Analfabetismos en el Ecuador

Introducción
analfabetismo se refiere a la incapacidad de leer o escribir. Es un problema importante
en muchas partes del mundo, particularmente en los países en desarrollo. El
analfabetismo puede ser causado por una variedad de factores, incluyendo la pobreza, la
falta de acceso a la educación, factores culturales e inestabilidad política. Puede tener
consecuencias sociales, económicas y políticas significativas, incluida la reducción de
oportunidades de empleo, peores resultados de salud y participación limitada en la vida
cívica. El analfabetismo también puede perpetuar un ciclo de pobreza y desventaja, ya
que es menos probable que las personas analfabetas den prioridad a la educación de sus
hijos, perpetuando el problema de generación en generación. Abordar el analfabetismo
es fundamental para promover el desarrollo social y económico y garantizar que todas
las personas tengan la oportunidad de participar plenamente en sus comunidades.
El analfabetismo es un problema complejo y multifacético que ha afectado durante
mucho tiempo a la nación sudamericana de Ecuador. A pesar de ser uno de los países
más desarrollados de la región, Ecuador lucha con una alta tasa de analfabetismo, lo que
tiene importantes implicaciones sociales, económicas y políticas.
Según los últimos datos del Instituto Nacional de estadísticas y Censos, la tasa de
analfabetismo en Ecuador fue de 5,7% en 2015, la que representa más de 900,000
ecuatorianos que no saben leer ni escribir. Si bien esta cifra ha disminuido en los
últimos años, el analfabetismo sigue siendo un problema importante en el país,
particularmente entre las comunidades rurales e indígenas. La tasa de analfabetismo en
las zonas rurales es más del doble que en las zonas urbanas, y entre las poblaciones
indígenas puede llegar al 23%
Las causas del analfabetismo en el Ecuador son complejas y variadas. La pobreza es un
factor importante, ya que muchas familias no pueden permitirse enviar a sus hijos a la
escuela y, en cambio, deben depender de ellos para el trabajo. Además, la falta de
acceso a una educación de calidad, particularmente en las zonas rurales, dificulta que las
personas adquieran las habilidades de alfabetización necesarias. Los factores culturales,
como la prevalencia de las lenguas indígenas, también pueden contribuir a las tasas de
analfabetismo, ya que el español es el idioma principal de instrucción en las escuelas.
Las consecuencias del analfabetismo en el Ecuador son trascendentales y significativas.
Las personas analfabetas a menudo enfrentan oportunidades de empleo limitadas, un
potencial de ingresos reducido y peores resultados de salud. Además, el analfabetismo
puede tener efectos profundos en la capacidad de una persona para participar
plenamente en su comunidad y ejercer sus derechos como ciudadanos. El analfabetismo
también puede perpetuar un ciclo de pobreza y desventaja, ya que es menos probable
que los padres analfabetos den prioridad a la educación de sus hijos, lo que perpetua el
problema de generación en generación.
El analfabetismo en las zonas rurales del Ecuador es una problemática significativa que
ha afectado a la educación y al desarrollo económico y social de estas regiones, Según
el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC), la tasa de analfabetismo en zona
rurales del país es del 9,8%, cifra superior a la tasa nacional del 5.7%. Esta brecha en la
educación se traduce en una falta de oportunidades para las personas que viven en estas
áreas, lo que a su vez se relaciona con altos índices de pobreza y desigualdad.
La falta de acceso a una educación de calidad es una de las principales causas del
analfabetismo en las zonas rurales. Las comunidades rurales a menudo carecen de
infraestructuras y recursos educativos suficientes, lo que limita el acceso de los niños y
jóvenes a la educación. Además, las condiciones de vida y la necesidad de trabajar en la
agricultura u otros trabajos relacionados con la producción de alimentos, a menudo
impiden que los niños asistan regularmente a la escuela.
El analfabetismo en las zonas rurales del Ecuador tiene importantes implicaciones para
el desarrollo de estas regiones y para el país en su conjunto. Las personas que viven en
estas zonas tienen menos oportunidades de acceso a la información, la tecnología y el
conocimiento, lo que dificulta su participación en la vida económica y social. Esto a su
vez, limita el desarrollo económico y social de estas regiones, y contribuye a la
perpetuación de la pobreza y la desigualdad.
El gobierno ecuatoriano ha implementado programas y políticas destinados a abordar el
analfabetismo en las zonas rurales, incluyendo campañas de alfabetización, programas
de mejora de la calidad educativa, y esfuerzos para mejorar la infraestructura y los
recursos educativos en estas áreas. A pesar de estos esfuerzos, el analfabetismo sigue
siendo un problema en las zonas rurales del país y requiere un compromiso continuo y
sostenido para abordar las desigualdades en la educación y mejorar las oportunidades
para las comunidades rurales.

