Taller de Matemáticas

“Lucho por una educación que nos enseñe a pensar

y no por una educación que nos enseñe a obedecer” (P.F.)

Números
Clasificación de los números o conjuntos numéricos
Existen múltiples clasificaciones, sin embargo, para los niveles que estudiaremos,
debemos conocer tres tipos:
• Números naturales (N): Son aquellos que van desde el uno hasta el infinito
positivo (+∞), es decir, los números naturales son: N= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8,…,+∞}
• Números enteros (Z): Contienen a los números naturales (N), también al
cero y los números negativos, se extienden desde el cero hasta el infinito
positivo (+∞) y al infinito negativo (-∞), es decir, los números enteros son: Z
= {-∞,…, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5,…, +∞}
• Números racionales (Q): Contienen a los números enteros (Z), además de
los números fraccionarios, o sea, las fracciones (½, - ¾, etc.) y los números
decimales (2,6; -5,3; 27,08; etc.)
Para comenzar, debemos trabajar con los números naturales (N), los cuales se
pueden ubicar en la recta de la siguiente manera:
+∞

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Los números naturales pueden explicarse a través del valor posicional, donde
cada dígito de un número tiene un valor en particular dependiendo de su posición

dentro de éste (por eso valor posicional ), y en los números podemos encontrar
unidades (U=1), decenas (D=10), centenas (C=100), unidades de mil (U.M:1.000),
decenas de mil (D.M: 10.000), centenas de mil (C.M: 100.000), unidades de millón
(U.Mi: 1.000.000), etc.
Por ejemplo: 1.437
UM C D U
1 4 3 7

Esto quiere decir que tenemos:

Y esto da como resultado nuestro
- 7 unidades = 7 x 1 = 7
número:
- 3 decenas = 3 x 10 = 30
1.000 + 400 + 30 + 7 = 1.437
- 4 centenas = 4 x 100 = 400
- 1 unidad de mil = 1 x 1.000 = 1000
Cuando realizamos esta tarea de separar un número en diferentes cifras que se
suman entre sí la llamamos descomposición aditiva. Y podemos hacer
descomposición usando el valor posicional, como el ejemplo de arriba, pero
también podemos descomponer los números utilizando otras maneras. Usando el
mismo ejemplo: 1.437
1.437 = 1.400 + 37
1.437 = 1.000 + 200 + 200 + 37
1.437 = 500 + 500 + 100 + 100 + 100 + 100 + 10 + 10 + 10 + 5 + 1 + 1
Entonces tenemos múltiples maneras de descomponer aditivamente un número,
pero para hacerlo debemos saber SIEMPRE cuál es el valor posicional de cada
uno de sus dígitos.
Como vimos, los números naturales son todos los números positivos, desde el uno
hasta el inifinito, a la derecha de la recta numérica, y estos se pueden
descomponer sabiendo el valor posicional y usando la suma. ¿Ustedes creen que
podemos hacer lo mismo con los números enteros?
Los números enteros (Z) se pueden ubicar en la recta de la siguiente manera:

-∞ +∞

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

Esto quiere decir que los números enteros contienen a los números naturales, que
son los números enteros positivos, y también contienen al cero y a los números
enteros negativos.
Al ser números enteros, independientemente de si son negativos (a la izquierda
del cero en la recta) o positivos (a la derecha del cero en la recta), podemos
trabajar con ellos utilizando el valor posicional.
Descomponga los siguientes números según su valor posicional:
a) 58
b) 26.570
c) - 452
d) 623.340
e) -3.890
f) 5.333

