CASTRO Tema 3 y 4
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UNIDAD 4
TEMA 3 Y 4
I. Características de la educación física en la motricidad fina a
indican que: En el ámbito del desarrollo motor, la Educación Infantil se propone facilitar
y afianzar los logros que posibilita la maduración referente al control del cuerpo, desde
conseguir un buen desarrollo motriz del niño. Por lo tanto “dentro del dominio de los
movimientos, que tiene lugar en el primer año de vida, resulta de vital importancia para
el desarrollo cognoscitivo del niño, el proceso que conduce a la acción prensil, o sea, al
agarre”. (Cabrera, 2019)Dentro del ámbito de educación inicial se debe tomar en cuenta
que estos movimientos motrices son importantes ya que se los debe realizar en las horas
de clase.
neuromotoras, cognitivas y psicosociales, durante los primeros años de vida del niño y de
hecho es desarrollado para que vayan construyendo su identidad. Por lo cual “el desarrollo
psicomotor hace que el niño con sus potencialidades genéticas que van madurando y la
intervención de facilitadores vayan construyendo su propia identidad y descubra el
En otro concepto el desarrollo psicomotor permite que los niños puedan adquirir nuevas
concepción a la madurez, con una secuencia similar en todos los niños, pero con un ritmo
variable. Mediante este proceso el niño adquiere habilidades en distintas áreas: lenguaje,
importante tomar en cuenta que se necesita una zona dentro del ámbito escolar para
El docente es el sujeto el cual brinda una enseñanza a los alumnos, además es el mediador
y de otras maneras, que llegan al mismo concepto de que son sujetos encargados de
brindar educación. El docente en su rol formador es quien enseña lo que vive y lo que
enseña es un buen ejemplo, esto crea fortaleza en los alumnos, para que decidan respetar
estos principios donde traerán grandes beneficios para el resto de sus vidas. Se podría
decir que “la relevancia del papel docente, como educadores, tutores y formadores, es
indiscutible, pero requiere del auxilio complementario de las familias, de los mismos
Dentro del currículo de Educación Inicial expone sobre el rol que debe realizar el docente
en las aulas de clase, donde se dice que “el docente en su rol de mediador, debe estar
documentos educativos el rol del docente y él porque es importante su rol y que esté
En el nivel Inicial el rol del docente también hace que el niño explore y el este ahí como
guiador. “El docente, para poder permitir que el niño explore, juegue, experimente y cree,
debe asumir un rol de mediador del desarrollo y aprendizaje que le permita potenciar las
capacidades de los niños” (Potrero, 2019). Por ello el rol del docente en la educación
inicial es el que guía y acompaña en todas las actividades, dentro de las aulas presenciales
o virtuales.
Las estrategias metodológicas son aquellas necesarias para poder definir los
enseñar y aprender. (Benzant, 2018) Dentro del contexto de la educación infantil, las
conocimiento escolar.
1.5 Estrategia lúdica para desarrollar la motricidad fina
La estrategia fundamental es el juego que es realizada por las docentes para enseñar
habilidades motrices. Por ello (Cabrera, 2019) dice que el juego es una actividad propia
del ser humano ya que adquiere una importancia clave en su desarrollo, especialmente en
lo que requiere a su esfera social, ya que el juego nos permite ensayar conductas sociales
tiene una relación con sus pares para poder generar reglas y sobre todo les ayuda a
desarrollar mejor el área motriz de cada pequeño. Es importante que los niños
En el sistema educativo los autores dicen que el juego es aquella herramienta importante
dentro del proceso de aprendizaje del niño, el autor Piaget sustenta que la interacción en
las habilidades motoras de los niños deben ser mediante la vista, tacto, oído ya que es
fundamental para su desarrollo integral, por ello hay una secuencia de acciones que
permiten a los niños una variedad de juegos, ya que la educación motriz evita una déficit
Visto de este modo, la regulación inductora determina hacia donde, con qué intensidad,
por qué un determinado comportamiento; mientras que, por otro lado, la regulación
ejecutora precisa como debe ser el comportamiento de acuerdo con las condiciones en
por algo que se inicia con un estímulo, pasa por un proceso central y emerge luego en
actividad física produce un gasto de energía en los seres humanos, por tanto, es
necesaria hasta para mantener la salud física, y los proyectos de educación física y las
Partiendo de que los juegos lúdicos son los más empleados para el desarrollo de la
motricidad debido al efecto que provoca en ellos, (Mendoza, 2017) según afirma que el
con la coordinación viso-motora, coordinación motriz (fina y gruesa) como también con
la interacción social de los niños y niñas, puesto que este proceso evolutivo consta de
es decir que en la medida en que la edad de los niños transcurren se van produciendo
cambios que son motivados por las experiencias que viven día a día mientras va en
decir que el papel que juegan las instituciones educativas en la formación de los niños
está en manos del docente puesto que son quienes aportan con el desenvolvimiento de
Según (Morales & Tatiana, 2018)explican que los niños experimentan saltos evolutivos
muy grandes en sus primeros años de vida en el área cognitiva, del lenguaje, la
juega un papel fundamental la educación física por los movimientos corporales que los
niños realizan dentro de las clases, por tanto, en esta etapa se destaca la importancia que
http://dspace.utb.edu.ec/bitstream/handle/49000/5405/E-UTB-FCJSE-EBAS-
000176.pdf?sequence=1&isAllowed=y
file:///C:/Users/ZULLY/Downloads/Dialnet-
LaImportanciaDeLaEducacionFisicaEnElSistemaEducati-5758183.pdf
https://revistaespirales.com/index.php/es/article/view/11
niños de primer grado “C” del centro de educación inicial Vigotsky, en la ciudad
http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2774
IncidenciaDeLaEducacionFisicaEnElDesarrolloDeLaMot-7659476.pdf