Desarrollo
Causas del analfabetismo
El analfabetismo en el Ecuador es una problemática que persiste en gran medida debido
a diversas causas subyacentes. Estas causas, a su vez, están interrelacionadas y
contribuyen a la perpetuación de la falta de alfabetización en el país.
La pobreza es una de las principales causas del analfabetismo en el Ecuador. Según el
Informe de Desarrollo Humano del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
(PNUD), "la pobreza sigue siendo un obstáculo significativo para el acceso a la
educación básica en el país" (PNUD, 2020). Muchas familias ecuatorianas de escasos
recursos no tienen la capacidad económica para enviar a sus hijos a la escuela, lo que
limita su acceso a la educación formal. Además, los costos asociados, como libros y
uniformes, pueden ser prohibitivos para muchas familias de bajos ingresos. Esto crea
una barrera importante para el aprendizaje y la adquisición de habilidades básicas de
lectura y escritura.
Además de la pobreza, el acceso limitado a la educación es otra causa relevante del
analfabetismo en el Ecuador. Según un informe del Ministerio de Educación, "existen
áreas remotas y rurales del país donde la falta de escuelas adecuadas y el difícil acceso a
ellas dificultan el derecho a la educación de los niños" (Ministerio de Educación, 2019).
En estas zonas marginadas, la falta de infraestructuras educativas y el transporte
limitado impiden que los niños y adultos accedan a la educación de manera adecuada.
Esto se traduce en una brecha educativa entre las áreas urbanas y rurales, donde las
oportunidades educativas son escasas para aquellos que viven en zonas más alejadas.
Asimismo, los conflictos y las crisis también contribuyen al analfabetismo en el
Ecuador. Durante períodos de inestabilidad política o situaciones de violencia, la
educación se ve interrumpida y los niños se ven obligados a abandonar la escuela.
Según el Informe global de Seguimiento de la Educación de la UNESCO, "los países
afectados por conflictos armados tienen más probabilidades de tener altas tasas de
analfabetismo, ya que estos eventos destruyen la infraestructura educativa y dificultan la
continuidad de la educación" (UNESCO, 2019). En el contexto ecuatoriano, eventos
como protestas sociales, tensiones políticas y desastres naturales han tenido un impacto
negativo en la educación, especialmente en las comunidades más vulnerables.
Otra causa importante del analfabetismo en el Ecuador es la discriminación y la
desigualdad de género. Las mujeres, en particular, se enfrentan a mayores barreras para
acceder a la educación y, por lo tanto, tienen mayores probabilidades de ser analfabetas
Según datos del Instituto Nacional de Estadística y Ceras (INEC), en 2019, la tasa de
analfabetismo en mujeres era del 9,6%, mientras que en hombres era del 6,3% (INEC
2019). Esto refleja una brocha persistente en la igualdad de oportunidades educativas
entre hombres y mujeres en el país
En resumen, la pobreza, el acceso lanzado a la educación, los conflictos y las crisis, así
como la discriminación y la desigualdad de género, son algunas de las causas
principales del analfabetismo en el Ecuador. Estas causas están interconectadas y se
refuerzan mutuamente, creando un clic de falta de alfabetización que afecta a una parte
significativa de la población
Ex fundamental abordar estas causas de manera integral para promover la colocación y
erradicar el analfabetismo en el país. Se requiere una combinación de políticas públicas,
inversiones en infraestructuras educativas, programas de alfabetización y
concienciación, así como medidas para combatir la pobreza y la desigualdad. Además,
es importante promover la igualdad de generar y garantizar el acceso equitativo a la
educación para todos, independientemente de su género, ubicación geográfica o
situación socioeconómica

