RAZONAMIENTO VERBAL

SEMANA 22
TEMA: TIPOLOGÍA TEXTUAL SEGÚN DECO: TEXTOS DISCONTINUOS I (INFOGRAFÍAS)

TEXTO 1

Observatorio de RRHH (2007). INFOGRAFÍA. El arte de negociar. Sitio web del Observatorio de RRHH:
https://www.observatoriorh.com/comunicacion-y-branding/infografia-el-arte-de-negociar.html

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1. El principal propósito de la infografía es

A) contribuir a que las dos partes de un conflicto salgan siempre favorecidas.
B) analizar las distintas fases durante el proceso de una negociación.
C) identificar las preguntas frecuentes antes de resolver un conflicto.
D) señalar los aspectos relevantes a tomar en cuenta en una negociación.
E) elogiar un único tipo de negociación empresarial.

2. De acuerdo con lo planteado en la infografía, se infiere que, para enfrentar exitosamente los conflictos,
deberíamos
A) medir lo que vamos a ganar y lo que la otra parte perderá en la contienda.
B) aprender a expresar nuestros puntos de vista y escuchar los de los demás.
C) apartar las cuestiones emocionales, pues afectan la objetividad del propósito.
D) comprobar que una de las partes involucradas afecta los intereses de la otra.
E) evitar a las personas que quieren llegar a acuerdos empresariales.

3. En el título del material informativo, la palabra ARTE se emplea para

A) comparar el ingenio con la invención de estrategias de negociación.
B) llamar la atención de un público aficionado a la actividad artística.
C) destacar que la negociación es una capacidad o habilidad humana.
D) proponer que negociar también puede ser una actividad creativa.
E) actividad artística que potencia los sentidos.

4. El uso del engranaje como elemento organizador de la información tiene como propósito
A) hacer un paralelo con la manera en que las partes encajan para lograr mover un mecanismo.
B) establecer una correspondencia entre el arte de negociar y la organización dentro de una fábrica.
C) brindar la idea de que al negociar los actores del proceso se estancaría.
D) utilizar una forma atractiva para que la composición tenga un mayor impacto visual para el lector.
E) comparar los negocios con las actividades automotrices para explorar nuevos campos.

5. Determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados

I. Respecto del modelo para solucionar conflictos, es erróneo sostener que las contingencias no
están contempladas como parte de los enfoques.
II. La lectura de la infografía permite conocer las posibles maneras de solucionar conflictos laborales
que impliquen dos puntos de vista distintos.
III. Entre las estrategias para resolver una negociación se considera que la más adecuada es la que
logra como resultado el equilibrio entre las partes.
A) FVV B) VFV C) VVF D) VVV E) FFF

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TEXTO 2
La Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró la viruela del mono como emergencia de salud pública
internacional. El anuncio formal lo hizo el director general de la entidad. Tedros Adhanom Ghebreyesus,
durante una rueda de prensa, el 23 de julio. El directivo señaló que el virus se ha extendido rápidamente
por varios países, lo que aumenta el riesgo de propagación mundial. Hasta el momento, la institución ha
registrado 18 000 casos en 78 países, con 5 muertes reportadas en el continente africano. No obstante,
el Ministerio de Salud de Brasil comunicó este viernes la muerte de un hombre de 41 años, hoy quien
contrajo la enfermedad y presentaba comorbilidades que agravaron su cuadro. Del mismo modo, la
cartera sanitaria de España confirmó el primer fallecido por viruela de mono.
Por su parte, en el grupo mundial del brote de viruela del mono de 2022, los Centros para el Control y la
prevención de Enfermedades de Estados Unidos (CDC, por sus siglas en inglés) cuantificaron, desde el
1 de enero hasta el 28 de julio, 21 148 casos en 78 países. En Latinoamérica, los CDS han reportado 696
casos en Brasil, 251 en Perú, 59 en México, 45 en Chile, 20 en la Argentina, 12 en Colombia, 3 en Ecuador,
1 en Venezuela, 1 en Barbados y 1 en Panamá. “Tenemos un brote que se ha extendido rápidamente por
todo el mundo, a través de nuevas formas de transmisión, sobre las que entendemos muy poco, y que se
ajusta a los criterios del Reglamento Sanitario Internacional. Por estas razones, he decidido que el brote
de viruela del mono representa una emergencia de salud pública e interés internacional”, declaró
Ghebreyesus durante la conferencia de prensa.

