El documento describe qué son los algoritmos y el pseudocódigo. Los algoritmos son conjuntos ordenados de pasos para resolver un problema, mientras que el pseudocódigo es una forma informal pero estructurada de describir algoritmos antes de traducirlos a un lenguaje de programación. Además, presenta dos herramientas educativas, PSeInt y FreeDfd, que permiten enseñar algoritmos y pseudocódigo de manera gráfica y en diferentes idiomas.
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El documento describe qué son los algoritmos y el pseudocódigo. Los algoritmos son conjuntos ordenados de pasos para resolver un problema, mientras que el pseudocódigo es una forma informal pero estructurada de describir algoritmos antes de traducirlos a un lenguaje de programación. Además, presenta dos herramientas educativas, PSeInt y FreeDfd, que permiten enseñar algoritmos y pseudocódigo de manera gráfica y en diferentes idiomas.
El documento describe qué son los algoritmos y el pseudocódigo. Los algoritmos son conjuntos ordenados de pasos para resolver un problema, mientras que el pseudocódigo es una forma informal pero estructurada de describir algoritmos antes de traducirlos a un lenguaje de programación. Además, presenta dos herramientas educativas, PSeInt y FreeDfd, que permiten enseñar algoritmos y pseudocódigo de manera gráfica y en diferentes idiomas.
El documento describe qué son los algoritmos y el pseudocódigo. Los algoritmos son conjuntos ordenados de pasos para resolver un problema, mientras que el pseudocódigo es una forma informal pero estructurada de describir algoritmos antes de traducirlos a un lenguaje de programación. Además, presenta dos herramientas educativas, PSeInt y FreeDfd, que permiten enseñar algoritmos y pseudocódigo de manera gráfica y en diferentes idiomas.
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Algoritmos y Pseudocódigo
¿Qué es un algoritmo? ¿Qué es el pseudocódigo?
Un algoritmo es un conjunto ordenado de pasos El pseudocódigo es una forma de describir
o instrucciones diseñados para resolver un algoritmos utilizando un lenguaje informal, pero problema o llevar a cabo una tarea específica. Es estructurado. No está vinculado a un lenguaje una secuencia lógica y finita de operaciones de programación específico y proporciona una que, si se siguen correctamente, producirán un representación intermedia entre el lenguaje resultado deseado. Pueden ser expresados en humano y el código de programación real. El diferentes formas, como pseudocódigo, pseudocódigo se utiliza para expresar las diagramas de flujo o en lenguajes de instrucciones de un algoritmo de manera clara y programación. comprensible antes de ser traducido a un lenguaje de programación específico.
El trabajo propone un nuevo software que se enfoca en
todas las fases del proceso de resolución de problemas algorítmicos, a diferencia de la mayoría de las herramientas existentes que solo se centran en el diseño y prueba de algoritmos. El software se basa en la heurística de resolución de problemas de Polya y brinda soporte para el análisis y planteamiento del problema, así como el diseño y la traza completa de la prueba.
PSeInt FreeDfd
PSeInt es una herramienta de aprendizaje de FreeDFD, anteriormente llamado Smart Dfd, es
lógica de programación dirigida a estudiantes un software desarrollado por estudiantes de la sin experiencia en el campo. Utiliza un Universidad de Magdalena en Colombia para la pseudo-lenguaje sencillo en español para enseñanza y práctica de algoritmos. Permite comprender conceptos básicos de algoritmos. crear y ejecutar diagramas de flujo, corregir El software facilita la escritura de algoritmos errores y ofrece una interfaz intuitiva en varios en pseudocódigo, proporcionando ayudas y idiomas. Incluye ejemplos de algoritmos asistencias para encontrar errores y básicos y se ejecuta en plataformas Windows comprender la lógica. Además, genera de 32 bits. En el futuro, planean adaptarlo para diagramas de flujo a partir del pseudocódigo. entornos Linux. Referencias:
Del Prado, A., & Lamas, N. (2014). Alternativas para la
enseñanza de pseudocódigo y diagrama de flujo. Rev. Electrónica Iberoam. Educ. en Ciencias y Tecnol, 5(3), 102-113.
Pimentel, J. J. A., García, O. S. N., González, R. S., & López, G. A.
(2012). Software para la enseñanza-aprendizaje de algoritmos estructurados. Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, (8), 23-33.
Loyarte, H., & Novara, P. (2006). Desarrollo e implementación
de un intérprete de pseudocódigo para la enseñanza de algorítmica computacional. In I Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología.