GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TECNOLOGO DISEÑO IMPLEMENTACION Y

MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES
 Código del Programa de Formación: 821226 V1
 Nombre del Proyecto IMPLEMENTACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE SISTEMAS DE
TELECOMUNICACIONES, PARA SERVICIOS DE VOZ, VIDEO Y DATOS, CUMPLIENDO estándares
Nacionales
 Fase del Proyecto ANALISIS
 Actividad de Proyecto: ESTABLECER SISTEMAS DE COMUNICACIONES
 Competencia: Verificar el funcionamiento de las comunicaciones electrónicas
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
o Analizar los parámetros y tipos de sistemas de comunicaciones electrónicas de acuerdo
con teorías y principios.
o Alistar la instrumentación requerida para medir los sistemas de comunicaciones
electrónicas de acuerdo con los parámetros establecidos por la empresa y el fabricante.
o Interpretar las variables y medidas en los sistemas de comunicaciones electrónicas de
acuerdo con los principios de funcionamiento establecidos.
o Diagnosticar los bloques funcionales del sistema de comunicaciones electrónicas según
parámetros de funcionamiento y medidas realizadas
o Caracterizar los sistemas de captación para las comunicaciones electrónicas de acuerdo con
teorías y principios.
 Duración de la Guía 235 Horas

2. PRESENTACION

Esta actividad sitúa al aprendiz en un campo del extenso dominio profesional de las
telecomunicaciones y la finalidad es que se adquieran conocimientos básicos y esenciales de
sistemas de telecomunicaciones; que permiten a sus usuarios disfrutar los servicios que
ofrecen los Operadores de los sistemas de telecomunicaciones.
Para este proyecto se trabajan tres ejes básicos de la formación del tecnólogo en
telecomunicaciones, a saber:
 El primer eje es la Comprensión y conceptualización de las redes de Telecomunicaciones sobre el
cual se trabaja Básicamente la definición de un sistema de Comunicación de acuerdo con los
requerimientos del cliente y los estudios del proceso de Transmisión de señales en los subsistemas
de la Infraestructura y las competencias básicas de matemáticas para esta temática.

GFPI-F-019 V3
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 El segundo eje lo constituye el planteamiento de a solución técnica del sistema de

Comunicación, cumpliendo las normas técnicas, acorde con los requerimientos del cliente. Aquí
también se desarrollan las competencias Básicas de matemáticas relacionadas con el diseño.
 El tercer eje se encamina a Evaluar dicha solución para comprobar la calidad del sistema y que
esté acorde con la Actualidad mundial de prestación de Servicios.

Las Actividades Planteadas en esta actividad se desarrollan mediante trabajo individual, y en

equipo, para lo cual es indispensable que, utilizando diferentes fuentes de información y la
orientación del instructor, los aprendices realicen autoformación y trabajo colaborativo para el
desarrollo de las diferentes actividades y procesos, considerando que cada uno tiene la
responsabilidad individual de adquirir y demostrar el conocimiento tecnológico y profesional.
Siguiendo las recomendaciones y desarrollando paso a paso las actividades contenidas en esta guía,
usted logrará comprensión, asimilación y aplicación de conocimientos, habilidades y destrezas
necesarios para lograr los resultados de aprendizaje propuestos.

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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Actividades de Reflexión Inicial

I. Observar los videos encontrados en la carpeta Materiales de Apoyo de la plataforma BlackBoard en
la carpeta Actividades de Reflexión Inicial y realizar las actividades siguientes:
 No te quedes sin señal, En onda con el espectro. Realizar un mapa mental sobre la experiencia que
le deja el video acerca de las comunicaciones y el espectro Electromagnético. Tiempo para realizar
la actividad: 3 Horas
 Medios de Transmisión y Evolución de los medios de comunicación. Elaborar una línea de Tiempo
sobre la evolución de los sistemas de Transmisión hasta la Fecha. Tiempo para realizar la actividad:
3 Horas

 Ambiente Requerido: Ambiente de trabajo pluritecnológico para simulación y montaje de

infraestructura de telecomunicaciones.
 Materiales: Televisor, Tablero para borrado en seco, Marcadores para Tablero, Computador con
procesador de Texto y acceso a Internet.

