MATEMÁTICAS III

Segundo Parcial - Semana 1

Congruencia de Triángulo y Proporciones
 Autoridades

Dra. Margarita Teresa de Jesús García Gasca M. en D. Antonio Pérez Martínez

Rectora
Coordinador del Plantel Pedro Escobedo
Dr. Javier Ávila Morales
C.P. Gloria Inés Rendón García
Secretario Académico
M. en E.D. Jaime Nieves Medrano Coordinadora del Plantel Pinal de Amoles
Director de la Escuela de Bachilleres M. en A. Óscar Uriel Cárdenas Rosas
M. en C. Rita Ochoa Cruz Coordinador del Plantel Bicentenario
Secretaria Académica de la EBA
M. en LIT. José Cupertino Ramírez Zúñiga
M. en C. Lucero Canto Guerrero
Coordinadora del Plantel Sur Coordinador del Plantel Amazcala
M. en H. Fátima Santamaría Hernández Ing. Juan Fernando Rocha Mier
Coordinadora del Plantel Norte Coordinador del Plantel Concá
Dra. Cypatly Rojas Miranda
M. en A. Hugo Enrique Suárez Camacho
Coordinadora del Plantel San Juan del Río
Coordinador del Plantel Jalpan
Lic. María Patricia Pérez Velázquez
Coordinadora del Plantel Colón M. en A. José Antonio Cárdenas Rosas
Coordinador del Bachillerato Semiescolarizado
 Autores

M. en D. Ellis Peñaloza Soberanes

M. D. M Mariana Lujambio Chávez
 ¡Bienvenidos!

I n i c i a m o s la unidad dos, esto te preparará para tu segundo parcial

que será después de cinco sesiones, te deseamos éxito y te
recomendamos apoyarte con bibliografía y material propuesto, seguro
llegarás a tus objetivos entonces… comenzamos!!
 Los temas a analizar en la primera semana son:
• Primera sesión: Ángulos internos y externos de un triángulo
• Segunda sesión: Congruencia y criterios de congruencia de triángulos
• Tercera sesión: Ejercicios congruencia de triángulos
• Cuarta sesión: Razones y proporciones
 Primer Día de Trabajo
Ángulos internos y externos del Triángulo
Ángulos internos y externos de un polígono
De manera general, en un polígono se Para el caso del tríangulo, tenemos tres
contemplan dos tipos de ángulos: ángulos internos y tres ángulos externos.

• Ángulos interiores
• Ángulos exteriores.

Los interiores son los formados por cada

dos lados contiguos y los exteriores son
sus suplementarios.
Fig. 1. Tipos de ángulos triángulo
Ángulos internos de un triángulo

Para el caso del tríangulo, tenemos tres

ángulos internos.

Sea el triángulo con vértices A, B y C,

∆𝐴𝐵𝐶, los lados a, b y c, forman los
ángulos internos, en este caso llamados los
ángulos 𝛼, 𝛽 𝑦 𝛾.

Fig. 2. Ángulos internos triángulo

Ángulos externos de un triángulo

De igual forma, el tríangulo tiene tres

ángulos externos.
Para poder ubicarlos es necesario extender
o prolongar los lados del triángulo.

En la figura, el ∆𝐴𝐵𝐶, se prolongaron sus

lados, formando los ángulos 𝛼1 , 𝛽1 𝑦 𝛾1 .
Por ejemplo, para el ángulo 𝛼1 , se
prolongo el lado AC y el ángulo exterior es
el formado por la prolongación AC y el
Fig. 3. Ángulos externos del triángulo
lado AB.
Teorema: Suma de los ángulos internos de un triángulo

La suma de los ángulos internos de un

triángulo es 180°.

En el triángulo con vértices A, B y C,

∆𝐴𝐵𝐶, donde 𝛼, 𝛽 𝑦 𝛾 son sus ángulos
internos, entonces se tiene

𝜶 + 𝜷 + 𝜸 = 𝟏𝟖𝟎°

Fig. 4. Ángulos internos triángulo

Teorema: Suma de los ángulos externos de un triángulo

Dado un triángulo cualquiera, para sus

ángulos externos, se tiene que es igual a la
suma de los dos ángulos internos no
adyacentes a el.

En ∆𝐴𝐵𝐶, se tienen las siguientes

relaciones
𝜶𝟏 = 𝜷 + 𝜸
𝜷𝟏 = 𝜶 + 𝜸
𝜸𝟏 = 𝜶 + 𝜷 Fig. 5. Ángulos externos del triángulo
Ejemplo 1
Determinar la medida del ángulo R.

Observemos que los ángulos P, Q y R son ángulos internos

del triángulo PQR, entonces la suma de los ángulos
internos es 180°.