6. Fundamentalmente, hoy texto trata sobre

A) las causas por las cuales la viruela del mono es considerada una enfermedad contagiosa.
B) los factores que condicionan las infecciones mortales de la denominada viruela del mono.
C) el incremento exponencial de muerte por la viruela del mono en todos los continentes.
D) la declaración de emergencia de salud pública mundial por la expansión de la viruela del mono.
E) la preocupación ciudadana por el desborde de virus letales en el planeta.

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7. En el texto, CUADRO significa

A) condición
B) aspecto
C) ánimo
D) capacidad
E) control.

8. En relación con el gráfico, es incompatible sostener que la viruela del mono

A) es transmisible por vía sexual y por la carne contaminada.
B) es una enfermedad compartida por especies diferentes.
C) es una enfermedad viral propia de la especie humana.
D) puede ser transmitida a través de lesiones dermatológicas.
E) posee una difusión con tendencia al alta.

9. Se desprende del gráfico que la viruela del mono

A) afecta a la gastronomía sudamericana.
B) disminuyó la venta de toallas y carnes.
C) es transmisible a los fetos en gestación.
D) es menos contagiosa que la COVID-19.
E) Afecta exclusivamente a la especie humana.

10. Si los brotes de la viruela del mono fueran espaciados y lentos, y sus formas de transmisión fuesen
bien conocidas,
A) se desestimaría una potencial alarma a nivel mundial sobre sus riesgos.
B) los alimentos dejarían de ser una fuente potencial de contagio rápido.
C) los vendedores de carne a nivel mundial aumentarían sus ganancias.
D) la muerte de personas en África disminuiría con marcada celeridad.
E) se anularía la posibilidad de que se expanda un brote virulento a nivel internacional.

TEXTO 3A
He investigado la violencia desde el punto de vista biológico desde principios de los 70, y puedo decir que,
a pesar de que muchas personas piensan que el hombre es violento por naturaleza, no es así. Cierto es
que en todo comportamiento agresivo participa el cerebro y la biología, pero también la sociedad donde
uno vive, es decir, influyen ambos aspectos. Desde ese punto de vista, entonces, siempre hay un margen
para la reversión de estos comportamientos. Efectivamente, la biología acepta que haya unas personas
más violentas que otras, igual que unos canten mejor que otros, porque somos distintos por naturaleza,
pero eso no significa que no podamos no ser violento. Podemos hacer mucho en favor de no ser criminales
ni agresivos, y me baso en una serie de datos, como que evolutivamente no hay nada que nos obliga a
serlo; que el cerebro, en principio, no es violento; y que todas las conductas son moldeables. A propósito
de esto, puedo decir, incluso, que la violencia ha disminuido en los últimos años, al punto de afirmar sin

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titubeo que la perspectiva es que vamos a mejorar. Puede que esto sea disparatado frente a los casos
abultados de denuncias de violencia como la de género, por ejemplo, pero podría decir, en mi defensa,
que no creo que el hombre sea actualmente más violento con su pareja en el pasado, sino que ahora es
mucho más fácil saber de casos de violencia perpetrados.
Ramírez, M. (27/10/2016). El ser humano no es violento por naturaleza.