 Actividades de contextualización
I. Observar los videos encontrados en la carpeta Materiales de Apoyo de la plataforma BlackBoard en
la carpeta Actividades de Contextualización.
 Documental Sobre Ondas Electromagnéticas, Introducción a las Telecomunicaciones, Las
Telecomunicaciones Hoy, Futuro de la Comunicaciones. Atender las explicaciones del
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Instructor sobre el Hoy y el Futuro de las Telecomunicaciones. Elaborar un cuadro comparativo

con ventajas y desventajas de estos dos momentos. Tiempo para realizar la actividad: 6 Horas

II. Atender la orientación del Instructor sobre los conceptos de: Elementos de un Sistema de TX,
Señal (Tipos, ventajas, Problemas, Ejemplos), Modulación, Líneas de Conexión, Modos, Tipos y
técnicas de TX, Ancho de banda, Multiplexaciòn, Organizar una exposición que aclare y
contextualice dichos temas ayudarse con una presentación en Prezi, Power Point u otra
herramienta útil, Socializar con el instructor y equipo de trabajo. Tiempo para realizar la
actividad: 12 Horas
III. Atender la socialización que realiza el Instructor sobre la actividad de proyecto a desarrollar y
presentar el documento de Planteamiento Inicial debidamente diligenciado y aplicado a
la actividad de Aprendizaje sugerida por el instructor. Tiempo para la actividad: 12 Horas

 Ambiente Requerido: Ambiente de trabajo pluritecnológico para simulación y montaje de

infraestructura de telecomunicaciones.
 Materiales: Televisor, Tablero para borrado en seco, Marcadores para Tablero, Computador con
procesador de Texto y acceso a Internet.

 Actividades de Apropiación del Conocimiento

I. ANALIZAR FUNDAMENTOS SOBRE SISTEMAS DE COMUNICACIONES.
 Leer los documentos: Conformación de un sistema de comunicaciones, Señales banda base,
Parámetros en comunicaciones, Modulo 1 Matemáticas para Comunicaciones q u e se
encuentran en la carpeta de material de Actividades de Apropiación, una vez finalizada esta
lectura socializar con el Instructor atendiendo las explicaciones dada por él y realizar los
Ejercicios Propuestos. Tiempo para la actividad: 12 Horas
II. CLASIFICACION SISTEMAS DE COMUNICACIONES.
 Leer y comprender los documentos PDF Tipos de comunicación, Clasificación de los sistemas de
comunicación que se encuentra en el material didáctico, el aprendiz debe realizar una tabla de
clasificación de los sistemas de comunicación que conoce indicando a que clase pertenece y
Socializar con el instructor. Tiempo para la actividad: 6 Horas
III. ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO
 Consultar los documentos: Señales, Espectro electromagnético, Modulo 2 Matemáticas para
Comunicaciones socializar con el equipo de trabajo y el Instructor las generalidades que la ANE
en Colombia tiene sobre este tema. Atender las Explicaciones del Instructor sobre el Modulo 2
de matemáticas para Comunicaciones y desarrollar los ejercicios propuestos Tiempo para la
actividad: 12 Horas
IV. MODULACIÓN
 Estudiar del material didáctico:
 -Multiplexacion, -Codificación y modulación. -Modulación de AM, -Modulación de FM, Métodos de
Comunicación digital y realizar un mapa conceptual que integre los temas y evidencie porque es
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necesario la Modulación en los sistemas de Comunicaciones, socializar en el grupo de trabajo y el

instructor. Atender las Explicaciones del Instructor sobre el Modulo 3 de matemáticas para
comunicaciones y desarrollar los ejercicios propuestos. Tiempo para la actividad: 12 Horas.
V. PRACTICA DE MODULACION
 Siga las indicaciones señaladas en el documento Práctica de Modulación para los casos AM, FM, FSK
y realice el ejemplo para Generar una forma de onda FSK. Pruebe generando otras formas de Onda
como PM, Rampa entre otras. Realizar el Informe respectivo.
Esta actividad debe realizarse en grupo, deberán solicitar los materiales necesarios en las horas
destinadas para préstamo, y reintegrarlos al finalizar las sesiones de trabajo.
-Guía de Prácticas de Modulación. Tiempo para la actividad: 12 Horas

