UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE OPTOMETRIA

PROYECTO

TEMA:

“INDICE DE DISCAPACIDAD VISUAL EN LOS

HABITANTES DE LA PARROQUIA CRUCITA DEL
CANTON PORTOVIEJO EN ELPERIODO MAYO-AGOSTO
DEL AÑO 2019”.

MATERIA
CLINICA DE VISION SUBNORMAL BAJA VISION

AUTORES
ESTUDIANTES DE 6TO SEMESTRE

DOCENTE
LCDO. MIGUEL SOLANO
 ABRIL 2019 – AGOSTO 2019
NÓMINA DE ESTUDIANTE EN LA MATERIA DE CLÍNICA SUB NORMAL
BAJA VISIÓN

 ALCIVAR LÓPEZ ROBERT STALYN

 ALMACHE GARCIA MIRIAN GABRIELA
 ARCOS ALPALA KAREN VIVIANA
 BRAVO MENDOZA GEMA ANDREINA
 BRAVO SALTOS TITO LEGARDO
 CASANOVA ALCIVAR MYRKA GEOCONDA
 CEDEÑO MOREIRA LENA MOSERRAT
 CHAVÉZ PINARGOTE CESAR MANUEL
 CHINGA ARAY EDGAR ARMANDO
 CLERY BRAVO HENRY ASDRUBAL
 COVEÑA ROMAN JORDY JAFETH
 CUSME CASTRO CINTHIA CAROLINA
 DAVALOS ANDRADE FRANCISCO JAVIER
 GARCIA ARTEAGA KAREN STEPHANIE
 LINO MEZA LADY ROXANA
 MACIAS ACUÑA ELSSIE DAYANA
 MENDOZA RODRIGUEZ MAYRA
 MENENDEZ STEFANIA
 MERIN MERA DORYS ELIZABETH
 PINARGOTE INTRIAGO ANGELICA ISABEL
 QUIJIJE GUITIERREZ JORGE LUIS
 REYES CEDEÑO SAMUEL ALEJANDRO
 RIVERA PINCAY JEAN CARLOS
 SABANDO AGUAYO JEFFERSON ANTONIO
 SALTOS LOOR MARIA FERNANDA
 SANCHEZ ZAMBRANO BETTY LISSETH
 SARMIENTO PALLARES JENNY DAYLE
 SIERRA ZAMBRANO FABIOLA ALEXANDRA
  ZAMBRANO ECHEVERRIA CINDY MISHELL
 ZAMBRANO SOLORZANO JESÚS ALBERTO

TEMA:

“INDICE DE DISCAPACIDAD VISUAL EN LOS

HABITANTES DE LA PARROQUIA CRUCITA DEL
CANTON PORTOVIEJO EN ELPERIODO MAYO-AGOSTO
DEL AÑO 2019”.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

 Determinar el índice de discapacidad visual en los habitantes de la parroquia

Crucita del cantón Portoviejo en el periodo Mayo-Agosto del año 2019.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Reconocer el significado de discapacidad visual.

 Establecer las causas de discapacidad visual.

 Conocer los obstáculos que presentan por tener discapacidad visual.

 INTRODUCCIÓN

La discapacidad visual es la incapacidad del funcionamiento de los órganos visuales,

cualquiera que sea la naturaleza o extensión de la misma que causa una limitación, que

aún con la mejor corrección, interfiere con el aprendizaje normal o accidental a través

de la visión y constituye, por lo tanto, una desventaja social.

La Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud

(OMS, 2001) establece que la discapacidad es el resultado de la interacción de la

persona que presenta una deficiencia ante las barreras físicas y actitudinales de su

entorno; siendo justamente, las actitudes negativas y los prejuicios, aspectos que pueden

suponer importantes obstáculos para su inclusión social (CERMI, 2003)

La discapacidad visual ocupa uno de los primeros tipos de discapacidad humana con

mayor prevalencia mundial. A modificación del término baja visión, incluye las

ametropías como causas fundamentales de discapacidad visual, y amplía los panoramas

etiológicos y diagnóstico. Los cambios epidemiológicos modernos han modificado la

etiología del deterioro visual en el adulto, y explican que la discapacidad visual en los

adultos, la causa más frecuente es adquirida, no infecciosa o progresiva, y se acompaña

de múltiples factores de riesgo.

Es muy importante aprender a reconocer que discapacidad visual se encuentran

ubicados niños, jóvenes y adultos con baja visión que les impide beneficiarse de la

estimulación normal (visual en un 85%) y que las implicaciones de su discapacidad, sea

total o no, pueden volverse relativas implementando para ellos una propuesta individual,

basada tanto en programas educativos como en áreas específicas, según el grado de la

discapacidad, propuesta que debe ser compartida y apoyada por los diferentes contextos

en que se desenvuelve.
 JUSTIFICACION

Mediante el presente trabajo investigativo se pretende determinar el índice de

discapacidad visual que presentan los habitantes de la parroquia de Crucita. Además de

la inquietud como futuros profesionales en el área de la optometría consideramos

importante realizar una investigación centrada en el análisis de la discapacidad visual

para poder brindar la ayuda necesaria en rehabilitación visual, disminuir los riesgos de

afecciones, resolver problemas que trae consigo la baja visión, y así mejorar la calidad

de vida de los habitantes de dicha parroquia del cantón Portoviejo.

La realización de este proyecto en la parroquia Crucita del Cantón Portoviejo es de

gran importancia debido que al poseer una población de 14.050 habitantes se

desconocen las cifras de personas con discapacidades visuales, motivo por el cual se

propuso realizar las debidas investigaciones tanto teóricas como prácticas para

determinar problemas de baja visión en dicha parroquia y brindarles una debida

atención, y de esta manera mejorar la calidad de vida de sus habitantes.

Los resultados y datos adquiridos en esta investigación favorecerán y beneficiarán a

los participantes, ya que se obtendrán nuevos datos de discapacidad visual en los

habitantes de la parroquia Crucita, y la relevancia de éste es extenderse y conocer

nuevos datos estadísticos de cada parte de la provincia, del país y del mundo. La

realización de la investigación se lleva a cabo gracias a que los investigadores disponen

de los recursos necesarios para desarrollarla, es factible dado que el cuidado visual es un

tema muy relevante en la actualidad.

 ANTECEDENTES

El mayor problema de las personas que tienen una discapacidad no radica en sus
limitaciones físicas, sino en la discriminación y las actitudes prejuiciadas de la sociedad,
dijeron expertos en la conferencia panamericana (Universo, 2019). Los individuos con
alteraciones visuales que generen discapacidades se sienten excluidos y señalados por la
sociedad, es por esta razón que un profesional debe ayudarlos en la adaptación de su
nuevo estilo de vida.

"El problema de la discapacidad no radica en la limitación, sino en las actitudes de la

sociedad", dijo Eneida Ferrer, directora de la Secretaría Técnica para el decenio por los
derechos y la dignidad y las personas con discapacidad de la OEA (Universo, 2019).

Según la OMS, en el mundo hay aproximadamente 285 millones de personas con

discapacidad visual, de las cuales 39 millones son ciegas y 246 millones presentan Baja
visión. Aproximadamente un 90% de la carga mundial de discapacidad visual se centra
en países en desarrollo (F Armas, R Llorente, 2019).

En el Ecuador existe una cantidad significativa de población con discapacidad visual

hasta el 2019. Según cifras del Consejo Nacional de Igualdad de Discapacidades
(Conadis), hay 361 511 personas con discapacidad en el país. De los cuales 42 082
tienen ceguera (Gordon, s.f.).

Estudios basados en el 2010 en Ecuador revela la prevalencia de discapacidad según

área urbana o rural. Tasa x 100 habitantes: 186.117 personas presentan discapacidad
visual (Ortiz, 2019).

La discapacidad visual limita a las personas a realizar sus actividades cotidianas y

afecta su calidad de vida, en Manabí, se presentan cifras no muy específicas, aun se
realizan estudios para identificar con números exactos el índice de discapacidad visual
que afecta a los ciudadanos, por lo que se parte de las estadísticas nacionales.

El tema genera gran interés por lo antecedentes que se presentan al nivel de país, y la
falta de datos en Manabí, centrándonos en una parroquia de Portoviejo (Crucita), para
realizar el estudio, en base a esto surge la pregunta:

¿Cuál es el índice de discapacidad visual en los habitantes de la parroquia Crucita del

Cantón Portoviejo en el periodo Mayo- agosto del 2019?
 MARCO TEORICO

DISCAPACIDAD VISUAL

La discapacidad visual se refiere a personas con deficiencias funcionales del órgano

de la visión y, de las estructuras y funciones asociadas, incluidos los párpados (OMS,

2013a; OMS, 2013b).

Está determinada por los niveles de deterioro de la función visual, y que se establece

tras la medición de la agudeza visual y del campo visual de cada uno de los ojos por

separado. Los demás aspectos de la capacidad funcional visual, como la acomodación

de la visión, sensibilidad al color, contraste y diferentes intensidades de iluminación, la

visión binocular y el uso pragmático del resto visual, que pueden ser controladas

garantizando unas condiciones de iluminación óptimas, con una orientación adecuada y

manteniendo constante la intensidad, no son cuantificados para valorar en la práctica

clínica distintos niveles de deterioro funcional, aunque sí se tienen en cuenta en lo

concerniente a la visión binocular a efectos legales para la obtención de permisos o

licencias de conducción de vehículos y para los baremos de indemnizaciones socio

laborales. (Martínez Liébana, 2000, cap. I; Rodríguez Fuentes, 2005).