TEXTO 3B
Cuando se dice que una característica es innata, se afirma que el organismo la manifiesta tan pronto nace
debido al resultado de las indicaciones hechas por el código genético del mismo. Entonces, cuando se dice
que un determinado organismo es violento por naturaleza, se está diciendo que el código genético de ese
organismo le está indicando ser violento desde temprana edad. En lo que respecta a las características
innatas que pertenecen al ámbito de la conducta, estas son el resultado de las instrucciones que están
consignadas en el código genético y han sido heredadas de los padres, lo que quiere decir que algunas
porciones de la conducta no son, en su totalidad, el resultado de lo aprendido en el transcurso de la vida,
sino que nacemos con las instrucciones necesarias para poseer determinada conducta. Ahora bien, las
conductas humanas tienen una contrapartida de causalidad en la constitución biológica, específicamente
en el cerebro; todas las propensiones conductuales que determinan el carácter y la forma de responder a
los estímulos del mundo se relacionan con la constitución cerebral. De esta manera, la agresión o la
violencia, en tanto rasgos conductuales del ser humano, son el resultado de la dinámica cerebral. Además,
sabiendo que las bases neurobiológicas de la agresividad se hallan en la corteza prefrontal y en la amígdala
del cerebro, considerada como la estructura dominante en la modulación de la violencia, podemos
sostener con certeza que los seres humanos somos violentos por naturaleza.
Salcedo, E. (2020). ¿Somos violentos por naturaleza? Una revisión de nuestras creencias a la luz de la psicobiología y la
psicología comparadas.

11. El texto dialéctico trata de dilucidar, básicamente, si

A) el cerebro determina las conductas violentas.
B) la biología tiene influencia en la cultura violenta.
C) el instinto masculino es aprendido heredado.
D) la conducta violenta en los hombres es o no innata.
E) la sociedad influye en el tipo de conducta humana.

12. El verbo OBLIGAR, que aparece en el texto A, puede ser reemplazado por
A) demandar. B) conducir. C) señalar. D) enseñar. E) dominar.

13. De los argumentos expuestos en los textos A y B en torno a la conducta violenta, se deduce que
A) Salcedo busca justificar la disminución de la violencia y Ramírez la intensifica.
B) Ramírez da mayor peso a la influencia externa y Salcedo, al factor interno.
C) la tesis de Ramírez, frente a la de Salcedo, está justificada hereditariamente.
D) Salcedo plantea que hay una base biológica, pero esta no es determinante.
E) ambos autores coinciden en aspectos que no son irreconciliables.

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14. Respecto a los argumentos de salcedo, hoy resulta incompatible sostener que la
A) conducta violenta está determinada.
B) violencia se manifiesta a edad temprana.
C) violencia humana seguirá disminuyendo.
D) violencia es innata en el ser humano.
E) la violencia es parte del ser humano.

15. Si la sociedad fuera determinante en la conducta violenta,

A) los argumentos de salcedo serían refutados.
B) la actividad cerebral regularía la conducta violenta.
C) se reduciría la violencia de género en los hogares.
D) el código genético seguiría explicando la violencia.
E) no existiría ninguna diferencia en la violencia de género.

PASSAGE 4
Our earliest memories may remain blocked from our consciousness because we had no language skills at
that time. A 2004 study traced the verbal development in 27- and 39-month-old boys and girls as a
measure of how well they could recall a past event. The researchers found that if the children did not
know the words to describe the event when it happened, they could not describe it later after learning
the appropriate words.
Verbalizing our personal memories of events contributes to our autobiographical memories. These types
of memories help to define our sense of self and relationship to people around us. Closely linked to this
is the ability to recognize yourself. Some researchers have proposed that children do not develop self-
recognition skills and a personal identity until 16 or 24 months.
Conger, C. (2008). Can a person remember being born? HowStuffWorks.com.

• A past event: Un evento pasado

• After: Después de, detrás de, tras
• And: Y, y también
• Around: Alrededor, en torno a
• As a measure: Como una medida
• At that time: En ese tiempo
• Because: Porque, ya que, pues
• Block: Bloque, trozo, cuadra; bloquear, obstruir
• Closely: De cerca, cuidadosamente
• Develop: Desarrollar
• Development: Desarrollo, progreso

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• Found: Past tense of FIND (encontrar)

