IMRyD

“Un experimento científico, por espectaculares que

sean sus resultados, no termina hasta que esos
resultados se publican.
De hecho, la piedra angular de la ciencia se basa
en la premisa fundamental de que las
investigaciones originales tienen que publicarse. …
el investigador científico quizás sea el único, entre
todos los que desempeñan un oficio o profesión,
que está obligado a presentar un informe escrito de
lo que hizo, por qué lo hizo, como lo hizo y lo que
aprendió al hacerlo.”

Robert Day, Como escribir y publicar trabajos científicos

 Lo que se investiga y no se escribe, o se escribe y no se
publica, equivale a que no se investiga, en tal caso se
pierde la consistencia en el tiempo y el caudal de
información de investigadores y colectivos científicos.
 Pero una buena investigación puede no conducir a un
buen artículo si no se conoce el modo adecuado de
elaborarlo. Un artículo mal redactado puede dar al traste
con el resultado de una buena investigación, si no está
bien presentado
HISTORIA
 COMUNICACIÓN Y CIENCIA
 Cualquier comunicación implica una cierta comunidad de
repertorio entre el receptor y el emisor.
 Uno de los principales obstáculos para una buena
comunicación de la ciencia es el lenguaje, la mayoría de los
trabajos sobre las dificultades de la divulgación de la ciencia
abordan esta problemática.
 La comunicación y presentación científica, ya sea en revistas
especializadas, conferencias u otras formas de presentación, ha
ido adquiriendo una gran importancia debido al potencial
impacto que puede representar el trabajo de investigación
 Texto académico
Explica

Lo que se hizo
¿ Por qué se hizo?
¿ Cómo se hizo?
¿ Qué resultó de lo que se hizo?
¿ Qué significa lo que se hizo ?
¿Qué es el IMRYD?
I Introducción: ¿Qué problema se estudió?

M Métodos: ¿Cómo se estudió el

problema?

R Resultados: ¿Cuáles fueron los hallazgos?

Y

D Discusión: ¿Qué significan esos

resultados?
PARTES DEL INFORME
Título
Autores
Resumen
IMRyD
Bibliografía
¿Cuáles son las ventajas del
IMRYD?

Comunica los resultados de una investigación de una

manera sencilla y lógica.

Ahorra espacio y gastos.

Representa un índice de las principales partes del

manuscrito.

Ayuda al autor a organizar y escribir su texto.

Ofrece un mapa a directivos, comités editoriales y

lectores.
ÉTICA Y RESPONSABILIDAD

Citación y el uso de citas

Autoría múltiple
Publicación duplicada
Resultados fraudulentos
Plagio
Publicación fragmentada
PARTES DEL ARTICULO CIENTÍFICO, AC:
TÍTULO
 El título de un artículo científico debe describir su
contenido de forma clara y precisa, que le permita al
lector identificar el tema fácilmente.
 Debe ser corto (no exceder de 15 palabras) sin sacrificar
la claridad, para ello debe evitarse el uso excesivo de
preposiciones y artículos, el utilizar exposiciones
repetitivas como por ejemplo: estudio sobre...;
investigación acerca de....; análisis de los resultados
de....; etcétera, y el uso innecesario de subtítulos.
PARTES AC: AUTOR(ES)
 Deben aparecer como autores aquéllos que han hecho
una contribución intelectual sustancial y asuman la
responsabilidad del contenido del artículo.
 Es inadecuado incluir como autores a personas cuya
contribución al artículo es mínima o nula (autoría
injustificada), o negarle crédito de autor a una persona
que es responsable de una parte decisiva del contenido
intelectual del artículo (autoría incompleta).
 La primera nota de pie del AC es para los datos
académicos del autor y el correo electrónico
PARTES AC: RESUMEN Y PALABRAS
CLAVE
 Esta parte del artículo tiene como objetivo orientar al lector a
identificar el contenido básico del artículo de forma rápida y
exacta y a determinar la relevancia del contenido del artículo.
 El contenido del resumen debe expresar de forma clara y breve:
los objetivos y el alcance del estudio, los procedimientos básicos,
los métodos analíticos y observacionales, los principales hallazgos
y las conclusiones. , su extensión es entre 150 y 200 palabras.

