Desarrollo Endógeno Considerando Los Ejes Económicos

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación Universitaria
Programa Nacional de Formación

Media Técnica Profesional
DESARROLLO ENDÓGENO CONSIDERANDO LOS EJES ECONÓMICOS.

(PLAN DE LA PATRIA).
PEDAGOGÍA DE LA DESCOLONIZACIÓN.
REALIZADO POR:
Espinoza Jiménez, Antonio José

C.I V- 12.413.312
Tlf: 0414-3863831, 0412-4640885
Abril, 2020
DESARROLLO ENDÓGENO CONSIDERANDO LOS EJES ECONÓMICOS
(PLAN DE LA PATRIA):
El desarrollo endógeno es un modelo socio-económico que tiene estrecha

relación con la dignificación del ser humano en su realidad, acorde con su medio y
con su tiempo; éste pretende que el hombre utilice sus capacidades cognitivas y
experiencias para crear bienes y servicios que satisfagan las necesidades de la
comunidad local, generar nuevos espacios para convivir y construir su propio
modo de vida sostenible.
El estado busca involucrar al ciudadano a los medios de participación busca

el encuentro entre el poder popular y la nueva institucionalidad para la
consolidación de un nuevo estado que da origen al modelo de desarrollo en el
marco de la revelación bolivariana. La constitución de 1.999 expresa elemento
característico de este nuevo modelo como es establecer
una sociedad democrática, participativa, protagónica multiétnica y pluricultural en
un estado social de justicia y de derecho donde todos los ciudadanos y
ciudadanas estén comprometidos en la construcción del nuevo estado. En
el desarrollo social se han logrado metas como es el desarrollo endógeno,
las empresas de producción social, cooperativas, cajas de ahorro, consejos
comunales, misión barrio adentros, negra Hipólita y madres de barrios.
La economía social solidaria y sus redes productivas pretenden explicar a

muy grandes rasgos en funcionamientos de una manera o tipos de
economía: producción, distribuciones, intercambio, consumo ahorro y reinversión
de excedentes lo cual partiendo del contexto local puede establecer un intimado
de redes mediante los cuales se pueden materializar las esferas antes indicadas
de este tipo o forma de economía. La economía social solidaria, los tipos de
empresa y las nuevas relaciones sociales de producción y distribuciones están
soportadas por un conjunto de principios tales como: la solidaridad, la
complementariedad, la cooperación, la equidad, la igualdad, principio que dan
molde perfecto en la construcción de un nuevo modelo productivo socialista y de la
construcción del hombre y sociedad nuevo donde se rompa con la relación
histórica capital.
Con esta nueva forma de economía se pretende lograr una distribución más
equitativa de la diversificación de la economía por la vía de las empresas de
producción social combinadas con las empresas del estado y algunas empresas
privadas. En este concepto de empresas no debe existir ningún tipo
de discriminación, ni grupos privilegiados en igualdad de condiciones para sus
integrantes bajo un sistema rigurosamente planificado, participativo y protagónico.
Así mismo se busca, Impulsar nuevas formas de organización de la producción
para ponerle el servicio de la sociedad mediante la misma sociedad a través de
las organizaciones comunitarias y comités de trabajo.
Estas organizaciones deberán generar un sistema integrado de redes

productivas articulado con la cadena de valor de las materias primas diversificando
la producción según las necesidades sociales de la población.
Potenciar el aparato productivo constante, actualización tecnológica y

científica para proveer la base material de dicha organización, conformando un
sistema de parques industriales de las cadenas productivas articuladas en el tejido
industrial nacional incorporando todo este conjunto de elementos para atacar la
especulación propia del capitalismo.
En el contexto de la construcción de un nuevo modelo productivo rumbo a

la edificación de un nuevo sistema económico en el marco del socialismo
bolivariano, hoy en construcción; las empresas de producción social se
constituyen la célula fundamental del nuevo modelo al fortalecer la economía
popular y alternativa, producir bienes y servicios que satisfagan necesidades y
generen beneficios colectivos.
En este mismo orden de idea, el gobierno venezolano ha propuesto

Empresas de Producción Social (EPS) como elemento fundamental para el
desarrollo del modelo productivo venezolano, en diversos sectores de la
economía. En este sentido, el esquema de las EPS son entidades económicas
dedicadas a la producción de bienes o servicios con un alto contenido social y en
donde prevalecen principios de igualdad, cooperación, solidaridad,
complementariedad y reciprocidad.
La política de Desarrollo Endógeno se basa en el proceso de cambios que

está viviendo el país desde 1999, impulsado desde el Ejecutivo Nacional, que
busca la participación de las mayorías en el destino de la nación, la
democratización de los recursos petroleros, la construcción de una sociedad más
justa y el mejoramiento en las condiciones de vida de poblaciones históricamente
olvidadas y desasistidas.
Con el desarrollo endógeno se inicia un rescate de la dignidad humana en

relación con la ubicación del hombre en el proceso de producción de bienes y
servicios, ya que la endogeneidad centra al hombre para mejorar los niveles de
vida en comunidad, y a partir de allí es que todo su accionar se dirige hacia la
siembra de lo humano y no en la adecuación de medios afines, sino que se utilizó
un abordamiento más cónsono con lo social como totalidad.
El desarrollo endógeno es un modelo de desarrollo que busca potenciar las

capacidades internas de una región o comunidad local; de modo que puedan ser
utilizadas para fortalecer la sociedad y su economía de adentro hacia afuera, para
que sea sustentable y sostenible en el tiempo.
En una organización de este tipo existen individuos o recursos humanos