• From: Desde
• Girl: Niña, chica, joven
• Happen: Ocurrir, acontecer, suceder
• How well: Qué tan bien
• If: Si (conjunction)
• In 27- and 39-month-old boys: En niños de 27 y 39 meses
• Know: Conocer, saber
• Later: Más tarde, luego, después
• Learning: Conocimiento, aprendizaje
• Link: Unir, conectar, vincular; conexión, vínculo, relación
• May: Poder, puede que
• Month: Mes
• Of: De (preposition)
• Our consciousness: Nuestra conciencia
• Our earliest memories: Nuestros primeros recuerdos
• Propose: Proponer, sugerir
• Relationship: Parentesco, relación
• Remain: Permanecer, quedarse; restos, sobras
• Self: Uno mismo
• Self-recognition: Autorreconocimiento
• Skill: Habilidad, talento
• Some: Algunos, un poco
• The ability to recognize yourself: La habilidad de reconocerte a ti mismo
• The children: Los niños
• The researchers: Los investigadores
• These: Estos, estas
• They could recall: Ellos podrían recordar
• Trace: Trazar, delinear, rastrear; rastro, huella, marca
• Until: Hasta que
• Verbalize: Verbalizar
• We had no language skills: No teníamos habilidades lingüísticas
• Word: Palabra; redactar

TRADUCCIÓN
Nuestros primeros recuerdos pueden permanecer bloqueados de nuestra conciencia porque no teníamos
habilidades lingüísticas en ese momento. Un estudio de 2004 rastreó el desarrollo verbal en 27 y 39 niños
y niñas de meses de edad como una medida de qué tan bien podían recordar un evento pasado. Los
investigadores encontraron que si los niños no sabían las palabras para describir el evento cuando
sucedió, no pudieron describirlo más tarde después de aprender las palabras apropiadas.

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Verbalizar nuestros recuerdos personales de eventos contribuye a nuestros recuerdos autobiográficos.

Este tipo de recuerdos ayudan a definir nuestro sentido de identidad y la relación con las personas que
nos rodean. Estrechamente vinculada a esto está la capacidad de reconocerse a sí mismo. Algunos
investigadores han propuesto que los niños no desarrollen habilidades de autorreconocimiento y una
identidad personal hasta los 16 o 24 meses.
Conger, C. (2008). ¿Puede una persona recordar haber nacido?

16. The main idea of the passage is that

A) we hardly remember our earliest memories without language skills.
B) people are unable to remember anything since they are little babies.
C) an individual cannot remember when he born for a period.
D) a 2004 study confirms that children born recalling events very well.
E) memories are not at all important to people.

17. Based on the passage, what is the concept of MEASURE?

A) Proposal
B) Indicator
C) Project
D) Action.
E) Intention.

18. About the information from the passage we can infer that a child of one year
A) it is unable to process information at all.
B) cannot verbalize or produce any sound.
C) could not be able to recognize himself.
D) it is considered as a newborn for people.
E) does not have any mental capacity.

19. It is false to say about the studies done in 27- and 39-month-old boys and girls that
A) it has found that babies cannot develop language.
B) that study was realized in some children in 2004.
C) it showed that language is associated to memory.
D) it did not study self-recognition and identity skills.
E) related the mind and in language in childhood age.

20. If an infant learned to use words to describe past memories, then

A) still, he would lack the ability of recognizing himself properly.
B) he would probably be able to remember those past events.
C) the researchers of the 2004 study would not believe that.
D) verbalizing for them would be as similar as an average man.
E) we could not talk about a relationship between the brain and language.

