COMUNICACIÓN 1

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Examen final
● Tipo de participación : Grupal
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF

Integrantes del grupo que participaron

1.
2.
3.
4.

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Realice un plan de redacción a través de un esquema numérico y redacte un

texto expositivo de tres párrafos: un párrafo de introducción, uno de
desarrollo y otro de cierre. A partir del plan elaborado previamente, desarrolle la
siguiente consigna:
¿Cuáles son los efectos del cambio climático?

III. LINEAMIENTOS
• Para esta actividad evaluativa se debe considerar todos los temas abordados a lo largo
del curso.
• Emplee la estrategia discursiva enumerativa, respete las propiedades textuales
básicas, los parámetros académicos APA y la normatividad ortográfica

• Coordine con su grupo la mejor manera de realizar esta tarea. El trabajo presentado
debe ser revisado y aprobado por todos los integrantes del grupo.
• Revise la rúbrica y cada criterio de evaluación.

IV. C0NDICIONES PARA EL ENVÍO

• El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).

• Graba el archivo con el siguiente formato:

EF_ (nombre del curso) _ Número de equipo

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Ejemplo: EF_Comunicación1_Equipo 20

• Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo

contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación

automática será cero (0). Asimismo, habrá una penalización por parte de
la institución.

V. RECURSOS ADICIONALES PARA EL ESTUDIANTE

Fuente 1:
¿Qué es el cambio climático?
El cambio climático se refiere a los cambios a largo plazo de las temperaturas y los patrones climáticos.
Estos cambios pueden ser naturales, debido a variaciones en la actividad solar o erupciones volcánicas
grandes. Pero desde el siglo XIX, las actividades humanas han sido el principal motor del cambio climático,
debido principalmente a la quema de combustibles fósiles como el carbón, el petróleo y el gas.

La quema de combustibles fósiles genera emisiones de gases de efecto invernadero que actúan como una
manta que envuelve a la Tierra, atrapando el calor del sol y elevando las temperaturas.

Las emisiones principales de gases de efecto invernadero que provocan el cambio climático son el dióxido
de carbono y el metano. Estos proceden del uso de la gasolina para conducir un coche o del carbón para
calentar un edificio, por ejemplo. El desmonte de tierras y bosques también puede liberar dióxido de carbono.
La agricultura y las actividades relacionadas con el petróleo y el gas son fuentes importantes de emisiones
de metano. La energía, la industria, el transporte, los edificios, la agricultura y el uso del suelo se encuentran
entre los principales emisores.

Somos responsables del calentamiento global

Los científicos dedicados a las cuestiones climáticas han demostrado que las personas somos responsables
del calentamiento global de los últimos 200 años. Las actividades humanas, tales como las mencionadas
arriba, generan gases de efecto invernadero que elevan la temperatura del planeta al ritmo más rápido de
los 2000 años pasados.

La temperatura media de la Tierra es ahora 1,1 °C más elevada que a finales del siglo XIX, antes de la
revolución industrial, y más elevada en términos absolutos que en los últimos 100 000 años. La última década
(2011-2020) fue la más cálida registrada. En esa línea, cada una de las cuatro décadas últimas ha sido más
caliente que cualquier otra década desde 1850.

Mucha gente piensa que el cambio climático significa principalmente temperaturas más cálidas. Pero el
aumento de la temperatura es sólo el principio de la historia. Como la Tierra es un sistema, en el que todo
está conectado, los cambios de una zona pueden influir en los cambios de todas las demás.

Las consecuencias del cambio climático incluyen ahora, entre otras, sequías intensas, escasez de agua,
incendios graves, aumento del nivel del mar, inundaciones, deshielo de los polos, tormentas catastróficas y
disminución de la biodiversidad.

Las personas se ven afectadas por el cambio climático de diversas maneras

El cambio climático puede afectar a nuestra salud, a la capacidad de cultivar alimentos, a la vivienda, a la
seguridad y al trabajo. Algunos de nosotros ya somos más vulnerables a los impactos climáticos, como las
personas que viven en pequeñas naciones insulares y otros países en desarrollo. Condiciones como el
aumento del nivel del mar y la intrusión de agua salada han avanzado hasta el punto de que comunidades
enteras han tenido que reubicarse, y las prolongadas sequías están creando un riesgo de hambruna. Se
prevé que en el futuro aumente el número de «refugiados climáticos».

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Cada aumento del calentamiento global es importante

Según los últimos informes de la ONU, miles de científicos y revisores gubernamentales coincidieron en que
limitar el aumento de la temperatura global a no más de 1,5 °C nos ayudaría a evitar los peores impactos
climáticos y a mantener un clima habitable. Sin embargo, las políticas actuales apuntan a un aumento de la
temperatura de 2,8 °C para finales de siglo.

