Recursos Literarios para Mantener La Atención Del Lector

Recursos literarios para mantener la atención del lector
- No necesariamente es objetiva.
- Toma recursos literarios para hacer un trabajo estético en el lenguaje.
- Transmite información y genera placer.
- Es importante lo que comunica y cómo lo hace.
- Empleo de lenguaje figurado y recursos poéticos.
Concepto-ejemplos:
- Crea expectativas a eventos futuros.
- Incluir detalles o incidentes curiosos sobre lo sucedido, anécdotas divertidas,
descansos.
- Efecto dramático con pausas narrativas. Dar información extra o incluir una
reflexión.
- Las figuras retóricas son recursos que alteran el uso normal de la lengua para crear
una impresión estética y una percepción inesperada y novedosa de la realidad.
 Metáfora: Sustitución de una palabra o idea por otra con la cual comparte alguna
semejanza. Esta figura representa una forma de comparación implícita, ya que no
emplea nexos comparativos (“tal”, “igual que”, “tal como” y “como”) para
establecer la relación.
 Hipérbole: Permite exagerar un rasgo de una persona, situación, emoción o cosa,
para subrayar o hacer hincapié en una característica que se desea resaltar. Por
ejemplo: “Este fue el partido más emocionante del mundo” o “La portera carga con
el peso de sus catorce compañeras”.
 Sinestesia: Asociación de sensaciones pertenecientes a diferentes sentidos; esto
quiere decir que se describe una experiencia con palabras que normalmente se
emplearían para hablar de otra cosa. Por ejemplo, degustar un color, sentir un grito,
ver una canción, etcétera.
 Enumeración es una figura retórica que se forma al sumar elementos para lograr un
efecto de acumulación. Ejemplo: “El calentamiento global tiene graves
consecuencias, como el deshielo de glaciares, el aumento de la temperatura media
del planeta, las sequías y la pérdida de biodiversidad”.
Nexos temporales y causales

Los acontecimientos de una crónica deben presentarse de forma lógica, con cohesión y
coherencia. Por eso, para darle unidad a tu narración, puedes usar nexos.
Concepto-Ejemplos:
 Los nexos temporales son palabras o frases que unen dos o más eventos, según el
orden en el cual sucedieron. Por ejemplo: antes, después, posteriormente, pronto,
entonces, mientras, luego, por fin, cuando, al principio, etcétera.
 Los nexos causales unen una oración con otra que indica lo que motivó la acción de
la primera; por ejemplo: porque, pues, por, ya que, dado que, entre otros.
Adjetivos, participios, aposiciones; adverbios y complementos circunstanciales

Durante la redacción de tu crónica es recomendable que analices con qué herramientas
cuentas para darle mayor precisión y definir un estilo literario atractivo para tus lectores.
Por ejemplo, puedes usar palabras y frases que te ayuden a elaborar descripciones
detalladas sobre personas, lugares, situaciones o ambientes. Algunas son los adjetivos, los
participios y las aposiciones.
Concepto-ejemplo:
 El adjetivo es una clase de palabra que modifica al sustantivo y concuerda con él en

género y número. Existen dos tipos: calificativos y determinativos. Los primeros
expresan cualidades, propiedades, estados o características del sustantivo; por
ejemplo: casa roja, niño alegre y perro juguetón. En el caso de la crónica, estos
pueden ayudarte a elaborar descripciones detalladas, pues contribuyen a caracterizar
a los personajes, lugares, etcétera.
 Por su parte, los adjetivos determinativos delimitan a un sustantivo, pues señalan a
cuáles o cuántos se hace referencia. Así, marcan una relación de propiedad (mis
papás), espacialidad (aquel niño) o cantidad (tres hermanos).
 El participio es una forma no personal del verbo, es decir, no está conjugado; por
tanto, no refleja tiempo, modo ni persona. Los participios regulares tienen la
terminación -ado o -ido (que se agrega a la raíz del verbo) y los irregulares, -to, -
so y -cho. En ocasiones, funcionan como adjetivos y concuerdan en género y
número con el sustantivo al que modifican o del que funcionan como atributo. Por
ejemplo: equipo derrotado, público animado, portera distraída y cancha situada.
 Una aposición es una construcción en la que un sustantivo o grupo nominal (frase
conformada por uno o varios sustantivos o pronombres y preposiciones) sigue a un
sustantivo; es decir, un nombre complementa a otro nombre, pues se busca precisar
o agregar información sobre este. Por lo general, las aposiciones se escriben entre
comas. Por ejemplo: “Laura Alfaro, entrenadora del equipo de futbol femenil de la
secundaria Thomas Jefferson, a quien se le dibuja una cálida sonrisa al hablar de sus
estudiantes”.
Puntuación convencional: coma, punto y aparte, punto y seguido, punto y coma

