CBT JAIME KELLER TORRES, HUEHUETOCA

DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN
ÁREA DEL CAMPO PROFESIONAL

2023. Año del Septugésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”

GUÍA DIDÁCTICO LABORAL

PRÁCTICAS DE EJECUCIÓN DE COMPETENCIAS
2DO. AÑO, 3ER. SEMESTRE

HOJA DE REFERENCIA
DATOS DEL ESTUDIANTE
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________ N. L. ______________
NO. DE MATRÍCULA: __________________________________________________________________________
NO. SEGURIDAD SOCIAL: _____________________________________________________________________ FOTOGRAFÍA
INSTITUCIÓN: IMSS ( ) ISSSTE ( ) ISSEMYM ( ) SEDENA, MILITAR, MARINA ( ) OTRO: __________ INFANTIL DEL
ALUMNO
NOMBRE DEL PADRE O TUTOR: _______________________________________________________________
TELÉFONO DEL PADRE O TUTOR: ____________________ TEL. DEL ALUMNO: _______________________
CORREO ELECTRÓNICO: ______________________________________________________________________
GRADO: _______________ GRUPO: ________________ CARRERA: TÉCNICO LABORATORISTA QUÍMICO _______________
TURNO: _______________________________________________________________________________ FIRMA DEL ALUMNO

GUN
DATOS DEL ESCENARIO REAL
NOMBRE DE LA EMPRESA O INSTITUCIÓN: _________________________________________________________________

A
DIRECCIÓN: ____________________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL RESPONSABLE: ____________________________________________________________________________
CARGO DEL RESPONSABLE: ______________________________________________________________________________
TELÉFONO DE LA EMPRESA O INSTITUCIÓN: ________________________________________________________________

OBSERVACIONES GENERALES:
1. Está guía es un documento oficial que sólo es válido si cuenta con sello, firma y evaluación del responsable o supervisor de la empresa y/o institución y
no presenta alteración alguna.
2. Al finalizar el periodo de Actividades de Prácticas de Ejecución de Competencias es obligatorio para el alumno presentar, junto con este documento, a)
un informe de las mismas al Departamento de Vinculación el cual estará evaluado por los docentes del campo profesional; B) Una memoria de trabajo
de las Prácticas Ejecución de Competencias y presentarlo en la última semana de mayo; C) Portafolio de evidencia, C) Constancia de Competencia
Laboral.
3. Periodo de cumplimiento de las 100 hrs. De Prácticas de Ejecución de Competencias: del 18 de septiembre al 24 de noviembre de 2023, cubriendo 10
horas a la semana en el escenario real.

CALIFICACIÓN GENERAL: __________________________ FECHA DE TERMINO: _____________________________

DOCENTE RESPONSABLE DEL ALUMNO INSTITUCIÓN, EMPRESA O DEPENDENCIA RECEPTORA

DEL CBT JAIME KELLER TORRES, HUEHUETOCA

NOMBRE COMPLETO Y FIRMA

________________________________________ SELLO DE LA INSTITUCIÓN
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REGISTRÓ DE ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DE EJECUCIÓN DE COMPETENCIAS

ASISTE EN LAS OPERACIONES DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

BÁSICAS DEL LABORATORIO (Acorde a lo sugerido por las competencias profesionales)
MÓDULO
DE ACUERDO A PROCESOS Evidencias
ESTANDARIZADOS Conocimientos Producto Desempeño Actitud Contenido de referencia
PREPARA INSTRUMENTAL Y
EQUIPO DE LABORATORIO
SUBMÓDULO I RESULTADO DE APRENDIZAJE:

PREPARA SOLUCIONES Y
MUESTRAS PARA LAS
SUBMÓDULO OPERACIONES BÁSICAS DEL
II LABORATORIO
RESULTADO DE APRENDIZAJE:

UTILIZA TÉCNICAS DE
SEPARACIÓN Y PURIFICACIÓN
SUBMÓDULO
DE MUESTRAS
III

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

ELABORA PRODUCTOS A
SUBMÓDULO TRAVÉS DE PROCESOS BÁSICOS
IV RESULTADO DE APRENDIZAJE:

SUBMÓDULO
V
INSTRUMENTA LA PRÁCTICA

RESULTADO DE APRENDIZAJE:
GUN
SUBMÓDULO
VI
DIFERENCIA
PROFESIONAL
ESCENARIO REAL
EL
EN
PERFIL

RESULTADO DE APRENDIZAJE:
EL
A
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SECUENCIA DE EVALUACIÓN
EJEMPLO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN. LISTA DE COTEJO
ASISTE EN LAS OPERACIONES BÁSICAS DEL LABORATORIO DE ACUERDO A PROCESOS ESTANDARIZADOS DIFERENCIENDO EL PERFIL PROFESIONAL EN EL
ESCENARIO REAL

ASISTE EN LAS OPERACIONES BÁSICAS DEL LABORATORIO DE ACUERDO A AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN
MÓDULO
PROCESOS ESTANDARIZADOS SI NO SI NO SI NO
SUBMÓDULO I PREPARA INSTRUMENTAL Y EQUIPO DE LABORATORIO
RESULTADO DE APRENDIZAJE 1: Identifica las características
mecánicas, eléctricas e hidráulicas de un laboratorio químico
Contenido (Conocimiento 4 % )
1. Desarrolla los puntos más importantes del tema asignado.
2. Representa los conceptos principales a través del esquema.
Coherencia y organización (Desempeño 3 %)
3. Establece relaciones
UNIDAD DE
4. Contempla el tema central y esquematiza la relación entre los
APRENDIZAJE 1.
otros conceptos.
Identifica la
5. Respeta ortografía, gramática y presentación.
normatividad
Aportaciones propias (Desempeño 2 %)
aplicable para la
6. Incluye material de elaboración propia (cuadros, gráficas,
instalación de un
ejemplos) y se apoya en ellos.
laboratorio químico.
Material didáctico (Producto 2 %)
7. El material didáctico tiene la estructura para exponer la
información del tema.
8. La información se presenta con el tamaño de letra ideal para
ser consultada.
Habilidades expositivas (Actitud 2 %)

GUN
Participación del trabajo en equipo (Actitud 2 %)
PREPARA SOLUCIONES Y MUESTRAS PARA LAS OPERACIONES
SUBMÓDULO II
BÁSICAS DEL LABORATORIO
RESULTADO DE APRENDIZAJE 2: Identifica los criterios para la
clasificación de soluciones empleadas en las operaciones

A
UNIDAD DE
básicas del laboratorio.
APRENDIZAJE 1.
Se muestra, la clasificación de soluciones en función de la
Identifica los tipos
solubilidad y la concentración.
de soluciones
Explica brevemente la clasificación de soluciones en función de
la solubilidad y la concentración.
UTILIZA TÉCNICAS DE SEPARACIÓN Y PURIFICACIÓN DE
SUBMÓDULO III
MUESTRAS
UNIDAD DE RESULTADO DE APRENDIZAJE 1: Identifica las propiedades de
APRENDIZAJE 1. las sustancias sólidas.
Identifica las
Los contenidos indicados, se presentan en forma clara, precisa y
propiedades de las
completa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.
sustancias químicas.
SUBMÓDULO IV ELABORA PRODUCTOS A TRAVÉS DE PROCESOS BÁSICOS
3. Elabora
productos básicos
Aplica los procesos de producción para la elaborando productos
de consumo
básicos de limpieza en un estricto margen de calidad.
humano y de
limpieza
SUBMÓDULO V INSTRUMENTA LA PRÁCTICA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE 1.
RESULTADO DE APRENDIZAJE 1: Expresa las características
Analiza el perfil de
principales que conforman el perfil de egreso
egreso de la carrera
técnica cursada
SUBMÓDULO VI DIFERENCIA EL PERFIL PROFESIONAL EN EL ESCENARIO REAL
REFERENCIA DEL ESCENARIO REAL
1.1 Descripción del contexto social, económico y cultural en el
que se ubica el escenario real, con argumentos claros y concisos
1.2 Organización general
1.3 Misión, visión y valores
1.4 Croquis de ubicación
REFERENCIA DEL PERFIL PROFESIONAL
2.1 Descripción de la carrera técnica cursada
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2.2 Objetivo de la carrera
2.3 Perfil de egreso
2.4. Análisis de las competencias profesionales de acuerdo al
perfil de egreso, con argumentos claros y concisos.
EXPERIENCIAS LABORALES
3.1 Fundamentación teórica de las actividades realizadas
3.2 Descripción de las actividades realizadas
3.3 Debilidades y fortalezas de su ejecución
FUENTES CONSULTADAS

