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Bogotá D.C.

INTRODUCCIÓN

Para garantizar habilidades y competencias en prevención de los riesgos laborales es fundamental desarrollar entre los trabajadores y contratistas procesos de
capacitación que permitan fortalecer una cultura del autocuidado dando a conocer los peligros y riesgos a los que pueden verse expuestos en el desarrollo de sus
actividades laborales.

1. El Subsistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo del Colegio Rural José Celestino Mutis estructura el presente Programa de Capacitación y
Toma de Conciencia, como herramienta clave para la prevención de los riesgos laborales, capacitándolos sobre los peligros y riesgos a los cuales están expuestos en
su ámbito laboral, sus efectos en la salud. El Colegio Rural José Celestino Mutis está comprometido con la seguridad y el bienestar de todos sus miembros,
incluyendo estudiantes, personal y visitantes. Esta política tiene como objetivo establecer directrices y procedimientos para garantizar un entorno escolar seguro.
“Experto en Recursos Humanos: Un profesional con experiencia en gestión de talento humano para diseñar y supervisar programas de capacitación.
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OBJETIVO

Misión:
Consideramos que la Educación ambiental y la Educación en ciudadanía, participación y convivencia son el medio para desarrollar procesos pedagógicos que se
destacan por un fuerte componente de innovación, posible gracias al valor que concedemos al proceso de investigación educativa que se orienta al mejoramiento de
los procesos pedagógicos para incidir positivamente en la transformación de la realidad del territorio rural

Visión:
Visión En el año 2020 el Colegio Rural José Celestino Mutis -IED, se caracterizará por contar con procesos pedagógicos innovadores e investigativos consolidados y
con procesos de gestión institucional hacía el mejoramiento continuo, reconocidos a nivel local, distrital, nacional e internacional. Como resultado de estos procesos,
la Comunidad educativa incidirá en la transformación de su territorio de manera crítica y creativa desde una perspectiva rural, orientados por Docentes que se
caracterizarán
Valores institucionales:
Valores institucionales Autoestima, autonomía, tolerancia, compromiso, solidaridad, cooperación, liderazgo, respeto Principio educativo Su principio es garantizar la
pertinencia y calidad de la educación en atención a las características del contexto de la Comunidad educativa y a las necesidades de permanencia cultural.
Alcance:
Esta política se aplica a todos los miembros de la comunidad educativa del Colegio Rural [Nombre del Colegio], incluyendo estudiantes, docentes, personal
administrativo y trabajadores, así como a todas las actividades realizadas en nuestras instalaciones y en eventos relacionados con el colegio.
Compromiso de la Alta Dirección:
La dirección del colegio se compromete a proporcionar los recursos necesarios para implementar y mantener esta política de seguridad y salud en el trabajo.

1. Seguridad Tecnológica:
• Proteger la integridad y confidencialidad de los datos del colegio.
• Educar a los estudiantes en el uso seguro de la tecnología y el internet.
2. Seguridad en Eventos y Actividades:
• Establecer medidas de seguridad para eventos escolares y actividades extracurriculares.
• Supervisar la seguridad de los estudiantes durante excursiones y actividades fuera del campus.
Objetivos y Metas:
• Garantizar la seguridad y salud de todos los miembros de la comunidad educativa en el entorno laboral.
• Prevenir accidentes y lesiones en el lugar de trabajo.
• Fomentar la conciencia de seguridad y la participación en la promoción de un entorno laboral seguro y saludable.
• Cumplir con todas las leyes y regulaciones aplicables en materia de seguridad y salud en el trabajo.

• Compromisos y Principios:
1. Compromiso de la Alta Dirección: La alta dirección del colegio está comprometida en brindar los recursos necesarios para garantizar un entorno de trabajo seguro y
saludable

2. Identificación y control de Riesgos establecemos procedimientos para identificar, evaluar y controlar los riesgos laborales que puedan surgir en nuestras
instalaciones y actividades educativas

3. Cumplimiento Normativo cumplimos con todas las leyes y regulaciones aplicables relacionadas con la seguridad y salud en el trabajo
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4. Participación fomentamos la participación de todos los miembros de la comunidad educativa en la identificación de riesgos y la promoción de la seguridad

5. Formación y Capacitación proporcionamos capacitación y recursos necesarios para que todos los miembros de la comunidad educativa estén informados u
preparados para actuar de manera segura.
6. Comunicación: Establecemos una comunicación abierta y efectiva para informar a todos sobre cuestiones de seguridad y salud, incluyendo la notificación de
incidentes y medidas preventivas.
• Investigación de Incidentes: Investigamos y documentamos todos los incidentes laborales para identificar causas y tomar medidas correctivas.
• Mejora Continua: Buscamos constantemente formas de mejorar nuestras prácticas de seguridad y salud en el trabajo a través de la retroalimentación y la
revisión periódica de nuestros procedimientos.
Responsabilidades:
• Dirección del Colegio: Responsable de liderar e impulsar la implementación de esta política.
• Docentes y Personal Administrativo: Comprometidos con la promoción de la seguridad y salud en el trabajo.
• Estudiantes: Se espera que sigan las pautas de seguridad y participen activamente en la creación de un entorno seguro.
• Personal de Mantenimiento: Responsables de mantener las instalaciones en condiciones seguras y reportar cualquier peligro.
• Comité de Seguridad y Salud: Encargado de supervisar la implementación de la política y recomendar mejoras.
• Identificación y Evaluación de Riesgos:
Establecemos procedimientos para identificar, evaluar y controlar los riesgos laborales que puedan surgir en nuestras instalaciones y actividades educativas.
• Cumplimiento Normativo:
Cumplimos con todas las leyes y regulaciones aplicables relacionadas con la seguridad y salud en el trabajo.
• Participación de los Empleados:
Fomentamos la participación de todos los miembros de la comunidad educativa en la identificación de riesgos y la promoción de la seguridad.
• Formación y Capacitación:
Proporcionamos capacitación y recursos necesarios para que todos los miembros de la comunidad educativa estén informados y preparados para actuar de manera
segura.
• Comunicación:
Establecemos una comunicación abierta y efectiva para informar a todos sobre cuestiones de seguridad y salud, incluyendo la notificación de incidentes y medidas
preventivas.
• Investigación de Incidentes:
Investigamos y documentamos todos los incidentes laborales para identificar causas y tomar medidas correctivas.
• Mejora Continua:
Buscamos constantemente formas de mejorar nuestras prácticas de seguridad y salud en el trabajo a través de la retroalimentación y la revisión periódica de nuestros
procedimientos.
Evaluación y Seguimiento:
Esta política será revisada anualmente para garantizar su relevancia y eficacia. Se llevará a cabo una auditoría interna para evaluar el cumplimiento de la política y su
efectividad.
En el Colegio Rural, José Celestino Mutis nuestra prioridad es la seguridad y la salud de todos los miembros de nuestra comunidad. Todos somos responsables de
contribuir a un entorno de trabajo seguro y saludable.

• MARCO CONCEPTUAL
1
ACCIDENTE DE TRABAJO : todo suceso repentino que sobrevenga por causa o con ocasión del trabajo, y que produzca en el trabajador una lesión orgánica, una
perturbación funcional o psiquiátrica, una invalidez o la muerte.
Es también accidente de trabajo aquel que se produce durante la ejecución de órdenes del empleador, o contratante durante la ejecución de una labor bajo su
Autoridad, aún fuera del lugar y horas de trabajo.

1 Congreso de Colombia, Ley 1562 de 2012.

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Igualmente se considera accidente de trabajo el que se produzca durante el traslado de los trabajadores o contratistas desde su residencia a los lugares de trabajo o
viceversa, cuando el transporte lo suministre el empleador.
También se considerará como accidente de trabajo el ocurrido durante el ejercicio de la función sindical, aunque el trabajador se encuentre en permiso sindical
siempre que el accidente se produzca en cumplimiento de dicha función.
De igual forma se considera accidente de trabajo el que se produzca por la ejecución de actividades recreativas, deportivas o culturales, cuando se actúe por cuenta o
en representación del empleador o de la empresa usuaria cuando se trate de trabajadores de empresas de servicios temporales que se encuentren en misión.
Decreto 1072 de 2015.
2
APRENDIZAJE : proceso dinámico y permanente mediante el cual el individuo adquiere y/o modifica habilidades, conocimientos y actitudes.
Toda conducta humana es resultado de un proceso de aprendizaje, el cual se manifiesta al comparar las actitudes, habilidades y conocimientos que tenían las
personas antes de ponerlas en una situación de aprendizaje y la que pueden mostrar después de ella.
Este proceso se conforma a partir de la interacción de dos elementos principales:
El participante, que es el sujeto que aprende
●
El instructor, que es el sujeto que enseña
●
El aprendizaje no debe constituir una actividad meramente de repetición y memorización. Se debe tratar de relacionar las ideas con lo que el alumno y/o el trabajador
ya sabe, de una forma organizada y no de un modo arbitrario.
Además, se deben tomar en cuenta variables como: nivel de inteligencia, motivación, antecedentes escolares y biológicos de la persona, grado de dificultad de lo que
hay que aprender, entre otros.
3
CAPACITACIÓN : consiste en desarrollar las competencias de los trabajadores expuestos y los responsables de aplicar las medidas de control, utilizando
metodologías participativas acorde a los estilos de aprendizaje y nivel educacional.

La capacitación constituye una herramienta fundamental en la aplicación de un plan de acción de mejoras, porque permite que el trabajador, pueda generar
estrategias en favor de la seguridad y la salud desde su realidad cotidiana. Esto ayuda a que disminuyan las acciones inseguras en que los propios trabajadores
incurren.
No debemos olvidar que un buen capacitador pone en juego todo su potencial y procura que los trabajadores se interesen y se comprometan en los procesos de
seguridad en el trabajo.
4
COMPETENCIAS : conjunto de recursos que se ponen en juego al comprometerse en el desempeño cotidiano. Éstas integran conocimientos, habilidades y actitudes
que se combinan en el éxito de una tarea.
COMUNICACIÓN: la comunicación oral está integrada por palabras, voz y acción, y su fin es trasmitir ideas y sentimientos a los participantes.
Es por ello que en todo proceso de aprendizaje se debe analizar la forma de transmitir la información adecuadamente, mediante el modo de vestir, de hablar o
cualquier otro detalle que permita comunicar a los integrantes de la capacitación algo, para que lo perciban y lo interpreten de acuerdo a su marco de referencia.
La información, educación y la formación son elementos clave para el éxito de los programas preventivos en el lugar de trabajo.
5
CONDICIONES DE SALUD : el conjunto de variables objetivas y de autorreporte de condiciones fisiológicas, psicológicas y socioculturales que determinan el perfil
sociodemográfico y de morbilidad de la población trabajadora.
6
CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO : aquellos elementos, agentes o factores que tienen influencia significativa en la generación de riesgos para la
seguridad y salud de los trabajadores quedan específicamente incluidos en esta definición, entre otros: a) Las características generales de los locales, instalaciones,
máquinas, equipos, herramientas, materias primas, productos y demás útiles existentes en el lugar de trabajo; b) Los agentes físicos, químicos y biológicos presentes
en el ambiente de trabajo y sus correspondientes intensidades, concentraciones o niveles de presencia; c) Los procedimientos para la utilización de los agentes
citados en el apartado anterior, que influyan en la generación de riesgos para los trabajadores y; d) La organización y ordenamiento de las labores, incluidos los
factores ergonómicos o biomecánicos y psicosociales.

