2022 ~ “Ao del Cincuentenario de la Creacién de (a Universidad Nacional de Lujén” ‘Universidad Nacional de Lyjén Departanento de LUJAN, 9 DE JUNIO DE 2022 vIsTO: £1 programa de la asignatura Elementos de Matematica (11014) para la carrera Profesorado en Fisica, presentado por la Division Matematica; y CONSIDERANDO: Que la Comisién Plan de Estudio ha tomado intervencién en el tramite. Que ha sido tratado y aprobado por el Consejo Directivo Departamental de Ciencias Basicas en su Sesién Ordinaria del dia 2 de junio de 2022. Por ello, EL CONSEJO DIRECTIVO DEPARTAMENTAL, DE CIENCIAS BASICAS DISPONE ARTICULO 1°.- Aprobar el programa de la asignatura Elementos de Matematica (11014) para la carrera Profesorado en Fisica, que como anexo I forma parte de la presente Disposicién. ARTICULO 2°.- Establecer que el mismo tendré vigencia para los afios 2020/2021.- ARTICULO 3°.- Registrese, comuniquese, cumplido, archivese.- (i DISPOSICION DISPCD-CBLUJ:0000222-22UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJAN DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS PROGRAMA OFICIAL 1/4 DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: 11014 ~ Elementos de Matematica TIPO DE ACTIVIDAD ACADEMICA: Asignatura ‘CARRERA: Profesorado en Fisica PLAN DE ESTUDIOS: Plan $8.01 DOCENTE RESPONSABLE: Dr. Formica, Francisco Alberto ~ Profesor Titular EQUIPO DOCENTE: Lic. Milicic Lucia ~ Prof. Adjunto Lic. Pérez, Susana ~ Prof. Adjunto Uc. Torelli, Ana Clara ~ Prof. Adjunto Lic. Duna, Carina Jefe de Trabajos Practicos Prof. Erni, Anabela ~ Jefe de Trabajos Practicos Lic. Martinez, Vanina — Jefe de Trabajos Practicos Lic. Jafiez, Ménica — Jefe de Trabajos Practicos Lic. Piedrabuena, Andrea ~Jefe de Trabajos Précticos Lic. Murrone, Nicolas ~ Ayudante de Primera Ing. Gomez, Nicolas ~ Ayudante de Primera ACTIVIDADES CORRELATIVAS PRECEDENTES: No posee actividades correlativas precedentes ‘CARGA HORARIA TOTAL: HORAS SEMANALES: 6 ~ HORAS TOTALES: 96 DISTRIBUCION INTERNA DE LA CARGA HORARIA: 3 horas de Teoria + 3 horas de Practica semanales Teoria: 50% ~ 48 Horas Practica: 50% 48 Horas [ Peniovo oe WiGENCIA DEL PRESENTE PROGRAMA’ Afi 2020 2021 ‘wwwauniu.edu.ar Lujan, Buenos Aires, Replica ArgentinaUNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJAN 3-22 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS 4 PROGRAMA OFICIAL 2/4 CONTENIDOS MINIMOS 0 DESCRIPTORES Nociones Légicas. Conjuntos Numéricos. Ecuaciones e inecuaciones. FUNDAMENTACION, OBJETIVOS, COMPETENCIAS Los contenidos que se desarrollan en la asignatura, conforman una base para comprender la Matematica y los fenémenos que desde ella se pueden modelizar. Constituyen los conocimientos basicos de la disciplina, a partir de los cuales pueden comprenderse y desarrollar aspectos mas generales de la Matematica, que requieren del saber elemental que surge del estudio y de la préctica sostenida sobre estos contenidos. Entender cémo se estructura el conocimiento matemdtico a partir del estudio de las nociones basicas de la l6gica proposicional, contribuye al desarrollo del razonamiento y del espiritu deductivo propio de la Matemidtica, que es una herramienta esencial para la comprensién y andlisis de muchas situaciones que se plantean a un estudiante a lo largo de su carrera. La practca cotidiana de cada estudiante lo enfrenta a la toma de decisiones y posiciones que deben ser resueltas luego del andlisis de las hipétesis que dispone en cada situacién, y de los resultados que podria esperar como respuesta a cada decisién posible, Estas cuestiones, propias de la Vida de un ciudadano y no solo de un estudiante, pueden ser entendidas desde el conacimiento y funcionamiento de las leyes que rigen el analisis argumentativo de validacidn que se ponen en juego desde las cuestiones bésicas de la lca. EI conocimiento de “Ias formas” y comportamiento de las funciones elementales permite, también, plantear o proponer modelos que regulan ciertos fenémenos, para los cuales es necesario disponer de las caracteristicas bésicas de cada tipo de funciones estudiadas. En