OTRAS ACTIVIDADES REALIZADAS:

______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

OBSERVACIONES:
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________

GUN
A
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GUN
EVALUACIÓN FINAL 10 9
A 8 7 6 NP

Visita no. 1 2
Nombre del docente

Firma del docente

Fecha de la visita

Hora de la visita

Sello del
escenario real

ASISTENCIA: ______________ % FECHA DE ENTREGA: _________________________________

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.
LISTA DE COTEJO
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO: GRUPO: FECHA: DIA MES AÑO
TERCER SEMESTRE
MÓDULO II:

DE LA CARRERA: TÉCNICO
SUBMÓDULO: APLICA LOS APRENDIZAJES EN UNA ACTIVIDAD LABORAL

N. P. EVIDENCIA INSTRUMENTO DE TIPO DE EVALUACIÓN ENTREGO

EVALUACIÓN AU CO HE SI/NO
Instrumento de evaluación para el
1
portafolio
2 Lista de estándares de competencias
3 Matriz de competencias
Descripción de la actividad Laboral
4
Asignada.
5 Glosario de Tecnicismos

GUN
6 Informe de actividades
CAPÍTULO II. MEMORIA DE TRABAJO
7
PROFESIONAL
Guía didáctica

A
8

DOCENTE ASESOR DEL PAL (MEMORIA DE TRABAJO

DOCENTE RESPONSABLE DEL ALUMNO
PROFESIONAL) DEL ALUMNO
DEL CBT JAIME KELLER TORRES, HUEHUETOCA
DEL CBT JAIME KELLER TORRES, HUEHUETOCA

NOMBRE DEL PADRE, MADRE O TUTOR NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO

NOMBRE Y FIRMA DE ORIENTACIÓN

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LISTADO DE ESTANDARES DE COMPETENCIAS

NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO: GRUPO: FECHA: DIA MES AÑO

Técnico Competencia de la carrera:

Laboratorista
Químico
SUBMODULO I (NOMBRE)
CSMI 1.
CSMI 2.
CSMI 3.
MODULO I
SUBMODULO II (NOMBRE)
CSMI 1.
CSMI 2.
CSMI 3.
(NOMBRE) SUBMODULO III (NOMBRE)
CSMI 1.
CSMI 2.
CSMI 3.
SUBMODULO IV (NOMBRE)
CSMI 1.
CSMI 2.
CSMI 3.
GUN
SUBMODULO V (NOMBRE)
CSMI 1.
CSMI 2.
CSMI 3.
A
SUBMODULO VI (NOMBRE)
CSMI 1.
CSMI 2.
CSMI 3.
MODULO II SUBMODULO I (NOMBRE)
CSMII 1.
CSMII 2.
CSMII 3.
(NOMBRE)
SUBMODULO II (NOMBRE)
CSMII 1.
CSMII 2.
CSMII 3.
SUBMODULO III (NOMBRE)
CSMII 1.
CSMII 2.
CSMII 3.
SUBMODULO IV (NOMBRE)
CSMII 1.
CSMII 2.
CSMII 3.
SUBMODULO VI (NOMBRE)
CSMII 1.
CSMII 2.
CSMII 3.
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MATRIZDE COMPARACION
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO: GRUPO: FECHA: DIA MES AÑO

TÉCNICO LABORATORISTA QUÍMICO

MODULO II:
ACTIVIDADES LABORALES COMPETENCIAS PROFESIONALES:

SMIC1
SMIC2

GUN
A
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DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL ASIGNADA.

NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO: GRUPO: FECHA: DIA MES AÑO

ACTIVIDADES SOBRESALIENTES DURANTE LA PRÁCTICA DE EJECUCIÓN.