 Al final del resumen, el autor debe definir de 3 a 10 palabras clave

que ayuden al indizado cruzado del artículo. Se recomienda
utilizar términos estandarizados como el JEL para Economía.
PARTES AC: INTRODUCCIÓN
 En este acápite se debe identificar nítidamente el
problema y encuadrarlo en el momento actual, exponer
breve mente los trabajos más relevantes, y destacar las
contribuciones de otros autores al tema objeto de
estudio, justificar las razones por las que se realiza la
investigación y formular las hipótesis o pregunta (s) y los
objetivos pertinentes.
 La redacción de este apartado es muy importante. Su
contenido debe permitir a cualquier profesional
especializado en el tema replicar la investigación
MÉTODOS
 Describir el diseño de la investigación y explicar cómo se
llevó a la práctica, justificando la elección de métodos y
técnicas de forma tal que un lector competente pueda repetir
el estudio.
PARTES AC: RESULTADOS
 En este acápite debe presentarse sólo la información
pertinente a los objetivos del estudio, los hallazgos deben
seguir una secuencia lógica, y mencionar los relevantes,
incluso aquéllos contrarios a la hipótesis, se debe informar
con suficiente detalle que permita justificar las conclusiones.
 Es la parte más grande el IMRyD, se puede subdividir por
subtítulos, aquí se incluyen los cuadros, gráficos, etc.
PARTES AC: DISCUSIÓN
 La discusión es un acápite fundamental en la redacción
del artículo científico. Es el momento en que se
examinan e interpretan los resultados obtenidos en la
investigación con el marco conceptual de referencia,
donde se discuten la coherencia y las contradicciones
fundamentales de los datos obtenidos, donde se evalúan
y califican las implicaciones de los resultados con
respecto a las hipótesis originales
La Discusión

Muestra los relaciones existentes

entre los hechos observados

Expone la significación de los resultados—

consecuencias teóricas y aplicaciones
prácticas

Se señalan excepciones, faltas de

correlación,
aspectos no resueltos
…DISCUSIÓN
 Comience la Discusión con la respuesta a la pregunta de la Introducción,
seguida inmediatamente con las pruebas expuestas en los resultados que la
corroboran.
 Escriba esta sección en presente ("estos datos indican que"), porque los
hallazgos del trabajo se consideran ya evidencia científica.
 Saque a la luz y comente claramente, en lugar de ocultarlos, los resultados
anómalos, dándoles una explicación lo más coherente posible o simplemente
diciendo que esto es lo que ha encontrado, aunque por el momento no se vea
explicación.
 Especule y teorice con imaginación y lógica. Esto puede avivar el interés de los
lectores.
 Incluya las recomendaciones que crea oportunas, si es apropiado.
 Y, por encima de todo, evite sacar más conclusiones de las que sus resultados
permitan, por mucho que esas conclusiones sean menos espectaculares que las
esperadas o deseadas.
PARTES AC: REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
 Las referencias permiten identificar las fuentes originales de ideas,
conceptos, métodos, técnicas y resultados provenientes de estudios
publicados anteriormente, orientan al lector con mayor extensión y
profundidad en el sustento teórico en que se fundamenta el estudio.
 La bibliografía se citará según la normativa exigida por la universidad,
revista elegida o la editorial científica, por ello existen diferentes normas
reconocidas internacionalmente y que deben ser tenidas en cuenta por el
investigador.
 El nivel de actualización del artículo científico, se determinará
atendiendo a las bibliografías consultadas y que se encuentren en los
últimos 5 años de publicación. Esta actualización se extiende en América
Latina hasta 10 años en las Ciencias Sociales y hasta 15 en la
Humanidades. Los clásicos de toda Ciencia o disciplina están exentos de
esta norma.
 A la fecha (2017), el APA y el MLA siguen siendo los sistemas de
citación, referencia y bibliografía más usados en Ciencias Sociales. El
sistemaWord de referencias los tiene incluidos en sus últimas versiones.
PARTES AC: APÉNDICES Y ANEXOS
 Algunos artículos requieren la inclusión de apéndices para
completar e ilustrar el desarrollo del tema. Como tal pueden
ser incluidas cuando sea imprescindible, la información que
por su extensión o configuración no encuadre bien dentro del
cuerpo del artículo y sea necesaria para su adecuada
comprensión. En Economía son frecuentes los anexos de
fórmulas, series estadísticas, etc. En otros casos se pueden
hacer anexos de normas, leyes, etc., resumidas.
TEST IMRYD
 ¿Qué cuestión (problema) se estudió?
 La respuesta es: la Introducción.
 ¿Cómo se estudió el problema?
 La respuesta es: los Métodos.
 ¿Cuáles fueron los hallazgos?
 La respuesta es: los Resultados.
 ¿Qué significan esos resultados?
 La respuesta es: la Discusión.
 TEST
 Comprobación de errores: http://www.arrakis.es/%7Ecule/art.htm