Consecuencias del analfabetismo

El analfabetismo en el Ecuador tiene consecuencias significativas que abarcan

diferentes ámbitos y afectan tanto a nivel individual como a nivel social y económico.
Estas consecuencias, en conjunto, refuerzan el ciclo de desigualad y limitan el
desarrollo integral del país.
A nivel individual, el analfabetismo limita las oportunidades de empleo y el acceso a
mejores condiciones de vida Las personas analfabetas enfrentan dificultades para
encontrar empleo formal y tienden a estar atrapadas en trabajos informales y de baja
remuneración. El Informe de Desarrollo Humano del Programa de las Naciones Unidas
para el Desarrollo (PNUD) señala que "las personas analfabetas enfrentan mayores
desafíos para acceder a empleos dignos y bien remunerados. remuneración. El Informe
de Desarrollo Humano del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)
señala que "las personas analfabetas enfrentan mayores desafíos para acceder a ser
empleados dignos y bien remunerados, lo que perpetúa la pobreza y la desigualdad"
(PNUD, 2020). Esta falta de oportunidades laborales adecuadas afecta negativamente el
bienestar económico de las personas y sus familias.
Además, el analfabetismo tiene un impacto directo en la salud y el bienestar de las
personas. La falta de habilidades de lectura y escritura dificulta el acceso a información
crucial sobre salud, higiene y derechos básicos. Las personas analfabetas tienen menos
conocimiento sobre prácticas de salud adecuadas y pueden estar menos informadas
sobre enfermedades y métodos de prevención. Esto puede conducir a un mayor riesgo
de enfermedades y a una menor capacidad para buscar atención médica cuando sea
necesario. La UNESCO destaca que "el analfabetismo limita el acceso a información
sanitaria esencial y afecta negativamente la toma de decisiones informadas en temas de
salud" (UNESCO, 2019).
A nivel social, el analfabetismo contribuye a la exclusión y la marginalización de
grupos vulnerables. Las poblaciones rurales, indígenas y migrantes, así como las
mujeres y niñas, se ven especialmente afectadas. El Informe de Seguimiento de la
Educación en el Mundo de la UNESCO advierte que "el analfabetismo afecta de manera
desproporcionada a estos grupos, limitando su participación activa en la sociedad y
dificultando su capacidad para ejercer sus derechos y contribuir al desarrollo de sus
comunidades" (UNESCO, 2019). Esta exclusión social perpetúa la desigualdad y
dificulta la construcción de una sociedad inclusiva y equitativa
En términos económicos, el analfabetismo también tiene un impacto negativo. La falta
de habilidades básicas de lectura y escritura limita la capacidad de las personas para
participar en la fuerza laboral de manera productiva y contribuir al crecimiento
económico. La falta de educación básica y habilidades de lectura y escritura en los
adultos puede tener un impacto significativo en la productividad y el desarrollo
económico de un país, según señala un informe del Banco Mundial (2018) Las personas
analfabetas tienen dificultades para acceder a empleos bien remunerados y tienden a
ocupar puestos de trabajo de baja cualificación, lo que limita su capacidad para generar
ingresos suficientes para cubrir sus necesidades básicas y salir de la pobreza.
Además, el analfabetismo tiene un efecto perjudicial en el desarrollo de habilidades y
competencias necesarias para participar plenamente en la sociedad y ejercer la
ciudadanía activa. La alfabetización no se limita únicamente a la adquisición
de habilidades de lectura y escritura, sino que también implica el desarrollo de
habilidades cognitivas, comunicativas y de resolución de problemas. Las personas
analfabetas pueden tener dificultades para comprender y analizar información, lo que
limita su participación en la toma de decisiones, el acceso a la justicia y la capacidad
para ejercer sus derechos civiles y políticos.
Otra consecuencia del analfabetismo es la dificultad para acceder a la cultura, la
literatura y el conocimiento acumulado. La lectura y la escritura son herramientas
fundamentales para el acceso a la información, la ampliación de horizontes y el
enriquecimiento personal. Las personas analfabetas se ven privadas de la posibilidad de
explorar el mundo a través de la literatura, la ciencia y otras disciplinas, lo que limita su
desarrollo intelectual y su capacidad para participar en el diálogo cultural y social.
En el ámbito educativo, el analfabetismo crea una brecha en la transmisión
intergeneracional del conocimiento. Las personas analfabetas tienen dificultades para
apoyar el aprendizaje y la educación de sus hijos, lo que perpetúa el ciclo de
analfabetismo en las generaciones futuras. Además, la falta de habilidades de lectura y
escritura dificulta el acceso a una educación de calidad, lo que limita las oportunidades
de desarrollo personal y profesional de las personas afectadas.
Acciones para combatir el analfabetismo
Para combatir el analfabetismo en el Ecuador, se han implementado diversas acciones y
programas que buscan promover la alfabetización y garantizar el acceso equitativo a la
educación. Estas iniciativas se enfocan en abordar las causas subyacentes del
analfabetismo y proporcionar oportunidades de aprendizaje a todos los grupos de la
población.
El gobierno ecuatoriano ha demostrado su compromiso en la lucha contra el
analfabetismo a través de programas como "Ecuador Lee" Este programa se ha
enfocado en fomentar la lectura y la alfabetización en todo el país, especialmente en las
áreas rurales y marginadas Se han implementado estrategias innovadoras, como la
creación de bibliotecas comunitarias y la promoción de la lectura en los hogares, para
acercar los libros y la lectura a la vida cotidiana de las personas. El objetivo es despertar
el interés por la lectura y generar un hábito que promueva el aprendizaje continuo
Además, se han establecido iniciativas de inclusión educativa para reducir la brecha
entre las áreas urbanas y rurales El Programa de Educación Rural del Ecuador (PERE)
tiene como objetivo garantizar el acceso a una educación de calidad en las
zonas más remotas y desfavorecidas del país. Se han construido escuelas en áreas
rurales y se la capacitado a docentes para mejorar la calidad de la enseñanza. A través
de estas acciones, se busca brindar igualdad de oportunidades a todos los niños y
jóvenes, sin importar su ubicación geográfica.
La cooperación internacional también la desempeñado un papel importante en la lucha
contra el analfabetismo en el Ecuador. Organizaciones como la UNESCO y el Banco
Mundial han brindado apoyo técnico y financiero para fortalecer las políticas y
programas educativos. Estas organizaciones trabajan en colaboración con el gobierno y
otras instituciones para desarrollar estrategia efectivas y sostenibles que promuevan la
alfabetización y la educación de calidad.
Es fundamental destacar el papel de los docentes en la erradicación del analfabetismo.
La formación y capacitación de los docentes son esenciales para garantizar una
educación de calidad y efectiva. Según el Informe de Seguimiento de la Educación en el
Mundo de la UNESCO, "invertir en la formación de docentes y en su desarrollo
profesional es crucial para mejorar la calidad de la educación y cerrar las brechas de
aprendizaje (UNESCO, 2020). Esto implica brindar oportunidades de desarrollo
profesional, actualizar los métodos de enseñanza y promover la innovación pedagógica.
Además de las acciones gubernamentales, existen organizaciones no gubernamentales y
voluntarios que desempeñan un papel crucial en la lucha contra el analfabetismo. Estas
organizaciones trabajan en estrecha colaboración con las comunidades, brindando
programas de alfabetización personalizados y adaptados a las necesidades locales. Por
ejemplo, la Fundación Acción Solidaria en Ecuador ha implementado el programa
"Aprendiendo a leer, escribir y sumar en comunidades rutas, brindando apoyo educativo
a personas adultas y jóvenes que no tuvieron acceso a una educación formal. En
resumen, se han implementado diversas acciones y programas en Ecuador para combatir
el analfabetismo, y estos abarcan desde programas gubernamentales hasta el trabajo de
organizaciones no gubernamentales y voluntarios en las comunidades. Estas acciones se
basan en la premisa de que la educación es un derecho fundamental y una herramienta
poderosa para el desarrollo individual y social.
La implementación de estas acciones ha generado resultados positivos en la reducción
del analfabetismo en el país. Según el informe del Instituto Nacional de Estadística y
Censos (INEC) de Ecuador, la tasa de analfabetismo ha disminuido significativamente
en los últimos años, pasando de un 12.95% con 2001 a un 5.2% en 2020. Estos avances
demuestran que, con un enfoque integral y una colaboración efectiva entre diferentes
actores, es posible avanzar hacia una sociedad más alfabetizada.
Sin embargo, a pesar de los esfuerzos realizados, aún existen desafíos importantes por
superar. Es necesario continuar fortaleciendo las políticas y programas educativos, así
como asegurar su sostenibilidad a largo plazo. Además, es fundamental abordar has
desigualdades de acceso a la educación y la brecha entre las zonas urbanas y rurales.
Como destaca la UNESCO, "es necesario que los esfuerzos se concentren en las