Así, ∡𝑃 + ∡𝑄 + ∡𝑅 = 180°, si sustituimos los valores

conocidos, ∡𝑃 = 49 y ∡𝑄 = 80,
⇒ 49° + 80° + ∡𝑅 = 180°
Despejamos ∡𝑅
⇒ ∡𝑅 = 180° − 129°
∡𝑅 = 51°
Ejemplo 2
Determinar la medida del ángulo exterior X.

Los ángulos F, G y H son ángulos internos del triángulo

FGH. El ángulo X es el ángulo exterior al ángulo adyacente
F, entonces, ∡𝑋 = ∡𝐺 + ∡𝐻

Si sustituimos los valores conocidos, ∡𝐺 = 26° y ∡𝐻 =

39°,
⇒ ∡𝑋 = 26° + 39°
∡𝑋 = 65°
Actividad Semana 1-Día 1
1. Determinar la medida del ángulo U. 2. Determinar la medida del ángulo U.
 Segundo Día de Trabajo
Criterios de Congruencia de Triángulos
Congruencia
De manera general podemos decir que si
tenemos dos figuras, estas serán idénticas,
si al sobreponer una sobre otra estas
coinciden en cada una de sus partes.

Por ejemplo, las hojas de un cuaderno son

idénticas, ya que todas las hojas tienen la
misma forma y tamaño, y justamente,
todas estan sobrepuestas para formar el
cuaderno. Fig. 6. Ejemplo congruencia
Congruencia en geometría
En el caso de la geometría, utilizamos el
término de congruencia para determinar
esta situación, es decir, dos figuras
geométricas son congruentes cuando tienen
la misma forma y el mismo tamaño.

El término congruente del latin “con” y

“gruere”, que significan con y concordar, Fig. 7. Polígonos congruentes
respectivamente.
Partes correspondientes de un polígono
Cuando dos figuras son congruentes no es
suficiente solo señalar esa igualdad entre
las figuras, es necesario indicar las partes
de las figuras que coinciden entre si, a
estas partes les llamaremos partes En la figura, los vértices y ángulos
correspondientes. correspondientes son:
A con A’, B con B’, C con C’, D con D’ y
Para el caso de polígonos, haremos E con E’.
referencia a vértices, lados y ángulos
correspondientes. Lados correspondientes:
AB con A’B’, BC con B’C’, CD con C’D’,
DE con D’E’, EA con E’A’.
Triángulos Congruentes
Los triángulos que tienen el mismo tamaño El símbolo que denota la congruencia de
y la misma forma se dicen triángulos dos figuras geométricas es ≅.
congruentes. De manera coloquial, se dice
que si dos triángulos son congruentes Las partes coincidentes de las figuras
entonces es posible tomar uno de ellos y congruentes se llaman homólogas o
colocarlo sobre el otro de modo que estos correspondientes.
puedan coincidir con exactitud.

Fig. 8. Triángulos congruentes

Criterios de Congruencia
En geometría se utilizan tres criterios para • Criterio LAL
determinar si dos triángulos son Si dos lados y el ángulo comprendido entre
congruentes o no. Estos criterios asocian la dichos lados, son iguales.
igualdad entre los elementos congruentes,
es decir, la igualdad entre lados y ángulos • Criterio LLL
de ambos triángulos. Si los tres lados de uno de los triángulos
es igual a lados correspondiente del otro.
Dos triángulos serán congruentes, si
cumplen las condiciones de alguno de los • Criterio ALA
siguientes criterios: Si dos ángulos y el lado comprendido entre
dichos ángulos, son iguales.
Criterio Lado-Ángulo-Lado, LAL
Dos triángulos serán congruentes, si dos Lados iguales 𝐴𝐵 = 𝐷𝐸 y 𝐵𝐶 = 𝐸𝐹 , el
lados y el ángulo comprendido entre ángulo comprendido entre dichos lados es
dichos lados, son iguales. igual, ∡𝐴𝐵𝐶 = ∡𝐷𝐸𝐹.
Entonces, los triángulos son congruentes
∆𝐴𝐵𝐶 ≅ ∆𝐷𝐸𝐹
Verificada la congruencia, el resto de los
elementos correspondientes también son
iguales, en este caso:
∡𝐵𝐶𝐴 = ∡𝐸𝐹𝐷, ∡𝐶𝐴𝐵 = ∡𝐹𝐷𝐸
Fig. 9. Criterio LAL y 𝐶𝐴 = 𝐹𝐷
Criterio Lado-Lado-Lado, LLL
Dos triángulos serán congruentes, si los Lados correspondientes de ambos triángulos
tres lados de uno de los triángulos es igual son iguales:
a lados correspondiente del otro. 𝐴𝐵 = 𝐷𝐸, 𝐵𝐶 = 𝐸𝐹 y 𝐶𝐴 = 𝐹𝐷
Entonces, los triángulos son congruentes
∆𝐴𝐵𝐶 ≅ ∆𝐷𝐸𝐹
Verificada la congruencia, el resto de los
elementos correspondientes también son
iguales, en este caso:
∡𝐴𝐵𝐶 = ∡𝐷𝐸𝐹, ∡𝐵𝐶𝐴 = ∡𝐸𝐹𝐷
y ∡𝐶𝐴𝐵 = ∡𝐹𝐷𝐸
Fig. 10. Criterio LLL
Criterio Ángulo-Lado-Ángulo, ALA
Dos triángulos serán congruentes, si dos Ángulos iguales ∡𝐴𝐵𝐶 = ∡𝐷𝐸𝐹
ángulos y el lado comprendido entre y ∡𝐵𝐶𝐴 = ∡𝐸𝐹𝐷 , el lado comprendido
dichos ángulos, son iguales. entre dichos ángulos es igual, 𝐵𝐶 = 𝐸𝐹.
Entonces, los triángulos son congruentes
∆𝐴𝐵𝐶 ≅ ∆𝐷𝐸𝐹
Verificada la congruencia, el resto de los
elementos correspondientes también son
iguales, en este caso:
∡𝐶𝐴𝐵 = ∡𝐹𝐷𝐸, 𝐴𝐵 = 𝐷𝐸
Fig. 11. Criterio ALA y 𝐶𝐴 = 𝐹𝐷.
Ejemplo 1
En la figura, los triángulos son congruentes, Después de marcar las relaciones que se tiene según
∆𝑋𝑌𝑍 ≅ ∆𝐾𝐿𝐽, determinar los lados y ángulos la correspondencia marcada en la relación ∆𝑋𝑌𝑍 ≅
iguales. ∆𝐾𝐿𝐽, podemos determinar las siguientes igualdades:

Ángulos
∡𝑋 = ∡𝐾, ∡𝑌 = ∡𝐿, ∡𝑍 = ∡𝐽

Lados
𝑋𝑌 = 𝐾𝐿, 𝑌𝑍 = 𝐿𝐽, 𝑍𝑋 = 𝐽𝐾
Ejemplo 2
En la figura, los triángulos son congruentes, Después de marcar las relaciones que se tiene según
∆𝑃𝑄𝑅 ≅ ∆𝑇𝑆𝑅, determinar los lados y ángulos la correspondencia marcada en la relación ∆𝑃𝑄𝑅 ≅
iguales. ∆𝑇𝑆𝑅, podemos determinar las siguientes igualdades:

Ángulos
∡𝑃 = ∡𝑇, ∡𝑄 = ∡𝑆, ∡𝑃𝑅𝑄 = ∡𝑇𝑅𝑆

Lados
𝑃𝑅 = 𝑇𝑅, 𝑅𝑄 = 𝑅𝑆, 𝑄𝑃 = 𝑆𝑇
Actividad Semana 1-Día 2
Dibuja un ejemplo de cada uno de los criterios de congruencia de triángulos. Para hacerlo sigue
los siguientes pasos

1. Divide el espacio de una hoja blanca tamaño carta en 3 .Dibuja 3 triángulos diferentes, uno
por espacio de tal forma que dejes espacio para su copia.
2. A lado de cada triángulo copia con regla y compás de tal forma que tengas triángulos
congruentes
3. Marca con colores líneas iguales los ángulos y lados correspondientes. Un ejemplo por cada
criterio.
 Tercer Día de Trabajo
Demostraciones de Triángulos Congruentes
Ejemplo 1, demostraciones triángulos congruentes
En la figura, los triángulos ∆𝐴𝐵𝐷 y ∆𝐶𝐷𝐵 son
congruentes, determinar el valor de las
Como ∆𝐴𝐵𝐷 ≅ ∆𝐶𝐷𝐵
incógnitas x, y.
⇒ ∡𝐴𝐵𝐷 = ∡𝐶𝐷𝐵 y ∡𝐴𝐷𝐵 = ∡𝐶𝐵𝐷

⇒ 3𝑥 = 24° y 2𝑦 = 72°

⇒ 𝑥 = 8° y 𝑦 = 36°
Ejemplo 2, demostraciones triángulos congruentes
En la figura, los triángulos ∆𝐴𝐵𝐶 y ∆𝐸𝐵𝐷 son
congruentes, determinar el valor de las
Como ∆𝐴𝐵𝐶 ≅ ∆𝐸𝐵𝐷
incógnitas x, y.

