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    Ev. 5to Divisiones

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    Andrea Sotomayor�
    Este documento contiene una evaluación de matemáticas sobre divisiones para quinto básico. Incluye una introducción sobre el colegio, profesoras y curso. Luego presenta los objetivos e indicadores de la evaluación y diferentes ítems con ejercicios de división, como encontrar cocientes, restos y resolver problemas que impliquen esta operación. Finalmente pide revisar la evaluación antes de entregarla y desea buena suerte.

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    Este documento contiene una evaluación de matemáticas sobre divisiones para quinto básico. Incluye una introducción sobre el colegio, profesoras y curso. Luego presenta los objetivos e indicadores de la evaluación y diferentes ítems con ejercicios de división, como encontrar cocientes, restos y resolver problemas que impliquen esta operación. Finalmente pide revisar la evaluación antes de entregarla y desea buena suerte.

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    Evaluacion matematica divisiones

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    Este documento contiene una evaluación de matemáticas sobre divisiones para quinto básico. Incluye una introducción sobre el colegio, profesoras y curso. Luego presenta los objetivos e indicadores de la evaluación y diferentes ítems con ejercicios de división, como encontrar cocientes, restos y resolver problemas que impliquen esta operación. Finalmente pide revisar la evaluación antes de entregarla y desea buena suerte.

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    de 3

    Colegio Los Conquistadores.

    Rancagua.
    Departamento de Lenguaje
    Profesoras: Andrea Sotomayor- Pamela Moreno
    Quintos básicos

    “Juntos educando el futuro.”

    Evaluación de Matemática “Divisiones”5°Básico


    Nombre : ______________________________________________________
    Curso : _________________ Fecha: ________________________
    Puntaje total: 36 ptos Puntaje obtenido: ________ Nota: ___________

    Objetivo Indicadores.
     Demostrar que comprenden la división con  Modelan la división como el proceso de
    dividendos de tres dígitos y divisores de un reparto equitativo, usando bloques de base
    dígito: diez, y registran los resultados de manera
     interpretando el resto simbólica.
     resolviendo problemas rutinarios y no  Resuelven un problema no rutinario de
    rutinarios que impliquen divisiones. división en contexto, usando el algoritmo y
    registrando el proceso.

    I. Item. Marca con una X la alternativa que consideres correcta. Recuerda que solo UNA es correcta. (1 ptos c/u;
    total 10 ptos)

    1. Juan tiene 25 bolitas y las quiere repartir en 5 2. Si el dividendo es 18 y el divisor es nueve. El


    amigos. ¿Cuántas bolitas recibe cada uno? cociente es:

    a) 5 a) 10
    b) 6 b) 3
    c) 10 c) 0
    d) 20 d) 2
    3. ¿Qué problema se puede resolver con 20:4? 4. El cociente y resto entre 235 y 7 es:

    a) Horacio pesco 20 peces, todos menos 4 eran lisos. a) 33 y resto 5


    ¿Cuántos no eran lisos? b) 33 y resto 2
    b) Beatriz compro 20 bolsas de dulces. En cada bolsa c) 32 y resto 1
    había 4 dulces. ¿Cuántos dulces compro en total? d) 32 y resto 5
    b) Antonia hizo 20 vestidos para muñecas. Si hace 4
    más, ¿Cuántos vestidos para muñecas tendrá en total?
    c) El entrenador Humberto tiene 20 pelotas y las debe
    repartir en 4 grupos. ¿Cuántas pelotas recibe cada
    grupo?
    5. Un granjero tiene que repartir 216 choclos a tres 6. El cociente de la siguiente división es:
    negocios. ¿Cuántos choclos recibe cada uno? a) 431
    a) 54 b) 321
    828 : 4 = ¿?
    b) 36 c) 128
    c) 21 d) 207
    d) 72
    7. Una división es inexacta cuando el resto es: 8. El cociente y resto entre 235 y 7 es:
    a) Siempre cero a) 33 y resto 5
    b) Siempre uno b) 33 y resto 2
    c) Siempre más de dos c) 32 y resto 1
    d) Siempre que sea más que cero d) 32 y resto 5
    9. Juan tiene que cortar una viga de 17 m, en trozos de 10. El resto en la siguiente división 229: 5 es:
    3 m. ¿Cuántos trozos alcanza a sacar de la viga?
    a) 45
    a) 5 trozos y sobran 2m b) 0
    b) 6 trozos y sobran 2 m c) 4
    c) 3 trozos y sobran 2 m d) 1

    d) 4 trozos y sobran 2 m

    II. ítem. Completa los términos que faltan. (1 pto c/u; total 5 ptos)

    III. Item. Resuelve las siguientes divisiones, indica si es exacta o inexacta. (3 ptos c/u; total 12 ptos)

    a) 268 : 7 = b) 862 : 2 =

    División ___________ División ____________

    c) 401 : 6 = d) 522 : 6 =

    División _____________ División _____________

    VII. Ítem. Resolución de problemas. Resuelve los siguientes problemas aplicando la división como
    operación. (3 ptos c/u; total 9 ptos)
    a) En un estacionamiento hay 284 vehículos, si cada vehículo tiene 4 llantas, ¿Cuántas llantas hay en total?

    DATOS OPERACIÓN RESPUESTA


    b) Marcos debe desarrollar 84 ejercicios en una semana. Si se propone resolver la misma cantidad todos
    los días, ¿cuántos ejercicios deberá desarrollar cada día?

    DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

    c) La señora Matilde quiere ordenar 134 frutillas en 5 bandejas y dejar igual cantidad de frutillas en cada
    una. ¿Cuántas frutillas quedan en cada bandeja?

    DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

    Revisa antes de
    entregar
    ¡BUENA SUERTE!

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