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HOMEWORK

TEXTO I
México y Estados Unidos tienen el mayor índice de obesidad y sobrepeso mundial en adultos en comparación
con países como Corea y Japón (Gutiérrez et al., 2012; OMS, 2012; OCDE, 2012; Federación Mexicana de
Diabetes, 2013).
Los factores principales a los cuales se atribuyen las causas del sobrepeso y la obesidad en estos países
han sido el aumento en el consumo de alimentos hipercalóricos, ricos en grasas, sal y azúcar y pobres en
vitaminas, minerales y fibra; así como el descenso en la actividad física originado por los modelos de
urbanización y sedentarismo de la población. Ello, sin dejar de lado algunos factores genéticos que la
originan (BLACK et al., 2008).
En este sentido, es sabido que los esfuerzos actuales se han enfocado en el estudio de las causas
inmediatas que originan el sobrepeso y la obesidad, como lo son el desequilibrio de energía, asociado
con dietas con alta densidad energética; la calidad de macro y micronutrientes; la actividad física, como
se mencionó previamente; y los factores subyacentes como el acceso y las fuentes de los alimentos, las
políticas de mercadeo y publicidad y los ambientes generadores de obesidad. Sin embargo, la perspectiva
futura debería enfocar los esfuerzos en cuestiones macro, como el empoderamiento de la comunidad,
las respuestas del sector público y privado y las políticas nacionales e internacionales del mercado, así
como en garantizar un marco legislativo que proteja a la población de los factores que la originan (RIVERA
et al., 2012).
Como puede observarse, el sobrepeso y la obesidad son un problema prevalente a escala mundial. Para
el año 2008, alrededor de 1,400 millones de adultos mayores de 20 años tenían sobrepeso, y 200 millones
de hombres y 300 millones de mujeres, obesidad. Es decir, más de 1 de cada 10 adultos eran obesos. Para
el 2010 se estimó que más 40 millones de niños menores de 5 años tenían sobrepeso, de los cuales 235
vivían en países en desarrollo y cerca de 8 millones en países desarrollados (Gutiérrez et al., 2012; OMS,
2012; OCDE, 2012; Federación Mexicana de Diabetes, 2013).

Revista Digital Universitaria vol.16, No.5 (01/04/2015). «Desnutrición y obesidad: doble carga en México». Recuperado y
adaptado el 16 de abril de 2017 de http://www.revista.unam.mx/vol.16/num5/art34/

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1. El autor del texto nos informa sobre

A) el excesivo consumo de alimentos hipercalóricos en países en vías de desarrollo.
B) un estudio que demuestra que México y Estados Unidos son los principales países con problemas
de obesidad en Latinoamérica.
C) las causas que propician el sobrepeso y la obesidad en países como Estados Unidos y México.
D) las políticas alimenticias como causa principal del problema de obesidad en Estados Unidos.
E) las causas que generan una adecuada conducta alimenticia en Japón y Corea.

2. En el texto, el sinónimo contextual de PREVALENTE es

A) inocuo
B) extendido
C) preponderante
D) latente
E) anodino

3. Se colige del último párrafo que el problema de sobrepeso y obesidad

A) obedece a causas alejadas de la industria alimenticia.
B) es responsabilidad exclusiva de los jefes de Estado.
C) será en los próximos años un tema de agenda mundial.
D) recae únicamente en los hábitos alimenticios individuales.
E) no incrementa el índice de enfermedades cancerígenas.

4. Es incongruente en el texto afirmar que las políticas de mercadeo en la actualidad

A) tienen, en su mayoría, un afán mercantilista.
B) son responsables del sobrepeso y obesidad.
C) fomentan el consumo de comida saludable.
D) no promueven los buenos hábitos alimenticios.
E) abastecen alimentos ricos en grasas y azucares.

5. Si los Estados tomaran medidas drásticas para combatir la obesidad y sobrepeso en sus países,
probablemente,
A) México dejaría de ser el país con menor índice de personas con sobrepeso.
B) la mayoría de Estados tendría el control comercial de la industria alimenticia.
C) el costo de la canasta familiar experimentaría un incremento imprevisto.
D) sus índices de obesidad y sobrepeso se reducirían exponencialmente.
E) se fomentaría el veto comercial a las empresas de alimentos procesados.

TEXTO 2
Después de que anteayer el Gobierno publicara en el Boletín Oficial la reglamentación de la Ley Nacional
N.° 26.687 de Control de Tabaco y que el viceministro de Salud, Máximo Diosque, afirmara que con esta
"herramienta vital para vencer el tabaquismo se podrán evitar 10.000 muertes en la próxima década",

