Estadística Aplicada

para los negocios

Introducción a técnicas de conteo
Introducción a probabilidades
LOGRO DE LA SESIÓN:

Al finalizar la sesión de aprendizaje, el

estudiante calcula probabilidades
considerando las diferentes reglas y
teoremas e interpreta los resultados a
través de la resolución de ejercicios.
DUDAS SOBRE LA CLASE
ANTERIOR
Alguna Pregunta de la clase anterior…….

PREGUNTAMOS

¿Cuáles son las medidas de dispersión que estudiamos la clase anterior?

¿Porque es importante calcular la desviación estándar en un grupo de datos?

Datos/Observaciones
CONOCIMIENTOS PREVIOS:

´La probabilidad como herramienta para cuantificar la

incertidumbre.

¿Se podrá calcular la probabilidad que gane la tinka?

La Estadística y el amor
https://www.youtube.com/watch?v=iDOAvpWA2Ac

Datos/Observaciones
 UTILIDAD DEL TEMA
APLICACIONES DE LA TEORIA DE PROBABILIDADES
1) El analista financiero puede cuantificar los riesgos de
los prestamos bancarios.
2) El gerente de TI puede analizar los riesgos
operacionales de los sistemas de computo.

Datos/Observaciones
DESARROLLO DEL TEMA:
Introducción a las Técnicas de conteo

Contestar 7 preguntas de un examen de 10 Señalar las maneras diferentes de vestir de

una persona, utilizando un número
determinado de prendas de vestir

Designar 5 personas de un total 50 para integrar una comisión

DESARROLLO DEL TEMA:

Permutaciones
Secuencia ordenada de n objetos tomados de un conjunto de N objetos
distintos. El número de permutaciones de tamaño n que puede construirse con
los N objetos es
𝑛!
𝑃𝑘𝑛 =
𝑛−𝑘 !
Ejemplo:

En un campeonato de fútbol participan 12 equipos ¿De cuántas maneras se

pueden ocupar los tres primeros puestos?
Sea el evento A = {N° maneras de ocupar los 3 primeros puestos}
Total de equipos es n = 12. Se debe seleccionar x=3. Entonces,
12! 12!
P3 =
12
= = 12 x11x10 = 1320
(12 − 3)! 9!
DESARROLLO DEL TEMA:

Combinaciones
Dado un conjunto de N objetos distintos, cualquier subconjunto no ordenado
de tamaño n de los objetos se llama combinación y se denota de la siguiente
manera:
n n!
  = C x =
n

x x!(n − x)!

Ejemplo:
Supongamos que de 7 directores de una compañía, se desean seleccionar a
3 de su grupo para asistir a una conferencia. ¿Cuántos grupos diferentes de
tres representantes pueden seleccionarse?

7 7! 7 x6 x5 x 4!
  = = = 35
 3  3! 4! 3!4!
DESARROLLO DEL TEMA:
INTRODUCCIÓN A LAS TECNICAS DE CONTEO

Para dichos casos es útil conocer determinadas técnicas o estrategias de conteo que
facilitarán el cálculo señalado estas son:

Reglas de la Reglas de la Diagrama de Análisis

adición multiplicación árbol combinatorio

A+B AxB Permutación,

Combinación
DESARROLLO DEL TEMA:
INTRODUCCIÓN A LAS TECNICAS DE CONTEO

Regla de la adición Regla de la multiplicación

Un evento A se puede realizar de “m” Un evento “A” puede ocurrir , en forma

maneras diferentes independiente, de “m” maneras diferentes

Un evento B se puede realizar de “n” Un evento “B” puede ocurrir, en forma

maneras diferentes independiente, de “n” maneras diferentes

Además, no es posible que ambos eventos se Entonces:

realicen juntos 𝐴 ∩ 𝐵 = ∅
El evento A y el evento B se realizarán
Entonces: de (m . n) maneras.

El evento A o el evento B se realizarán

de (m + n) maneras.
DESARROLLO DEL TEMA:
INTRODUCCIÓN A LAS TECNICAS DE CONTEO

Regla de la adición
Regla de la multiplicación

Un Ingeniero de Sistemas desea comprar Para el desarrollo de un sistema de información el

un disco duro externo de marca Toshiba. Ministerio de la Producción ha realizado una
Dicho dispositivo es vendido en 5 convocatoria de personal y para ello requiere 2 analistas
tiendas de computo en Lince, 10 tiendas de sistemas. Luego de una serie de etapas en el proceso
de computo en San Isidro y 12 tiendas de selección han quedado 5 postulantes. ¿De cuántas
de computo en Miraflores. ¿De cuántas maneras diferentes estos postulantes pueden ubicarse en
maneras el Ingeniero de Sistemas puede el primer y segundo puesto de orden de mérito?
comprar el disco externo? Teniendo en cuenta que los dos primeros lugares serán
aceptados para dicho proyecto.