GUN
A
COMPETENCIAS PROFESIONALES APLICADAS

HABILIDADES BLANDAS HABILIDADES DURAS

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CONTROL GENERAL DE ASISTENCIA

PRÁCTICAS DE EJECUCIÓN DE COMPETENCIAS 2023

ESCENARIO REAL: _________________________________________________________________________________________

NOMBRE DEL ESTUDIENTE: _______________________________________________________________________________
MES: _______________________
HORA DE HORA DE HORAS
FECHA FIRMA DEL ALUMNO
ENTRADA SALIDA REALIZADAS
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /

GUN
/ /
/ /
/ /

A
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
TOTAL DE HORAS

ALUMNO PADRE DE FAMILIA EMPLEADOR

_________________________________________ ____________________________________ ____________________________________

NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO NOMBRE COMPLETO DEL PADRE O TUTOR NOMBRE COMPLETO DEL EMPLEADOR
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SEMANARIO
NOMBRE DEL ALUMNO: NO. DE LISTA:

_________________________________________________________________
_____________

SEMANA: FECHA: HORA DE ENTRADA: HORA DE SALIDA:

_____________ ____________
____________________________
____________________________ _____________ ____________
____________________________

ACTIVIDADES REALIZADAS

GUN
A
FUNDAMENTO TEÓRICO:

OBSERVACIONES, SUGERENCIAS Y/O RETROALIMENTACIÓN POR PARTE DEL ESCENARIO REAL FIRMA DEL
RESPONSABLE
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OBSERVACIONES, SUGERENCIAS Y/O RETROALIMENTACIÓN POR PARTE DEL TUTOR / ASESOR FIRMA DEL MAESTRO
RESPONSABLE RESPONSABLE

QUE HERRAMIENTAS UTILIZARON, EVIDENCIA FOTOGRÁFICA, COMPETENCIAS DESARROLLADAS O

APLICADAS A LA ACTIVIDAD LABORAL AL IGUAL QUE LAS HABILIDADES BLANDAS EMPLEADAS
PROCEDIMIENTO: (ILUSTRADO CON IMÁGENES O FOTOGRAFIAS)
RESULTADOS

GUN
A
HABILIDADES:

COMPETENCIAS APLICADAS:

REFERENCIAS CONSULTADAS:
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GLOSARIO DE TECNICISMOS
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO: GRUPO: FECHA: DIA MES AÑO

Identificar los tecnicismos empleados en la actividad laboral asignada, por medio de un glosario, que
fundamente teóricamente dicha actividad.

GLOSARIO
Tecnicismo Definición

concepto

concepto
GUN
A
concepto

concepto

concepto

concepto

concepto
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INFORME DE ACTIVIDADES
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO: GRUPO: FECHA: DIA MES AÑO

Nombre del
Escenario Real
Dirección

Giro

Breve
descripción del
contexto

Justificación de la Actividad Laboral GUN

A

Actividades realizadas
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Aplicación de los aprendizajes a la actividad

Fortalezas GUN Debilidades

A
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EJEMPLO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN. LISTA DE COTEJO

ASISTE EN LAS OPERACIONES BÁSICAS DEL LABORATORIO DE ACUERDO A PROCESOS ESTANDARIZADOS DIFERENCIENDO EL PERFIL PROFESIONAL EN EL
ESCENARIO REAL

ASISTE EN LAS OPERACIONES BÁSICAS DEL LABORATORIO DE ACUERDO A AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN
MÓDULO
PROCESOS ESTANDARIZADOS SI NO SI NO SI NO
SUBMÓDULO I PREPARA INSTRUMENTAL Y EQUIPO DE LABORATORIO
RESULTADO DE APRENDIZAJE 1: Identifica las características
mecánicas, eléctricas e hidráulicas de un laboratorio químico
Contenido (Conocimiento 4 % )
1. Desarrolla los puntos más importantes del tema asignado.
2. Representa los conceptos principales a través del esquema.
Coherencia y organización (Desempeño 3 %)
3. Establece relaciones
UNIDAD DE
4. Contempla el tema central y esquematiza la relación entre los
APRENDIZAJE 1.
otros conceptos.
Identifica la
5. Respeta ortografía, gramática y presentación.
normatividad
Aportaciones propias (Desempeño 2 %)
aplicable para la
6. Incluye material de elaboración propia (cuadros, gráficas,
instalación de un
ejemplos) y se apoya en ellos.
laboratorio químico.
Material didáctico (Producto 2 %)
7. El material didáctico tiene la estructura para exponer la

