Clase 16 - Práctica Integral Viii
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3 DE JULIO DE 2021
CLASE 16 – PRÁCTICA INTEGRAL VIII
TEXTO 1
a) El público de las artistas vinculadas con escándalos de prostitución disfruta el espectáculo artístico que
ofrecen estas mujeres, lo cual demuestra que ellas poseen talento para captar y modelar el gusto de un
enorme sector social.
b) La información de los medios de comunicación acerca de los escándalos de artistas vinculadas con la
prostitución ha provocado un rechazo masivo por parte de la juventud hacia la prostitución.
c) La prostitución es el oficio más antiguo del mundo y es de gran ayuda para que los hombres canalicen
sus instintos sexuales reprimidos, motivo por el cual no es deseable que desaparezca.
d) Los medios de comunicación elevan sus ventas considerablemente cuando informan acerca de los
escándalos de prostitución dentro del mundo de la farándula.
10. En el texto, la palabra VACÍAS connota lo opuesto a
a) ocupadas. b) inhabitadas. c) carentes. d) dotadas.
TEXTO 3
Este es un libro sobre el poder. En concreto, sobre el hecho de que el poder ─la capacidad de lograr que
otros hagan o dejen de hacer algo─ está experimentando una transformación histórica y trascendental. El
poder se está dispersando cada vez más y los grandes actores tradicionales (gobiernos, ejércitos, empresas,
sindicatos, etc.) se ven enfrentados a nuevos y sorprendentes rivales, algunos mucho más pequeños en
tamaño y recursos. Además, quienes controlan el poder ven más restringido lo que pueden hacer con él.
Solemos malinterpretar, o incluso ignorar del todo, la magnitud, la naturaleza y las consecuencias de la
profunda transformación que está sufriendo el poder en estos tiempos. Resulta tentador centrarse
exclusivamente en el efecto de internet y las nuevas tecnologías de la comunicación en general, en los
movimientos del poder en una u otra dirección o en si el poder «blando» de la cultura está desplazando al
poder «duro» de los ejércitos. Pero esas perspectivas son incompletas. De hecho, pueden enturbiar nuestra
comprensión de las grandes fuerzas que están cambiando la forma de adquirir, usar, conservar y perder el
poder.
Sabemos que el poder está fluyendo de quienes tienen más fuerza bruta a quienes tienen más
conocimientos, de los países del norte a los del sur y de occidente a oriente, de los viejos gigantes
empresariales a empresas jóvenes, de los dictadores aferrados al poder a la gente que protesta en las plazas
y calles. Pero esto no basta. Mientras esto sucede, el poder se está degradando. En el siglo XXI, el poder
es más fácil de adquirir, más difícil de utilizar y más fácil de perder. Esto no quiere decir que el poder haya
desaparecido ni que no existan aún personas que lo posean. Los presidentes de los Estados Unidos y China,
los consejeros delegados de J.P. Morgan, Shell Oil o Microsoft, la directora de The New York Times, la
directora del Fondo Monetario Internacional y el Papa, siguen ejerciendo un poder inmenso, aunque
ciertamente menor al que ejercían sus predecesores. Estos no solo tenían que hacer frente a menos rivales,
sino que también estaban sometidos a menos limitaciones. En consecuencia, los poderosos de hoy suelen
pagar por sus errores un precio más elevado y más inmediato de quienes los precedieron en sus cargos.
Asimismo, sus reacciones, ante esta nueva realidad, están alterando el comportamiento de las personas
sobre las que ejercen el poder que poseen; en tal sentido, la degradación del poder está transformando el
mundo.
11. Determine la idea principal del texto:
A) La transformación del poder es un fenómeno global propio del siglo XXI que atenta contra los intereses
de los estados.
B) La degradación del poder está transformando al mundo, lo que se ve reflejado en las limitaciones de
quienes lo ejercen.
C) Los líderes políticos observan pasmados cómo la influencia de sus poderes se ven amainados por las
corporaciones.
D) El poder político tradicional enfrenta nuevos desafíos, los cuales se hallan en las nuevas tecnologías de
información.
12. El término ENTURBIAR connota
A) confusión. B) objetividad. C) solución. D) aclaración.
13. En relación al poder que ostentan el Papa y la directora del Fondo Monetario Internacional (FMI),
es incompatible señalar que
A) es menor en comparación de quienes los precedieron en sus cargos.
B) tienen que hacer frente a más y nuevos desafíos que los vulneran.
C) es más limitado debido a nuevos agentes que han transformado el poder.
D) sus respectivos poderes se ven enfrentados entre sí en una lucha de intereses.
14. Se infiere del texto que, en la actualidad, los líderes del mundo
A) generan una fuente inagotable de riqueza.
B) solamente funcionan en el orbe occidental.
C) ejercen un influjo transitorio e inestable.
D) se preparan para una inminente guerra.
15. ¿Cuál de las siguientes situaciones se explica coherentemente con el contenido del texto?
A) En su mayoría, los jóvenes buscan líderes tradicionales con gran oratoria.
B) Un estado con un ejército poderoso puede dominar a la sociedad por siempre.
C) Una marcha multitudinaria y violenta puede hacer derogar una ley estatal.
D) Para los católicos, la autoridad del Papa es inquebrantable y omnipotente.