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el panorama de esta epidemia en la Argentina comienza a cambiar su negativa perspectiva para tornar
hacia una esperanzadora noticia. “En Argentina hay un antes y un después de la reglamentación de la
Ley N.° 26.687 de Control del Tabaco", expresó el funcionario en un comunicado del Ministerio de Salud,
en alusión a la disposición reglamentada que "busca disminuir la contaminación ambiental que genera el
humo del tabaco, pero también desalentar la venta y el consumo, sobre todo en las personas jóvenes,
para que estén protegidas de la publicidad y que puedan conocer también el daño que produce el tabaco".
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el tabaco mata a 6 millones de personas por año en el
mundo entero y en la Argentina produce unas 40.000 muertes. Es la principal causa de muerte evitable y
está relacionada con 8 de las 10 enfermedades que provocan más muertes en el mundo.
El Instituto de Efectividad Clínica y Sanitaria (IECS), una institución independiente especializada en salud
pública, revelaba que todos los días se producen 111 muertes totalmente evitables por alguna de las
17 enfermedades que causa el tabaquismo.
En el mismo estudio se especifica que la muerte por tabaquismo representa el 13,6 por ciento de todas
las muertes en la Argentina, y se desglosa que el tabaco es responsable de 64.500 infartos e internaciones
por enfermedades cardíacas, además de casi 19.000 diagnósticos anuales de cáncer.
Además de las vidas que se lleva el tabaquismo, el impacto económico que causa la enfermedad es a
gran escala: este año, el sistema de salud deberá gastar casi 21.000 millones de pesos en la atención y el
tratamiento de esos problemas de salud, como son los nueve cánceres que el tabaquismo puede inducir
de manera directa o indirecta, los infartos o las enfermedades respiratorias. Eso representa alrededor del
1% del Producto Bruto Interno (PBI) del país y el 12% del presupuesto anual de salud.
"Cuando se habla del tabaco no hay que mirar el daño individual, sino que hay que pensar que es un
contaminante del ambiente. Por eso, los fumadores tienen una responsabilidad por sobre la salud de los
demás” -dijo el doctor Ariel Bardach, coautor del estudio e investigador del Centro Cochrane del IECS.

La Nación (31/05/2013). «Aseguran que con la ley antitabaco se podrán evitar hasta 10.000 muertes en diez años».
Recuperado y adaptado el 17 de abril de 2017 http://www.lanacion.com.ar/1587089-aseguran-que-con-la-ley-
antitabaco-se-podran- evitar-hasta-10000-muertes-en-diez-anos

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6. En última instancia, el texto dilucida

A) las estadísticas de muertes por consumo de tabaco proporcionadas por la OMS.
B) las recomendaciones de la OMS para la rehabilitación de las personas adictas al tabaco.
C) la implementación de la Ley N.° 26.687 para reducir los efectos perniciosos del tabaquismo en la
Argentina.
D) La derogación de la Ley N.° 26.687 para fomentar el consumo de tabaco entre los argentinos.
E) el impacto económico que genera el consumo de tabaco en países como la Argentina.

7. En el texto, el término ALUSIÓN significa

A) diferencia.
B) oposición.
C) referencia.
D) contraste.
E) proporción.

8. Se colige del penúltimo párrafo que el consumo de tabaco

A) debe verse como un problema individual.
B) fortalece la economía de la Argentina.
C) es un hábito inocuo para la población.
D) reduce el presupuesto anual de un país.
E) es el principal tipo de muerte del país.

9. Es incompatible con relación a la iconografía afirmar que el consumo de tabaco

A) es la principal causa de muerte evitable a nivel mundial.
B) significa un cuantioso gasto económico a escala mundial.
C) no contiene sustancias químicas de tipo cancerígeno.
D) tiene mayor toxicidad en el humo que emite al consumirse.
E) representa una de cada diez muertes en todo el mundo.

10. Si la Ley N.° 26.687 no tuviera el efecto esperado en la práctica, entonces,

A) el consumidor de tabaco argentino tendría una adicción incurable.
B) el presupuesto anual en la Argentina experimentaría una mejora.
C) se buscaría orientar al público a la práctica de otras adicciones.
D) se reformularía la ley por una más acorde a la realidad del país.
E) la población exigiría la dimisión de las autoridades de sus cargos.

CLAVES
1. C 2. C 3. C 4. C 5. D

6. C 7. C 8. D 9. C 10. D

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