Según lo aprendido de valor posicional, ¿cómo podemos saber qué número es

más grande o más pequeño? ¿Esto es igual en los números naturales que en los
enteros negativos? ¿Cómo podemos ver esto en la recta?
Aplicándolo en nuestras vidas…
Si voy a comprar pan y frutas a un negocio, y el total de la compra son $3.470, y la
señora que ahí se encuentra me pide si puedo darle la plata justa. ¿Cómo puedo
descomponer ese número en los billetes y monedas que tengo para pagar? ¿Sólo
hay una manera de hacerlo o más? ¿Cómo se relaciona eso con el valor
posicional?
En las matemáticas existen cuatro operaciones básicas, que son las que
utilizamos a diario cuando debemos trabajar con números (incluso cuando no lo
sabemos) ¿cuáles son?
Siiiiiiiii, sin duda que todas saben que son adición, sustracción, multiplicación y
división y, a pesar de que las conocen bien, vamos a trabajarlas una a una.
Adición
La adición, comunmente llamada suma, se representa con el signo “+” (más).
En la vida encontramos las adiciones con múltiples nombres, por ejemplo,
agregar, añadir, sumar, juntar, incorporar, ascender, integrar, pedir prestado, etc.
Una adición tiene partes, los números que se estan sumando se llaman
“sumandos” y el resultado se llama “suma”. Además, tiene propiedades que son
útiles para resolver ejercicios y problemas, estas son:
- Propiedad conmutativa: Cuando se suman dos números, el resultado es el
mismo independientemente del orden de los sumandos. Por ejemplo 4+2 =
2+4
- Propiedad asociativa: Cuando se suman tres o más números, el resultado
es el mismo independientemente del orden en que se suman los sumandos.
Por ejemplo (2+3) + 4= 2 + (3+4)
- Elemento neutro: La suma de cualquier número y cero es igual al número
original. Por ejemplo 5 + 0 = 5.
- Propiedad distributiva: La suma de dos números multiplicada por un tercer
número es igual a la suma de cada sumando multiplicado por el tercer
número. Por ejemplo 4 * (6+3) = 4*6 + 4*3
Pues bien, estas propiedades operan para todos los números, pero debemos
saber que es diferente sumar números naturales entre sí, a sumar números
enteros negativos o sumar números positivos con números negativos, ya que los
resultados operan diferente. Para entenderlo, usaremos la recta:
Adición de números naturales:
Tendremos como ejemplo la suma 2 + 5

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Al ser ambos números positivos siempre se avanza hacia la derecha de la recta,

en dirección hacia el infinito positivo, por lo cual, siempre que sumemos dos
números naturales tendremos como resultado un número mayor.

Adición de números enteros negativos:

Tendremos como ejemplo la suma -6 + -3

Al ser dos números negativos, a diferencia del ejemplo anterior, avanzan siempre
hacia la izquierda, ya que allí se encuentra el infinito negativo, por lo que una
suma de dos números negativos siempre tendrá como resultado un número
negativo más grande, que sería en realidad un número menor (porque si debo 9
tengo menos que si debiera 3).
Adición de un número entero positivo (natural) con uno negativo:
Tendremos como ejemplo la suma de 4 + -7

Ya que los números son de diferentes signos, uno avanza hacia la derecha (el 4) y
el otro avanza a la izquierda (el -7), por lo que el resultado de la suma será
negativo o positivo dependiendo de cuál de estos tiene un valor absoluto mayor.
El valor absoluto es la distancia entre el cero y un número en la recta numérica,
por lo que, en este caso, el número -7 tiene un valor absoluto mayor, a pesar de
que es menor que el 4 (ya que es negativo), y por eso el resultado es negativo.
Resuelva adiciones (puede apoyarse de la recta si así lo necesita)
a) 4 + - 8 =
b) - 12 + 6 =
c) - 7+ - 12 + 15 =
Sustracción
La sustracción, más comúnmente conocida como “resta”, se representa con el
signo “-“ (menos).
La sustracción la encontramos en la vida diaria con diversos nombres, tales como,
sustraer, quitar, restar, disminuir, robar, prestar, pagar, perder, gastar, etc.
La sustracción tiene partes, al igual que la suma, el número al que estamos
restando es el minuendo, el número que restamos es el sustraendo (porque lo
estamos sustrayendo) y el resultado es la resta o diferencia.
Esta operación es muy similar a la suma cuando consideramos la existencia de los
números enteros, es decir, los números positivos y negativos, pero ¿por qué
sucederá esto?
Aquí va la respuesta…
Cuando consideramos que un número positivo avanza siempre a la derecha en la
recta numérica y uno negativo avanza hacia la izquierda, entonces ¿cómo
diferenciamos una resta de una suma de un número positivo con uno negativo?
Por ejemplo, ¿cómo resolveríamos 5+-3?
Según lo que vimos en la suma, deberíamos avanzar 5 espacios desde el cero a
la derecha, y luego retroceder 3 espacios hacia la izquierda, y ello nos daría como
resultado 2.