TEXTO 4
¿Por qué unas naciones son más corruptas que otras? Esa es la pregunta del millón de dólares. Eso nos
regresa a las instituciones y a los valores familiares, la enseñanza y el ejemplo. Tiene que ver también con
la cultura económica de la sociedad ¿Hasta qué punto la gente cree que corromperse es el tipo de conducta
que uno debe tener? Tiene que ver con lo que aprendes en casa, de tus amigos, en la escuela, de los
medios. Si eres de una sociedad donde todos son corruptos, es muy difícil no serlo.
En Suecia, las calles están limpias, porque a las personas desde pequeñas les enseñaron a ser cuidadosas
con la basura; en India, casi todo el mundo tira la basura en la calle, porque es lo que han visto siempre: los
padres lo hacen, sus hijos lo repiten.
¿La diferencia entre una nación rica y una pobre es el nivel de corrupción?
La corrupción crea señales negativas para el resto de la economía, por ejemplo, que el trabajo duro,
arriesgado o innovador no vale la pena; para qué ganas dinero si alguien te lo quitará. Eso es gran fuente
de pobreza. Eslovaquia es ocho veces más rica que Moldavia, que es muy pobre. Los dos son países
pequeños de la ex Unión Soviética ¿Cuál es la diferencia? Moldavia es muy corrupta.
En México solo 2% de los detenidos son llevados a juicio, lo que provoca desencanto por el sistema, al
punto de no saber qué hacer.
En Latinoamérica tienes países con muchas variaciones en una misma región. Me gusta comparar el
desarrollo de Nicaragua con el de Costa Rica. Este último país es cinco veces más rico que Nicaragua. Tiene
que ver, nuevamente, con sus instituciones y con lo que la mayoría de la población ha aprendido desde
pequeña, generación tras generación.
20. Si un gobierno lograra implementar un sistema eficiente para detectar y castigar severamente los
actos de corrupción, dentro de la legalidad, entonces
A) se erradicaría la pobreza y todas las enfermedades sociales.
B) ayudaría solo si los castigos incluyen la cadena perpetua y la pena de muerte.
C) fracasaría salvo que vaya acompañado de una reforma moral y educacional.
D) sería el gran despegue económico de aquellos países en vías de desarrollo.
TEXTO 5
¿Los tratados de libre comercio (TLC) son realmente la solución de los problemas económicos de un país?
Algunos economistas creen que sí y esto lo sustentan bajo la idea de que a mayor exportación, entonces
hay mayores ingresos para la nación, se crean más puestos de trabajo para las personas y mayor poder
adquisitivo de las familias, por ejemplo; sin embargo, otros opinan todo lo contrario.
Lo cierto es que los TLC solo benefician a los países industrializados en demérito de los países en vías de
desarrollo.
Verbigracia, si un producto, digamos ropa, es fabricado por un país industrializado a escala global, digamos
China, es enviado a un país en vías de desarrollo, digamos Perú, inundaría su mercado y entraría en
competencia con los productos locales, ropa fabricada en Gamarra. Las consecuencias serían desastrosas
para nuestros productores.
Al haber mucha oferta y poca demanda, los precios bajan, esto acarrearía un problema económico a los
productores nacionales. Al bajar los precios, los productores nacionales tendrían que reducir los costos de
producción y los precios de los productos para competir y, para no verse afectados, bajar los sueldos de los
trabajadores o reducir el número de ellos. Al trabajador no le quedaría de otra que aceptar el bajo salario o
renunciar y buscar otro empleo. La consecuencia del desempleo y el bajo salario producirían la precarización
del trabajo y la explotación de los trabajadores, los cuales perderían sus beneficios laborales. Todo esto
traería como consecuencia crisis económica y social en la población.
TEXTO 6
Nuestra tendencia a modificar la verdad es tan generalizada que nos engañamos a nosotros mismos, dice
Robert S. Feldman, un psicólogo de la Universidad de Massachusetts (EE.UU.). Él y sus colegas filmaron a
121 pares de estudiantes universitarios que no se conocían, durante conversaciones que duraban diez
minutos. Luego los investigadores pidieron a un estudiante de cada par observar la grabación y reportar si
detectaba alguna mentira involuntaria en lo que había dicho.
Antes de ver los videos, los sujetos, en su mayoría, dijeron haber sido honestos. Pero enfrentados con la
evidencia, el 60% se dio cuenta de que había mentido. Este porcentaje de estudiantes dijo un promedio de
tres mentiras por conversación.
Feldman también encontró que tanto hombres como mujeres mienten casi por igual, pero, aparentemente,
por razones diferentes. “Las mujeres tienden a mentir para que su interlocutor se sienta mejor. Los hombres,
para lucir mejor”, dice. El estudio ha hecho que Feldman desconfíe de las conversaciones cotidianas. “Ahora
soy más escéptico y mucho más cuidadoso con lo que yo digo”.
29. Cabe inferir de la lectura que existe en la mujer y en el hombre, respectivamente, un deseo
inconsciente por
A) complacer al interlocutor y proyectar una buena imagen.
B) mostrarse inteligentes y hacer sentir bien al otro.
C) destacar la apariencia personal y proyectar una imagen atenta.
D) mostrarse educado e interesarse por el otro.