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    MI - TEK - 2 Programacion

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    Allison Canaviri Ururi
    El documento describe qué son los algoritmos y el pseudocódigo. Los algoritmos son conjuntos ordenados de pasos para resolver un problema, mientras que el pseudocódigo es una forma informal pero estructurada de describir algoritmos antes de traducirlos a un lenguaje de programación. Además, presenta dos herramientas educativas, PSeInt y FreeDfd, que permiten enseñar algoritmos y pseudocódigo de manera gráfica y en diferentes idiomas.

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    El documento describe qué son los algoritmos y el pseudocódigo. Los algoritmos son conjuntos ordenados de pasos para resolver un problema, mientras que el pseudocódigo es una forma informal pero estructurada de describir algoritmos antes de traducirlos a un lenguaje de programación. Además, presenta dos herramientas educativas, PSeInt y FreeDfd, que permiten enseñar algoritmos y pseudocódigo de manera gráfica y en diferentes idiomas.

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    El documento describe qué son los algoritmos y el pseudocódigo. Los algoritmos son conjuntos ordenados de pasos para resolver un problema, mientras que el pseudocódigo es una forma informal pero estructurada de describir algoritmos antes de traducirlos a un lenguaje de programación. Además, presenta dos herramientas educativas, PSeInt y FreeDfd, que permiten enseñar algoritmos y pseudocódigo de manera gráfica y en diferentes idiomas.

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    Algoritmos y Pseudocódigo

    ¿Qué es un algoritmo? ¿Qué es el pseudocódigo?

    Un algoritmo es un conjunto ordenado de pasos El pseudocódigo es una forma de describir


    o instrucciones diseñados para resolver un algoritmos utilizando un lenguaje informal, pero
    problema o llevar a cabo una tarea específica. Es estructurado. No está vinculado a un lenguaje
    una secuencia lógica y finita de operaciones de programación específico y proporciona una
    que, si se siguen correctamente, producirán un representación intermedia entre el lenguaje
    resultado deseado. Pueden ser expresados en humano y el código de programación real. El
    diferentes formas, como pseudocódigo, pseudocódigo se utiliza para expresar las
    diagramas de flujo o en lenguajes de instrucciones de un algoritmo de manera clara y
    programación. comprensible antes de ser traducido a un
    lenguaje de programación específico.

    El trabajo propone un nuevo software que se enfoca en


    todas las fases del proceso de resolución de problemas
    algorítmicos, a diferencia de la mayoría de las
    herramientas existentes que solo se centran en el diseño
    y prueba de algoritmos. El software se basa en la
    heurística de resolución de problemas de Polya y brinda
    soporte para el análisis y planteamiento del problema, así
    como el diseño y la traza completa de la prueba.

    PSeInt FreeDfd

    PSeInt es una herramienta de aprendizaje de FreeDFD, anteriormente llamado Smart Dfd, es


    lógica de programación dirigida a estudiantes un software desarrollado por estudiantes de la
    sin experiencia en el campo. Utiliza un Universidad de Magdalena en Colombia para la
    pseudo-lenguaje sencillo en español para enseñanza y práctica de algoritmos. Permite
    comprender conceptos básicos de algoritmos. crear y ejecutar diagramas de flujo, corregir
    El software facilita la escritura de algoritmos errores y ofrece una interfaz intuitiva en varios
    en pseudocódigo, proporcionando ayudas y idiomas. Incluye ejemplos de algoritmos
    asistencias para encontrar errores y básicos y se ejecuta en plataformas Windows
    comprender la lógica. Además, genera de 32 bits. En el futuro, planean adaptarlo para
    diagramas de flujo a partir del pseudocódigo. entornos Linux.
    Referencias:

    Del Prado, A., & Lamas, N. (2014). Alternativas para la


    enseñanza de pseudocódigo y diagrama de flujo. Rev.
    Electrónica Iberoam. Educ. en Ciencias y Tecnol, 5(3), 102-113.

    Pimentel, J. J. A., García, O. S. N., González, R. S., & López, G. A.


    (2012). Software para la enseñanza-aprendizaje de algoritmos
    estructurados. Revista Iberoamericana de Tecnología en
    Educación y Educación en Tecnología, (8), 23-33.

    Loyarte, H., & Novara, P. (2006). Desarrollo e implementación


    de un intérprete de pseudocódigo para la enseñanza de
    algorítmica computacional. In I Congreso de Tecnología en
    Educación y Educación en Tecnología.

    Estudiantes:

    •AllisonDanielaCanaviriUruri
    •ChristopherEmanuelButronOrtiz
    •KevinQuispePérez

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