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    Análisis Foda

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    Paul Lopez Flores
    El documento presenta un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) de un colegio. Se detalla un plan para conocer los intereses, habilidades y necesidades de los alumnos que incluye diseñar un instrumento, aplicarlo, procesar la información y elaborar un reporte. El plan establece fechas y asigna responsables para cada etapa.

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    Análisis Foda

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    Paul Lopez Flores
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    El documento presenta un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) de un colegio. Se detalla un plan para conocer los intereses, habilidades y necesidades de los alumnos que incluye diseñar un instrumento, aplicarlo, procesar la información y elaborar un reporte. El plan establece fechas y asigna responsables para cada etapa.

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    ANÁLISIS FODA

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    El documento presenta un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) de un colegio. Se detalla un plan para conocer los intereses, habilidades y necesidades de los alumnos que incluye diseñar un instrumento, aplicarlo, procesar la información y elaborar un reporte. El plan establece fechas y asigna responsables para cada etapa.

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    COLEGIO ATONALTZIN

    7ª SESIÓN DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR


    ANÁLISIS FODA
    Acciones o Recursos Dificultades que
    Estrategias de pueden presentarse
    solución
    Pedagógico Administrativo Social (Ambientales,
    lectura,
    emocionales,
    sociales, científicos)
    FORTALEZAS

    Desarrollan
    Trabajo en equipo,
    habilidades motrices
    comunicación
    de forma individual
    asertiva
    DEBILIDADES
    OPORTUNIDADES
    COLEGIO ATONALTZIN
    AMENZAS 7ª SESIÓN DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
    COLEGIO ATONALTZIN
    7ª SESIÓN DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
    Responsable Fecha

    Elección de un instrumento p/ conocer


    intereses habilidades y necesidades de los Colectivo escolar 25 de mayo
    alumnos

    1. Intereses – Miss tere y Miss Laura


    2. Habilidades cognitivas y motoras: Miss
    1. 1 de junio
    Ana, Prof. Paul y Prof. Filio
    Diseño del instrumento 2. 1 de junio
    3. Necesidades: Entrevista al alumno,
    3. 1 de junio
    entrevistas a los padres. Prof. Matos,
    Prof. René, Miss Ana, Miss Claudia

    1. Misael y Prof. Eric 1. 8 de junio


    Reproducción del mismo 2. Erika 2. 8 de junio
    3. Erika 3. 8 de junio

    1. Prof. Misael y Prof. Eric


    2. Miss Adrianana 1º A, 1º B Paul- Rocío, 1. 8 de junio
    Tiempo de aplicación 2º A Tutores, 2º B Laura, 3º A Tere, 3º 2. 15 de junio
    B Filio 3. 15 de junio
    3. Prof. Misael y Prof. Eric

    1. Prof. Misael y Prof. Eric


    Procesamiento de la información 2. Miss Ana 1, 2 y 3 -15 de junio
    3. Prof. Misael y Prof. Eric

    1. Prof. Misael y Prof. Eric


    Elaboración del reporte que evidencia los
    2. Miss Ana 1, 2 y 3 – 22 de junio
    intereses, habilidades y necesidades
    3. Prof. Misael y Prof. Eric

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