ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“FERNANDO CHÁVEZ”
POATUG – EL SUCRE – PATATE

EXAMEN SEGUNDO QUIMESTRE

AÑO LECTIVO 2022 - 2023

ÁREA: LENGUA Y LITERATURA

GRADO: cuarto
FECHA:_______________________________________________________________
_
Nombre:_______________________________________________________________

. INDICACIONES GENERALES:
 En caso de deshonestidad académica se aplicará el Capítulo VII, artículos 226
del RGLOEI.
 Lea y analice las preguntas antes de responder
 La evaluación tendrá una duración de 60 minutos.
 El instrumento tiene una calificación total de 10/10 y en cada actividad se
especifica la valoración parcial. Existen actividades cognitivas 40% y meta
cognitiva ponderadas para su calificación 60% respectivamente.
 No se aceptan borrones y tachones.
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LOS NIVELES DE LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES (40%) COGNICIÓN

INDICADOR DE EVALUACIÓN: Reconoce los sustantivos propios y comunes.

1.- Observa, piensa y ordena estas palabras y escribe las oraciones. Empieza por la
letra mayúscula y termina con la que lleva el punto.

A) niño come El manzana. una

B) jinete va caballo. a El

C) música bonita. era La muy

D) cambia color. camaleón El de

2.- Lee las siguientes oraciones, separa el sujeto y predicado de las oraciones

A) Mi hermano juega con su bicicleta

Sujeto: …………………………………………………… Predicado………………………………………………

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POATUG – EL SUCRE – PATATE

B) El nevado Chimborazo tiene una altura de 6310 metros.

Sujeto: …………………………………………………… Predicado………………………………………………

3.-Lee las oraciones y clasifica las palabras en sustantivos propios y comunes en

el organizador gráfico.

a) El río Guayas cruza la ciudad de Guayaquil

b) Las islas Galápagos son encantadas
c) Ecuador tiene paisajes que atraen al turismo
d) El nevado Chimborazo es alto
e) Los libros de Historia enseñan nuestro pasado
f) La laguna de Yambo es hermosa

SUSTANTIVOS

PROPIOS COMUNES

1.-……………………………… 1.-………………………………
2.-………………………………. 2.……………………………….
3.-……………………………… 3.-………………………………
4.-……………………………… 4.-………………………………
5.-……………………………… 5.-………………………………
6.-……………………………… 6.-………………………………
7.-………………………………. 7.……………………………….

4.- Identifica y pinta los sustantivos propios.

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POATUG – EL SUCRE – PATATE

INDICADOR DE EVALUACIÓN: Utiliza adjetivos calificativos en palabras y oraciones

5.- observa y Escribe lo que corresponde

A)

B)

6.-Utiliza adjetivos calificativos para dar sentido a la oración.

a) Marco es …………………….……….. y Teresita está ……………….…………

b) Narcisa paseaba sobre la ……………….……. Nieve.
c) Carolina hizo un………………………..ramo con las flores …………………….. del jardín.
d) Joice tiene un perro …….……………
e) Una ciudad ………….…………… es ……………………

7.-EAnota adjetivos al sustantivo

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POATUG – EL SUCRE – PATATE

INDICADOR DE EVALUACIÓN: Usa artículos, sustantivos, adjetivos y verbos en

oraciones y en los textos que escribe
8.- Coloca el adjetivo que corresponda en las oraciones.

1. La casa grande es (nuestra, su, sus).

2. El camión (sus, nuestro, tu) es rojo.

3. Las serpientes grises son (tus, sus, nuestras).

4. Los alumnos son (nuestros, tus, nuestras).

5. Esa es (sus, tus, su) granja.

6. Los niños están con (nuestra, tu, sus) padres.

7. (tu, nuestra, sus) perro es pequeño.

8. El da leche a (tu, tus, su) gatos.

9. (mi, nuestros, mis) blusa es celeste.

10. Ellos son (mi, su, mis) maestros.

2.- ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA REFLEXIÓN METACOGNITIVA

(60%)

PARÁMETRO DE EVALUACIÓN: Plantea soluciones creativas he innovadoras a

las problemáticas establecidas.

Metacognición: Responde a las siguientes preguntas:

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POATUG – EL SUCRE – PATATE

¿Qué tema estudiado en este Quimestre te gustó más en Lengua y Literatura y por qué?

………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

PARÁMETRO DE EVALUACIÓN: Reconoce la importancia de los temas

desarrollados, productos obtenidos y los conocimientos abordados de la
asignatura.

¿Para qué hemos aprendido estos temas escolares durante este primer Quimestre?

………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

DOCENTES LIDER

Lcda.: Beatriz Núñez. Lcda. María Guano.

