporalización : martes 18 de abril del 2023
Área : Ciencia y Tecnología
COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO PRODUCCIÓN/
EVALUACIÓN
ACTUACIÓN
Explica el mundo físico - Describe las características y - Explica que es Explica que es
basándose en conocimientos necesidades de los seres vivos. una sensación. una sensación e
sobre los seres vivos, materia y Las sensaciones Ejemplo: El - Identifica las identifica las
energía, biodiversidad, Tierra y estudiante describe qué sensaciones sensaciones
universo. necesitan los seres vivos para físicas. físicas.
- Comprende y usa vivir: alimentos, oxígeno, etc. Instrumentos de
-
conocimientos sobre los seres Evaluación
vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo. Lista de Cotejo
-Evalúa las implicancias del saber y
del quehacer científico y
tecnológico.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje con Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando
autonomía. sus experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de
duración breve que le permitan lograr dicha tarea.
¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?
Leer las orientaciones del inicio de clases 2023 Cuaderno u hojas de reúso
Revisar la programación anual y las experiencias Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma
Secuencia de Actividades
Motivación
INICIO
Observan la imagen presentada en la pizarra.
Saberes previos
Contestan: ¿Qué actividades realizan los niños y la niña? ¿Qué sentidos podemos observar en
la imagen?
Conflicto cognitivo
Hago un comentario sobre las respuestas de los estudiantes y utilizo estas respuestas para
realizar el planteamiento del problema a través de la pregunta:
¿Qué son las sensaciones? ¿Cuáles son las sensaciones físicas?
Planteamiento de la hipótesis
Explico que, para el planteamiento de la hipótesis, los estudiantes comentarán y señalan las
posibles respuestas o menciona oralmente otras que respondan a la pregunta. (registro sus
respuestas en un papelote)
Plan de acción
Pregunto lo siguiente, para que los(as) estudiantes comprueben la hipótesis y elaboren el plan
de acción: ¿qué podríamos hacer para conocer qué partes tiene nuestro cuerpo? Escucho y
tomo nota de sus propuestas en un papelote.
Después, guio las actividades a la observación, reflexión de sus respuestas, análisis de
imágenes y lectura de breves textos informativos.
TRISTEZA
Es cuando sientes pena.
Incluso puedes llegar a llorar.
Por ejemplo: cuando un familiar cercano se ha puesto muy enfermo.
ENFADO
Es cómo reaccionamos cuando una situación no nos gusta.
Solemos arrugar las cejas.
Por ejemplo: si no consigo algo que quiero, como jugar a un juego, que me compren una
cosa, etc.
SORPRESA
Cuando sucede algo que no te esperas. Se suele expresar con los ojos y la boca muy
abiertos. Por ejemplo: si te toca un premio.
MIEDO
Es una emoción negativa que nos produce angustia ante un peligro, que puede ser real o
imaginario.
Por ejemplo: a muchas personas no les gusta la oscuridad, les da miedo.
CALOR
Es la sensación contraria al frío.
La temperatura es muy alta.
Generalmente, se asocia al verano o a lugares tropicales.
HAMBRE
Sensación que experimentas cuando tienes el estómago vacío y tienes ganas de comer
algo.
Concluimos, entonces:
Ahora indico que vamos a complementar o dar mejores respuestas a la pregunta inicial.
Desarrollan la ficha de actividad.
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- https://aprendoencasa.pe/#/
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
ANEXOS:
- Lista de cotejo
- Actividad Evaluación diagnóstica
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