Cuadernillo

Lógica Matemática

Primer Curso Bachillerato Científico

Fecha: Semana 12 – 16 de abril

Nombre del Estudiante: ………………………………………………………………………………………

Tema: Términos de enlace o conectivos lógicos. Simbolización.

Actividades
Lee detenidamente un extracto de la publicación <Cuando el estudio y el fútbol van de
la mano> <>Entrevista a Juan Carlos Leaño.

— ¿Crees que los jugadores necesiten el estudio?

— No es una necesidad el que el futbolista cuente con educación. Siempre pude notar que
cuando un jugador estudiaba o cuando algún estudiante practicaba algún deporte, siempre hay
algunas características que sobresalen y creo que para el futbolista, el estar bien preparado, te
da muchísimas ventajas, desde la manera de expresarte con los medios, hasta tener
comunicación con los compañeros o cuerpo técnico y cómo tienes la cabeza más revolucionada
cuando estás en algo de educación, entonces para mí sí es una sugerencia muy importante el
que los futbolistas o cualquier deportista profesional, tenga algo de estudios, porque hay vida
más allá del deporte.

— ¿Por qué crees que algunos no se inclinan por el estudio?

-- Algunos porque vienen de vivir experiencias positivas y negativas, en sus familias no tuvieron
la oportunidad de la educación y ahora que tienen el recurso, pueden acceder a la educación,
pero por otro lado, vienen de familias en donde hay exigencia y que lo ven como una
necesidad, no debes pensar que el día de mañana no hay otra cosa más que jugar futbol, todos
lo vimos así en algún momento, buscas el sueño de ser futbolista a los 14 o 15 años y a esa
edad no piensas en el futuro, sino en jugar y destacar, hacer millones de dólares y ser famoso,
pero no piensas lo que hay después, entonces es muy importante el tema de la educación.

— ¿Es difícil combinar estudios y fútbol?

— No es fácil, antes era muy cuadrada la educación en las universidades, eran de seis a ocho
horas en un aula y ahora se ha ido sensibilizando más, ahora es más fácil, existen desde las
virtuales, hasta las grandes universidades con acceso a la educación en línea, antes era salir de

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entrenar, luego estudiar en la tarde, era bastante cansado, yo hacía trabajos, venía a clases,
pero si yo lo pude hacer, todo mundo lo puede hacer.

Fuente: https://www.informador.mx/Deportes

Del texto anterior leído, extrae tres proposiciones atómicas.

a) _________________________________________________________________
b) _________________________________________________________________
c) _________________________________________________________________

Analizamos las siguientes oraciones

<El futbolista preparado tiene muchas ventajas>

<El futbolista escala altos niveles en su profesión>

Tenemos dos proposiciones atómicas, si unimos las dos, mediante el término de enlace
“y” tendremos una proposición molecular.

<El futbolista preparado tiene muchas ventajas y escala altos niveles en su profesión>

Pero existen otros términos que sirven para enlazar proposiciones atómicas y
convertirlas en proposiciones moleculares.

Del texto leído, identifica algunos términos que enlazan dos proposiciones atómicas.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Términos de enlace o conectivos lógicos.

Los términos de enlace de proposiciones o simplemente términos de enlace son las palabras
“y”, “o”, “si… entonces”, “si y solo si” que sirven para enlazar proposiciones atómicas y
convertirlas en proposiciones moleculares. Ejemplos:

Iré a tu casa el lunes o iré el martes.

Si sopla viento norte, entonces pronto lloverá.

El triángulo es equilátero sí y solo sí tiene tres lados iguales.

Escribe tres proposiciones utilizando términos de enlace o conectivos lógicos

a) ___________________________________________________________________
b) ___________________________________________________________________

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 c) ___________________________________________________________________

Tomando nuevamente como ejemplos las proposiciones:

P: <El futbolista preparado tiene muchas ventajas>

Q: <El futbolista escala altos niveles en su profesión>

Podemos representar cada proposición valiéndonos de letras, si unimos cada

representación utilizando el término de enlace “y”, tendremos una proposición molecular.

La proposición molecular “El futbolista preparado tiene muchas ventajas y escala altos
niveles en su profesión” se expresa:

PyQ

Simbolización de proposiciones

Las proposiciones, ya sean atómicas o moleculares, con frecuencia, son largas y se

dificulta el tener que repetirlas varias veces en forma completa. Por eso se usan símbolos para
representar las proposiciones completas. Los símbolos que se usan en lógica para
representarlas son letras mayúsculas.

Escribe dos proposiciones utilizando términos de enlace, luego simboliza dichas proposiciones

a) ________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________

Importante tener en
cuenta

Conectivos Otras expresiones que corresponden a los conectivos

y pero, sin embargo, aunque
o -------------
No No es cierto que, es falso que, no se da la posibilidad de
que, no ocurre que.
Sí … entonces Toda vez que, siempre que, en el caso que.
…si y solo si… Únicamente, en el único caso que.

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Resuelve los siguientes planteamientos

1. Emplea conectivos lógicos para formar Emba’apo ne año

proposiciones moleculares
atendiendo al ejemplo del punto (a):

a) Proposiciones atómicas:
Vamos en auto.
Vamos a pie.
Proposición molecular: Vamos en auto o vamos a pie.

b) Proposiciones atómicas:
Luis es abogado.
Marta es arquitecta.
Proposición molecular: ____________________________________________________

c) Proposiciones atómicas:
José no ganó la carrera.
El trofeo parece falso.
Proposición molecular: ____________________________________________________

d) Proposiciones atómicas:
Saldré de viaje el domingo.
Saldré de viaje el lunes.
Proposición molecular: ____________________________________________________

2. Simbolizo atendiendo el ejemplo del punto (a):

a) La energía solar es inocua y la energía nuclear es peligrosa.

A B
A= La energía solar es inocua.
B= La energía nuclear es peligrosa.
Se simboliza: A y B
b) Está lloviendo y la temperatura empezó a bajar.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Se simboliza: _____________________

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c) Este número es par si y solo si es divisible por dos.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Se simboliza: ________________

3. De una simbolización, construye una proposición molecular atendiendo el ejemplo del

punto (a).

a) A y B
Proposición molecular: Tendré clase de matemática y a la tarde estudiaré música.
b) A o B
Proposición molecular: ____________________________________________________
c) Si A entonces B
Proposición molecular: ____________________________________________________
d) A si y solo si B
Proposición molecular: ____________________________________________________

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Bibliografía
En Alianza. (2011). Lógica Matemática. Segundo curso del Bachillerato Científico con énfasis en
Ciencias Básicas y Tecnología. Asunción: Fundación en Alianza.

Ministerio de Educación y Ciencias. (2021). Orientaciones para la producción de recursos

educativos. Guía para equipos de producción. Asunción: Viceministerio de Educación
Básica/Dirección General de Educación Escolar Básica y Educación Media.

Suppes, P.; Hill, S. (2008). Introducción A La Lógica Matemática. Editorial Reverté S.A. Bogotá,
Colombia.

Ficha Técnica

Coordinador: Prof. Derlis Manuel Penayo Díaz

Responsable de la elaboración: Prof. Lic. César Omar Noguera
Responsable de la revisión: Prof. Ing. Milia Dalila Molas de Penayo
Responsable de la corrección: Prof. Lic. Héctor Alcides Riquelme Gaona
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Creador de MateClic: Prof. Derlis Manuel Penayo Díaz
Digitalizador de MateClic: Prof. Jorge Alfredo Arévalos Pérez