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POATUG – EL SUCRE – PATATE

EXAMEN SEGUNDO QUIMESTRE

AÑO LECTIVO 2022 - 2023

ÁREA: MATEMATICA
GRADO: cuarto
FECHA:
_______________________________________________________________
Nombre:
_______________________________________________________________
INDICACIONES GENERALES:
1. En caso de deshonestidad académica se aplicará el Capítulo VII, artículos 226
del RGLOEI.
2. Lea y analice las preguntas antes de responder
3. La evaluación tendrá una duración de 60 minutos.
4. El instrumento tiene una calificación total de 10/10 y en cada actividad se
especifica la valoración parcial. Existen actividades cognitivas 40% y meta
cognitiva ponderadas para su calificación 60% respectivamente.
5. No se aceptan borrones y tachones.
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LOS NIVELES DE LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES (40%) COGNICIÓN

Destreza: Discrimina en diagramas, tablas y la cuadrícula los pares ordenados del producto
cartesiano de AB que cumplen una relación uno a uno.

1. Reconozco la relación de correspondencia de los conjuntos y ubico los pares

ordenados en la cuadrícula.

Relación de Correspondencia
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Destreza: Representa, escribe y lee los números naturales del 0 al 9 999 en forma concreta,
gráficamente (en la semirrecta numérica) y simbólicamente.

2. Observa, analiza y escribe en números y letras la cantidad representada en base 10.

 Se escribe_____________________________________________________________
 Se lee_________________________________________________________________

Destreza: Aplica de manera razonada la composición y descomposición de unidades, decenas,

centenas y unidades de mil, para establecer relaciones de orden (=, <, >).

3. Juana trabaja en descomposición ayúdala a trabajar en la siguiente tabla.

Destreza: Cuenta números naturales hasta el 9 999 en grupos de 2 en 2, de 5 en 5.

4. Observo e identifico las sucesiones y completo con los números que faltan.
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POATUG – EL SUCRE – PATATE

Destreza: Identifica elementos básicos de la geometría en cuerpos y figuras geométricas.

5. Observo las figuras, cuento, señala y escribo el número de segmentos, vértices y

ángulos que hay en ellas.

Segmentos Ángulos Vértices

Destreza: Aplica de manera razonada la composición y descomposición de unidades, decenas,

centenas y unidades de mil, para establecer relaciones de orden (=, <, >)

6.-Completo los números para que se cumplan las premisas.

Anterior Entre Posterior 9 321 >

9 522 < 8 344
8 342 7 565 >
2 566 1 122 <
1 222 = 6 793
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POATUG – EL SUCRE – PATATE

3 455 2 591 =

Destreza: Propone patrones y construye series de objetos, figuras y secuencias numéricas.

1. Identifica el patrón y continuo las series.

Destreza: Aplica de manera razonada la composición y descomposición de unidades, decenas,

centenas y unidades de mil, para calcular adiciones y sustracciones y dar solución a problemas
matemáticos sencillos del entorno.

7.-Resuelvo por descomposición las siguientes operaciones:

Destreza: Opera utilizando la adición y sustracción con números naturales de hasta cuatro
cifras en el contexto de un problema matemático del entorno.

8.-Resuelvo el problema.

Un cuadrón cuesta $1 645 y una moto acuática, $3 680.

• ¿Cuánto se debe pagar si se compran los dos productos?
Por los dos productos se deben pagar
• ¿Cuál es la diferencia entre el costo de la moto y el
costo del cuadrón
La diferencia es
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POATUG – EL SUCRE – PATATE

Destreza: Estima y clasifica los ángulos según su abertura.

9.-Observo la abertura de los ángulos y determino si es >, < o = a 90°. Escribo el

nombre correspondiente.

A B C D

Destreza: Opera utilizando la multiplicación sin reagrupación y la división exacta (divisor de

una cifra) con números naturales en el contexto de un problema del entorno.

10.-Resuelvo el problema, observo los billetes y las monedas, y encierro la respuesta.

Un cliente tiene 81 dólares con 80 centavos y necesita pagar $100. ¿Cuánto dinero le falta para
tener $100?

1. Resuelvo el problema, y contesto las preguntas. Luego, escribo los números que
pertenecen a cada término.

Juan compró 168 recuerdos a $3 cada uno y los repartió a 56 familias vecinas.
• ¿Cuánto pagó Juan por los recuerdos?__________________________________

• ¿Cuántos recuerdos entregó a cada familia?_____________________________

Proceso:
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2.- ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA REFLEXIÓN METACOGNITIVA

(60%)

PARÁMETRO DE EVALUACIÓN: Plantea soluciones creativas he innovadoras a

las problemáticas establecidas.

Metacognición: Responde a las siguientes preguntas:

¿Qué tema estudiado en este Quimestre te gustó más en Matemática y por qué?

………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

PARÁMETRO DE EVALUACIÓN: Reconoce la importancia de los proyectos

desarrollados, productos obtenidos y los conocimientos abordados de la
asignatura.

¿Para qué hemos aprendido estos temas escolares durante este segundo Quimestre?
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………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

DOCENTES LIDER

Lcda.: Beatriz Núñez. Lcda. María Guano.