N° total de maneras = 5 +10+12 = 27 N° total de maneras = 5 x 4 = 20

DESARROLLO DEL TEMA:

INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE CONTEO

Recuerda que: Si se desea que se

Si se desea que se
realicen los eventos A y
realicen los eventos A o
B, entonces se utiliza el
B, entonces se utiliza el
principio de
principio de adición (+).
multiplicación (x).

En las permutaciones En las combinaciones

interesa el orden, se no interesa el orden, se
buscan ordenaciones. buscan agrupaciones.
DESARROLLO DEL TEMA:
INTRODUCCIÓN A PROBABILIDADES

a) Experimento aleatorio (E): Cualquier experimento cuyo resultado no

puede predecirse con exactitud debido a que no es único y depende del
azar (casualidad).

b) Espacio muestral (): Conjunto de todos los posibles resultados de un E.

c) Evento: subconjunto de un espacio muestral. Simple y compuesto.

Notación: A, B, C, A1, A2, ….

d) Eventos mutuamente excluyentes: los eventos A y B son mutuamente

excluyentes (o disjuntos) si A∩B=
 DESARROLLO DEL TEMA:
INTRODUCCIÓN A PROBABILIDADES
• E1 : Observar el número de la cara superior cuando se lanza un dado
1 = {1,2,3,4,5,6} n(1)=6 Finito
Ejemplo:

• E2 : Registrar el sexo del recién nacido

2 = {Hombre, Mujer} n(2)=2 Finito

◼ E3 : Observar el número de artículos defectuosos en un lote de 8.

3 = {0,1,2,3,4,5,6,7,8} n(3)=9 Finito

◼ E4 : Anotar el número de clientes que llegan a un supermercado en una

semana
4 = {0,1,2,. . . .} n(4)= ∞ Infinito numerable
DESARROLLO DEL TEMA:
INTRODUCCIÓN A PROBABILIDADES
Conceptos Básicos de Probabilidad
Un evento es cualquier subconjunto de un espacio muestral.

Ejemplo: sea el experimento aleatorio

𝜀1: Si se observa los sexos de 3 niños recién nacidos
Ω1: Espacio Muestral: → 𝛺1 : {MMM, MMF, MFM, FMM, MFF, FMF, FFM, FFF}

Se definen los siguientes eventos:

A: Los tres bebes son del mismo sexo → A={MMM, FFF}

B: Exactamente un bebe es de sexo masculino → B={MFF, FFM, FMF}

DESARROLLO DEL TEMA:
INTRODUCCIÓN A PROBABILIDADES
Conceptos Básicos de Probabilidad
Definición clásica de probabilidad (a Priori )
Conjunto de posibles resultados de un experimento aleatorio.
Si un experimento aleatorio tiene 𝑛(Ω) y si n(A) de tales resultados corresponden
a un evento A, entonces, en eventos mutuamente excluyentes, la probabilidad de que
ocurra A es:

𝑛(𝐴) 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠

𝑃 𝐴 = =
𝑛(Ω) 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒𝑠

Axiomas de probabilidad Teoremas de probabilidad

Axioma 1: 0 ≤ P(A) ≤ 1 • P(φ) = 0, donde φ es el evento imposible.
Axioma 2: P(Ω) = 1 • P(Ac) = 1 – P(A)
DESARROLLO DEL TEMA:
INTRODUCCIÓN A PROBABILIDADES
Relaciones entre eventos
E espacio muestral
Unión de eventos: 𝐴 𝖴 𝐵 UNIÓN
A
Es el evento que contiene los elementos que están en A o en B, o en
ambos. El evento ocurre si al menos uno de los dos eventos ocurre.
B

P(AUB)= P(A) + P(B ) - P(A∩B)

E espacio muestral
Intersección de eventos: 𝐴 ∩ 𝐵

Es el evento que contiene 𝐴 𝑦 𝐵 los elementos que están en A y B al A

mismo tiempo. cuando los eventos ocurren simultáneamente
B
DESARROLLO DEL TEMA:
INTRODUCCIÓN A PROBABILIDADES
Relaciones entre eventos
Eventos mutuamente excluyentes: (𝑨 ∩ 𝑩 = ∅)
Los eventos A y B son mutuamente excluyentes (disjuntos) si no tienen resultados en común

P(AUB) = P(A) + P(B)

A
B
Eventos colectivamente exhaustivos

Se dice que 𝐴1, 𝐴2, 𝐴3, … , 𝐴𝑘 son eventos colectivamente exhaustivos si la unión de todos ellos
es el espacio muestral Ω

