Redacción-Semana 16-Práctica Calificada 2
Redacción-Semana 16-Práctica Calificada 2
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PC2
DOCENTE:
Gladys Soledad Ramos
CURSO:
Comprensión y redacción de textos II
CICLO:
II
CARRERA:
Derecho
INTEGRANTES:
-Elías Fabrizio Huamán Andonaire
-Daniela Abigail Cubas Salgado
2023
1. INTRODUCCIÓN:
1.1 Contextualización:
1. 2 Controversia:
1.3 Tesis:
No, nosotros no consideramos que la realización de Challenges o retos
fomenten una cultura de autoviolencia en los jóvenes.
1.4 Anticipación:
A continuación defenderemos nuestra postura con argumentos sólidos.
2. PARRAFOS DE DESARROLLO:
Argumentación (párrafo de desarrollo 1):
Tesis + argumento:
Nosotros no consideramos que la realización de Challenges o retos fomentan
una cultura de autoviolencia en los jóvenes, ya que la madurez cerebral en los
adolescentes contribuyen en la toma de decisiones impulsivas, lo que puede
explicar la participación en desafíos de riesgos.
2.1. Idea secundaria: Desarrollo cerebral y falta de capacidad para evaluar
consecuencias.
2.1.1 Idea terciaria: Influencia de la neurobiología en la toma de decisiones.
2.1.2 Idea terciaria: Factores hormonales y toma de decisiones impulsivas.
2.2. Idea secundaria: Búsqueda de emociones y sensaciones intensas.
2.1.1 Idea terciaria: Papel de la dopamina en la atracción hacia desafíos.
2.1.2 Idea terciaria: Consecuencias a corto plazo y satisfacción inmediata.
Argumentación (parrafo de Desarrollo 2):
Tesis + argumento
Nosotros no consideramos que la realización de Challenges o retos fomentan
una cultura de autoviolencia en los jóvenes, porque la necesidad de
reconocimiento en las redes sociales motiva a los adolescentes a participar en
desafíos para atención obtener y ser el centro de interés.
2.1 Idea secundaria: redes sociales como escaparate de la identidad.
2.1.1 Idea terciaria: Construcción de la identidad a través de desafíos.
2.1.2 Idea terciaria: Relación entre atención y validación social.
2.2 Idea secundaria: Influencia de los famosos y la búsqueda de imitación.
2.1.1 Idea terciaria: Efecto modelo de los famosos en la participación en
desafíos.
2.1.2 Idea terciaria: Presión social y participación en desafíos.
3. CIERRE:
3.1 Ratificación de la tesis y argumentos:
En conclusión, la inmadurez cerebral, la búsqueda de estímulos y la necesidad
de reconocimiento en las redes sociales son factores que explican la
participación de los adolescentes en desafíos. Sin embargo, se plantea la
pregunta crítica sobre si estos desafíos fomentan inadvertidamente una cultura
de autoviolencia.
3.2 Comentario crítico:
- Idea 1:
Es esencial educar a los adolescentes sobre los riesgos asociados con ciertos
desafíos y las posibles consecuencias, fomentando la toma de decisiones más
informada.
- Idea 2:
La sociedad y las plataformas de redes sociales pueden fomentar la
participación en desafíos que promuevan la creatividad, el aprendizaje y la
colaboración en lugar de comportamientos riesgosos.
“LOS JOVENES Y LA AUTOVIOLENCIA RESPECTO A LA REALIZACIÓN
DE CHALLENGES”
En el mundo digital de hoy, los retos virales han emergido como una forma
distintiva de expresión juvenil. Estos desafíos, desde el "mannequin challenge"
hasta el "ice bucket challenge", han transcendido de simples bromas entre
youtubers e instagrammers para convertirse en fenómenos virales que
capturan la atención global. La primera idea destaca la popularidad de los retos
virales como una forma única de expresión juvenil en el contexto de las redes
sociales. La segunda idea explora la inmadurez cerebral en la adolescencia y
su vínculo con la participación en desafíos, revelando cómo la biología juega un
papel crucial en las decisiones impulsivas de los adolescentes. Por último, la
tercera idea ilustra la búsqueda implacable de atención y reconocimiento en las
redes sociales, subrayando cómo este deseo puede nublar el juicio de los
adolescentes y motivar su participación en desafíos. Estas tres ideas
constituyen la base de la comprensión de por qué los jóvenes se sumergen en
la cultura de los desafíos en las plataformas digitales, una dinámica que
exploraremos y cuestionaremos más adelante. Frente a este contexto surge la
siguiente controversia ¿Consideras que la realización de challenges o retos
fomentan una cultura de autoviolencia en los jóvenes? Nosotros no
consideramos que la realización de Challenges o retos fomentan una cultura de
autoviolencia en los jóvenes. A continuación defenderemos nuestra postura con
argumentos sólidos y coherentes.