El uso correcto de los signos de puntuación también es indispensable para mantener la
claridad de la crónica, pues estas marcas gráficas ordenan los escritos para facilitar su
lectura y comprensión.
Ejemplo-concepto:
 La coma es un signo de puntuación que enmarca cierta información dentro de un

enunciado (para añadir datos o una explicación a una oración o para distinguir un
nombre con intención de vocativo del resto de una oración) y separa los elementos
de una enumeración. Además, el uso de este signo en las oraciones subordinadas
adjetivas es sumamente importante, pues determina si se trata de una oración
explicativa (que va entre comas) o una especificativa (que no lleva comas).
 El punto y aparte delimita el desarrollo general de una idea, por tanto, marca el
final de un párrafo y el comienzo de uno nuevo.
 El punto y seguido se emplea para separar una idea de otra dentro del mismo
párrafo. Después de un punto y seguido se continúa en la misma línea.
 El punto y coma es un signo de puntuación que se emplea para separar elementos
que se encuentran dentro de un enunciado o una oración. Por ejemplo, separa los
elementos de una enumeración cuando estos incluyen comas, así como oraciones
extensas que en su interior tienen comas. Asimismo, se coloca delante de nexos
como “sin embargo”, “no obstante”, “es decir”, entre otros.
Sinónimos y pronombres
Si deseas elaborar un texto claro, de lectura fácil y amena, procura mantener la referencia a
los nombres de personajes y lugares de forma consistente. Además, para evitar repeticiones.
 Pronombres personales, que son un tipo de palabra que sustituye al nombre, es
decir, a un sustantivo. Por ejemplo: “Ella es una jugadora aguerrida” por “Sofía es
una jugadora aguerrida”.
 Los sinónimos también son valiosos para elaborar textos sin repeticiones, pues se
trata de palabras distintas que tienen un significado semejante. Por ejemplo: amplio,
grande, extenso, holgado y vasto o usar, utilizar y emplear.
Concepto-ejemplo:
Párrafos con unidad de contenido

En cada párrafo desarrollar una idea central y otras secundarias relacionadas al tema.
Por ejemplo, dedica un párrafo a la presentación de la historia; otro, a describir el espacio y
el tiempo; y otro más, a expresar tus impresiones del hecho narrado. Ten en mente que cada
párrafo se diferencia de otro mediante un punto y aparte, se deja un espacio en blanco y la
primera palabra del párrafo siguiente comienza con mayúscula (ejemplo).
Idea central: Sandra Hidalgo se perfilaba para cobrar el penal

Idea secundaria: Entonces se hizo el silencio
Idea secundaria: Nadie hablaba en las gradas
Idea secundaria: Todos contuvieron la respiración
Idea secundaria: Detrás de ella, sus amigas, una al lado de la otra, deseaban que Sandra
anotara y que la esperanza del triunfo se mantuviera viva
Oraciones simples y compuestas

 Los párrafos se componen de oraciones. Estas pueden ser simples, es decir, tener un
sujeto, un predicado y un verbo conjugado, y expresar una idea completa; por
ejemplo, “María cometió una falta”.
 Oraciones compuestas, es decir, estar formadas por la unión de dos o más
oraciones simples; por ejemplo, “María cometió una falta y el árbitro la amonestó”.
En esta última oración se realizan dos acciones diferentes y, por tanto, hay dos
sujetos y dos verbos conjugados; ambas oraciones se enlazan mediante nexos y,
según la relación sintáctica que sostengan, se dividen
en coordinadas y subordinadas.
 Oración coordinada: Se forma por dos o más oraciones simples, unidas por un nexo;
pero no necesitan estar juntas para que se comprenda lo que buscan comunicar.
Ambas oraciones tienen la misma relevancia sintáctica, es decir, mantienen una
relación de igualdad. Ejemplo: “Mis padres trabajan y yo estudio son dos”.
 Oración subordinada: se forma por dos o más oraciones simples, unidas por un
nexo; pero una de estas oraciones depende de la otra, conocida como principal, para
transmitir un sentido completo.
Entre las oraciones subordinadas hay varios tipos, según su función respecto a la oración
principal, como sujeto, adjetivo, objeto directo, objeto indirecto, adverbio, entre otras. El
empleo de oraciones subordinadas es una forma de enriquecer tus textos y de hacer más
complejas las relaciones entre las palabras que componen la oración.
 Las oraciones subordinadas adverbiales cumplen la función de un adverbio, por

tanto, se emplean para dar información de tipo circunstancial, como tiempo, modo,
lugar y finalidad. Por ejemplo:
Todos estaban atentos a la cancha, donde en unos minutos se llevaría a cabo el

De lugar
encuentro.
De tiempo
El árbitro expulsó a la jugadora, cuando su equipo tenía un mejor desempeño.
 Las oraciones subordinadas sustantivas, como su nombre lo indica, cumplen una

función nominal, es decir, como pronombre o sustantivo. Estas pueden aparecer
como sujeto, objeto directo o complemento dentro de la oración. Para enlazarse, por
lo general, emplean el nexo que. Por ejemplo:
A todos nos sorprendió que la capitana sea tan contenida. Sujeto
El árbitro no quiso que se perdiera más tiempo. Objeto directo
 Las oraciones subordinadas adjetivas o de relativo cumplen la función de un

adjetivo, por lo que califican o determinan a un sustantivo de la oración principal.
Existen dos tipos: las explicativas (que explican el antecedente) y las especificativas
(que señalan un elemento dentro de un grupo más extenso). Por ejemplo:
Las jugadoras, que estaban muy agotadas, no jugaron el Explicativa (todas estaban
segundo tiempo. agotadas y ninguna jugó)
Las jugadoras que estaban muy agotadas no jugaron el Especificativa (solo las que
segundo tiempo. estaban agotadas no jugaron)

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Nexos temporales y causales

Adjetivos, participios, aposiciones; adverbios y complementos circunstanciales

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Puntuación convencional: coma, punto y aparte, punto y seguido, punto y coma

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Idea central: Sandra Hidalgo se perfilaba para cobrar el penal

Oraciones simples y compuestas

 Las oraciones subordinadas adverbiales cumplen la función de un adverbio, por

Todos estaban atentos a la cancha, donde en unos minutos se llevaría a cabo el

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 Las oraciones subordinadas adjetivas o de relativo cumplen la función de un

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