Actividad 3
Actividad 3
Actividad 3
TITULO:
ELABORAMOS Y EVALUAMOS UN PROTOTIPO APLICANDO LA
METODOLOGÍA DESIGN THINKING
En esta actividad, elaboramos prototipos que permitirá que nuestra idea de solución
se convierta en una propuesta tangible y observable a partir de presentaciones
sencillas.
Elaboramos prototipos:
que no obtendremos ni con entrevistas ni con distintos roles e interpretarán una hipotética actuación, es
observaciones. Es importante estar consciente de que, la actividad más adecuada para representar servicios.
cuando se utiliza esta técnica, se debe considerar dos
cosas: lo que podemos aprender de la solución y lo que 3.Un storyboard. Este prototipo gráfico es un conjunto de
podemos aprender sobre la usuaria o el usuario. El ilustraciones presentadas de forma secuencial que muestra
la interacción que la usuaria o el usuario puede tener con el
aprendizaje a través de la empatía siempre será
servicio.
bienvenido. Esto algunas veces se le llama “empatía
activa”, porque ya no nos limitamos solo a observar, 4.El prototipo también puede ser una representación
sino que estamos creando condiciones para recopilar tridimensional simple de tu idea, para lo cual puedes utilizar
información nueva. papel, cartón, tela, retazos de madera y todo lo que
encuentres en casa. Es importante seleccionar los materiales
que utilizarás dependiendo del producto o servicio que
deseas mostrar a la usuaria o el usuario.
Es importante que, en el proceso de lectura, vayas identificando las ideas principales que sustentan la
importancia de la elaboración del prototipo a partir de ideas solución.
MI PROTOTIPO:
Ahora,
elaboraremos un
prototipo que
ayudará a que las
personas se
informen de
manera oportuna y
confiable con
algún medio de
comunicación.
Recuerda:
-Lo primero que debemos tener en cuenta es
elegir a las usuarias o los usuarios que
evaluarán nuestro prototipo.
-Luego, le entregamos el prototipo para que
interactúe con él sin darle ninguna
explicación, para que descubra su uso y
características.
-Observa y registra las reacciones de la
usuaria o el usuario con el prototipo.
-Aplica la malla receptora de información
teniendo en cuenta la conversación con la
usuaria o el usuario.
-En cada recuadro, anota los aportes
propuestos por las y los participantes.
-En este momento, la escucha activa es
clave. Evitemos responder defendiendo
No necesariamente incorporaremos todo lo que nos
digan; evaluaremos algunas sugerencias u opiniones.
nuestro prototipo.
Organicemos la información obtenida de la evaluación de nuestro prototipo y
RETO: plasmémosla en la malla receptora de información teniendo en cuenta las
recomendaciones antes mencionadas.
¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
METACOGNICIÓN: