Mii Guía Didáctica Laboral Pec
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Mii Guía Didáctica Laboral Pec
DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN
ÁREA DEL CAMPO PROFESIONAL
2023. Año del Septugésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”
HOJA DE REFERENCIA
DATOS DEL ESTUDIANTE
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________ N. L. ______________
NO. DE MATRÍCULA: __________________________________________________________________________
NO. SEGURIDAD SOCIAL: _____________________________________________________________________ FOTOGRAFÍA
INSTITUCIÓN: IMSS ( ) ISSSTE ( ) ISSEMYM ( ) SEDENA, MILITAR, MARINA ( ) OTRO: __________ INFANTIL DEL
ALUMNO
NOMBRE DEL PADRE O TUTOR: _______________________________________________________________
TELÉFONO DEL PADRE O TUTOR: ____________________ TEL. DEL ALUMNO: _______________________
CORREO ELECTRÓNICO: ______________________________________________________________________
GRADO: _______________ GRUPO: ________________ CARRERA: TÉCNICO LABORATORISTA QUÍMICO _______________
TURNO: _______________________________________________________________________________ FIRMA DEL ALUMNO
GUN
DATOS DEL ESCENARIO REAL
NOMBRE DE LA EMPRESA O INSTITUCIÓN: _________________________________________________________________
A
DIRECCIÓN: ____________________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL RESPONSABLE: ____________________________________________________________________________
CARGO DEL RESPONSABLE: ______________________________________________________________________________
TELÉFONO DE LA EMPRESA O INSTITUCIÓN: ________________________________________________________________
OBSERVACIONES GENERALES:
1. Está guía es un documento oficial que sólo es válido si cuenta con sello, firma y evaluación del responsable o supervisor de la empresa y/o institución y
no presenta alteración alguna.
2. Al finalizar el periodo de Actividades de Prácticas de Ejecución de Competencias es obligatorio para el alumno presentar, junto con este documento, a)
un informe de las mismas al Departamento de Vinculación el cual estará evaluado por los docentes del campo profesional; B) Una memoria de trabajo
de las Prácticas Ejecución de Competencias y presentarlo en la última semana de mayo; C) Portafolio de evidencia, C) Constancia de Competencia
Laboral.
3. Periodo de cumplimiento de las 100 hrs. De Prácticas de Ejecución de Competencias: del 18 de septiembre al 24 de noviembre de 2023, cubriendo 10
horas a la semana en el escenario real.
PREPARA SOLUCIONES Y
MUESTRAS PARA LAS
SUBMÓDULO OPERACIONES BÁSICAS DEL
II LABORATORIO
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
UTILIZA TÉCNICAS DE
SEPARACIÓN Y PURIFICACIÓN
SUBMÓDULO
DE MUESTRAS
III
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
ELABORA PRODUCTOS A
SUBMÓDULO TRAVÉS DE PROCESOS BÁSICOS
IV RESULTADO DE APRENDIZAJE:
SUBMÓDULO
V
INSTRUMENTA LA PRÁCTICA
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
GUN
SUBMÓDULO
VI
DIFERENCIA
PROFESIONAL
ESCENARIO REAL
EL
EN
PERFIL
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
EL
A
CBT JAIME KELLER TORRES, HUEHUETOCA
DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN
ÁREA DEL CAMPO PROFESIONAL
SECUENCIA DE EVALUACIÓN
EJEMPLO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN. LISTA DE COTEJO
ASISTE EN LAS OPERACIONES BÁSICAS DEL LABORATORIO DE ACUERDO A PROCESOS ESTANDARIZADOS DIFERENCIENDO EL PERFIL PROFESIONAL EN EL
ESCENARIO REAL
ASISTE EN LAS OPERACIONES BÁSICAS DEL LABORATORIO DE ACUERDO A AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN
MÓDULO
PROCESOS ESTANDARIZADOS SI NO SI NO SI NO
SUBMÓDULO I PREPARA INSTRUMENTAL Y EQUIPO DE LABORATORIO
RESULTADO DE APRENDIZAJE 1: Identifica las características
mecánicas, eléctricas e hidráulicas de un laboratorio químico
Contenido (Conocimiento 4 % )
1. Desarrolla los puntos más importantes del tema asignado.
2. Representa los conceptos principales a través del esquema.
Coherencia y organización (Desempeño 3 %)
3. Establece relaciones
UNIDAD DE
4. Contempla el tema central y esquematiza la relación entre los
APRENDIZAJE 1.
otros conceptos.
Identifica la
5. Respeta ortografía, gramática y presentación.
normatividad
Aportaciones propias (Desempeño 2 %)
aplicable para la
6. Incluye material de elaboración propia (cuadros, gráficas,
instalación de un
ejemplos) y se apoya en ellos.
laboratorio químico.
Material didáctico (Producto 2 %)
7. El material didáctico tiene la estructura para exponer la
información del tema.
8. La información se presenta con el tamaño de letra ideal para
ser consultada.
Habilidades expositivas (Actitud 2 %)
GUN
Participación del trabajo en equipo (Actitud 2 %)
PREPARA SOLUCIONES Y MUESTRAS PARA LAS OPERACIONES
SUBMÓDULO II
BÁSICAS DEL LABORATORIO
RESULTADO DE APRENDIZAJE 2: Identifica los criterios para la
clasificación de soluciones empleadas en las operaciones
A
UNIDAD DE
básicas del laboratorio.
APRENDIZAJE 1.
Se muestra, la clasificación de soluciones en función de la
Identifica los tipos
solubilidad y la concentración.
de soluciones
Explica brevemente la clasificación de soluciones en función de
la solubilidad y la concentración.
UTILIZA TÉCNICAS DE SEPARACIÓN Y PURIFICACIÓN DE
SUBMÓDULO III
MUESTRAS
UNIDAD DE RESULTADO DE APRENDIZAJE 1: Identifica las propiedades de
APRENDIZAJE 1. las sustancias sólidas.
Identifica las
Los contenidos indicados, se presentan en forma clara, precisa y
propiedades de las
completa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.
sustancias químicas.
SUBMÓDULO IV ELABORA PRODUCTOS A TRAVÉS DE PROCESOS BÁSICOS
3. Elabora
productos básicos
Aplica los procesos de producción para la elaborando productos
de consumo
básicos de limpieza en un estricto margen de calidad.
humano y de
limpieza
SUBMÓDULO V INSTRUMENTA LA PRÁCTICA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE 1.
RESULTADO DE APRENDIZAJE 1: Expresa las características
Analiza el perfil de
principales que conforman el perfil de egreso
egreso de la carrera
técnica cursada
SUBMÓDULO VI DIFERENCIA EL PERFIL PROFESIONAL EN EL ESCENARIO REAL
REFERENCIA DEL ESCENARIO REAL
1.1 Descripción del contexto social, económico y cultural en el
que se ubica el escenario real, con argumentos claros y concisos
1.2 Organización general
1.3 Misión, visión y valores
1.4 Croquis de ubicación
REFERENCIA DEL PERFIL PROFESIONAL
2.1 Descripción de la carrera técnica cursada
CBT JAIME KELLER TORRES, HUEHUETOCA
DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN
ÁREA DEL CAMPO PROFESIONAL
2.2 Objetivo de la carrera
2.3 Perfil de egreso
2.4. Análisis de las competencias profesionales de acuerdo al
perfil de egreso, con argumentos claros y concisos.
EXPERIENCIAS LABORALES
3.1 Fundamentación teórica de las actividades realizadas
3.2 Descripción de las actividades realizadas
3.3 Debilidades y fortalezas de su ejecución
FUENTES CONSULTADAS
OBSERVACIONES:
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
GUN
A
CBT JAIME KELLER TORRES, HUEHUETOCA
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ÁREA DEL CAMPO PROFESIONAL
GUN
EVALUACIÓN FINAL 10 9
A 8 7 6 NP
Visita no. 1 2
Nombre del docente
Fecha de la visita
Hora de la visita
Sello del
escenario real
DE LA CARRERA: TÉCNICO
SUBMÓDULO: APLICA LOS APRENDIZAJES EN UNA ACTIVIDAD LABORAL
GUN
6 Informe de actividades
CAPÍTULO II. MEMORIA DE TRABAJO
7
PROFESIONAL
Guía didáctica
A
8
MATRIZDE COMPARACION
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO: GRUPO: FECHA: DIA MES AÑO
SMIC1
SMIC2
GUN
A
CBT JAIME KELLER TORRES, HUEHUETOCA
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ÁREA DEL CAMPO PROFESIONAL
GUN
A
COMPETENCIAS PROFESIONALES APLICADAS
GUN
/ /
/ /
/ /
A
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
TOTAL DE HORAS
SEMANARIO
NOMBRE DEL ALUMNO: NO. DE LISTA:
_________________________________________________________________
_____________
ACTIVIDADES REALIZADAS
GUN
A
FUNDAMENTO TEÓRICO:
OBSERVACIONES, SUGERENCIAS Y/O RETROALIMENTACIÓN POR PARTE DEL ESCENARIO REAL FIRMA DEL
RESPONSABLE
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OBSERVACIONES, SUGERENCIAS Y/O RETROALIMENTACIÓN POR PARTE DEL TUTOR / ASESOR FIRMA DEL MAESTRO
RESPONSABLE RESPONSABLE
GUN
A
HABILIDADES:
COMPETENCIAS APLICADAS:
REFERENCIAS CONSULTADAS:
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GLOSARIO DE TECNICISMOS
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO: GRUPO: FECHA: DIA MES AÑO
Identificar los tecnicismos empleados en la actividad laboral asignada, por medio de un glosario, que
fundamente teóricamente dicha actividad.
GLOSARIO
Tecnicismo Definición
concepto
concepto
GUN
A
concepto
concepto
concepto
concepto
concepto
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ÁREA DEL CAMPO PROFESIONAL
INFORME DE ACTIVIDADES
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO: GRUPO: FECHA: DIA MES AÑO
Nombre del
Escenario Real
Dirección
Giro
Breve
descripción del
contexto
Actividades realizadas
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ÁREA DEL CAMPO PROFESIONAL
A
CBT JAIME KELLER TORRES, HUEHUETOCA
DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN
ÁREA DEL CAMPO PROFESIONAL
ASISTE EN LAS OPERACIONES BÁSICAS DEL LABORATORIO DE ACUERDO A AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN
MÓDULO
PROCESOS ESTANDARIZADOS SI NO SI NO SI NO
SUBMÓDULO I PREPARA INSTRUMENTAL Y EQUIPO DE LABORATORIO
RESULTADO DE APRENDIZAJE 1: Identifica las características
mecánicas, eléctricas e hidráulicas de un laboratorio químico
Contenido (Conocimiento 4 % )
1. Desarrolla los puntos más importantes del tema asignado.
2. Representa los conceptos principales a través del esquema.
Coherencia y organización (Desempeño 3 %)
3. Establece relaciones
UNIDAD DE
4. Contempla el tema central y esquematiza la relación entre los
APRENDIZAJE 1.
otros conceptos.
Identifica la
5. Respeta ortografía, gramática y presentación.
normatividad
Aportaciones propias (Desempeño 2 %)
aplicable para la
6. Incluye material de elaboración propia (cuadros, gráficas,
instalación de un
ejemplos) y se apoya en ellos.
laboratorio químico.
Material didáctico (Producto 2 %)
7. El material didáctico tiene la estructura para exponer la
GUN
información del tema.
8. La información se presenta con el tamaño de letra ideal para
ser consultada.
Habilidades expositivas (Actitud 2 %)
A
Participación del trabajo en equipo (Actitud 2 %)
PREPARA SOLUCIONES Y MUESTRAS PARA LAS OPERACIONES
SUBMÓDULO II
BÁSICAS DEL LABORATORIO
RESULTADO DE APRENDIZAJE 2: Identifica los criterios para la
clasificación de soluciones empleadas en las operaciones
UNIDAD DE
básicas del laboratorio.
APRENDIZAJE 1.
Se muestra, la clasificación de soluciones en función de la
Identifica los tipos
solubilidad y la concentración.
de soluciones
Explica brevemente la clasificación de soluciones en función de
la solubilidad y la concentración.
UTILIZA TÉCNICAS DE SEPARACIÓN Y PURIFICACIÓN DE
SUBMÓDULO III
MUESTRAS
UNIDAD DE RESULTADO DE APRENDIZAJE 1: Identifica las propiedades de
APRENDIZAJE 1. las sustancias sólidas.
Identifica las
Los contenidos indicados, se presentan en forma clara, precisa y
propiedades de las
completa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.
sustancias químicas.
SUBMÓDULO IV ELABORA PRODUCTOS A TRAVÉS DE PROCESOS BÁSICOS
3. Elabora
productos básicos
Aplica los procesos de producción para la elaborando productos
de consumo
básicos de limpieza en un estricto margen de calidad.
humano y de
limpieza
SUBMÓDULO V INSTRUMENTA LA PRÁCTICA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE 1.
RESULTADO DE APRENDIZAJE 1: Expresa las características
Analiza el perfil de
principales que conforman el perfil de egreso
egreso de la carrera
técnica cursada
SUBMÓDULO VI DIFERENCIA EL PERFIL PROFESIONAL EN EL ESCENARIO REAL
REFERENCIA DEL ESCENARIO REAL
1.1 Descripción del contexto social, económico y cultural en el
que se ubica el escenario real, con argumentos claros y concisos
CBT JAIME KELLER TORRES, HUEHUETOCA
DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN
ÁREA DEL CAMPO PROFESIONAL
1.2 Organización general
1.3 Misión, visión y valores
1.4 Croquis de ubicación
REFERENCIA DEL PERFIL PROFESIONAL
2.1 Descripción de la carrera técnica cursada
2.2 Objetivo de la carrera
2.3 Perfil de egreso
2.4. Análisis de las competencias profesionales de acuerdo al
perfil de egreso, con argumentos claros y concisos.
EXPERIENCIAS LABORALES
3.1 Fundamentación teórica de las actividades realizadas
3.2 Descripción de las actividades realizadas
3.3 Debilidades y fortalezas de su ejecución
FUENTES CONSULTADAS
OBSERVACIONES:
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
GUN
A
CBT JAIME KELLER TORRES, HUEHUETOCA
DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN
ÁREA DEL CAMPO PROFESIONAL
GUN
EVALUACIÓN FINAL 10 9
A 8 7 6 NP
Visita no. 1 2
Nombre del docente
Fecha de la visita
Hora de la visita
Sello del
escenario real
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.
TERCER SEMESTRE
MÓDULO II
¿Qué deberá contener el portafolio de evidencias del Submódulo V. Diferencia el perfil profesional en el escenario real?
GUN
A