VI. PRINCIPIOS DE DISEÑO

 Esta actividad tiene como objetivo comprender los principios de diseño de sistemas de
radiocomunicación punto a punto (microondas). Se debe seguir las orientaciones dadas por el
instructor a partir de las sesiones de acompañamiento.
Consultar los documentos ¨ DISEÑO DE UN RADIOENLACE¨ y “Calculo de Radioenlace” donde
se encuentran Ejemplos de diseño de Un radioenlace, estos están disponibles en el material de
apoyo que se encuentra en la plataforma Blackboard. Tiempo para la actividad: 12 Horas
 Atender las orientaciones que dé el instructor sobre el uso de la herramienta XIRIO- Online para
el cálculo de radioenlaces, con Base en esta experiencia, Proceder a Realizar El Diseño del
Proyecto Propuesto. Tiempo para la actividad: 12 Horas
 Atender la orientación del Instructor sobre la configuración e implementación de los elementos
necesarios para un radioenlace (Router QPCOM, y Puente inalámbrico Nano Bridge), con base
en ello realizar la actividad con el Equipo de trabajo. Tiempo para la actividad: 3 Horas
 Estudiar el material didáctico: Guía de Practicas Simulación de Radioenlace e implementar un
radioenlace punto a punto desde el Laboratorio de Telecomunicaciones (terraza de Antenas y un
punto cualquiera del CTPI) utilizando los Router QPCOM y el equipo de Radioenlace Ubiquiti.
Presentar el informe con las evidencias de funcionamiento del mismo. Tiempo para la actividad:
18 Horas.

VII. DESARROLLO DEL PROYECTO:

Esta actividad tiene como objetivo continuar con el desarrollo de la actividad de proyecto del radio
enlace para comunicaciones punto a punto de acuerdo a los requisitos establecidos, y validar el
diseño realizado con la herramienta XIRIO-Online, complementar de acuerdo con los cálculos
realizados y establecer las características de los elementos necesarios para su implementación y
posterior Evaluación del sistema Diseñado, Elaborar la documentación del Proyecto, y
Sustentación del mismo. Tiempo para la actividad: 24 Horas
 Ambiente Requerido: Ambiente de trabajo pluritecnológico para simulación y montaje de
infraestructura de telecomunicaciones.
 Materiales: Televisor, Tablero para borrado en seco, Marcadores para Tablero, Computador con
procesador de Texto y acceso a Internet.
-Computador con aplicaciones necesarias. (Windows, CMD, Navegador entre otros) 2
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-Generador de Señales RIGOL DG1022, DG4162, DG5000

- Cables de conexión,
- Manual de usuario
-Guía de Prácticas de Modulación
-Generador de Señales RIGOL 5
-Analizador de Espectros 2
-Cables BNC – BNC 10
- Cable Alimentación 7
-Cables BNC TIPO N (RF) 2
- Manuales de usuario
-Antenas de rejilla una en el Transmisor y la otra en el receptor (opcionales)
-Router QPCOM configurados uno para el proveedor y el otro para el cliente 2
-Nano Bridge Ubiquiti configurados uno para el proveedor y el otro para el cliente
-Cables coaxiales para la conexión de los router con las antenas
- Patch Cord para la conexión desde el router hasta los computadores para su configuración 2
- Patch Cord de 6 Mts de Longitud para acceder a Internet

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

de Evaluación

Evidencias de Conocimiento: *Realiza el análisis de los

sistemas de comunicaciones TÉCNICA: Formulación
Evaluación Generalidades y electrónicas cumpliendo las de preguntas.
Particularidades sobre Sistemas de teorías y principios
Comunicaciones INSTRUMENTO:
Cuestionario
*Explica técnicamente la
estructura de las comunicaciones
Evaluación Final sobre electrónicas de acuerdo con el
parámetros de Diseño de sistema y normativa técnica
Radioenlaces. definidos.

*Calibra los equipos de medida

Evidencias de Desempeño: según las especificaciones técnicas
dadas por el fabricante. TECNICA
Aprendizaje basado
Desarrollo Práctica de
en problemas
Laboratorio Modulación. *Interpreta las medidas INSTRUMENTO Lista de
realizadas en sistemas de Chequeo
comunicaciones electrónicas,
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Implementación Radioenlace diagnosticando el TECNICA

desde la Terraza del ambiente funcionamiento según normas Estudio de Caso
Telecomunicaciones y otro establecidas. INSTRUMENTO Lista de
Chequeo
punto del CTPI

*Documenta los resultados del

Evidencias de Producto: proceso, los socializa y comparte TECNICA
las evidencias de acuerdo con Observación
Documento en WORD requerimientos de la empresa. INSTRUMENTO
Planteamiento Inicial Lista de chequeo
diligenciado de acuerdo al *Determina la solución
radioenlace a desarrollar. tecnológica en la verificación del
sistema de comunicaciones TECNICA
electrónicas de acuerdo con las Observación
Diseño en XIRIO y Cálculos de la normas establecidas. INSTRUMENTO
Infraestructura de Lista de chequeo
Comunicaciones. *Describe sistemas de captación
para comunicaciones electrónicas
de acuerdo con teorías y TECNICA
Informe Final de la Actividad de Observación
principios.
proyecto con sus documentos INSTRUMENTO
anexos. Lista de chequeo
*Argumenta las soluciones a
implementar en los sistemas de
comunicaciones electrónicas según
diagnóstico realizado.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

ASK: Modulación por Desplazamiento de Amplitud FSK: Modulación por Desplazamiento de Frecuencia

 Espectro: Es el conjunto de todas las frecuencias del espacio Libre.

 Radioenlace: Es una interconexión entre terminales fijos o móviles efectuada por ondas de radio. Si
todos los terminales están en Tierra, es un radioenlace terrestre radioenlace terrestre.
 Perdida en el espacio Libre (Lfs): Mide la dispersión de la potencia en un espacio libre sin obstáculos
 AM: Modulación de Amplitud
 FM: Modulación de Frecuencia
 Red inalámbrica: Aquella que permite la comunicación de dos o más dispositivos (ordenadores
portátiles, celulares, PDA´s, agendas electrónicas, etc.), sin la necesidad de utilizar ningún tipo de
cableado.
 PSK: Modulación por Desplazamiento de Fase
 Antena: Dispositivo que adapta las ondas guiadas, que se transmiten por conductores o guías, a las
ondas que se propagan en el espacio libre.
 MODEM: Modulador = Demodulador.
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 Patrón de radiación: representación gráfica de las propiedades de radiación de la antena en Función

de las coordenadas espaciales.
 Diodo Gunn: Clase particular de diodo, que, junto con el diodo de efecto túnel, permite disponer
solamente de una zona N en el material semiconductor en vez de la habitual N-P de los otros tipos
de diodos.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 Tomasi, Wayne. Sistemas de comunicaciones electrónicas, Editorial Prentice Hall, Cuarta edición,
2003.
 RIGOL Technologies, Inc. 2011 DG1022 Dual-Channel Arbitrary/Waveform Generator, RIGOL
User’s Guide.
 http://depositfiles.com/files/0a3zyhgv8
 http://freakshare.com/files/05xba7ql...nicas.pdf.html
 Base de datos E-LIBRO
http://site.ebrary.com/lib/senavirtualsp/docDetail.action?docID=10165675&ppg=5&p0
0=ask ASK Pag 103 a 116, FSK Pag 117 a 126, PSK Pag 127 a 136,
 Introducción a las Telecomunicaciones
https://www.youtube.com/watch?v=ZJs09FhNTek
 Las Telecomunicaciones Hoy https://www.youtube.com/watch?v=BvgfpRzS5us
 Futuro de la Comunicaciones https://www.youtube.com/watch?v=MxH_anax9q8

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Claudia López Arboleda Instructor CTPI/Telecomunicaciones Septiembre 2 2017

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor Claudia López Arboleda Instructor CTPI/Telecomunicaciones Julio Actualizar y

(es) 2018 Ajustar
Materiales