𝐴1 𝖴 𝐴2 𝖴 𝐴3 𝖴 ⋯ 𝐴𝑘 = Ω
DESARROLLO DEL TEMA:

INTRODUCCIÓN A PROBABILIDADES

Propiedades de la probabilidad
1. P(AC) = 1-P(A)
2. P() =0
3. P(AC∩B) = P(B) – P(A ∩ B)
4. P(A  B) = P(A) + P(B) – P(A∩B) A y B eventos cualesquiera.
5. P(A  B) = P(A) + P(B) A∩B = 
6. P(AC∩ BC) = P((A  B)C ) = 1- P(A  B)
7. P(AC BC) = P((A ∩ B)C ) = 1- P(A ∩ B)
DESARROLLO DEL TEMA:
INTRODUCCIÓN A PROBABILIDADES
Caso: Lanzamiento de un dado
Cecilia realiza el experimento de lanzar al aire un dado.
a. Calcular la probabilidad de obtener un valor de 4.
b. Calcular la probabilidad de obtener un valor impar.
c. Calcular la probabilidad de obtener un valor menor a 3.

Espacio muestral: Ω= { 1, 2, 3, 4, 5, 6 } → Número de casos totales = 6 => n(Ω) = 6

Solución:
2. Calculando las probabilidades:
1. Se definen los siguientes eventos:
A: Obtener un valor de 4. A = { 4 } A=> n(A) = 1 a. P(A) = n(A) / n(Ω) = 1 / 6 = 0.1667
B: Obtener un valor de impar. B = { 1, 3, 5 } => n(B) = 3 b. P(B) = n(B) / n(Ω) = 3 / 6 = 0.5
C: Obtener un valor menor a 3. C = { 1, 2} => n(C) = 2 c. P(C) = n(C) / n(Ω) = 2 / 6 = 0.3333
DESARROLLO DEL TEMA:
INTRODUCCIÓN A PROBABILIDADES
Los registros de una planta industrial indican que el 12% de todos los obreros lesionados
ingresan a un hospital para recibir tratamiento (evento H), el 16% regresa al trabajo al día
siguiente (evento T) y el 2% ingresan a un hospital pero vuelven al trabajo al día siguiente
(H∩T). Si un obrero se lesiona:

a) Halle la probabilidad de que ingrese en un hospital para recibir tratamiento o que regresará
al día siguiente
P(HT) = P(H) + P(T) - P(HT) = 0.12 + 0.16 – 0.02 = 0.26

b) Calcule la probabilidad de que ingrese a un hospital pero no regrese al trabajo al día

siguiente.
P(HTc) = P(H) - P(HT) = 0.12 – 0.02 = 0.1

c) Determine la probabilidad de que no ingrese a un hospital ni regrese al trabajo al día

siguiente.
P(HcTc) = P(HT)c = 1 - P(HT) = 1 – 0.26 = 0.74
DESARROLLO DEL TEMA:
INTRODUCCIÓN A PROBABILIDADES
Se encuestó a 500 alumnos universitarios sobre cultura musical. 474 no identifican el
Concierto de Grieg (G’), 471 no identifican la Sinfonía N° 7 de Beethoven (B’) y 450 no
identifican ninguna de estas obras.
a) Calcule la probabilidad de que un estudiante universitario identifique las dos obras
maestras en mención.
Rpta. P(G  B) = 5/500 = 0.01
Sinfonía Nº 7 de Concierto de Grieg Total
Beethoven Identifican: G No ldentifican: G’
Identifican: B GB G’ B 29
5 24
No Identifican: B’ G  B’ G´ B’ 471
21 450
Total 26 474 500

b) Cual es la probabilidad que un estudiante identifique la obra de Beethoven pero no la de

Grieg. Rpta. P(G’ B ) = 24/500 = 0.048
DESARROLLO DEL TEMA:
INTRODUCCIÓN A PROBABILIDADES
Eventos independientes
Dos eventos son independientes si la probabilidad de que ocurran
ambos eventos simultáneamente es igual al producto de las
probabilidades de que ocurra cada uno de ellos. Es decir:
Los eventos A y B son independientes si y solo si:

P [A ∩ B] = P [A] x P [B]

P [Ac ∩ Bc] = P [Ac] x P [Bc]

Nota: Si los eventos son independientes sus complementos también.

Por ejemplo, el resultado de lanzar una moneda, y que caiga de cualquier lado, no depende del
resultado de ninguno de los lanzamientos anteriores. Por lo tanto, cada lanzamiento es un evento
independiente
DESARROLLO DEL TEMA:
INTRODUCCIÓN A PROBABILIDADES
Caso: Éxito de un proyecto
El éxito de un proyecto de inversión depende del trabajo de
un Ingeniero de Software, un administrador y un contador.
Se sabe que la probabilidad de que el Ingeniero de
Software falle en su labor es de 2%, la probabilidad de que
el administrador falle es de 5% y la probabilidad de que el
contador falle es de 7%. Para que el proyecto sea exitoso,
ninguno de los 3 debe fallar. Asuma que las labores de los
tres integrantes son independientes entre sí.

1. ¿Cuál es la probabilidad de que el proyecto tenga éxito?

2. ¿Cuál es la probabilidad de que el proyecto no tenga éxito?
DESARROLLO DEL TEMA:
INTRODUCCIÓN A PROBABILIDADES
Eventos independientes
Caso: Éxito de un proyecto
Solución:
Se definen los siguientes eventos:
A = El ingeniero de software falle en su labor.
B = El administrador falle en su labor.
C = El contador falle en su labor 1. 𝑃 𝐷𝑐 = 𝑃 𝐴𝑐 ∩ 𝐵𝑐 ∩ 𝐶 𝑐 = 𝑃 𝐴𝑐 . 𝑃(𝐵𝑐 ) 𝑃(𝐶 𝑐 )
D = El proyecto no tenga éxito.
𝑃 𝐷𝑐 = 0.98 ∗ 0.95 ∗ 0.93=0.86583
P(A) = 2% = 0.02 => P(Ac) = 1 - 0.02 = 0.98 La probabilidad de que el proyecto tenga éxito es de 0.86583
P(B) = 5% = 0.05 => P(Bc) = 1 - 0.05 = 0.95
P(C) = 7% = 0.07 => P(Cc) = 1 - 0.07 = 0.93 2. 𝑃 𝐷 = 1 − 𝑃 𝐷𝑐 = 1 − 0.86583 = 0.13417
La probabilidad de que el proyecto no tenga éxito es de 0.13417
DESARROLLO DEL TEMA:
PROBABILIDAD CONDICIONAL
Para dos eventos A y B de un espacio muestral, con P(B)  0, la probabilidad condicional de
ocurrencia del evento A dado que el evento B ha ocurrido, está definida por:
P( A  B )
P( A B ) =
P (B )
Propiedades de probabilidad condicional

1. 0 ≤ P(A/B) ≤ 1, para todo evento A y B

2. P(Ω/B) = 1
3. Si los eventos A1, A2, ... , Ak son mutuamente excluyentes, entonces
 k  k
P  A j B  =  P(A j /B)
4. P(A/B) = 1- P(Ac /B)  j=1  j=1
5. P(/B) = 0
6. P[(Ac∩B)/C] = P(B/C) - P[(A∩B)/C]
7. P[(AB)/C] = P(A/C) + P(B/C) - P[(A∩B)/C]
DESARROLLO DEL TEMA:
PROBABILIDAD CONDICIONAL
Hay una probabilidad del 10% de que usted viajará a Disney y se encuentre con su primo.
Existe una probabilidad del 90% de que se encuentre con su primo en un día cualquiera.
Halle la probabilidad de que haya viajado a Disney, dado que se encontró con su primo :

Solución: Sean los eventos

D = {Viajar a Disney } P = {encontrarse primo} 𝑃 𝑃 = 0.9
D ∩ P = {viajar y encontrarse con su primo} 𝑃 𝐷 ∩ 𝑃 = 0.1

𝑃(𝐷 ∩ 𝑃) 0.1
𝑃𝑖𝑑𝑒𝑛: 𝑃 𝐷 ∖ 𝑃 = = = 0.11
𝑃(𝑃) 0.9

La probabilidad de que haya viajado a Disney, dado que se encontró con su primo, es 0.11
DESARROLLO DEL TEMA:
PROBABILIDAD CONDICIONAL
En una universidad el 70% de los estudiantes son de Ciencias y el 30% de Letras; de los
estudiantes de Ciencias el 60% son hombres; y de los estudiantes de Letras son hombres el
40%. Sea A={El estudiante elegido es de Ciencias} y B={El estudiante elegido es varón}. Si se
elige aleatoriamente un estudiante. Calcular la probabilidad que:

a) Sea un estudiante varón: P (B) = 0.54 P( A  B) 0.42

b) Sea un estudiante varón, si es de Ciencias: P( B / A) = = = 0.6
P( A) 0.70
c) Sea un estudiante de Ciencias, si es varón: P( A  B) 0.42
P( A / B) = = = 0.778
P( B) 0.54
 Conclusiones

ESPACIO PRACTICO AUTONOMO

En grupos de 4 integrantes primero 3 ejercicios de la

separata.
 CIERRE

¿QUÉ HEMOS APRENDIDO HOY?

• ¿Qué es un evento?

• ¿Qué es la probabilidad?

• ¿Cómo se calcula P(A/B)?