2 Caldela Omar Ali, Pedagogía, Como enseñar bien, Books.google.com

3 OIT, Guía con las nueve claves para una prevención inclusiva de los riesgos laborales, 2013.
4 Ibíd, Pág. 86
5 Ministerio de Trabajo, Decreto 1072 de 2015
6 Ibíd
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ENFERMEDAD LABORAL : la contraída como resultado de la exposición a factores de riesgo inherentes a la actividad laboral o del medio en el que el trabajador se
ha visto obligado a trabajar. El Gobierno Nacional, determinará, en forma periódica, las enfermedades que se consideran como laborales y en los casos en que una
enfermedad no figure en la tabla de enfermedades laborales, pero se demuestre la relación de causalidad con los factores de riesgo ocupacional será reconocida
como enfermedad laboral, conforme lo establecido en las normas legales vigentes.
8
EMERGENCIA : es aquella situación de peligro o desastre o la inminencia del mismo, que afecta el funcionamiento normal de la empresa. Requiere de una reacción
inmediata y coordinada de los trabajadores, brigadas de emergencias y primeros auxilios y en algunos casos de otros grupos de apoyo dependiendo de su magnitud.
9
EVALUACIÓN DEL RIESGO : proceso para determinar el nivel de riesgo asociado al nivel de probabilidad de que dicho riesgo se concrete y al nivel de severidad de
las consecuencias de esa concreción.
10
IDENTIFICACIÓN DEL PELIGRO : proceso para establecer si existe un peligro y definir las características de este.
11
PELIGRO : fuente, situación o acto con potencial de causar daño en la salud de los trabajadores, en los equipos o en las instalaciones.
12
RIESGO : combinación de la probabilidad de que ocurra una o más exposiciones o eventos peligrosos y la severidad del daño que puede ser causada por estos.
13
SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO (SST) : es la disciplina que trata de la prevención de las lesiones y enfermedades causadas por las condiciones de
trabajo, y de la protección y promoción de la salud de los trabajadores. Tiene por objeto mejorar las condiciones y el medio ambiente de trabajo, así como la salud en
el trabajo, que conlleva la promoción y el mantenimiento del bienestar físico, mental y social de los trabajadores en todas las ocupaciones.
14
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO (SG-SST) : consiste en el desarrollo de un proceso lógico y por etapas, basado en la
mejora continua y que incluye la política, la organización, la planificación, la aplicación, la evaluación, la auditoría y las acciones de mejora con el objetivo de anticipar,
reconocer, evaluar y controlar los riesgos que puedan afectar la seguridad y la salud en el trabajo.
15
VALORACIÓN DEL RIESGO : consiste en emitir un juicio sobre la tolerancia o no del riesgo estimado.
16
VIGILANCIA DE LA SALUD EN EL TRABAJO O VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA DE LA SALUD EN EL TRABAJO : comprende la recopilación, el análisis, la
interpretación y la difusión continuada y sistemática de datos a efectos de la prevención. La vigilancia es indispensable para la planificación, ejecución y evaluación de
los programas de seguridad y salud en el trabajo, el control de los trastornos y lesiones relacionadas con el trabajo y el ausentismo laboral por enfermedad, así como
para la protección y promoción de la salud de los trabajadores.

4. DESARROLLO

El presente programa aplica a todos los colaboradores de la Secretaría Distrital de Integración Social, extensivo a todos los niveles de la organización incluyendo a
trabajadores dependientes, contratistas, trabajadores cooperados, Outsourcing y trabajadores en misión.

4.1 NORMAS DE REFERENCIA

LEY 9ª de 1979:
●
Artículo 84. Todos los empleadores están obligados a: g) Realizar programas educativos sobre los riesgos para la salud a que estén expuestos los trabajadores y
sobre los métodos de su prevención y control.
Resolución 1016 de 1989:
●

7 Congreso de Colombia, Ley 1562 de 2012

8 Ministerio de Trabajo, Decreto 1072 de 2015
9 Ministerio de Trabajo, Decreto 1072 de 2015
10 Ibíd
11 Ibíd
12 Ibíd
13 Ibíd
14 Ibíd
15 Ibíd
16 Ibíd
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Artículo 11. 20) Promover, elaborar, desarrollar y evaluar programas de inducción y entrenamiento encaminados a la prevención de riesgos en el trabajo.
Ley 1562 de 2012:
●
Artículo 2. Modifíquese el artículo 13 del Decreto-ley 1295 de 1994, Parágrafo 3°. Para la realización de actividades de prevención, promoción y Salud Ocupacional en
general, el trabajador independiente se asimila al trabajador dependiente.
Artículo 26. Modifíquese el literal g) y adiciónese el parágrafo 2 al artículo 21 del Decreto número 1295 de 1994 así: g) Facilitar los espacios y tiempos para la
capacitación de los trabajadores a su cargo en materia de salud ocupacional y para adelantar los programas de promoción y prevención a cargo de las
Administradoras de Riesgos Laborales.
Decreto 1072 de 2015:
●
Artículo 2.2.4.6.8. Obligaciones de los Empleadores, 9) El empleador debe garantizar la capacitación de los trabajadores en los aspectos de seguridad y salud en el
trabajo de acuerdo con las características de la empresa, la identificación de peligros, la evaluación y valoración de riesgos relacionados con su trabajo, incluidas las
disposiciones relativas a las situaciones de emergencia, dentro de la jornada laboral de los trabajadores directos o en el desarrollo de la prestación del servicio de los
contratistas.
Artículo 2.2.4.6.10. Responsabilidades de los Trabajadores, 5) Participar en las actividades de capacitación en seguridad y salud en el trabajo definido en el plan de
capacitación del SG–SST.

Artículo 2.2.4.6.11. Capacitación en seguridad y salud en el trabajo – SST. El empleador o contratante debe definir los requisitos de conocimiento y práctica en
seguridad y salud en el trabajo necesarios para sus trabajadores, también debe adoptar y mantener disposiciones para que estos los cumplan en todos los aspectos
de la ejecución de sus deberes u obligaciones, con el fin de prevenir accidentes de trabajo y enfermedades laborales.

Para ello, debe desarrollar un programa de capacitación que proporcione conocimiento para identificar los peligros y controlar los riesgos relacionados con el trabajo,
hacerlo extensivo a todos los niveles de la organización incluyendo a trabajadores dependientes, contratistas, trabajadores cooperados y los trabajadores en misión,
estar documentado, ser impartido por personal idóneo conforme a la normatividad vigente.
Parágrafo 1o. El programa de capacitación en seguridad y salud en el trabajo –SST, debe ser revisado mínimo una (1) vez al año, con la participación del Comité
Paritario o Vigía de Seguridad y Salud en el Trabajo y la alta dirección de la empresa: con el fin de identificar las acciones de mejora.
Parágrafo 2o. El empleador proporcionará a todo trabajador que ingrese por primera vez a la empresa, independiente de su forma de contratación y vinculación y de
manera previa al inicio de sus labores, una inducción en los aspectos generales y específicos de las actividades a realizar, que incluya entre otros, la identificación y el
control de peligros y riesgos en su trabajo y la prevención de accidentes de trabajo y enfermedades laborales.
Artículo 2.2.4.6.12. El empleador debe mantener disponibles y debidamente actualizados entre otros, los siguientes documentos en relación con el Sistema de
Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST: 6) El programa de capacitación anual en seguridad y salud en el trabajo - SST, así como de su cumplimiento
incluyendo los soportes de inducción, reinducción y capacitaciones de los trabajadores dependientes, contratistas, cooperados y en misión.
Artículo 2.2.4.6.13. Conservación de los Documentos. El empleador debe conservar los registros y documentos que soportan el Sistema de Gestión de la Seguridad y
Salud en el Trabajo SG-SST de manera controlada, garantizando que sean legibles, fácilmente identificables y accesibles, protegidos contra daño, deterioro o pérdida.
El responsable del SG-SST tendrá acceso a todos los documentos y registros exceptuando el acceso a las historias clínicas ocupacionales de los trabajadores
cuando no tenga perfil de médico especialista en seguridad y salud en el trabajo. La conservación puede hacerse de forma electrónica de conformidad con lo
establecido en el presente decreto siempre y cuando se garantice la preservación de la información.
Los siguientes documentos y registros deben ser conservados por un periodo mínimo de veinte (20) años, contados a partir del momento en que cese la relación
laboral del trabajador con la empresa: 4) Registros de las actividades de capacitación, formación y entrenamiento en seguridad y salud en el trabajo.
Artículo 2.2.4.6.16. Evaluación inicial del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST. La evaluación inicial debe incluir, entre otros, los
siguientes aspectos: 5) El cumplimiento del programa de capacitación anual, establecido por la empresa, incluyendo la inducción y reinducción para los trabajadores
dependientes, cooperados, en misión y contratistas.
Artículo 2.2.4.6.20. Indicadores que evalúan la estructura del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST. Para la definición y construcción de
los indicadores que evalúan la estructura, el empleador debe considerar entre otros, los siguientes aspectos: 11) La definición de un plan de capacitación en
seguridad y salud en el trabajo.
Artículo 2.2.4.6.21. Indicadores que evalúan el proceso del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST. Para la definición y construcción de los
indicadores que evalúan el proceso, el empleador debe considerar entre otros: 3) Ejecución del Plan de Capacitación en Seguridad y Salud en el Trabajo.
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Artículo 2.2.4.6.35. Capacitación obligatoria. Los responsables de la ejecución de los Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST), deberán
realizar el curso de capacitación virtual de cincuenta (50) horas sobre el Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) que defina el Ministerio
del Trabajo en desarrollo de las acciones señaladas en el literal a) del artículo 12 de la Ley 1562 de 2012, y obtener el certificado de aprobación del mismo.

4.2 METODOLOGÍA
El aprendizaje y la enseñanza enfocados hacia la prevención presentan cuestiones abiertas y resultados críticos, es decir, un entorno de diálogo y estrecho
entendimiento, motivando propuestas que incidan favorablemente en factores determinantes en estos procesos. Uno de tales factores, identificado por varios autores,
es el de la calidad del aprendizaje, abogando a favor de un aprendizaje con mayor énfasis en la adquisición consciente de una estructura cognitiva o esquema
conceptual en que se relacionen adecuadamente los diferentes conceptos que se han de fomentar desde un punto de vista preventivo.
Desde esta perspectiva, el diseño y el desarrollo de un medio eficaz es considerado siempre desde un enfoque constructivista, como una herramienta didáctica útil
17
para promover la adquisición de una estructura cognitiva adecuada y dirigida hacia la internalización de una cultura preventiva .
18
Algunas estrategias que se aplicaran en las capacitaciones para incentivar la participación de todos los colaboradores son :
Utilizar imágenes o ejercicios reales que se asocien al trabajo y peligros cotidianos. Esto incentiva la participación de cualquier trabajador, en especial si
●
entre ellos existen personas con menor nivel educacional, con discapacidad intelectual y/o problemas de atención.
Incorporar el aprendizaje basado en problemas. Redactar una situación real de riesgo identificada por los trabajadores. A partir de ella solicitar el análisis
●
y respuesta a preguntas referentes al tema.
Aplicar estrategias de educación popular. Propiciar que den su opinión respecto a las formas de solucionar eventos de riesgo, que compartan
●
experiencias importantes que hayan vivido y expresen soluciones diferentes o formas de incentivar la prevención. Esto puede ser muy adecuado para desarrollar
trabajos en pequeños grupos.

Verificar que todos puedan participar en las actividades de la capacitación.

●
Considerar las necesidades específicas de cada grupo.
●
Dentro de la estrategia para desarrollar el presente programa se podrá utilizar, entre otras, plataforma virtual, charlas magistrales, talleres, intervenciones individuales
y colectivas.
El Programa de capacitación en Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) se formula y se desarrolla de acuerdo con las siguientes fases:

17 Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, Manual La Enseñanza de la Prevención en la Escuela Primaria metodología y herramientas, España.
18 OIT, op. cit., págs. 56 - 57
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Diagnóstico de necesidades Estructurar Programa de Página: 8 de 24

Capacitación

Seguimiento al proceso Desarrollo

4.2.1 Diagnóstico de necesidades

La identificación de necesidades parte de los resultados anuales obtenidos en la identificación de peligros, diagnósticos de los Programas de Vigilancia
Epidemiológica, Investigación de Incidentes y Accidentes de Trabajo, Calificación de la Enfermedad Laboral, Ausentismo, Emergencias y Programas de Gestión del
Riesgo. Esta fase está a cargo del profesional responsable de cada programa.

4.2.2 Estructuración y concertación del Programa de Capacitación

Se determina la población objeto, contenido, metodologías, cronograma lugares, fechas, horarios concertando con los comités Paritario de SST, Convivencia Laboral
y Comité de Emergencias. Esta fase está a cargo del profesional responsable de Coordinación del Subsistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo.

4.2.3 Desarrollo

Capacitación de acuerdo al cronograma de Inducción, Reinducción, entrenamiento y capacitación. Esta fase está a cargo de los técnicos y profesionales del equipo de
SST de la SDIS, proveedores de la ARL y del Intermediario de Riesgos.

4.2.4 Seguimiento al proceso

Cada técnico o profesional que imparta inducción, reinducción y capacitación realizará la evaluación Pre y Post, análisis de resultados y propuestas de mejora. La
evaluación del entrenamiento en el puesto de trabajo y las propuestas de mejora la realizará el jefe inmediato, supervisor, Gestor de Talento Humano o Coordinador
de Grupo.
El proceso de capacitación en SST tendrá los siguientes ejes temáticos:

Los ejes temáticos serán: Riesgo biomecánico, posturas prolongadas y Riesgo de seguridad, prevención de caídas

4.2.5 Inducción en SG-SST

La inducción en el Subsistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) se debe desarrollar por tardar dentro de los 30 días de vinculado el
servidor o contratista a la Secretaría Distrital de Integración Social y su temática tendrá como mínimo la siguiente estructura:

✔ Reseña histórica de la SST.

✔ Estadística nacional de Accidentes de Trabajo, Enfermedad Laboral y Accidentes mortales.

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Estadística de Accidentalidad, Enfermedad y Ausentismo.

✔
Contexto normativo de Riesgos Laborales y Sistema Integrado de Gestión.
✔
Generalidades de la Secretaría: Representante legal, responsables del Subsistema, ARL, tipos de Riesgo, distribución del Talento Humano y Unidades
✔
Operativas.
Plataforma Estratégica y su interacción con la Seguridad y Salud en el Trabajo.
✔
Definición de Peligro, Riesgo, Incidente, Accidente de Trabajo, Enfermedad Laboral.
✔
Reglamento de Higiene y Seguridad Industrial.
✔
Reporte de Accidente de Trabajo, reporté de Peligros, Incidentes y condiciones de salud, calificación del origen de la Enfermedad.
✔
Ejercicio de Identificación de Peligros, evaluación y valoración de Riesgos.
✔
Prevención, Preparación y Respuesta a Emergencias.
✔
Responsabilidades en Seguridad y Salud.
✔
Lineamientos de SST.
✔
Estructura del SG-SST: Programas de Gestión
✔
Implementación y mantenimiento del Subsistema.
✔
Gestión del Cambio, Contratación y adquisiciones.
✔
Equipo de SST en la SDIS.
✔

4.2.6 Reinducción en SG-SST

Cuando se presenten cambios normativos en SST.

✔
Socializar nuevos procedimientos, reglamentos, instructivos o formatos de SST.
✔

4.2.7 Capacitación para la Prevención de los Riesgos Laborales

Las capacitaciones se desarrollarán por grupos de trabajo y dependencias específicas de acuerdo con el grado de exposición y peligros identificados. Se aplicará una
evaluación inicial y al finalizar cada capacitación de los siguientes temas:

4.2.7.1 PVE Control de los Factores de Riesgos Psicosociales

Socializar diagnóstico Batería de Riesgo Psicosocial

✔
Intervención individual – Dimensión con riesgo “Muy alto” y “Alto”
✔
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Intervención colectiva – Dimensión con riesgo “Muy alto” y “Alto”

✔
Prevención del Estrés, ansiedad, depresión
✔
Prevención consumo de Sustancias Psicoactivas
✔
Factores protectores
✔
Programa de Vigilancia Epidemiológica para la prevención de Factores de Riesgo Psicosociales (PVE-Psicosocial).
✔

4.2.7.2 Peligros y Riesgos asociados a desordenes musculo esqueléticos

Socializar diagnóstico morbilidad sentida

✔
Inspección a puestos de trabajo
✔
Carga física y carga estática
✔
Movimientos repetitivos miembros superiores
✔
Posturas saludables
✔
Escuelas terapéuticas
✔
Taller de pausa Activa
✔
Programa de Vigilancia Epidemiológica para la prevención de los Desórdenes Músculo Esqueléticos (PVE-DME).
✔

4.2.7.3 Peligros y Riesgos Biológicos

Socialización inventario de Virus, Hongos y Bacterias identificados.

