Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Instituto de Ingeniería y Tecnología

Licenciatura en Ingeniería Biomédica
Asignatura: Bioinstrumentación II
Elaborado por: Dr. Rafael González Landaeta

Práctica N°3: Bioamplificador

I. Objetivos

1. Determinar experimentalmente las características eléctricas de un bioamplificador.

2. Emplear un AI como amplificador de potenciales cardiacos.

3. Aplicar algunas técnicas de reducción de interferencias capacitivas e inductivas.

4. Registrar el ECG de un sujeto utilizando un sistema de adquisición de datos.

II. Materiales

- 1 protoboard.

- 1 amplificador TL084.

- 1 amplificador de instrumentación AD620.

- 4 electrodos desechables.

- 1 resistencia de 560 Ω, ¼ W, 5%.

- 2 resistencias de 100 k, ¼ W, 5%.

- 4 resistencias de 4,7 M, ¼ W, 5%.

- 2 resistencias de 56 , ¼ W, 5%.

- 1 resistencia de 10 k, ¼ W, 5%.

- 1 resistencia de 560 k, ¼ W, 5%.

- 1 resistencia de 1 M, ¼ W, 5%.

- 1 resistencia de 330 , ¼ W, 5%.

- 1 resistencia de 560 k, ¼ W, 5%.

- 3 condensadores de 1 F.

- 3 condensadores de 10 nF.

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- 1 interruptor SPDT.

- 6 pares de cables (con sus respectivos terminales de caimán o banana).

- 1 cable para generador de funciones.

- 2 sondas para osciloscopio.

- Pinzas y pelacables.

III. Equipos
- 1 generador de funciones arbitrarias.

- 1 osciloscopio de 2 o más canales

- 1 fuente de alimentación c.c. variable.

- 1 multímetro digital

IV. Procedimiento

1. Caracterización del bioamplificador

1.1. Errores de Cero

1.1.1. Ensamble el circuito de la figura 1.

1.1.2. Alimente el circuito con una tensión dual de ±15 V usando la fuente de alimentación c.c.
variable. Para eso, debe configurar la fuente de alimentación en modo TRACK.
1.1.3. Conecte las entradas E1 y E2 a la referencia del circuito.
1.1.4. Conecte el interruptor SPDT en la posición 1 (si no posee un interruptor, puede usar un
cable de conexión).
1.1.5. Mida con el multímetro digital (configurado para medir tensiones en c.c.) la tensión Vo y
anote sus resultados en la tabla 1.
1.1.6. Conecte el interruptor SPDT en la posición 2.
1.1.7. Mida con el multímetro digital (configurado para medir tensiones en c.c.) la tensión Vo
y anote sus resultados en la tabla 1.

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Tabla 1. Errores de cero a la salida del Bioamplificador

SPDT VOFFSET
Posición 1
Posición 2

1.2. Relación de rechazo en modo común (CMRR)

1.2.1. Ajuste el generador de funciones hasta obtener en la salida una señal sinusoidal de
50 mV de valor eficaz a 60 Hz.
1.2.2. Conecte una resistencia de 560 Ω en las terminales RG del AI. Para este punto desconecte
el circuito de pierna derecha del resto del circuito.
1.2.3. Conecte el generador de funciones al bioamplificador entre las entradas E1 y E2. Esta
tensión de entrada se corresponde con la tensión de entrada en modo diferencial ViD.
1.2.4. Visualice la tensión de salida en el osciloscopio sólo para garantizar que no haya
distorsión alguna en la señal de salida.
1.2.5. Mida las tensiones ViD y Vo con el multímetro digital y anote sus resultados en la tabla 2.
1.2.6. Ajuste el generador de funciones para obtener a la salida una señal sinusoidal de 1 V de
valor eficaz a 60 Hz.
1.2.7. Conecte el generador de funciones al amplificador de tal forma que la entrada sea una
tensión en modo común, ViC.
1.2.8. Mida las tensiones ViC y Vo con el multímetro digital y anote sus resultados en la tabla 2.
1.2.9. Estime el valor de la ganancia en modo diferencial, GD, y de la ganancia en modo común,
GC
1.2.10. Con los valores obtenidos, calcule el CMRR mediante la siguiente expresión:

GD
CMRR (dB) = 20 lg
GC

2. Registro del electrocardiograma

2.1. Desconecte la resistencia de 560 Ω y en su lugar conecte dos resistencias de 56 Ω como

se muestra en la figura 1.
2.2. Conecte nuevamente el circuito de pierna derecha.
2.3. Conecte la sonda del osciloscopio a la tensión de salida Vo.

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2.4. Conecte los electrodos E1, E2, E3 en el tobillo izquierdo, la muñeca derecha, y el tobillo
derecho, respectivamente, del sujeto de prueba. Previamente debe limpiar la zona de la
piel con alcohol o con una esponja abrasiva.
2.5. Conecte el interruptor SPDT en la posición 1.
2.6. Energice el circuito y registre la señal de ECG. Durante la medida el sujeto debe
mantenerse inmóvil.
2.7. Guarde los datos en un archivo con nombre “Sujeto relajado”.
2.8. Repita la medida anterior, pero esta vez mueva aleatoriamente la muñeca derecha
mientras realiza la medida del ECG.
2.9. Guarde los datos en un archivo con nombre “Artefactos de movimiento”.
2.10. Repita el paso 2.6, pero ahora, durante la medida del ECG, presione los músculos de
ambas piernas y de la mano derecha.
2.11. Guarde los datos en un archivo con nombre “Interferencia del EMG”
2.12. Conecte el interruptor SPDT en la posición 2 y repita el paso 2.6.
2.13. Guarde los datos en un archivo con nombre “Sin corrección de offset”
2.14. Desconecte la conexión del circuito de pierna derecha y mide el ECG del sujeto de
prueba.
2.15. Guarde los datos en un archivo con nombre “Sin circuito de pierna derecha”.

Tabla 2. CMRR del bioamplificador a 60 Hz

Vi Vo/V CMRR/dB
ViD =
ViC =

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1 F 10 nF
E1
+
RG
4,7 M 4,7 M
56 
100 k 100 k -
+ Vo
AD620
56 
10 nF
4,7 M 4,7 M RG REF
- 1 M
E2
1 F 2 1
1 F

10 nF 10 k
E3 + -
- +
560 k
-
+

Figura 1. Amplificador de biopotenciales.

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Docente: Dr. Rafael González Landaeta

V. Cuestionario

1. ¿Observó algún tipo de interferencia en el ECG cuando el sujeto estaba relajado? Explique
su respuesta.
2. ¿Cuándo el sujeto estaba relajado, se observó algún cambio en la línea base del ECG? En
caso de que haya observado alguna deriva de línea base, ¿a qué se debe?
3. ¿Cómo influyen los movimientos de la muñeca derecha en el ECG registrado? Explique su
respuesta.
4. ¿Observó algún cambio cuando presionó los músculos de ambas piernas y de la mano
derecha? Si es afirmativo, ¿a qué se debe el cambio observado?
5. ¿Cómo influye la desconexión del circuito de corrección de offset en el ECG registrado?
6. ¿Observó algún cambio en el ECG registrado cuando desconectó el circuito de pierna
derecha?

NOTA1: EN EL REPORTE DEBEN INCLUIR LAS SEÑALES REGISTRADAS EN CADA CASO.

NOTA2: TODAS LAS RESPUESTAS DEBEN ESTAR JUSTIFICADAS. ESTE CUESTIONARIO NO ES UN

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS, SÓLO ES UNA HERRAMIENTA PARA QUE EL DOCENTE VALORE SI
LOS CONCEPTOS HAN SIDO APRENDIDOS POR LOS ESTUDIANTES.

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