poblaciones más vulnerables y marginadas, garantizando que nadie se quede atrás en el
procesa de alfabetización" (UNESCO, 2020).
En este sentido, es importante promover h participación activa de la comunidad en la
lucha contra el analfabetismo. La implicación de mis familias, las organizaciones
comunitarias y los líderes locales es fundamental para asegurar el éxito de los
programas de alfabetización. Como señala el informe del PNUD, "h participación
comunitaria es clave para crear un entorno propicio para el aprendizaje y fomentar la
importancia de la educación en la sociedad" (PNUD, 2020). La educación es un proceso
colectivo que requiere el compromiso y la colaboración de todos los actores
involucrados.
En conclusión, las acciones para combatir el analfabetismo en Ecuador han sido amplias
y diversas, abarcando desde programas gubernamentales hasta iniciativas de
organizaciones no gubernamentales y la participación activa de la comunidad. Estos
esfuerzos han permitido reducir la tasa de analfabetismo en el país, pero aún queda
trabajo. por hacer. Es crucial continuar fortaleciendo las políticas y programas
educativos, así como promover la igualdad de acceso a la educación y la participación
de la comunidad en la lucha contra el analfabetismo. Solo a través de un compromiso
continuo y una colaboración efectiva se podrá construir un Ecuador más alfabetizado,
justo y próspero para todos.
Invertir en educación es invertir en el futuro de una ración. Para combatir el
analfabetismo en Ecuador, es esencial continuar fortaleciendo las políticas y programas
educativos existentes, así como implementar nuevas estrategias que aborden los
desafíos restantes. Una de las claves para lograrlo es garantizar una educación inclusiva
y de calidad para todos, sin importar su edad, genero, ubicación geográfica o condición
socioeconómica.
En primer lugar, es fundamental promover la educación preescolar de calidad como
base sólida para el desarrollo posterior de las habilidades de lectura y escritura. Según
estudios realizados por la UNESCO, la participación temprana en programas de
educación inicial mejora las habilidades de alfabetización y reduce la probabilidad de
analfabetismo en clapas posteriores de la vida. Por lo tanto, es necesario fortalecer y
ampliar la disponibilidad de programas de educación preescolar en todo el país
Además, es importante mejorar la calidad de la educación primaria y secundaria, así
como aumentar las tasas de escolarización y retención. listo implica invertir en la
capacitación y desarrollo profesional de los docentes, proporcionar recursos educativos
adecuados y promover metodologías innovadoras de enseñanza y aprendizaje. Al
respecto, l UNESCO enfatiza que "invertir en la formación y apoyo continuo de los
docentes es esencial para garantizar que los estudiantes adquieran las habilidades de
lectura y escritura necesarias para tener éxito en la vida" (UNESCO, 2019).
Asimismo, es necesario fortalecer los programas de alfabetización de jóvenes y adultos,
brindando oportunidades de aprendizaje flexibles y adaptadas a las necesidades de cada
grupo. Estos programas deben ir más allá de la simple adquisición de habilidades
básicas de lectura y escritura, y también enfocarse en el desarrollo de habilidades para la
vida y el empleo. En este sentido, la UNESCO destaca que "los programas de
alfabetización de adultos deben estar vinculados a oportunidades de empleo, promover
la participación ciudadana y fomentar la inclusión social" (UNESCO, 2019).
Además, es esencial promover el uso de las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) como herramientas para mejorar la alfabetización y el acceso a la
educación. Las TIC pueden facilitar el aprendizaje autodirigido, proporcionar acceso a
recursos educativos en línea y promover la colaboración y el intercambio de
conocimientos. En este sentido, el Informe de Seguimiento de la Educación en el
Mundo de la UNESCO subraya que "las TIC pueden ser una herramienta poderosa para
reducir la brecha de alfabetización y mejorar el acceso a la educación de calidad"
(UNESCO, 2020)
Para lograr avances significativos en la lucha contra el analfabetismo, es necesario
contar con una inversión sostenida en educación por parte del gobierno, así como con la
colaboración y el apoyo de la comunidad internacional. Es fundamental destinar
recursos adecuados a la educación, priorizando la alfabetización y garantizando su
continuidad en el tiempo. Además, se requiere una coordinación efectiva entre los
diferentes actores, incluyendo al gobierno, las organizaciones educativas,
las instituciones de desarrollo y la sociedad civil, para maximizar el impacto de las
acciones emprendidas.