✔
Programa de Gestión para la Prevención de los Factores de Riesgo Biológicos.
✔
Protocolo por accidente con riesgo Biológico.
✔
Inmunización específica por exposición.
✔
Protocolo lavado de manos.
✔
Protocolo de uso seguro de Elementos de Protección Personal (EPP).
✔
Matriz de EPP
✔

4.2.7.4 Peligros y Riesgos Químicos

Socialización inventario de sustancias químicas.

✔
Programa de Gestión para la Prevención de los Factores de Riesgo Químicos.
✔
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Protocolo de respuesta ante emergencias por derrames de sustancias químicas.

✔
Protocolo de Uso seguro de Elementos de Protección Personal (EPP).
✔
Matriz de EPP.
✔

4.2.7.5 Peligros y Riesgos Públicos

Socialización de los Factores de Riesgo Público.

✔
Programa de Gestión para la Prevención de los Factores de Riesgo Público.
✔
Recomendaciones ante posibles eventos de atraco y seguridad vial.
✔

4.2.7.6 Peligros y Riesgos Físicos

Ruido
✔
Iluminación
✔
Ventilación
✔
Radiación (Ionizante, No ionizante, estática)
✔
Vibración
✔

4.2.7.7 Peligros y Riesgos de Seguridad

Eléctricos (Baja, media y alta tensión)

✔
Físico-Químico (Incendio y Explosión)
✔
Mecánicos
✔
Locativos
✔
Alturas
✔
Espacios confinados
✔
Orden y Aseo
✔

4.2.7.8 Prevención, Preparación y Respuesta a Emergencias

Socialización del Plan de Emergencias y Contingencias.

✔
Ruta de evacuación y puntos de Encuentro.
✔
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Socialización de los Planes de Acción en Emergencias.

✔
Simulacros
✔
Integrantes y ubicación del Comité y Brigadas de Emergencias.
✔

4.2.7.9 Comités de SST y Gestores de Talento Humano

Comité Paritario de Seguridad y Salud en el Trabajo

✔
Comité de Convivencia Laboral
✔
Comité de Emergencias
✔
Gestores de Talento Humano
✔

4.3. Entrenamiento en el Puesto de Trabajo

El objetivo de este entrenamiento es orientar al nuevo trabajador o contratista sobre cómo hacer su trabajo en el marco de los procedimientos establecidos con
seguridad y eficiencia desde el momento en que inicie sus labores, así como brindarle toda la información necesaria para que pueda desarrollar sus habilidades y
destrezas y desempeñar su trabajo con estándares de calidad, productividad y seguridad.
El entrenamiento se desarrollará por tardar, dentro de los treinta (30) días hábiles de la formalización de su vinculación.
Durante el entrenamiento en el puesto de trabajo, el Jefe Inmediato, Gestor de Talento Humano o Coordinador de Grupo le indicará al nuevo colaborador, los Peligros
y Riesgos a los que se verá expuesto durante la ejecución de su labor, con base en el Reglamento de Higiene y Seguridad Industrial y los mecanismos para su
prevención y autoreporte, dejando la respectiva evidencia.

5. RECURSOS

5.1 Humanos:

SDIS

1 Médico Especialista SST

2 Psicólogos organizacionales

1 Psicólogo (a) Especialista SST

1 Terapeuta Ocupacional Especialista SST

1 Fisioterapeuta

2 Filósofos

2 Tecnólogos

2 Profesionales Especialistas SST

ARL

1 Ingeniero (a) Químico Especialista SST

1 Enfermero (a) Profesional Especialista SST

1 Psicólogo (a) Especialista SST

Tecnólogos SST
 Código: PEI SST 005

Versión: 01

PROGRAMA DE INDUCCIÓN, Fecha: 2023

CAPACITACIÓN Y ENTRENAMIENTO

Página: 13 de 13

5.2 Técnicos y logísticos

Plataforma virtual
●
Memorias capacitación publicada en Intranet
●
Cronograma de capacitación en SST
●
Sala de Capacitación Video Beam
●
Portátil
●
Cartelera
●

7. Documentos asociados

REG-TH-001 Reglamento de Higiene y Seguridad Industrial

●
PGR-TH-004 Programa de Gestión de Seguridad Industrial
●

8. Aprobación del Programa

Elaboró Revisó Aprobó

Nombre

Cargo/Rol