La discapacidad visual es una condición que afecta directamente la percepción de

imágenes en forma total o parcial. La vista es un sentido global que nos permite

identificar a distancia y a un mismo tiempo objetos ya conocidos o que se nos presentan

por primera vez. Los alumnos con discapacidad visual deben adentrarse a descubrir y

construir el mundo por medio de otras sensaciones mucho más parciales, como olores,

sabores, sonidos, tacto y quizá imágenes segmentadas de los objetos. El apoyo que

reciban en el centro escolar y desde casa influirá de forma importante en esta

construcción, pues en la medida que descubran sus posibilidades y sus habilidades

podrán elaborar una autoimagen positiva indispensable para su integración escolar y

social.

La discapacidad visual se define con base en la agudeza visual y el campo visual. Se

habla de discapacidad visual cuando existe una disminución significativa de la agudeza

visual aun con el uso de lentes, o bien, una disminución significativa del campo visual.

La agudeza visual es la capacidad de un sujeto para percibir con claridad y nitidez la

forma y la figura de los objetos a determinada distancia. Las personas con agudeza

visual normal registran una visión de 20/20: el numerador se refiere a la distancia a la

que se realiza la prueba, y el denominador, al tamaño del optotipo (figura o letra que

utiliza el oftalmólogo para evaluar la visión). Las personas que utilizan lentes en su

mayoría experimentan afectaciones en la agudeza visual. No se les considera personas

con baja visión, porque su visión borrosa se soluciona con el uso de lentes.

La discapacidad visual se define como la dificultad que presentan algunas personas para

participar en actividades propias de la vida cotidiana, que surge como consecuencia de

la interacción entre una dificultad específica relacionada con una disminución o pérdida

de las funciones visuales1 y las barreras2 presentes en el contexto en que desenvuelve la

persona.

¿QUE AFECTA LA DISCAPACIDAD VISUAL?

“La discapacidad visual y la ceguera ocupan el primero o segundo tipo de discapacidad

humana con mayor prevalencia mundial…” (Escudero, 2019). La supresión de barreras,

tanto de infraestructuras, como sociales y culturales, constituye un tema de interés

público y una preocupación que se ha visto plasmada (a veces por imperativo legal) en

la obligación de adaptar infraestructuras y servicios para que éstos sean accesibles a

toda la sociedad, consiguiendo así alcanzar uno de los derechos constitucionales más

importantes, la igualdad de oportunidades. (Mascaraque, 2019)

Según Mascaraque (2019) la discapacidad visual es una limitación que afecta a la

capacidad de visión del individuo, restringiendo su facultad para desarrollar de forma

normalizada las actividades cotidianas como:

 Tareas domésticas

 Desplazamientos

 Acceso a información escrita y audiovisual

 Realización de estudios

 Desempeño de ciertos empleos

 Participación igualitaria en determinados eventos de la comunidad

 Entre otras afecciones que dependen del lugar donde se desenvuelva.

La discapacidad visual afecta el desenvolvimiento físico, social y psicológico de una

persona en sus diferentes ámbitos, creando barreras que limitan la calidad de vida a

continuación serán descritas:

 Barreras del entorno: como la movilidad, debido a que no todos los espacios

cuentan con accesibilidad necesaria para que una persona con discapacidad se

desplace de una manera adecuada sin necesitar ayuda de otras personas.

 Barreras sociales: actitudes negativas hacia las personas con discapacidad

como: violencia psicológica, marginación, no inclusión, etiquetas, etc.

 Barreras familiares: la familia no acepta completamente la discapacidad que

padece su familiar, su opinión no es tomada en cuenta, los aíslan de las

reuniones sociales que organizan y en algunos casos reciben rechazo por parte

de los miembros de la familia.

  Barreras personales: las personas con discapacidad presentan poca confianza

en sí mismo, baja autoestima e inseguridades que no les permiten desenvolverse

en el medio que los rodea; asumiendo ser una carga para su familia; situación

que les obliga a quedarse en casa y no salir, para no ser objeto de violencia

psicológica, de la sociedad en la cual se relacionan directamente, obligándolos a

vivir excluidos bajo la dependencia absoluta de su familia(Hidalgo,2018).

¿QUIENES SON CONSIDERADAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

VISUAL?

Las personas que son consideradas con discapacidad visual son aquellas que pierden

la vista total o parcial, desde el nacimiento, la visión es el canal sensorial más

importante en la vida de todo ser humano, es una incapacidad de limitación que no es

reversible.