Pero, en el caso de tener la resta 5 – 3, ¿no sería igual?

La respuesta es SÍ!!! Sumar un número positivo con uno negativo es exactamente
lo mismo que restar dos números naturales. ¿Por qué? Porque la existencia del
signo -, independientemente de si este le pertenece al número o es el signo de la
operación, tiene como resultado un número que se desplaza a la izquierda.
Esta operación de restar números naturales, podemos ejemplificarla con
problemas de la siguiente manera:
Hoy compré cinco panes para el desayuno, y en la casa estaba yo, mi hermana y
mi hija, y cada una comió un pan, entonces, ¿cuántos panes quedaron?
La respuesta a este problema sería exactamente el ejercicio hecho con
anterioridad, donde tengo 5 panes y le resto 3 que comimos: 5 – 3 y me da como
resultado 2.
Hasta este momento, sabemos cómo resolver una resta entre dos números
naturales, pero ¿qué sucedería cuando los números que estamos restando son
negativos?
Cuando tenemos dos signos negativos en conjunto, éstos se
3 - - 4 = ¿? transforman en una suma.
Por lo tanto, cuando tenemos una resta en que el sustraendo es negativo, lo que
realmente hacemos es sumar.

Al ser ambos números que tienen un signo “-“, ambos avanzan hacia la izquierda
en la recta, por lo que la solución es la suma de ambos números, pero
conservando el signo. Entonces: - 5 – 4 = - 9
Para ilustrar de mejor manera, podemos tomar los siguientes ejemplos de
temperaturas, entendiendo que un número negativo siempre se refiere a disminuir
la temperatura y uno positivo lo que hace es subirla (*Recordar que siempre que
un número no tiene un signo adelante significa que es positivo)

o 6 − 7 significa: la temperatura es primero 6° y baja 7 grados.

o (-6) − 7 significa: la temperatura es primero -6° y baja 7 grados (¡se hace
aún más frio!).
o (-2) + 5 significa: la temperatura es primero -2° y sube 5 grados.
o 4 + 5 significa: la temperatura es primero 4° y sube 5 grados.

¿Cómo representarías esto en la recta numérica?

Resuelva sustracciones (si necesita puede apoyarse usando la recta numérica)

a) 5 – 7= =
b) 8--2=
c) -5--6=
d) -7 – 3 =
e) -5-4--3=
f) 16 - 7 – 5 =
Multiplicaciones
La multiplicación, conocida con el símbolo “*” o “x” es una suma abreviada, esto
quiere decir que cuando multiplicamos por ejemplo, 3*5 significa que tenemos 3

3 * 5 = 5 + 5 + 5 = 15
veces el número 5, es decir 5+5+5.
3 veces
La multiplicación también tiene partes, por lo cual a los números que se multiplican
los llamamos factores y el resultado producto.
Dentro de las multiplicaciones debemos recordar una regla primordial y es que “el
orden de los factores no altera el producto” (también llamada propiedad
conmutativa), esto quiere decir que independientemente de cuál factor pongamos

3 * 5 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15
primero o después, el resultado siempre será el mismo, por ejemplo:
5 veces
Las multiplicaciones las encontramos de múltiples maneras en problemas, pero
usualmente se asocia a cuando un evento se repite varias veces en una semana,
o se entrega cantidades iguales de algo a varias personas, etc.
Para resolver las multiplicaciones utilizamos las tablas de multiplicar (o tabla de
pitágoras), pero a veces nos resulta un poco confuso trabajar con números
enteros, ya que no sabemos cómo multiplicar los números negativos con positivos
o negativos entre sí, por lo que debemos aprender algunas opciones.
Cuando multiplicamos números, cada uno tiene un signo, y así como los números
se multiplican, los signos también lo hacen, a partir de la siguiente lógica:
+*+=+ Las amigas (+) de mis amigas (+) son mis _________________.
+*-=- Los amigos (+) de mis enemigos (-) son mis _______________.
-*-=+ Las enemigas (-) de mis enemigos (-) son mis ______________.
-*+=- Los enemigos (-) de mis amigas (+) son mis _______________.
También puede ayudarnos recordar que cuando los signos son iguales (+*+ / -*-)
el resultado es positivo, y cuando son diferentes (+*- / -*+) el producto es negativo.

Es decir,

7 * 3 = 21
El 7 y el 3 tienen signos positivos delante, por lo cual se multiplica + * + = + y los
números, 7*3=21, y el producto es 21 positivo.

6 * - 4 = - 24
El 6 tiene signo positivo y el 4 negativo, por lo cual se multiplica + * - = - y los
números 6*4=24, dando como producto 24 negativo.

- 5 * - 8 = 40
Ambos números tienen signo negativo, por lo cual se multiplica - * - = + y los
números 5*8=40, teniendo como producto 40 positivo.

- 9 * 2 = - 18
El 9 es número negativo y el 2 positivo, por lo cual se multiplica - * + = - y los
números 9*2=18, siendo el producto 18 negativo.
Resuelva las siguientes multiplicaciones:
3 * -4 =
-6 * -7 =
-2 * 5 * -9 =
Si bien estas multiplicaciones podemos resolverlas usando únicamente la tabla de
pitágoras, existen algunos casos en que necesitaremos desarrollarlas de otra
manera, por ejemplo, cuando los números que multiplicamos tienen más de una
cifra.
¿Cómo resolver una multiplicación entre números de más de una cifra?
Debemos comenzar por aprender una regla general y esta es que siempre la
multiplicación deberá desarrollarse comenzando por las unidades de los factores,
luego pasando a la decena, centena, etc, es decir, de derecha a izquierda. Y que
cada vez que pasemos a una posición más alta, debemos trasladar nuestra
operación un espacio hacia la izquierda.
Sé que suena complejo, pero con un ejemplo será más fácil de comprender.
En este caso, se
multiplica un número de
cuatro cifras por uno de Comienzo multiplicando el 4, 3*4=12, pongo el 2 en el
una cifra. resultado y el 1 como reserva, luego multiplico el 5,
3*5=15 y agrego la reserva 15+1=16, ubico el 6 en el
resultado y el 1 lo dejo como reserva nuevamente.
Multiplico el 2, 3*2=6 y agrego la reserva 6+1=7 y lo
pongo en el resultado. Finalmente multiplico el 1,
3*1=3 y lo ubico donde corresponde.

Resuelva:
552 * 5 =
61.721 * 4 =
923.416 * 7 =
Ahora multiplicaremos un número por uno de dos cifras:
1. Multiplicar las unidades del multiplicador por el multiplicando y el resultado
escribirlo en la fila de abajo:

Ej: 820.231 * 35
4.101.155

2. Luego seguimos multiplicado las decenas del multiplicador por el

multiplicando y el resultado escribirlo en la fila abajo pero desplazando una
posición a la izquierda:

Ej: 820.231 * 35
4.101.155
2.460.693 –

3. Finalmente sumamos los productos

Ej: 820.231 * 35
4.101.155
+ 2.460.693 –
28.708.085
Resuelve las siguientes multiplicaciones:
4.861*23
35.170* 51
524* 72

Divisiones
La división, conocida con el símbolo “ : “ o “ ÷ “, nos sirve para repartir una
cantidad en partes iguales:
Por ejemplo:
Tengo 12 dulces y los debo repartir entre 4 niñas; ¿Cuántos dulces le
corresponden a cada una?; la división nos permite resolver esta situación.