este sentido, se trabajard con los ‘onceptos basicos generales que regulan es estudio de una funcién: saber cémo, desde un grafico identifcar los extcemos (maximos 0 minimos) de una funcién, deseribir su tendencia a lo largo de un proceso (andlisis del crecimiento decrecimiento de una funcién a partir de, por ejemplo, un gréfico 0 ua situacién descripta de manera discursiva) Desde esta asignatura se plantea, como objetivos, que el alumno: ‘© aprenda las nociones elementales de la l6gica proposicional, © adquiera el conocimiento de las reglas que rigen los distintostipos de proposiciones, + desarrolle herramientas que le permitan argumentar por la validez © no de un razonamiento inferencial o proposicional simple, © desarrolle precisién en el uso del lenguaje, simbdlico 0 coloquial, especifico de la Matematica, ‘= conozca las caractersticas y diferencias de los distintos conjuntos numéricos y cémo se vincula con cada uno de los temas de la asignatura (soluciones exactas 0 aproximadas de ecuaciones simples, dominios de funciones, lgica), # conozea las caracteristicas de las funciones elementales y cémo reconacerlas para proponer modelos en situaciones sencillas (proporcionalidad, relacién cuadrética, crecimiento “geométrico”), = reconozca cudles son los métodos mas apropiados para resolver ecuaciones que involucren las ‘operaciones y funciones estudiadas, : @ reconozca la adecuacién de las soluciones halladas de un problema con el contexto en que éste esta planteado. CONTENIDOS (os, Racionales, Reales: caracteristicas basicas y diferenciales de cada uno. i whUNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJAN ‘ DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS PROGRAMA OFICIAL 3/4 de Orden. Porcentaje. Distancia entre nimeros reales. Médulo de un nimero real. Intervalos en la recta real, Potencias y logaritmos de un niimero real Nociones de ldgica: Proposiciones. Operaciones aplicables a proposiciones: negacién, conjuncién, implicacién. Implicacion directa, reciproca, contraria y contrareciproca. Teoremas simples. Demostraciones sencillas (directas, por el absurdo). Cuantificadores y negacién de proposiciones cuantificadas. Funciones de una variable real Concepto de funcién. Elementos constitutivos de su definicién. Andlisis de una funcién desde un grafico: extremos (maximos, minimos), intervalos de positividad y negatividad, intervalos de crecimiento y decrecimiento, tendencias en més y menos infinito). Raices de una funcién. Caracteristicas generales de las funciones elementales: lineales, cuadréticas, polinémicas, exponenciales, logaritmicas trigonométricas. Funcién inversa. Ecuaciones con una incégnita real Concepto de ecuacién. Resolucién de ecuaciones que involucren funciones elementales. Conjunto solucién. Aplicaciones a la resolucién de inecuaciones. Representacién gréfica del conjunto solucién. MeTODOLOGiA Las clases tendrén cardcter teérico-préctico, y en ellas se desarrollardn los principales aspectos de cada tema, Cada tema podré ser presentado por el docente, 0 introducrlo a é! a partir de la lectura y/o resolucién de actividades especificas que permitan entender los principales que se ponen en juego. En este ditimo caso, el docente se encargaré, luego del trabajo de los estudiantes, de profundizar en los aspectos centrales para el aprendizaje del tema abordado, plantedndolos en una puesta en comin, a partir de una discusién colectva en la que se espera evidenciar el nivel de comprensién de la tematica ¥ {de compromiso del grupo de trabajo en relacién ala propuesta que se hizo. En cada clase se planteardn instancias de trabajo individual o grupal para la resolucién de actividades practicas, que contaran luego con una puesta en comin general o sintesis, que estara a cargo del docente 0, en caso de que éste asi lo decida, de algiin alumno 0 grupo de alumnos seleccionado expresamente por el docente, con la guia que éste sugiera en cada momento. Al finalizar el tratamiento de un tema, el docente podra proponer un trabajo practico domiciliario (individual © en grupos de no més de tres alumnos) 0 proponer la realizacién de una actividad integradora al inicio de la clase siguiente a la de finalizacién del tema. La presentacién de los trabajos précticos no seré considerada en la acreditacién de la materia, pero se espera que los alumnos Interpreten Ia importancia que tiene su realizacién para la fijaci6n de los aprendizajes sobre el tema, TRABAJOS PRACTICOS os trabajos practicos tendran las caracteristicas mencionadas en el parrafo anterior. Podran ser domiciliarios © presenciales, y de realizacién individual o grupal (no mas de tres alumnos), y contemplara una actividad integradora de algunos de los temas prioritarios para la asignatura. Se plantea como objetivo de estas actividades, la integracién de contenidos y la observacién del compromiso de los estudiantes con su estudio. REQUISITOS DE APROBACION Y CRITERIOS DE CALIFICACION: CONDICIONES PARA PROMOVER (SIN EL REQUISITO DE EXAMEN FINAL), DE ACUERDO AL ART.23 DEL IE ESTUDIOS RESHCS-LUJ:0000996-15 - 1 80 % de asistencia para las actividades teérico-précticas planteadas \ (as evaluaciones previstas con un promedio no inferior a seis (6) h ‘UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJAN DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS PROGRAMA OFICIAL 4/4 «J. Aprobar una evaluacién integradora de la asignatura con calificacion no inferior a siete (7) Puntos. Esta evaluacién es el iltimo parcial, ya que es acumulativo en sus contenidos. CONDICIONES PARA APROBAR COMO REGULAR (CON REQUISITO DE EXAMEN FINAL) DE ACUERDO AL ART.24 DEL REGIMEN GENERAL DE ESTUDIOS RESHCS-LUJ:0000996-15 4) Estar en condicién de regular en las actividades correlativas al momento de su inscripcién al cursado de la asignatura, 5) Cumplir con un minimo del 50 % de asistencia para las actividades teérico-précticas planteadas para la asignatura, ©) Aprobar el 100% de las evaluaciones previstas con un promedio no inferior a cuatro (4) puntos, Pudiendo recuperar el 50% de las mismas. Cada evaluacién solo podrd recuperarse en una oportunidad, EXAMENES PARA ESTUDIANTES EN CONDICION DE LIBRES. 1) Para aquellos estudiantes que, habiéndose inscriptos oportunamente en la presente actividad hayan quedado en condicién de libres por aplicacién de los articulos 22,25, 27, 29 0 32 del Regimen General de Estudios, podrén rendir en tal condicién la presente actividad. 2), Para aquellos estudiantes que no cursaron la asignatura y se presenten en condicién de alumnos libres en la Carrera, por aplicacién de los articulos 10 o 19 del Régimen General de Estudios, podran rendir en tal condicién la presente actividad. 3) Las caracteristicas del examen libre son las siguientes: para considerar aprobado el examen libre el estudiante deberd obtener como calificacién minima 4 (cuatro) en un examen escrito de caracter tedrico-practico, para lo que se exige cumplimentar, con un desarrollo correcto, un Iminimo del 709% de las actividades propuestas en la evaluacién. BIBLIOGRAFIA Obligatoria: Elementos de Matematica. Material didactico con contenido teérico y practico, elaborado por docentes de la asignatura, (2020). Disponible: htto://olatdig.unlu.edu.a/1/index.cai?id_curso=8 ‘Complementaria: Novell, A. lementos de Matemética. Tercera Edicién. UNLU, (2005) Formica, A.; Falsetti, M.; Carnell, G.; Cesaratto, E. y Marino, T. Matemética en Contexto. Coleccién Textos Basicos. Universidad Nacional de General Sarmiento. (2013). Disponible en: bhttpsy//ediciones. ungs.ecu.ar/wp-content/uploads/2020/02/9789876301473-completo.pdf Hansen, G. Matematica: Pre Célcula. Estudio Sigma S.R.L. (2004) Hansen, G. Matematica Bésica. Eudeba. (1989), Polya, G. Como plantear y resolver problemas. Serie de Materhaticas. México: Tilas. (1965) NOMINA COMPLEMENTARIA DEL EQUIPO DOCENTE: Prof. Urcola, Carolina — Jefe de Trabajos Practicos Prof. Bidart Gauna, Gastén ~ Ayudante de Primera Prof. Carballo, Ana Julia ~Ayudante de Primera Prof. Cavagnaro/ Gustavo - Ayudante de primera Prof. Cassini, Belén ~ Ayudantede primera DISPOSICION DE APROBAGION: CD[A COMPLETAR POR EL DEPARTAMENTO]