La vista es el sentido que permite a las personas que lo poseen percibir la realidad a

través de los ojos y acceder a un sin número de información que proporciona el mundo

que nos rodea.

Las dificultades visuales, tanto en baja visión como en la ceguera, son muy comunes y

se deben a varias causas. En el presente capitulo se abordará a la discapacidad visual

desde tomar en cuenta la clasificación, causas, características, mitos, educación e

inclusión a personas con baja visión o ceguera.

¿CÓMO MEJORAR SU CALIDAD DE VIDA UNA PERSONA CON

DISCAPACIDAD VISUAL?

Tradicionalmente las personas que sufren de discapacidad visual grave o ceguera se

han valido del uso de bastones para deambular independientemente y reconocer los

obstáculos que se les presentan. Sin embargo, esta actividad es difícil en ambientes
desconocidos y por eso requieren la asistencia de otros. Para mejorar esta independencia

se han utilizado los perros guías, los cuales han existido en las culturas europea y

asiática por varios siglos.

Cuando se trata de personas con discapacidad visual y tareas específicas para la visión

cercana, la luminosidad debe ser determinada en función del paciente. En estos casos, es

necesario elegir qué tipo de luz es la más adecuada en cada caso, dependiendo no sólo

de la patología sino también de la edad y otras características, como la sensibilidad al

contraste y la adaptación a diferentes niveles de luz. Las cuales necesitan desarrollar

habilidades que sustituyan la visión, como el Braille, los "libros con voz", el uso de

bastones y los perros guías.

Las ventajas de los bastones sencillos sobre otros tipos de ayudas como los perros guías

incluyen la facilidad de uso, el bajo costo y la interacción física directa con el ambiente

circundante. Las limitaciones son el bajo rango para detectar obstáculos, y la

incapacidad de detectar obstáculos a nivel del tronco o la cabeza, lo cual lleva a sufrir

golpes y/o lesiones a estos niveles. También las caídas por desniveles en la vía se

presentan con frecuencia por el bajo rango de detección del bastón

Calidad de vida de personas con deficiencia visual o ceguera Una persona vidente

recibe la mayoría de información por el canal visual. Cuando este canal se ve

perjudicado o en algunos casos inutilizado, se tendrá que buscar otras vías de

comunicación que permitan recibir la información necesaria para desenvolvernos en el

medio. Así, “la información recibida por otros sentidos cobra una importancia esencial.

Las sensaciones auditivas, olfativas, táctiles y térmicas pasan a ocupar un lugar

preeminente en su experiencia sensorial” (Núñez, 2001).

La calidad de vida de personas que pueden padecer baja visión o ceguera se puede ver

mermada debida a esta patología, ya que en el día a día, el sentido de la vista está muy
demandado por las exigencias visuales que nos rodean, por ello la tecnología, que cada

vez nos sorprende más y cada vez más en periodos cortos de tiempo, es decir que a hay

una evolución tecnológica a gran escala, podría servir de apoyo a esta deficiencia.

Los continuos avances en las tecnologías de información y la comunicación hacen

posible que las tecnologías de asistencia móvil faciliten la independencia, la seguridad y

el mejoramiento de la calidad de vida de personas visualmente discapacitadas.

“El acceso a la información para los discapacitados visuales se ha incrementado por el

desarrollo de métodos táctiles y auditivos, los cuales se aplican a páginas web, gráficos,

tablas y expresiones faciales”. (Gómez, Vélez, Barrera, 2010. pág. 5).

Recientemente se han creado otros tipos de ayuda para asistir a la población con

discapacidad visual y mejorar la independencia. Estas incluyen dispositivos que

aumentan la percepción de profundidad15 y la magnificación de imágenes, el uso de

prótesis epirretinales, las alarmas vibratorias y los componentes electrónicos en

bastones, cámaras de video con audio integradas en gafas que reconocen letras y

objetos, y entrenamiento con realidad virtual para desarrollar habilidades en situaciones

de riesgo. Las cuales necesitan desarrollar habilidades que sustituyan la visión, como el

Braille, los "libros con voz", el uso de bastones y los perros guías.

CAUSAS DE LA DISCAPACIDAD VISUAL

El conocimiento de las causas que originan la discapacidad visual es importante

porque con ellas se establece medidas preventivas, se evita situaciones degenerativas

que disminuyen las funciones visuales y limitan la autonomía, movilidad, orientación e

independencia en la ejecución de actividades cotidianas, laborales, profesionales,

recreacionales, culturales y deportivas de las personas afectadas.