idóneos en alguna rama del conocimiento y están dispuestos a poner ese
conocimiento al alcance de los otros miembros de la organización, con el propósito
de la transferencia tecnológica voluntaria para el crecimiento de todos. Esto
redunda en el fortalecimiento, amplitud, integración y desarrollo de las
capacidades individuales y en consecuencia la formación natural de equipos
multidisciplinarios de trabajo que cooperan para el desarrollo armónico de la
organización en un ambiente sistémico, simbiótico y sinérgico.
El Desarrollo Endógeno se basa en el cambio del sistema productivo del

país, para que cada región sea capaz de transformar sus recursos naturales
en bienes y servicios que multipliquen el empleo y el bienestar social, lo que
garantiza la calidad de vida para las personas y el medio ambiente.
En Venezuela, se viene dando la aplicación de un nuevo modelo donde se

busca el desarrollo económico a través de una economía social y productiva. El
Desarrollo Endógeno busca la satisfacción de las necesidades básicas, la
participación de la comunidad, la protección del ambiente y la localización de
la comunidad en un espacio determinado. Busca que los procesos locales y
globales se complementen. Su meta es el desarrollo en el nivel local, de la
comunidad, pero que este desarrollo trascienda hacia arriba, hacia
la economía del país, hacia el mundo.
En la estrategia del plan desarrollo del comandante Hugo Chávez fría 2013-
2019, En las grandes estrategias del socialismo del siglo XXI, contempla grandes
objetivos.
Desarrollo Sostenible:
El desarrollo sostenible es un desarrollo que satisface las necesidades del

presente, sin menoscabar las capacidades de las futuras generaciones para
satisfacer sus propias necesidades»*. Es decir, es la renovación en el tiempo de
los recursos y la re-utilización de estos por generaciones futuras.
Significa que en la concepción del desarrollo están presentes la dimensión

humana y la preocupación ambiental, el respeto por el medio ambiente, la
necesidad de lograr equilibrio entre el desarrollo y la preservación de la calidad de
la vida y de los recursos naturales.
Para ello, es fundamental que el desarrollo esté relacionado con la cultura

de cada pueblo, y que se diferencie de acuerdo con las características de
diversos grupos étnicos y culturales. El desarrollo sostenible implica el derecho de
todo ser humano y de todos los pueblos a una existencia digna en un medio
ambiente sano. Esto permite elevar la calidad de vida y el bienestar de toda la
comunidad.
PEDAGOGÍA DE LA DESCOLONIZACIÓN:
Por descolonización se entiende el proceso de independización política,

económica, social y cultural de una nación que ha sido dominada por un gobierno
extranjero.
Descolonizar es un término que es muy discutido en el campo de la

pedagogía, descolonizar es entre otros conceptos, romper el patrón del siempre
ha sido así, es la capacidad de desaprender. No existe una percepción absoluta
del mundo, los esquemas de pensamiento son diversos, según individuos y
pueblos. No todos “vemos lo mismo” a pesar de ser seres biológicamente
pertenecientes a una misma especie. Todos tenemos un ojo biológico que cumple
funciones idénticas en cualquier ser humano, pero cualquier ojo no “ve” lo mismo
que el otro. En estos momentos, no son los ojos los que ven e interpretan la
realidad, sino son nuestros esquemas de pensamiento o estructuras cognitivas
que a través de los ojos ven e interpretan la realidad. Estos procesos cognitivos,
así como los desarrollos del pensamiento, del lenguaje, etc. están directamente
relacionados con los espacios físicos y culturales de cada individuo y sociedad,
son particulares. La realidad local impregna y configura el desarrollo de la persona
humana.
La formación de la escuela básica, primaria y universitaria ha des-educado

en lugar de educar, ha mantenido dogmas, mitos y embustes que no pueden
seguir vigentes. Desaprender implica, replantear lo que aceptamos como
conocimiento válido hasta el momento y aceptar otras formas de conocer y percibir
el mundo e incluso descartarlo por haber sido superado por otro paradigma. Lo
importante es que así vamos a recuperar nuestra identidad cultural. Las naciones
no nacen: se hacen. Y, por lo mismo que se hacen, se rehacen y se deshacen de
acuerdo al grado de identidad que hayan alcanzado. La construcción y valoración
de la identidad tiene que “vivirse” en la escuela, es por eso que definimos a la
práctica docente como una práctica social y no una retórica pedagógica, debe
definirse por medio de la descentralización efectiva en propuestas de currículos
pertinentes que vinculen la ciencia universal con la sabiduría local; deben incitar a
la persona a descubrir la diferencia en su propia cultura y a reconocer lo propio en
otras sociedades, dando cuenta del carácter relacional de las culturas. El fomento
de la identidad, propicia el replanteamiento de toda una serie de concepciones,
valores y actitudes que se constituirán en el cimiento de una sociedad
profundamente democrática, tolerante y solidaria; y al mismo tiempo, lleva a
reformular el concepto de ciudadanía desde la atención a la diversidad y lleva a
luchar por la equidad de derechos.

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Espinoza Jiménez, Antonio José

El desarrollo endógeno es un modelo socio-económico que tiene estrecha

El estado busca involucrar al ciudadano a los medios de participación busca

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En este mismo orden de idea, el gobierno venezolano ha propuesto

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En una organización de este tipo existen individuos o recursos humanos

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