El documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de primer grado sobre las letras r y rr. Contiene 8 actividades para que los estudiantes identifiquen, pronuncien y escriban palabras que contengan esas letras, como pintar las letras, fonemar sílabas, copiar palabras, hacer dibujos relacionados y leer oraciones cortas. El objetivo es que los niños demuestren comprensión y pronuncien correctamente los sonidos de r y rr de forma ordenada y participativa.
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El documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de primer grado sobre las letras r y rr. Contiene 8 actividades para que los estudiantes identifiquen, pronuncien y escriban palabras que contengan esas letras, como pintar las letras, fonemar sílabas, copiar palabras, hacer dibujos relacionados y leer oraciones cortas. El objetivo es que los niños demuestren comprensión y pronuncien correctamente los sonidos de r y rr de forma ordenada y participativa.
El documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de primer grado sobre las letras r y rr. Contiene 8 actividades para que los estudiantes identifiquen, pronuncien y escriban palabras que contengan esas letras, como pintar las letras, fonemar sílabas, copiar palabras, hacer dibujos relacionados y leer oraciones cortas. El objetivo es que los niños demuestren comprensión y pronuncien correctamente los sonidos de r y rr de forma ordenada y participativa.
El documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de primer grado sobre las letras r y rr. Contiene 8 actividades para que los estudiantes identifiquen, pronuncien y escriban palabras que contengan esas letras, como pintar las letras, fonemar sílabas, copiar palabras, hacer dibujos relacionados y leer oraciones cortas. El objetivo es que los niños demuestren comprensión y pronuncien correctamente los sonidos de r y rr de forma ordenada y participativa.
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Escuela Membrillar
Profesora Básica Andrea López y
Profesora Diferencial María Paz Gutiérrez B.-
GUÍA DE TRABAJO – 1°A – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
“Letra r – rr”
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA: ______________________
Objetivos: “Los niños y las niñas tendrán que identificar y mencionar el sonido silábico r – rr, de forma ordenada y participativa”. OA 8: Demostrar comprensión de narraciones OA 5: Leer textos breves en voz alta. Instrucciones: Realiza cada actividad, con el apoyo de las profesoras, quienes proyectaran la guía en la pizarra.
1. Pinta las letras: 2. Fonemos las sílabas.
3. Pinta y luego copia las palabras.
4. Haz un dibujo de su nombre trnga ca – co – cu:
CA
CO
CU
5. Copia las siguentes silabas en cada palabra:
____ ____ ____ ____ ____ ____
Escuela Membrillar Profesora Básica Andrea López y Profesora Diferencial María Paz Gutiérrez B.-
6. Pinta los dibujos que comienzan
7. Lee y encierra la palabra que corresponda a cada 8. Lee y dibuja:
dibujo: cama cuna
saco camisa
cuncuna cometa
La Camila corre. Carlos usa una canasta.
Escuela Membrillar Profesora Básica Andrea López y Profesora Diferencial María Paz Gutiérrez B.- Escuela Membrillar Profesora Básica Andrea López y Profesora Diferencial María Paz Gutiérrez B.-