Las emisiones que provocan el cambio climático proceden de todas las partes del mundo y afectan a todos,
pero algunos países generan mucho más que otros. Los siete mayores emisores - China, Estados Unidos,
India, la Unión Europea, Indonesia, Rusia y Brasil - fueron los causantes de la mitad de las emisiones de
gases de efecto invernadero a nivel mundial en 2020. Todo el mundo debe tomar medidas en lo que respecta
al clima, pero las personas y los países que crean más problemas tienen una mayor responsabilidad para
actuar primero.

Nos enfrentamos a un gran reto, pero ya conocemos muchas soluciones

Muchas soluciones al cambio climático pueden aportar beneficios económicos al tiempo que mejoran
nuestras vidas y protegen el medio ambiente. También contamos con marcos y acuerdos globales para guiar
el progreso, como los Objetivos de Desarrollo Sostenible, la Convención Marco de las Naciones Unidas
sobre el Cambio Climático y el Acuerdo de París. Hay tres amplias categorías de acción: reducir las
emisiones, adaptarse a los impactos climáticos y financiar los ajustes necesarios.

El cambio de los sistemas energéticos de los combustibles fósiles a las energías renovables, como la solar
o la eólica, reducirá las emisiones que provocan el cambio climático. Pero tenemos que empezar ya mismo.
Aunque una coalición cada vez más numerosa de países se compromete a alcanzar las emisiones cero para
2050, alrededor de la mitad de los recortes en las emisiones deben producirse antes de 2030 para mantener
el calentamiento por debajo de 1,5 °C. Este logro requiere grandes reducciones en el uso de carbón, petróleo
y gas. Para evitar consecuencias climáticas catastróficas, para antes de 2050, debemos reducir en más de
dos tercios la extracción de las reservas actuales confirmadas de combustibles fósiles.

La adaptación a las consecuencias del clima protege a las personas, los hogares, las empresas, los medios
de subsistencia, las infraestructuras y los ecosistemas naturales. Abarca los impactos actuales y los
probables en el futuro. La adaptación será necesaria en todas partes, pero debe darse prioridad ahora a las
personas más vulnerables y con menos recursos para hacer frente a los riesgos climáticos. La tasa de
rendimiento puede ser alta. Los sistemas de alerta temprana de catástrofes, por ejemplo, salvan vidas y
bienes materiales, y pueden aportar beneficios hasta 10 veces superiores al coste inicial.

Podemos pagar la factura ahora, o pagarlo muy caro en el futuro

La acción climática requiere importantes inversiones financieras por parte de gobiernos y empresas. Pero la
inacción climática es mucho más cara. Un paso fundamental es que los países industrializados cumplan su
compromiso de aportar 100 000 millones de dólares anuales a los países en desarrollo para que puedan
adaptarse y avanzar hacia economías más ecológicas.

Datos de la fuente
Autor: Organización de las Naciones Unidas
Año: 14 de setiembre del 2021

Enlace: https://www.un.org/es/climatechange/what-is-climate-change

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Fuente 2:

Datos de la fuente
Página: Organización Panamericana de la Salud
Año: 14 de junio 2023

Enlace: https://www.paho.org/es/temas/cambio-climatico-salud

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Desarrolla el examen final:

Primer paso: Elaboración del esquema

Elabore el plan de redacción en el esquema numérico presentado y a
partir del tema asignado.
*El esquema solo debe ser completado en la sección del párrafo de
desarrollo.

Párrafo de introducción

Párrafo de desarrollo

1. Idea principal:
1.1. Idea secundaria:
1.1.1. Idea terciaria:
1.2. Idea secundaria: Incluir cita de paráfrasis
1.2.1 Idea terciaria:
según APA
1.3. Idea secundaria:
1.3.1 Idea terciaria:

Párrafo de cierre

Elabora aquí tu esquema numérico

● Segundo paso: Del esquema al párrafo

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Redacte el texto expositivo a partir de los enunciados de su plan de

redacción (esquema numérico).

El texto debe presentar las siguientes condiciones:

⮚ El texto debe respetar el formato APA:
Fuente: Times New Roman o Arial
Tamaño: 12 puntos.
Interlineado: 1.5
⮚ El texto se debe presentar como un texto continuo, con su título. No incluya
subtítulos.
⮚ El texto expositivo debe estar compuesto por tres párrafos: Uno de
introducción, uno de desarrollo y uno de cierre.
⮚ Cada párrafo debe estar compuestos por 4 oraciones como mínimo y 10 como
máximo.
⮚ Elabore la referencia de la cita que insertó en el párrafo de desarrollo. Considere la
normativa APA.
⮚ Establezca la jerarquía de las ideas utilizando colores para diferenciar la idea
principal de las secundarias y terciarias (según los colores empleados en el
esquema numérico).