 ¿Se envía a la revista adecuada?

 ¿Se cumplen todas las instrucciones que el editor de la revista indica?
 ¿Son los autores los que realmente merecen el crédito del trabajo?
 ¿Es el resumen demasiado largo o demasiado complejo?
 ¿Está correctamente estructurado el núcleo del trabajo (introducción, material- métodos,
resultados, discusión?
 ¿Es la bibliografía reciente y citada según normativa de la propia revista?
 ¿Se corresponden las citas bibliográficas con lugar del texto donde se citan?
 ¿Se responde en la conclusión a la pregunta formulada en la Introducción?
 ¿Se sacan las conclusiones apropiadas a los resultados obtenidos y no más?
 ¿Son las tablas o figuras fácilmente inteligibles y resumen los resultados?
 ¿Están la Introducción y conclusiones escritas en presente, y el Material y Resultados, en pasado?
 ALGUNAS PREGUNTAS FRECUENTES DEL INVESTIGADOR
FRENTE A LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
 Pregunta: ¿Cómo puedo saber cuántas y cuáles son las fuentes que existen sobre el
tema de mi investigación?
 Respuesta: Recurrir a bibliografías, índices de publicaciones periódicas y catálogos
 P: ¿Cómo puedo saber cuáles son los trabajos más importantes producidos en el
tema de mi investigación?
 R: Recurrir a bibliografías especializadas y a balances de la cuestión.
 P: ¿Cómo puedo saber cuáles son los trabajos más actuales sobre el tema de mi
investigación?
 R: Recurrir a reseñas bibliográficas de revistas especializadas.
 P: ¿Cómo puedo saber quiénes son los autores especializados en el tema de mi
investigación?
 R: Recurrir a diccionarios biográficos, directorios institucionales, directorios
académicos y listas de autores de revistas especializadas
HEMOS HECHO UNA REVISION ADECUADA DE LA
LITERATURA?

 ¿Acudimos a un banco de datos, ya sea de consulta

manual o por terminal de computadora? y ¿pedimos
referencias por lo menos de cinco años atrás?
 ¿Consultamos como mínimos cuatro revistas científicas
que suelen tratar el tema de interés?, ¿las consultamos de
cinco años atrás a la fecha?
 ¿Buscamos en algún lugar donde había tesis y
disertaciones sobre el tema de interés?
 ¿Buscamos libros sobre el tema al menos en dos buenas
bibliotecas?
 ¿Consultamos con más de una persona que sepa algo del
tema?
Cont…
 Si, aparentemente, no descubrimos referencias en bancos de datos, bibliotecas,
hemerotecas, videotecas y filmotecas, ¿escribimos a alguna asociación científica
del área dentro de la cual se encuentra enmarcado el problema de investigación?
 ¿Buscamos en Internet? (Foros, bancos de datos, bibliotecas electrónicas,
etcétera)

Además, cuando hay teorías o generalizaciones empíricas sobre un tema, cabría

agregar las siguientes preguntas con fines de autoevaluación:
 ¿Quién o quiénes son los autores más importantes dentro del campo de estudio?
 ¿Qué aspectos y variables han sido investigadas?
 ¿Hay algún investigador que haya estudiado el problema en un contexto similar
al nuestro?