EXAMEN SEGUNDO QUIMESTRE

AÑO LECTIVO 2022 - 2023

ÁREA : CIENCIAS NATURALES

GRADO: cuarto
FECHA:_______________________________________________________________
_
Nombre:_______________________________________________________________

INDICACIONES GENERALES:
1. En caso de deshonestidad académica se aplicará el Capítulo VII, artículos 226
del RGLOEI.
2. Lea y analice las preguntas antes de responder
3. La evaluación tendrá una duración de 60 minutos.
4. El instrumento tiene una calificación total de 10/10 y en cada actividad se
especifica la valoración parcial. Existen actividades cognitivas 40% y meta
cognitiva ponderadas para su calificación 60% respectivamente.
5. No se aceptan borrones y tachones.
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POATUG – EL SUCRE – PATATE

ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LOS NIVELES DE LOGRO DE LOS

APRENDIZAJES (60%) COGNICIÓN.

1.-Rotulo las partes de la planta.

2.-Lee, analiza y pinta las respuestas correctas:

a. El movimiento de la Tierra sobre su propio eje se denomina:

Rotación Traslación Oscilatorio

b. El movimiento de la Tierra alrededor del Sol se denomina:

Rectilíneo Traslación Rotación

c. Para el planeta Tierra, el Sol es la principal fuente de:

Luz Alimento Calor

d. El telescopio es un instrumento que sirve para:

Observar cosas Observar cosas que Medir la temperatura

muy pequeñas. están muy lejos

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3.- Clasifico con líneas los siguientes recursos:

4.-Pinto las características principales de los animales vertebrados.

5.-Relacionar según corresponda.

2.- ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA REFLEXIÓN METACOGNITIVA

(40%)
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POATUG – EL SUCRE – PATATE

PARÁMETRO DE EVALUACIÓN: Plantea soluciones creativas he innovadoras a

las problemáticas establecidas.

Metacognición: Responde a las siguientes preguntas:

¿Qué tema estudiado en este Quimestre te gustó más en Ciencias Naturales y por qué?

………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

PARÁMETRO DE EVALUACIÓN: Reconoce la importancia de los proyectos

desarrollados, productos obtenidos y los conocimientos abordados de la
asignatura.

¿Para qué hemos aprendido estos temas escolares durante este primer Quimestre?

………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

DOCENTES LIDER

Lcda.: Beatriz Núñez. Lcda. María Guano.

………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

EXAMEN SEGUNDO QUIMESTRE

AÑO LECTIVO 2022 - 2023
ÁREA : ESTUDIOS SOCIALES
GRADO: cuarto
FECHA:_______________________________________________________________
Nombre:______________________________________________________________

INDICACIONES GENERALES:
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POATUG – EL SUCRE – PATATE

1. En caso de deshonestidad académica se aplicará el Capítulo VII, artículos 226

del RGLOEI.
2. Lea y analice las preguntas antes de responder
3. La evaluación tendrá una duración de 60 minutos.
4. El instrumento tiene una calificación total de 10/10 y en cada actividad se
especifica la valoración parcial. Existen actividades cognitivas 40% y meta
cognitiva ponderadas para su calificación 60% respectivamente.
5. No se aceptan borrones y tachones.
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LOS NIVELES DE LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES (60%) COGNICIÓN.

1.- Todos pertenecemos a un lugar, y tenemos identidad ¿A dónde pertenece? ¿Cuál

es tu nombre?

Nombre completo.

………………………………………………………………………………………………………………………………….

País …………………………………………………….Región …………………………………………………

Provincia …………………………………………….Cantón ………………………………………………..

Parroquia …………………………………………….Caserío …………………………………………………

2.- Las siguientes representaciones se llaman:

A. Símbolos matemáticos.
B. Señales gráficas.
C. Señales de tránsito.
2.- Observa el mapa del Ecuador y escribe sus regiones.
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POATUG – EL SUCRE – PATATE

3.-María recorrió nuestro país ecuador viajo por todas las provincias, pero no
recuerda cómo organizarla por regiones ayudémosla.

Costa Sierra Oriente Galápagos

2.- ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA REFLEXIÓN METACOGNITIVA

60%)

PARÁMETRO DE EVALUACIÓN: Plantea soluciones creativas he innovadoras a las

problemáticas establecidas.

Metacognición: Responde a las siguientes preguntas:

¿Qué tema estudiado en este Quimestre te gustó más en Estudios Sociales y por qué?

………………………………………………………………………………………………………
………………………………

………………………………………………………………………………………………………
……………………………..

………………………………………………………………………………………………………
………………………………

PARÁMETRO DE EVALUACIÓN: Reconoce la importancia de los proyectos

desarrollados, productos obtenidos y los conocimientos abordados de la
asignatura.
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“FERNANDO CHÁVEZ”
POATUG – EL SUCRE – PATATE

¿Para qué hemos aprendido estos temas escolares durante este primer Quimestre?

………………………………………………………………………………………………………
………………………………

………………………………………………………………………………………………………
……………………………..

………………………………………………………………………………………………………
………………………………

DOCENTES LIDER

Lcda.: Beatriz Núñez. Lcda. María Guano.