Conclusión
En conclusión, el analfabetismo es un problema que afecta a muchas personas en todo el
mundo. Sus causas son diversas, pero es posible combatirlo mediante la implementación
de programas de educación y la concientización sobre su importancia. La alfabetización
es fundamental para el desarrollo económico y social de las personas y las sociedades,
por lo que es necesario trabajar en conjunto para erradicar el analfabetismo
ras realizar una exhaustiva investigación sobre el analfabetismo en Ecuador, se han
obtenido varias conclusiones importantes que arrojan luz sobre este desafío educativo
en el país.
En primer lugar, se ha identificado que a pesar de los avances en materia de educación
en Ecuador, el analfabetismo persiste como un problema significativo. Según datos del
Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC), en el año 2020, alrededor del 5.2%
de la población ecuatoriana aun so encontraba en situación do analfabetismo. Estos
números reflejan la necesidad de continuar trabajando en la reducción de esta
problemática.
En segundo lugar, se ha constatado que existen diversas causas que contribuyen al
analfabetismo en Ecuador. Entre las principales se encuentran la falta de acceso a una
educación de calidad, la pobreza, la ubicación geográfica y las barreras culturales. Estos
factores interrelacionados generan un entorno propicio para la persistencia del
analfabetismo en ciertas poblaciones y regiones del país.
En tercer lugar, se ha demostrado que el analfabetismo tiene repercusiones negativas en
diversos aspectos de la vida de las personas y en el desarrollo socioeconómico del país.
La falta de habilidades de lectura y escritura limita las oportunidades de empleo,
dificulta la participación ciudadana y perpetúa la desigualdad. Además, el analfabetismo
se ha asociado con problemas de salud, menor acceso a la información y una mayor
vulnerabilidad social
Por otro lado, se ha evidenciado que existen acciones y políticas implementadas por el
gobierno ecuatoriano y diversas organizaciones para combatir el analfabetismo. Estas
iniciativas incluyen programas de alfabetización, capacitación docente, acceso a
recursos educativos, fomento de la educación inclusiva y el uso de tecnologías de la
información y comunicación. Estos esfuerzos han demostrado ser efectivos en la
reducción del analfabetismo y brindan esperanza para futuras mejoras.
Sin embargo, a pesar de los avances logrados, es crucial seguir trabajando en la
implementación de estrategias integrales y sostenibles que aborden las causas
subyacentes del analfabetismo en Ecuador. Esto implica la asignación adecuada de
recursos financieros, la mejora de la calidad de la educación, la promoción de la
participación comunitaria y la generación de conciencia sobre la importancia de
la alfabetización.
REFERENCIAS

Referencias:

- Ministerio de Educación. (2019). Informe de Gestión 2018. Recuperado de [enlace]

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). (2020). Informe de Desarrollo Humano Ecuador 2019. Recuperado de
[enlace]

- UNESCO. (2019). Informe Global de Seguimiento de la Educación 2019.

- Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) de Ecuador (2020).

Vargas, P. et al. (2019). "Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como herramienta de apoyo a la lectura y
escritura en estudiantes con problemas de aprendizaje." Educación y Educadores, 22(1), 171-187.

- Banco Mundial (2016). "Digital Dividends: World Development Report." Washington, DC: Banco Mundial.

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).

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https://www.worldbank.org/en/country/ecuador/publication/ecuador-country-

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