GUN
información del tema.
8. La información se presenta con el tamaño de letra ideal para
ser consultada.
Habilidades expositivas (Actitud 2 %)

A
Participación del trabajo en equipo (Actitud 2 %)
PREPARA SOLUCIONES Y MUESTRAS PARA LAS OPERACIONES
SUBMÓDULO II
BÁSICAS DEL LABORATORIO
RESULTADO DE APRENDIZAJE 2: Identifica los criterios para la
clasificación de soluciones empleadas en las operaciones
UNIDAD DE
básicas del laboratorio.
APRENDIZAJE 1.
Se muestra, la clasificación de soluciones en función de la
Identifica los tipos
solubilidad y la concentración.
de soluciones
Explica brevemente la clasificación de soluciones en función de
la solubilidad y la concentración.
UTILIZA TÉCNICAS DE SEPARACIÓN Y PURIFICACIÓN DE
SUBMÓDULO III
MUESTRAS
UNIDAD DE RESULTADO DE APRENDIZAJE 1: Identifica las propiedades de
APRENDIZAJE 1. las sustancias sólidas.
Identifica las
Los contenidos indicados, se presentan en forma clara, precisa y
propiedades de las
completa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.
sustancias químicas.
SUBMÓDULO IV ELABORA PRODUCTOS A TRAVÉS DE PROCESOS BÁSICOS
3. Elabora
productos básicos
Aplica los procesos de producción para la elaborando productos
de consumo
básicos de limpieza en un estricto margen de calidad.
humano y de
limpieza
SUBMÓDULO V INSTRUMENTA LA PRÁCTICA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE 1.
RESULTADO DE APRENDIZAJE 1: Expresa las características
Analiza el perfil de
principales que conforman el perfil de egreso
egreso de la carrera
técnica cursada
SUBMÓDULO VI DIFERENCIA EL PERFIL PROFESIONAL EN EL ESCENARIO REAL
REFERENCIA DEL ESCENARIO REAL
1.1 Descripción del contexto social, económico y cultural en el
que se ubica el escenario real, con argumentos claros y concisos
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ÁREA DEL CAMPO PROFESIONAL
1.2 Organización general
1.3 Misión, visión y valores
1.4 Croquis de ubicación
REFERENCIA DEL PERFIL PROFESIONAL
2.1 Descripción de la carrera técnica cursada
2.2 Objetivo de la carrera
2.3 Perfil de egreso
2.4. Análisis de las competencias profesionales de acuerdo al
perfil de egreso, con argumentos claros y concisos.
EXPERIENCIAS LABORALES
3.1 Fundamentación teórica de las actividades realizadas
3.2 Descripción de las actividades realizadas
3.3 Debilidades y fortalezas de su ejecución
FUENTES CONSULTADAS

OTRAS ACTIVIDADES REALIZADAS:

______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

OBSERVACIONES:
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________

GUN
A
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DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN
ÁREA DEL CAMPO PROFESIONAL

GUN
EVALUACIÓN FINAL 10 9
A 8 7 6 NP

Visita no. 1 2
Nombre del docente

Firma del docente

Fecha de la visita

Hora de la visita

Sello del
escenario real

ASISTENCIA: ______________ % FECHA DE ENTREGA: _________________________________

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PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.

TERCER SEMESTRE

MÓDULO II

¿Qué deberá contener el portafolio de evidencias del Submódulo V. Diferencia el perfil profesional en el escenario real?

Instrumento de evaluación para el portafolio

Lista de estándares de competencias
Matriz de competencias
Descripción de la actividad Laboral Asignada.
Glosario de Tecnicismos
Informe de actividades
CAPÍTULO II. MEMORIA DE TRABAJO PROFESIONAL
Guía didáctica

GUN
A