12 : 4 = 3

¿Cuántos dulces le corresponden a cada niña?, sí , a cada niña le corresponden 3

dulces.
La división también tiene partes, los cuales son:
- Dividendo: es la parte que queremos repartir.
- Divisor: es el número por el cual dividiremos la cantidad del dividendo
- Cociente: es el resultado de la división
- Resto: es el número que sobra de la división, es decir, la parte que no se
ha podido repartir.

Dividendo Divisor

12 : 4 = 3 Cociente (resultado)

0// Resto
Además la división cuenta con algunas propiedades:
1. Propiedad fundamental: si la división es exacta (el resto igual a 0) el
dividendo es igual al divisor por el cociente.
Por Ejemplo:
6 : 2 = 3 3* 2 =6
0//
En cambio, si la division es inexacta (resto distinto a 0), el dividendo será
igual al divisor por el cociente más el resto.
Por Ejemplo:
7: 2 = 3 3 * 2 = 6 + 1= 7
1//
Está propiedad nos permite verificar o comprobar de que la división que hemos
realizado es correcta.
2. Propiedad NO conmutativa: el orden de los elementos de la división SI
influye en el resultado de está. A diferencia de la suma y multiplicación que
si tienen la propiedad conmutativa, la resta y division no son operaciones
conmutativas.
3. Elemento neutro: El 1 es el elemento neutro de la división.
Ej: 8:1= 8
4. El Cero: el cero dividido entre cualquier numero da cero.
Ej: 0: 7= 0
No se puede dividir por 0, porque no existe ningun cociente que
multiplicado por 0 sea igual al dividendo.
Signos: Cuando dividimos números cada uno tiene su signo, y la regla es muy
similar a la de la multiplicación

+:+=+ Las amigas (+) de mis amigas (+) son mis _________________.
+: -=- Los amigos (+) de mis enemigos (-) son mis _______________.
-:-=+ Las enemigas (-) de mis enemigos (-) son mis ______________.
-:+=- Los enemigos (-) de mis amigas (+) son mis _______________.

Tambien lo podemos recordar de la siguiente manera, cuado los signos son

iguales (+:+/- : -) el resultado es positivo, mientras que si los signos son distintos
(-:+/+:-) el resultado es negativo.

¿ Como resolvemos una división de más de dos cifras?

1. Tomar tantas cifras del dividendo como cifras tenga el divisor. Si las cifras
del dividendo son más pequeñas que el divisor, hay que añadir otra cifra
más en el dividendo.
Por ejemplo: Si queremos dividir 5275 : 62, lo primero que tenemos que
hacer es tomar dos cifras del dividendo, “52”, pero como 52 es menor que
62, hay que coger otra cifra más del dividendo, es decir “ 527 “
2. Divide la primera cifra del dividendo con el divisor y vamos comprobando
cuantas veces cabe 62 en 527, ¿Cuánto es? Sí , es 8, pero nos sobra,
entonces debemos restarle a 527 el resultado de 62*8

527’5 : 62 = 8
-496
31
3. Luego debemos bajar otra cifra del dividendo que es el 5 y agregarla al
costado derecho resto que nos quedo. Para luego tener la cifra 315, donde
nuevamente debemos calcular cuantas veces cabe 62 pero ahora en una
cifra distinta que es 315.
 4. ¿Sabes cuantas veces cabe el 62 en el 315? Sí,
5 veces. Pero nos sobra, entonces debemos restarle el
527’5 : 62 = 85 resultado de 62 * 5 que es 310 a 315

-496 5. Finalmente tenemos como Cociente o resultado

“ 85”, entonces el 62 en el 5.275 nos cabe 85 veces, y
315 queda un resto de 5.
-310
5//

6. Ahora comprobaremos si la división que realizamos está correcta: vamos a

multiplicar el cociente por el divisor y le sumaremos el resto.

85* 62= 5.270 + 5 = 5.275

170
+510-
5.270

Por lo que el resultado de nuestra división está correcto ¡Muy Bien!

Ahora vamos a resolver los siguientes ejercicios:

830.240 : 23 =
3.543.452 : 81 =
859: 4 =
478 : 79 =