Título:
___________________________________________________________

Párrafo de introducción

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Párrafo de desarrollo con cita de paráfrasis

Párrafo de cierre

Referencia (según normativa APA)

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RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su juicio
de experto.

ASPECTOS INDICADORES NIVELES DE LOGRO Puntaj

e
Básico En proceso Logrado
Jerarquizac Respeta la Plantea ideas sobre el Jerarquiza la idea principal, Jerarquiza correctamente
ión de estructura del tema, pero no se respeta la ideas secundarias y la idea principal, ideas
ideas en el esquema. jerarquía entre ellas. terciarias con cierta secundarias e ideas
esquema dificultad terciarias
(3 puntos) (1 puntos) (2 puntos) (3 puntos)

Párrafo de Respeta la No respeta la estructura de Considera algunas partes Considera la estructura

Introducció estructura de la Introducción en sus de la Introducción completa de la
n la Introducción partes (contextualización, (contextualización, tema y Introducción
(3 puntos) tema y anticipación del anticipación del desarrollo). (contextualización, tema y
desarrollo). (1 punto) (2 puntos) anticipación). (3
puntos)
Incluye El párrafo no incluye El párrafo presenta la idea Incluye correctamente la
correctamente correctamente la idea principal redactada idea principal. (2 puntos)
Párrafo de la idea principal. correctamente, pero no es
desarrollo principal y (0 puntos) coherente con el tema de la
(4 puntos) utiliza la Introducción. (1 puntos)
estrategia
El párrafo no incluye El párrafo presenta las Incluye correctamente las
Incluye correctamente las ideas ideas secundarias ideas secundarias y
correctamente secundarias y terciarias, ni redactadas correctamente, terciarias, utilizando la
las ideas la estrategia enumerativa. pero no las terciarias. No estrategia enumerativa
secundarias y (0 puntos) usa correctamente la de forma adecuada. (2
terciarias estrategia enumerativa (1 puntos)
puntos)
No respeta la estructura del Considera algunas partes Considera la estructura
Respeta la cierre en sus partes de la estructura del cierre completa del párrafo de
Párrafo de estructura del (conector, parafraseo del en sus partes (conector, cierre en sus partes
cierre Cierre tema, síntesis del desarrollo parafraseo del tema, (conector, parafraseo del
(3 puntos) y reflexión). (1 punto) síntesis del desarrollo y tema, síntesis del
reflexión). (2 puntos) desarrollo y reflexión). (3
puntos)
El texto presenta en gran El texto resulta coherente El texto presenta
Aplica la parte ideas sueltas que no parcialmente: hacen falta coherencia dentro de los
Coherencia coherencia y guardan coherencia entre algunos conectores lógicos párrafos. Además, hay un
y cohesión cohesión sí. Hay un mal empleo o y referentes. buen uso de los
(3 puntos) textual ausencia de conectores (2 puntos) conectores lógicos y los
lógicos y referentes. (1 referentes. (3 puntos)
punto)
Aplica El texto presenta, en El texto presenta de 1 a 3 El texto evidencia un buen
Uso de correctamente general, errores en el uso errores de puntuación uso de los signos de
normativa la normativa de la puntuación, de 4 a 5 (0,5 punto) puntuación. (1 punto)
ortográfica de puntuación errores. (0 puntos)
(2 puntos)
Aplica
El texto presenta de 4 a 5 Todas las palabras están
correctamente El texto presenta de 1 a 3
errores en el uso de grafías, escritas correctamente y
la normativa errores en el uso de grafías,
uso de tilde o de hay un buen empleo de
de uso de tilde o de
mayúsculas. (0 las mayúsculas. (1
acentuación y mayúsculas. (0,5 punto)
puntos) punto)
uso de grafías

Aplica
Inserta de forma
Cita y correctamen No presenta cita de Inserta correctamente
inadecuada una cita de
referencia te la paráfrasis, ni referencia una cita de paráfrasis y
paráfrasis y la referencia
según normativa según norma APA en el referencia según norma
bibliográfica
norma APA en la párrafo de desarrollo. APA.
(1 punto)
APA cita de (0 puntos) (2 puntos)
(2 puntos) paráfrasis y
en la

Pág. 8
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referencia
bibliográfica.

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