AB = 2y-5
⇒ 𝐴𝐵 = 𝐸𝐵 y 𝐶𝐴 = 𝐷𝐸
EB = 5x+10
CA= x+30 ⇒ 2𝑦 − 5 = 5𝑥 + 10 ; 𝑥 + 30 = 3𝑥
DE = 3x
⇒ 2𝑦 = 5𝑥 + 15 ; 30 = 2𝑥

5𝑥+15
⇒𝑦= ; 15 = 𝑥
2

𝑦 = 45 ; 15 = 𝑥
Actividad Semana 1-Día 3
1. Los puntos A, B y C son colineales, los 2. Los triángulos ∆𝑊𝑋𝑌 y ∆𝑍𝑌𝑋 son
triángulos ∆𝐴𝐵𝐶 y ∆𝐷𝐵𝐸 son congruentes, determinar el valor de p.
congruentes, 𝛼 = 36° y ∡𝐶𝐵𝐸 = 20° ,
determinar el valor del ∡𝐷𝐸𝐵.

7p+13
Cuarto Día de Trabajo
Razones y Proporciones
Razones y proporciones
Las razones y proporciones tienen una gran Una razón es la comparación por cociente de
aplicación en diversas disciplinas; un ejemplo dos números. Este cociente se interpreta como
de ello lo podemos ven en la arquitecutra, el número de veces que uno de ellos es mayor
donde se emplean escalas para realizar que el otro, esto se expresa como:
maquetas, en el área contable, para realizar
movimientos financieros y, en la vida diaria,
para efectuar ciertas operaciones aritméticas.

Por ejemplo, la razón entre a y b se expresa

𝑎
como o también como 𝑎: 𝑏, y se lee como 𝑎
𝑏
es a 𝑏.
Proporción
Una proporción es una igualdad entre dos A los números que componen una proporción
razones. los llamamos:
• a y d extremos
Sean a , b , c y d cuatro cantidades. • b y c medios
𝑎 𝑐
La igualdad = , se denomina proporción.
𝑏 𝑑

Se lee: a es a b como c es a d .
Propiedad fundamental de las proporciones
En toda proporción, el producto de los A los números que componen una proporción
extremos es igual al producto de los medios: los llamamos:
• a y d extremos
Sean a , b , c y d cuatro cantidades. • b y c medios
𝑎 𝑐
La igualdad = , se denomina proporción.
𝑏 𝑑

Se lee: a es a b como c es a d .
Teoremas de las proporciones

Teorema 1. Teorema 2.
En toda proporción pueden intercambiarse el En una proporción pueden invertirse las
segundo y tercer términos, y se obtiene una razones.
proporción.

𝑎 𝑐 𝑎 𝑏 𝑎 𝑐 𝑏 𝑑
Si = ⇒ = Si = ⇒ =
𝑏 𝑑 𝑐 𝑑 𝑏 𝑑 𝑎 𝑐
Ejemplos
𝑥 3
2. =
2𝑥−3 5
Determinar el valor faltante para que se ⇒ 5𝑥 = 3 2𝑥 − 3
cumplan las siguientes proporciones: ⇒ 5𝑥 = 6𝑥 − 9
⇒9=𝑥
𝑥 2
1. =
20 5
⇒ 5𝑥 = 2 20 3. 2.6: 7.8 = 3: 𝑥
2.6 3
⇒ 5𝑥 = 40 ⇒ =
40
7.8 𝑥
⇒𝑥= ⇒ 2.6𝑥 = 3 7.8
5
⇒𝑥=8 ⇒ 2.6𝑥 = 23.4
23.4
⇒𝑥=
2.6
⇒𝑥=9
Determinar el valor faltante para que se
cumplan las siguientes proporciones:

1 1
6 3
4. 5 =
12 𝑥
1 1 5
⇒ 𝑥 =
6 3 12
1 5
⇒ 𝑥=
6 36
5
36
⇒𝑥= 1
6
5
⇒𝑥=
6
Actividad Semana 1-Día 4

Determinar el valor faltante para que se

cumplan las siguientes proporciones:

1.8 𝑥+1
1. =
4 3

1
3−𝑥 23 −
4
2. =
4 2
• Bibliografía

• Cuéllar, J.A. (2011), Matemáticas II Enfoque por competencias,

Universidad Autónoma de Nuevo León, McGraw-Hill.
• Jiménez H., J. J., Jiménez J., L. I., Robles M., B. Matemáticas 2,
Editorial Umbral. México, 2006.
• Moise, E. (1986), Geometría moderna, Estados Unidos, Addison-Wesley
Iberoamericana S.A.