La discapacidad visual puede presentarse por distintos motivos, en función de la parte

del proceso u órgano de la visión que se ve afectado, aunque, normalmente, las más

frecuentes son las que afectan al globo ocular.

Hay muchas causas que pueden llevar a la baja de la visión o llevar a la debilitación de

la visión, entre las causas más comunes que llevan a la baja de la visión o la

discapacidad visual son: adquiridas, accidentales, hereditarias, congénitas, infecciones,

víricas, toxicas y tumorales.

Los daños de aro son la causa evitable más común de la ceguera. Aunque mucha gente

experimenta irritaciones de aro de menor importancia en algún momento de sus vidas,

los daños de aro serios necesitan la atención médica inmediata.

Las causas varían de un país a otro. Por ejemplo, la proporción de deficiencia visual

atribuible a las cataratas es mayor en los países de ingresos bajos y medianos que en los

de ingresos altos. En los países de ingresos altos, las enfermedades como la retinopatía

diabética, el glaucoma y la degeneración macular relacionada con la edad son más

frecuentes. (La Organización Mundial de la Salud, 2018), afirma que dentro de las

causas de ceguera y limitación visual severa se encuentran la catarata, que ocupa un

50%; seguida del glaucoma con un 16%, el tracoma con un 12%, la retinopatía diabética

con un 8%, los defectos refractivos no corregidos con un 8% y la ceguera infantil con

un 3%.

Según datos estadísticos cerca de 2,4 millones de daños de aro suceso en los Estados

Unidos cada año. El aproximadamente 35 por ciento de todos los daños suceso en

individuos entre las edades de 18 y 45. Un 90 por ciento estimado de todos los daños de

aro se puede prevenir con el uso de las gafas protectoras. En el sector de trabajo, más de

2.000 personas hieren sus aros durante trabajo y el 10 a 20 por ciento de todos los daños
relacionados con el trabajo causará ceguera permanente o temporal. (Academia

americana de oftalmología, 2019).

La Fundación Oswaldo Loor en la Ciudad de Portoviejo atiende a entre 30 mil y 40 mil

pacientes al año y los problemas de salud visual más comunes en manabitas son las

cataratas las cual es más frecuente en personas mayores. (Ángel Loor, 2016)

En las estadísticas de la institución se evidencia que desde 1992, año desde que

funcionan, las cataratas han ocupado el primer lugar en cirugías, realizando 21.115 en

total. En el 2011, año en que más cirugías se hicieron, ejecutaron 1.614

intervenciones; y en lo que va del año han realizado 463.La segunda cirugía más común

es la de estrabismo y se han hecho en lo que va del 2016 un total de 37 intervenciones y

en cuanto al glaucoma, este año se han practicado trece operaciones. (Ángel Loor, 2016)

Kléber Bazurto, oftalmólogo en el hospital Verdi Cevallos de la Ciudad de Portoviejo

argumenta ‘’Se realizan de 15 a 20 cirugías de cataratas semanalmente, la cirugía de

facoemulsificación (tratamiento posible y eficaz para eliminar las cataratas) es muy

solicitada en el hospital, esta afección es más común en personas mayores de 55 años´´.

¿CÓMO SE MIDE EL NIVEL DE CAPACIDAD VISUAL?

La percepción visual es la capacidad o habilidad que tiene el ser humano por medio

del sistema visual en interpretar todo que se ve dentro de nuestro campo visual, es decir,

una capacidad para poder comprender toda la informacion que es recibida. En pocas

palabras esta informacion es transportada desde el ojo hasta el cerebro que luego será

codificada y asociada con otras informaciones ya antes almacenadas, dentro del campo

optométrico la visión de una persona se mide a través de dos aspectos importantes y

fundamentales que son; la agudeza visual y el campo visual.

AGUDEZA VISUAL:

Un punto importante es medir o evaluar visualmente a las personas con una técnica

denominada; agudeza visual, que se refiere a la distancia en la que la persona

examinada puede diferenciar y discriminar los objetos, caracteres impresos o figuras

que se presentan en optotipos ubicados en un punto lejano, y en cartillas de visión

próxima, “dicho de otra manera es la capacidad de resolución espacial del sistema

visual” (Martin & Vecilla, 2011, pág. 3).

Para determinar si el paciente presenta una discapacidad visual se tendrá en cuenta la

agudeza visual que el presente, “Tener una buena agudeza visual, significa que el sujeto

es capaz de apreciar pequeños detalles de una imagen, mientras que una mala agudeza

visual implica que el sujeto aprecia solamente gruesos rasgos en la imagen” (Marcet ,

2014, pág. 10), Además de más exámenes que complementan ese diagnóstico.

CAMPO VISUAL:

Es un aspecto a considerar cuando se evalúa la visión de las personas o pacientes,

corresponde al campo visual, por lo cual los campos visuales de cada ojo están

sobrepuestos y permiten mantener una visión binocular. “el campo visual es una prueba

monocular y permite obtener la informacion de toda la vía visual desde la retina hasta la

corteza calcarina, mediante la presentación de estímulos luminosos desde la periferia

hasta el centro” (Medrano M, 2007, pág. 87).El campo visual viene definido por el área

que somos capaces de ver con el/los ojo/s fijos en un punto.

DISCAPACIDAD VISUAL Y PROBLEMAS ASOCIADOS

En varias ocasiones la discapacidad visual no se presenta sola. Algunos pacientes con

discapacidad visual también suelen presentan otros problemas, por ejemplo, a nivel

auditivo, intelectual o motriz. Tal como lo explica Cabrera M; “Se considera que
tenemos una discapacidad cuando al compararnos con la mayoría, no podemos hacer lo

que ellos hacen. Desde ese punto de vista, la discapacidad visual existe cuando no

podemos ver lo que la mayoría ve” (2011, pág. 2). Por lo cual las actividades que

realizan estas personas son más lentas y limitadas. En el caso de pacientes con

discapacidades más severas, conviene realizar lo siguiente si ellos están interesados;

 Establecer una forma de comunicación (con señas, imágenes o sonidos, por

ejemplo)

 Diseñar actividades que promuevan su autonomía y su integración social.

METODOLOGIA

Tipo de estudio:

 Estudio descriptivo

 Estudio prospectivo

 Estudio transversal

Técnicas:

 Entrevista

Población:

 14.050 habitantes

Lugar:

 Parroquia Crucita del cantón Portoviejo

Delimitación:

 Periodo mayo-agosto del 2019

Índice de patologías que provocan baja visión en la parroquia Crucita del cantón
Portoviejo.
Nombre Edad Cedula Patología %de Sector
discapacidad
Macias Holguin 1304583030 Desprendimiento 60% Arenales
Longino Aladino de retina
Sánchez Loor 1309837332 Desprendimiento 75% Arenales
Misaell Bernabe de retina
Sanchez Loor 1309698163 Desprendimiento 75% Arenales
Franklin Antonio de retina
Tuarez Piguave 75% Arenales
Livinton Bartolo
Sanchez Loor Arenales
Bexy Jaqueline
Trifor Lismato Desprendimiento Arenales
Posligua Loor de retina y catarata
Valencia Coveña 1312821059 59% Arenales
Alexis Antonio
Zambrano Laina 89 1308579810 La
Angel Modesto sequita
Zambrano Laina 85 1305883363 La
Aura Yolanda sequita
Chavez Aguirre 47 1307004729 Infarto Ocular, La
Mercedes Desprendimiento sequita
Margarita de Retina y
catarata
Aguirre Claridad 69 1301636393 Diabetes, La
Bernarda hipertensión y sequita
manchas negras.
Cedeño Cantos 63 Retinopatía 60% Crucita
Ana Elisa Diabética
Jorge Homero 60 Glaucoma 90% Crucita
Delgado Cruzatty
Delgado Garcia 39 Retinopatía Crucita
Julia diabética
Farias Alava 68 Retinopatía Crucita
Nancy diabética y
cataratas
Demera Demera 48 Desprendimiento 75% Las Gilces
Francisco de retina
Bienvenido
Montes 35% Las Gilces
Zambrano Elsa
Theodora
Mero Mero Kevin 20 1312821752 Anomalía en el 75% Las Gilces
Junior desarrollo de la
vena oftálmica,
nistagmus
Mero Lucas Luis 75 Las Gilces
Colombo
 Garcia Manuel 65 1302445265 Desprendimiento 75% Las Gilces
Ignacio de retina
Demera Lucas 57 1304724865 Retinopatía 75% Las Gilces
Ines del Carmen Diabética
Demera Aragundi 69 Catarata y Las Gilces
Amadeo Líder Retinopatía
diabetica
Posligua Pachay 67 Las Gilces
Cristóbal
Cedeño Indaura 88 Leucoma y catarata La Gilces
Aragundi Lucas 17 Leucoma Las Gilces
Silvana Beatriz

Presenta Baja Vision

31

SI
NO

14019

Encuesta realizada por los Investigadores

Interpretacion
Según los datos obtenidos de 14019 habitantes, 31 presentaron discapacidad y Baja visión

Análisis
Tomando en cuenta los datos obtenidos un porcentaje importante de la población padece
de baja visión.
 Datos de patologias

Glaucoma; 1; 3% Retinopatia Di-

abetica; 5; 16%
Otros; 9; 29%

Catarata; 5;
16%
Nistagmus; 1;
3% ocular;
Infarto
1; 3%
leucoma; 2; 6%
Desprendimiento de retina; 7; 23%

Encuesta realizada por los Investigadores

Interpretacion
De la población el desprendimiento de retina presenta un índice alto de un 23%, la retinopatía
diabética presenta un índice medianamente alto de un 16% así mismo las cataratas con un 16%,
otras patologías no especificadas con un 29% que afectan y provocan baja visión, en un nivel
medio se encuentra el leucoma con 7%, en un nivel reducido está el glaucoma con el 3%, el
infarto ocular con un 3%, y el nistagmus con 3%.

Análisis
Según los datos obtenidos un porcentaje importante de la población padece de baja
visión; Dentro de esta población el nivel de incidencia del desprendimiento de retina
afecta con más fuerza a la población de Crucita, seguido retinopatía diabética y las
cataratas que también su nivel es alto, tomando en cuenta que hay patologías no
específicas que también causan Baja visión pero el paciente no conoce de ellas y que
existe de estas un gran porcentaje, la catarata y el desprendimiento de retina presentan
un nivel medio de incidencia, y en un rango menor se encuentran el leucoma, glaucoma
y nistagmus.
CONCLUSIONES

 La discapacidad visual se define con base a la agudeza visual y el campo visual,

dentro de este grupo encontramos un área grande denominado Baja Visión, en la

parroquia Crucita muchos de los habitantes desconocen sobre esta área y muy

pocos son tratados, no tienen conocimiento sobre las patologías que la provocan

y la forma de proceder ante la discapacidad no es la adecuada.

 Existen muchas causas de discapacidad visual desde fisiológicas, congénitas por

trauma entre otras que disminuyen la capacidad del individuo para realizar tareas

cotidianas y limita su interacción con la sociedad por los perjuicios sociales.

Entre las patologías más incidentes en la causa de Baja Visión están la

retinopatía diabética, desprendimiento de retina, cataratas, glaucoma,

maculopatias entre otras.

 Los obstáculos que presentan por tener discapacidad visual son varios y

dependen de la discapacidad visual que tenga debido a su correspondiente

patología o causa, entre esas limitaciones están no poder leer de cerca, no poder

ver de lejos, le es muy difícil cruzar las calles, ver señales de tránsito, caminar

en multitudes, subir o bajar escaleras, realizar actividades hogareñas, se vuelven

muchas veces dependientes para realizar la mayoría de las actividades que antes

de la discapacidad la realizaban solos, hay una fuerte presión social y muchas

veces se ven discriminados y excluidos de los grupos sociales. Muchas personas

logran sobrellevar muy bien su discapacidad visual tanto que logran cosas

importantes y llevan su vida normal.

RECOMENDACIONES

 Los pacientes con Baja visión necesitan que le brinde información clara y

precisa de parte de un profesional que les ayude a entender la alteración que

presentan, cada paciente es un mundo diferente por lo que hay que brindar una

atención de calidad que brinde bienestar.

 Es importante tomar en cuenta que se debe explicar al paciente de Baja Visión la

causa de su problema que le genera discapacidad para que esté consciente de

llevar al pie de la letra su tratamiento si lo requiere o la utilización de ayudas ya

sean ópticas o no ópticas.

 Las personas que presenta discapacidad visual se verán limitados para realizar

ciertas acciones, un optometrista como profesional debe guiarlos para que utilice

herramientas que mejoren su calidad de vida y les brinde comodidad y mejoría

para sobrellevar su condición.

BIBLIOGRAFÍA

 Álvarez A., E. Camacho, I. Chorres, M. Morales y E. Peralza, Evaluaciones

funcionales auditiva y visual, Costa Rica, 2001.

 Álvarez M., et al. (2002). Educación especial. Prentice-Hall: España. Psicología

de la Ceguera: Compilación de Alberto Rozas y Esperanza Ochaíta.

 Betsaida, A. (2019). Cómo tratar un daño de aro. New Medical Life Sciences.

Recuperado de: https://www.news-medical.net/health/How-to-Treat-an-Eye-

Injury-(Spanish).aspx

 Cabrera Salceda, M. (2011). Discapacidad visual. México.

 Ceguera y discapacidad visual. (11 de Octubre del 2018). Recuperado de:

https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/blindness-and-visual-

impairment

 División de Educación General del Ministerio de Educación de Chile. (s.f.).

Discapacidad Visual. Chile.

 Escudero, J. (2019). Discapacidad visual y ceguera en el adulto: revisión de

tema. [online]Revistas.upb.edu.co. Available at:

https://revistas.upb.edu.co/index.php/Medicina/article/view/924 [Accessed 8

Jun. 2019]

 Gijón, R. & Reyes, D. (s.f.). ¿Cuáles son las causas?- Discapacidad visual. Intef.

Recuperado de:

http://descargas.pntic.mec.es/cedec/atencion_diver/contenidos/nee/

discapacidadvisual/cules_son_las_causas.html
 Gómez, Vélez & Barrera. 2010. Ayudas externas para mejorar la independencia

en personas con discapacidad visual. Pag, 5. Universidad de Caldas. Colombia.

 Grupo Ediasa S.A. El Diario. (2016). Cataratas, el más común de los problemas

visuales. El Diario Ecuador. Recuperado de: News-Medical.net. Recuperado de:

http://www.eldiario.ec/noticias-manabi-ecuador/410662-cataratas-el-mas-

comun-de-los-problemas-visuales/

 Hidalgo, S. (2018). La Discapacidad y su influencia en las relaciones sociales y

familiares de los usuarios del Centro Municipal de Atención a Personas con

Discapacidad de la Ciudad de Loja [online] Available at:

http://sid.usal.es/idocs/F8/ART14492/e-accesibilidad.pdf [Accessed 8 Jun.

2019].

 Luisa, A. & Valdez, V. (s.f.). Discapacidad visual. Educar.ec. Recuperado de:

http://www.educar.ec/noticias/visual.pdf

 Macias, R. 2015. Personas con discapacidad visual. Pag 10. Guayaqui. Ecuador.

 Mandal, A. (2019). Causas de la discapacidad visual. News-Medical.net.

Recuperado de: https://www.news-medical.net/health/Causes-of-visual-

impairment-(Spanish).aspx

 Mascaraque, E. (2019). La e-accesibilidad y la discapacidad visual [online]

Available at: http://sid.usal.es/idocs/F8/ART14492/e-accesibilidad.pdf

[Accessed 8 Jun. 2019].

 Marcet , A. (2014). La calidad de la imagen: agudeza visual. España.

 Martínez Liébana, Ismael (coor.). 2000. Aspectos evolutivos y educativos de la

deficiencia visual. VILLALBA SIMÓN, M.R. (dir.). Colección Manuales

ONCE, Dirección de Educación. ISBN: 8448402227, 9788448402228.

 Martin, R., & Vecilla, G. (2011). Manual de Optometría. España: Panamericana.

 Medrano M, S. (2007). Fundamentos de campo visual. Bogotá.

 Nuñez, M. 2001. La deficiencia visual. Universidad de Salamanca. Instituto

universitario de integración en la comunidad.

 OMS. 2013a. 66.ª ASAMBLEA MUNDIAL DE LA SALUD. Proyecto de plan

de acción para la prevención de la ceguera y la discapacidad visual evitables

2014 – 2019: Salud ocular universal: un plan de acción mundial para 2014 –

2019 Informe A66/11, punto 13.4 del orden del día.

 OMS. 2013b. Salud ocular universal: un plan de acción mundial para 2014-

2019. Organización Mundial de la Salud. ISBN: 9789243506562.

 Rodríguez Fuentes, A. 2005. ¿Cómo leen los niños con ceguera y baja visión?

Colección Escuela y necesidades educativas especiales. Aljebe. Archidona

(Málaga). ISBN: 84-9700-231-8.

 F Armas, R Llorente. (2019). Dspace. Obtenido de

https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/3216/1/GT000331.pdf

 Gordon, A. (s.f.). EL COMERCIO: La discapacidad visual es un reto para los

proyectos tecnologicos. Obtenido de
https://www.elcomercio.com/tendencias/discapacidad-visual-reto-proyectos-
tecnologicos.html

 Ortiz, J. (2019). Dspace. Obtenido de

http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/20629/1/Jos
%C3%A9%20Ortiz%20Segarra.pdf

 Universo, D. E. (11 de JUNIO de 2019). EL UNIVERSO. Obtenido de

https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/3216/1/GT00331.pdf
ANEXOS

Estudiantes de la carrera de optometría de sexto nivel dirigiéndose a la Boca

sitio perteneciente a la parroquia Crucita para realizar el censo.
Estudiantes de la carrera de optometría de sexto nivel censando en la parroquia
Crucita

Estudiantes de la carrera de optometría de sexto nivel censando en la parroquia

Crucita

Estudiante de la carrera de optometría de sexto nivel censando en la parroquia

Crucita
Estudiantes de la carrera de optometría de sexto nivel censando en la parroquia Crucita

Estudiantes de la carrera de optometría de sexto nivel censando en la parroquia Crucita

Estudiantes de la carrera de optometría de sexto nivel censando en la parroquia Crucita

Estudiantes de la carrera de optometría de sexto nivel censando en la parroquia Crucita